ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2023/2024 / Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa / Odnawialne źródła energii (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Odnawialne źródła energii (S1)

Sylabus przedmiotu Podstawy ekonomii i zarządzania:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Odnawialne źródła energii
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Podstawy ekonomii i zarządzania
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Ekonomii i Rachunkowości
Nauczyciel odpowiedzialny	Sylwia Gołąb <sylwia.golab@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	1	30	2,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Podstawowa wiedza na temat zjawisk gospodarczych w Polsce.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z zasadami funkcjonowania gospodarki rynkowej.
C-2	Zapoznanie studentów z istotą zarządzania przedsiebiorstwem.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
wykłady
T-W-1	Podstawowe pojęcia i przedmiot ekonomii.	2
T-W-2	Rynek i mechanizm rynkowy.	2
T-W-3	Popyt, podaż i cena.	2
T-W-4	Rola państwa w gospodarce. Wzrost i rozwój gospodarczy państwa.	2
T-W-5	Pojęcie i funkcje budżetu państwa. Zasady polityki budżetowej.	2
T-W-6	Bezrobocie i jego rodzaje. Przyczyny i skutki bezrobocia.	2
T-W-7	Kolokwium zaliczeniowe.	1
T-W-8	Organizacja i zarządzanie – przegląd podstawowych pojęć.	2
T-W-9	Planowanie i organizowanie jako funkcje zarządzania.	3
T-W-10	Motywowanie i kontrola jako funkcje zarządzania.	4
T-W-11	Rola i zadania kierownika w procesie zarządzania.	2
T-W-12	Problemy etyczne w organizacjach.	3
T-W-13	Nowe trendy w zarządzaniu.	2
T-W-14	Kolokwium zaliczeniowe.	1
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach.	30
A-W-2	Konsultacje.	2
A-W-3	Czytanie wskazanej literatury.	13
A-W-4	Przygotowanie studenta do dyskusji.	5
		50

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Metoda podająca: wykład informacyjny z prezentacją multimedialną.
M-2	Metoda problemowa: wykład konwersatoryjny.
M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja dydaktyczna związana z wykładem.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Kolokwium zaliczeniowe.
S-2	Ocena formująca: Ocena aktywności na zajęciach.

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
OZE_1A_A01_W01 Student zna i rozumie podstawowe pojęcia ekonomiczne - rynek i mechanizm rynkowy; popyt, podaż i cena; rola państwa w gospodarce; pojęcie, funkcje i zasady budżetu państwa; bezrobocie, jego przyczyny i skutki.	OZE_1A_W08	—	—	C-1	T-W-1, T-W-4, T-W-6, T-W-2, T-W-3, T-W-5	M-1, M-2	S-2, S-1
OZE_1A_A01_W02 Student zna i rozumie istotę zarządzania - planowanie, organizowanie, motywowanie, kontrola; rola i zadania kierownika w procesie zarządzania; problemy etyczne w organizacjach; nowe trendy w zarządzaniu.	OZE_1A_W06	—	—	C-2	T-W-13, T-W-9, T-W-12, T-W-10, T-W-8, T-W-11	M-1, M-3, M-2	S-1, S-2

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
OZE_1A_A01_U01 Student potrafi analizować zjawiska gospodarcze.	OZE_1A_U10	—	—	C-1	T-W-6, T-W-5, T-W-1, T-W-3, T-W-2, T-W-4	M-3, M-1, M-2	S-2, S-1
OZE_1A_A01_U02 Student potrafi analizować zjawiska zachodzące w przedsiębiorstwach, uwazględniając różne funkcje zarządzania.	OZE_1A_U10	—	—	C-2	T-W-12, T-W-8, T-W-11, T-W-9, T-W-10, T-W-13	M-2, M-1, M-3	S-2, S-1

