Wydział Budownictwa i Architektury - Budownictwo (S3)
Sylabus przedmiotu Nowoczesne materiały budowlane i betony:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Budownictwo | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | trzeciego stopnia |
| Stopnień naukowy absolwenta | doktor | ||
| Obszary studiów | — | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Nowoczesne materiały budowlane i betony | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Konstrukcji Żelbetowych i Technologii Betonu | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Maria Kaszyńska <Maria.Kaszynska@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | 4 | Grupa obieralna | 2 |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Znajomość zagadnień z dyscypliny naukowej budownictwo na poziomie studiów S2 lub jednolitych studiów magisterskich. Zainteresowanie pracą naukową. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Przygotowanie do projektowania, oceny przydatności i doboru oraz zastosowania materiałów budowlanych o zmodyfikowanych właściwościach. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| T-W-1 | Modyfikacja materiału budowlanego jako podstawowy element kreowania rozwiązań materiałowych. Historia modyfikacji i udoskonalania materiałów budowlanych – od metody prób i błędów do „tailor-made materials” Pojęcie kompozytu. Projektowanie i optymalizacja materiałów budowlanych. | 2 |
| T-W-2 | Domieszki do zapraw i betonów. Potrzeby i rozwiązania. Domieszki zamiast wapna – za i przeciw. Rozwiązanie alternatywne – koncepcja „wapna uszlachetnionego”. Domieszki uplastyczniające i upłynniające: mechanizmy upłynniania, kierunki zastosowań, skuteczność. Typowe problemy i ich rozwiązania. Domieszki nowej generacji. Efekty działania i zasady racjonalnego stosowania domieszek do zapraw i betonów. | 4 |
| T-W-3 | Betony polimerowo-cementowe. Betony impregnowane polimerami. | 2 |
| T-W-4 | Zastosowanie dodatków mineralnych do betonu. Dodatki obojętne i pucolanowe. | 2 |
| T-W-5 | Włókna do betonów. Projektowanie i właściwości betonów ze zbrojeniem rozproszonym. | 2 |
| T-W-6 | Nanotechnologia jako narzędzie modyfikacji materiałów budowlanych. | 4 |
| T-W-7 | Przykłady nowoczesnych rozwiązań materiałowych uzyskiwanych na drodze modyfikacji materiałowej: BWW, betony auto-technologiczne, samonaprawialne, prześwitujące, materiały „inteligentne”, itd. | 2 |
| T-W-8 | Wpływ zastosowanych modyfikacji na trwałość materiałów. | 2 |
| 20 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 20 |
| A-W-2 | Bieżące utrwalanie materiału | 8 |
| A-W-3 | Przygotowanie sprawozdań | 18 |
| A-W-4 | Przygotowanie się do egzaminu | 12 |
| A-W-5 | Egzamin | 2 |
| 60 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Metody podające - wykład informacyjny z użyciem komputera |
| M-2 | Metody podające - wykład informacyjny z użyciem komputera |
| M-3 | Panel dyskusyjny |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Ocena z egzaminu pisemnego |
| S-2 | Ocena formująca: Ocena bieżąca sprawozdań |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| B_3A_S3/C-04_W01 Doktorant poznaje metody projektowania modyfikowanych mieszanek oraz zaznajamia się z oceną przydatności i doboru oraz zastosowania materiałów budowlanych o zmodyfikowanych właściwościach | B_3A_W01, B_3A_W02, B_3A_W03 | — | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8 | M-1, M-2, M-3 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| B_3A_S3/C-04_U01 Doktorant nabywa umiejętności projektowania modyfikowanych mieszanek. Doktorant nabywa umiejętności oceny przydatność i doboru oraz zastosowania materiałów budowlanych o zmodyfikowanych właściwościach | B_3A_U01, B_3A_U03, B_3A_U05, B_3A_U08, B_3A_U10 | — | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8 | M-1, M-2, M-3 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| B_3A_S3/C-04_K01 Doktorant nabywa kompetencji w działalności projektowej, rozumie konieczność ciągłego uzupełniania wiedzy i poszukiwania odpowiednich rozwiązań. | B_3A_K01, B_3A_K02, B_3A_K07 | — | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8 | M-1, M-2, M-3 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B_3A_S3/C-04_W01 Doktorant poznaje metody projektowania modyfikowanych mieszanek oraz zaznajamia się z oceną przydatności i doboru oraz zastosowania materiałów budowlanych o zmodyfikowanych właściwościach | 2,0 | |
| 3,0 | Doktorant zna metody projektowania modyfikowanych mieszanek oraz potrafi dokonać doboru materiałów budowlanych o zmodyfikowanych właściwościach | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B_3A_S3/C-04_U01 Doktorant nabywa umiejętności projektowania modyfikowanych mieszanek. Doktorant nabywa umiejętności oceny przydatność i doboru oraz zastosowania materiałów budowlanych o zmodyfikowanych właściwościach | 2,0 | |
| 3,0 | Doktorant wykazuje umiejętności projektowania modyfikowanych mieszanek. Doktorant ma świadomość potrzeby oceny przydatności i doboru oraz zastosowania materiałów budowlanych o zmodyfikowanych właściwościach | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B_3A_S3/C-04_K01 Doktorant nabywa kompetencji w działalności projektowej, rozumie konieczność ciągłego uzupełniania wiedzy i poszukiwania odpowiednich rozwiązań. | 2,0 | |
| 3,0 | Doktorant wykazuje kreatywność w działalności projektowej, ma świadomość ciągłego uzupełniania wiedzy i poszukiwania odpowiednich rozwiązań | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Giergiczny Z., Rola popiołów lotnych w kształtowaniu właściwości współczesnych spoiw budowlanych i tworzyw cementowych, Monografia nr 325, Seria Inżynieria Lądowa, Politechnika Krakowska, Kraków, 2006
- Łukowski P., Domieszki do zapraw i betonów, Polski Cement, Kraków, 2003
- Wybrane artykuły z czasopism naukowo-technicznych: „Archiwum Inżynierii”, „Cement, Wapno, Beton”