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
OZE_1A_A01_K01 Angażuje się w proces nauczania. Potrafi działać w grupie.	OZE_1A_K03	—	—	C-1	T-W-10, T-W-4, T-W-11, T-W-2, T-W-13, T-W-3, T-W-6, T-W-9, T-W-5, T-W-12	M-1, M-2, M-3	S-2, S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
OZE_1A_A01_W01 Student zna i rozumie podstawowe pojęcia ekonomiczne - rynek i mechanizm rynkowy; popyt, podaż i cena; rola państwa w gospodarce; pojęcie, funkcje i zasady budżetu państwa; bezrobocie, jego przyczyny i skutki.	2,0	Student: - nie potrafi zdefiniować podstawowych pojęć, - nie zna podstawowych pozycji literatury przedmiotu, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje obojętność, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia bardzo dużo błędów merytorycznych.
	3,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele błędów.
	3,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia niewiele błędów.
	4,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował poprawnie całość zakresu materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe prawie dokładnie, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia sporadycznie błędy .
	4,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.
	5,0	Student: - w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie i ciekawość poznawczą, - w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.
OZE_1A_A01_W02 Student zna i rozumie istotę zarządzania - planowanie, organizowanie, motywowanie, kontrola; rola i zadania kierownika w procesie zarządzania; problemy etyczne w organizacjach; nowe trendy w zarządzaniu.	2,0	Student: - nie potrafi zdefiniować podstawowych pojęć, - nie zna podstawowych pozycji literatury przedmiotu, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje obojętność, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia bardzo dużo błędów merytorycznych.
	3,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele błędów.
	3,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia niewiele błędów.
	4,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował poprawnie całość zakresu materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe prawie dokładnie, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia sporadycznie błędy .
	4,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.
	5,0	Student: - w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie i ciekawość poznawczą, - w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
OZE_1A_A01_U01 Student potrafi analizować zjawiska gospodarcze.	2,0	Student: -nie potrafi zidentyfikować i poradzić sobie samodzielnie z trudnościami mogącymi pojawić się na każdym z etapów tworzenia pracy promocyjnej, nie operuje wiedzą kontekstową.
	3,0	Student: - potrafi zidentyfikować i poradzić sobie, z wydatną pomocą nauczyciela, z wybranymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania zleconej pracy.
	3,5	Student: - potrafi zidentyfikować i poradzić sobie, z nieznaczną pomocą nauczyciela, z wybranymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania zleconej pracy.
	4,0	Student: - potrafi identyfikować i samodzielnie radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z procesem preparacji pracy promocyjnej.
	4,5	Student: - potrafi samodzielnie zidentyfikować i radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z procesem preparacji własnego przedsięwzięcia badawczego
	5,0	Student: - samodzielnie identyfikuje i rozwiązuje trudności związane z procesem preparacji własnego przedsięwzięcia badawczego.
OZE_1A_A01_U02 Student potrafi analizować zjawiska zachodzące w przedsiębiorstwach, uwazględniając różne funkcje zarządzania.	2,0	Student: -nie potrafi zidentyfikować i poradzić sobie samodzielnie z trudnościami mogącymi pojawić się na każdym z etapów tworzenia pracy promocyjnej, nie operuje wiedzą kontekstową.
	3,0	Student: - potrafi zidentyfikować i poradzić sobie, z wydatną pomocą nauczyciela, z wybranymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania zleconej pracy.
	3,5	Student: - potrafi zidentyfikować i poradzić sobie, z nieznaczną pomocą nauczyciela, z wybranymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania zleconej pracy.
	4,0	Student: - potrafi identyfikować i samodzielnie radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z procesem preparacji pracy promocyjnej.
	4,5	Student: - potrafi samodzielnie zidentyfikować i radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z procesem preparacji własnego przedsięwzięcia badawczego
	5,0	Student: - samodzielnie identyfikuje i rozwiązuje trudności związane z procesem preparacji własnego przedsięwzięcia badawczego.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
OZE_1A_A01_K01 Angażuje się w proces nauczania. Potrafi działać w grupie.	2,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: student unika podejmowania działań, nie wykazuje inicjatywy, wykazuje postawę nieprzychylną wobec wszelkich poczynań nauczyciela.
	3,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: student nie unika podejmowania działań, ale też nie podejmuje ich z własnej woli. Wykazuje postawę neutralną (obojętną) wobec poleceń nauczyciela.
	3,5	W zakresie działania, postaw i motywacji: student nie unika podejmowania działań, ale też nie podejmuje ich z własnej woli. Adaptuje się jednak do sytuacji dydaktycznych zaaranżowanych przez nauczyciela. Wykazuje postawę umiarkowanie przychylną wobec poczynań nauczyciela.
	4,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: student dostosowuje się do sytuacji dydaktycznej, w jakiej się znalazł. Podejmuje działania z własnej woli, ale nie angażuje się spontanicznie.
	4,5	W zakresie działania, postaw i motywacji: student nie tylko dostosowuje się do sytuacji dydaktycznej, w jakiej się znalazł, ale i organizuje ją w pewien sposób wykazując przy tym przychylną postawę wobec poczynań nauczyciela.
	5,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: student samorzutnie rozpoczyna danego rodzaju działania, kierując się przy tym pozytywną postawą wobec poczynań nauczyciela.

Literatura podstawowa

B. Czarny, E. Czarny, R. Bartkowiak, R. Rapacki, Podstawy ekonomii, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa, 2000
R. Milewski, E. Kwiatkowski, Podstawy ekonomii, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2018
R.W. Griffin, Podstawy zarządzania organizacjami, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2022

Literatura dodatkowa

J. Beksiak, Ekonomia. Kurs podstawowy., C.H. Beck, Warszawa, 2014

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Podstawowe pojęcia i przedmiot ekonomii.	2
T-W-2	Rynek i mechanizm rynkowy.	2
T-W-3	Popyt, podaż i cena.	2
T-W-4	Rola państwa w gospodarce. Wzrost i rozwój gospodarczy państwa.	2
T-W-5	Pojęcie i funkcje budżetu państwa. Zasady polityki budżetowej.	2
T-W-6	Bezrobocie i jego rodzaje. Przyczyny i skutki bezrobocia.	2
T-W-7	Kolokwium zaliczeniowe.	1
T-W-8	Organizacja i zarządzanie – przegląd podstawowych pojęć.	2
T-W-9	Planowanie i organizowanie jako funkcje zarządzania.	3
T-W-10	Motywowanie i kontrola jako funkcje zarządzania.	4
T-W-11	Rola i zadania kierownika w procesie zarządzania.	2
T-W-12	Problemy etyczne w organizacjach.	3
T-W-13	Nowe trendy w zarządzaniu.	2
T-W-14	Kolokwium zaliczeniowe.	1
		30

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach.	30
A-W-2	Konsultacje.	2
A-W-3	Czytanie wskazanej literatury.	13
A-W-4	Przygotowanie studenta do dyskusji.	5
		50

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	OZE_1A_A01_W01	Student zna i rozumie podstawowe pojęcia ekonomiczne - rynek i mechanizm rynkowy; popyt, podaż i cena; rola państwa w gospodarce; pojęcie, funkcje i zasady budżetu państwa; bezrobocie, jego przyczyny i skutki.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OZE_1A_W08	ma określony, uporządkowany zakres wiedzy z ekonomii, obejmujący podstawowe zagadnienia mikro- i makroekonomii;
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z zasadami funkcjonowania gospodarki rynkowej.
Treści programowe	T-W-1	Podstawowe pojęcia i przedmiot ekonomii.
	T-W-4	Rola państwa w gospodarce. Wzrost i rozwój gospodarczy państwa.
	T-W-6	Bezrobocie i jego rodzaje. Przyczyny i skutki bezrobocia.
	T-W-2	Rynek i mechanizm rynkowy.
	T-W-3	Popyt, podaż i cena.
	T-W-5	Pojęcie i funkcje budżetu państwa. Zasady polityki budżetowej.
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca: wykład informacyjny z prezentacją multimedialną.
Metody nauczania	M-2	Metoda problemowa: wykład konwersatoryjny.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Ocena aktywności na zajęciach.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Kolokwium zaliczeniowe.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student: - nie potrafi zdefiniować podstawowych pojęć, - nie zna podstawowych pozycji literatury przedmiotu, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje obojętność, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia bardzo dużo błędów merytorycznych.
	3,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele błędów.
	3,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia niewiele błędów.
	4,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował poprawnie całość zakresu materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe prawie dokładnie, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia sporadycznie błędy .
	4,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.
	5,0	Student: - w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie i ciekawość poznawczą, - w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	OZE_1A_A01_W02	Student zna i rozumie istotę zarządzania - planowanie, organizowanie, motywowanie, kontrola; rola i zadania kierownika w procesie zarządzania; problemy etyczne w organizacjach; nowe trendy w zarządzaniu.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OZE_1A_W06	ma podstawowa wiedzę w zakresie: 1) prawa, obejmującą zasadnicze elementy z obszaru prawa cywilnego, administracyjnego, podatkowego, bankowego oraz przepisów kodeksu pracy, ubezpieczenia społecznego, dotyczących związków zawodowych, a także regulujących postępowanie i orzecznictwo sądowe, 2) zarządzania, obejmującą funkcje zarządzania oraz elementy zarządzania majątkiem przedsiębiorstwa, personelem, finansami, produkcją i usługami, produktem i jego jakością, przydatną do uruchomiania i prowadzenia działalności gospodarczej, 3) zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, przydatne do oceny zagrożeń i psychofizycznego obciążenia człowieka pracą;
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie studentów z istotą zarządzania przedsiebiorstwem.
Treści programowe	T-W-13	Nowe trendy w zarządzaniu.
	T-W-9	Planowanie i organizowanie jako funkcje zarządzania.
	T-W-12	Problemy etyczne w organizacjach.
	T-W-10	Motywowanie i kontrola jako funkcje zarządzania.
	T-W-8	Organizacja i zarządzanie – przegląd podstawowych pojęć.
	T-W-11	Rola i zadania kierownika w procesie zarządzania.
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca: wykład informacyjny z prezentacją multimedialną.
	M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja dydaktyczna związana z wykładem.
	M-2	Metoda problemowa: wykład konwersatoryjny.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Kolokwium zaliczeniowe.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Ocena aktywności na zajęciach.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student: - nie potrafi zdefiniować podstawowych pojęć, - nie zna podstawowych pozycji literatury przedmiotu, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje obojętność, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia bardzo dużo błędów merytorycznych.
	3,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele błędów.
	3,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia niewiele błędów.
	4,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował poprawnie całość zakresu materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe prawie dokładnie, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia sporadycznie błędy .
	4,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.
	5,0	Student: - w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie i ciekawość poznawczą, - w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	OZE_1A_A01_U01	Student potrafi analizować zjawiska gospodarcze.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OZE_1A_U10	interpretuje wydarzenia społeczne, ekonomiczne, polityczne i kulturalne - przyswojona podstawowa wiedza z zakresu wybranych zagadnień z ekonomii i filozofii/socjologii ułatwia głębszą interpretację ogólnych problemów ekonomicznej praktyki gospodarczej oraz wydarzeń społecznych, politycznych i kulturalnych;
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z zasadami funkcjonowania gospodarki rynkowej.
Treści programowe	T-W-6	Bezrobocie i jego rodzaje. Przyczyny i skutki bezrobocia.
	T-W-5	Pojęcie i funkcje budżetu państwa. Zasady polityki budżetowej.
	T-W-1	Podstawowe pojęcia i przedmiot ekonomii.
	T-W-3	Popyt, podaż i cena.
	T-W-2	Rynek i mechanizm rynkowy.
	T-W-4	Rola państwa w gospodarce. Wzrost i rozwój gospodarczy państwa.
Metody nauczania	M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja dydaktyczna związana z wykładem.
	M-1	Metoda podająca: wykład informacyjny z prezentacją multimedialną.
	M-2	Metoda problemowa: wykład konwersatoryjny.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Ocena aktywności na zajęciach.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Kolokwium zaliczeniowe.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student: -nie potrafi zidentyfikować i poradzić sobie samodzielnie z trudnościami mogącymi pojawić się na każdym z etapów tworzenia pracy promocyjnej, nie operuje wiedzą kontekstową.
	3,0	Student: - potrafi zidentyfikować i poradzić sobie, z wydatną pomocą nauczyciela, z wybranymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania zleconej pracy.
	3,5	Student: - potrafi zidentyfikować i poradzić sobie, z nieznaczną pomocą nauczyciela, z wybranymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania zleconej pracy.
	4,0	Student: - potrafi identyfikować i samodzielnie radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z procesem preparacji pracy promocyjnej.
	4,5	Student: - potrafi samodzielnie zidentyfikować i radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z procesem preparacji własnego przedsięwzięcia badawczego
	5,0	Student: - samodzielnie identyfikuje i rozwiązuje trudności związane z procesem preparacji własnego przedsięwzięcia badawczego.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	OZE_1A_A01_U02	Student potrafi analizować zjawiska zachodzące w przedsiębiorstwach, uwazględniając różne funkcje zarządzania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OZE_1A_U10	interpretuje wydarzenia społeczne, ekonomiczne, polityczne i kulturalne - przyswojona podstawowa wiedza z zakresu wybranych zagadnień z ekonomii i filozofii/socjologii ułatwia głębszą interpretację ogólnych problemów ekonomicznej praktyki gospodarczej oraz wydarzeń społecznych, politycznych i kulturalnych;
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie studentów z istotą zarządzania przedsiebiorstwem.
Treści programowe	T-W-12	Problemy etyczne w organizacjach.
	T-W-8	Organizacja i zarządzanie – przegląd podstawowych pojęć.
	T-W-11	Rola i zadania kierownika w procesie zarządzania.
	T-W-9	Planowanie i organizowanie jako funkcje zarządzania.
	T-W-10	Motywowanie i kontrola jako funkcje zarządzania.
	T-W-13	Nowe trendy w zarządzaniu.
Metody nauczania	M-2	Metoda problemowa: wykład konwersatoryjny.
	M-1	Metoda podająca: wykład informacyjny z prezentacją multimedialną.
	M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja dydaktyczna związana z wykładem.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Ocena aktywności na zajęciach.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Kolokwium zaliczeniowe.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student: -nie potrafi zidentyfikować i poradzić sobie samodzielnie z trudnościami mogącymi pojawić się na każdym z etapów tworzenia pracy promocyjnej, nie operuje wiedzą kontekstową.
	3,0	Student: - potrafi zidentyfikować i poradzić sobie, z wydatną pomocą nauczyciela, z wybranymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania zleconej pracy.
	3,5	Student: - potrafi zidentyfikować i poradzić sobie, z nieznaczną pomocą nauczyciela, z wybranymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania zleconej pracy.
	4,0	Student: - potrafi identyfikować i samodzielnie radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z procesem preparacji pracy promocyjnej.
	4,5	Student: - potrafi samodzielnie zidentyfikować i radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z procesem preparacji własnego przedsięwzięcia badawczego
	5,0	Student: - samodzielnie identyfikuje i rozwiązuje trudności związane z procesem preparacji własnego przedsięwzięcia badawczego.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	OZE_1A_A01_K01	Angażuje się w proces nauczania. Potrafi działać w grupie.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OZE_1A_K03	potrafi pracować samodzielnie i w zespole, umie oszacować czas niezbędny dla wykonania danego zadania, potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminu, potrafi samodzielnie myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy;
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z zasadami funkcjonowania gospodarki rynkowej.
Treści programowe	T-W-10	Motywowanie i kontrola jako funkcje zarządzania.
	T-W-4	Rola państwa w gospodarce. Wzrost i rozwój gospodarczy państwa.
	T-W-11	Rola i zadania kierownika w procesie zarządzania.
	T-W-2	Rynek i mechanizm rynkowy.
	T-W-13	Nowe trendy w zarządzaniu.
	T-W-3	Popyt, podaż i cena.
	T-W-6	Bezrobocie i jego rodzaje. Przyczyny i skutki bezrobocia.
	T-W-9	Planowanie i organizowanie jako funkcje zarządzania.
	T-W-5	Pojęcie i funkcje budżetu państwa. Zasady polityki budżetowej.
	T-W-12	Problemy etyczne w organizacjach.
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca: wykład informacyjny z prezentacją multimedialną.
	M-2	Metoda problemowa: wykład konwersatoryjny.
	M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja dydaktyczna związana z wykładem.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Ocena aktywności na zajęciach.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Kolokwium zaliczeniowe.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: student unika podejmowania działań, nie wykazuje inicjatywy, wykazuje postawę nieprzychylną wobec wszelkich poczynań nauczyciela.
	3,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: student nie unika podejmowania działań, ale też nie podejmuje ich z własnej woli. Wykazuje postawę neutralną (obojętną) wobec poleceń nauczyciela.
	3,5	W zakresie działania, postaw i motywacji: student nie unika podejmowania działań, ale też nie podejmuje ich z własnej woli. Adaptuje się jednak do sytuacji dydaktycznych zaaranżowanych przez nauczyciela. Wykazuje postawę umiarkowanie przychylną wobec poczynań nauczyciela.
	4,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: student dostosowuje się do sytuacji dydaktycznej, w jakiej się znalazł. Podejmuje działania z własnej woli, ale nie angażuje się spontanicznie.
	4,5	W zakresie działania, postaw i motywacji: student nie tylko dostosowuje się do sytuacji dydaktycznej, w jakiej się znalazł, ale i organizuje ją w pewien sposób wykazując przy tym przychylną postawę wobec poczynań nauczyciela.
	5,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: student samorzutnie rozpoczyna danego rodzaju działania, kierując się przy tym pozytywną postawą wobec poczynań nauczyciela.