ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2016/2017 / Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa / Architektura krajobrazu (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Architektura krajobrazu (S1)

Sylabus przedmiotu Konstrukcje architektoniczne:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Architektura krajobrazu
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier architekt krajobrazu
Obszary studiów	nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, nauk technicznych, studiów inżynierskich, sztuki
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Konstrukcje architektoniczne
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Architektury Krajobrazu
Nauczyciel odpowiedzialny	Marta Kościńska <Marta.Koscinska@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Magdalena Rzeszotarska-Pałka <Magdalena.Rzeszotarska-Palka@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	3,0	ECTS (formy)	3,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	3	30	2,0	0,50	zaliczenie
wykłady	W	3	15	1,0	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Wymagana wiedza z zakresu podstaw rysunku technicznego.
W-2	Wymagana podstawowa wiedza o materiałach budowlanych

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Opanowanie umiejętności rysowania rysunkiem technicznym rzutów, przekrojów elementów konstrukcyjnych małej architektury.
C-2	Opanowanie wiedzy teoretycznej w zakresie konstruowania prostych elementów małej architektury wraz z prawidłowym doborem materiałów budowlanych.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Projekt mostka, mola	6
T-A-2	Projekt oczka wodnego	6
T-A-3	Projekt altany	6
T-A-4	Projekt pergoli, trejaża	6
T-A-5	Projekt śmietnika	6
		30
wykłady
T-W-1	Drewniano	1
T-W-2	Beton	1
T-W-3	Stal	1
T-W-4	Kruszywa	1
T-W-5	Zasady projektowania elementów konstrukcyjnych: mastka, mola, oczka wodnego, altany, pergoli, trejaża, śmietnika	11
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	Przygotowanie projektów	30
A-A-2	Przygotowanie pracy semestralnej (praca własnastudenta)	30
		60
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach.	15
A-W-2	Przygotowanie prac (praca własna)	15
		30

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Metody podające: - wykłady informacyjne - wykłady objaśniajace i wyjaśniajace Metody problemowe - klasyczne metody problemowe Metody praktyczne - ćwiczenia przedmiotowe - metoda projektów Dla poszczególnych zadań takich jak: projekt mostku lub mola przy stawie, projekt oczka wodnego, projekt altany, projekt pergoli lub trejaża, projekt śmietnika. Korekta wykonanych rysunków przez prowadzacego.
M-2	Metody podające - wykłady informacyjne - wykłady objaśniające i wyjaśniające Metody problemowe - klasyczne metody problemowe Metody praktyczne - ćwiczenia przedmiotowe - metoda projektów

KOD

Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne

M-1

Metody podające: - wykłady informacyjne - wykłady objaśniajace i wyjaśniajace Metody problemowe - klasyczne metody problemowe Metody praktyczne - ćwiczenia przedmiotowe - metoda projektów Dla poszczególnych zadań takich jak: projekt mostku lub mola przy stawie, projekt oczka wodnego, projekt altany, projekt pergoli lub trejaża, projekt śmietnika. Korekta wykonanych rysunków przez prowadzacego.

M-2

Metody podające - wykłady informacyjne - wykłady objaśniające i wyjaśniające Metody problemowe - klasyczne metody problemowe Metody praktyczne - ćwiczenia przedmiotowe - metoda projektów

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Ocena formująca dotyczy wykonanych rysunków technicznych pod względem zgodności z obowiazujacymi normami budowlanymi.
S-2	Ocena podsumowująca: Ocena formująca wyboru materiałów budowlanych do odpowiednich zadań pod względem technicznym i obowiązujących norm budowlanych.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
AK_1A_C10_W04 W wyniku przeprowadzonych zajęć student zna podstawowe materiały budowlane oraz ich zastosowanie w architekturze krajobrazu. Potrafi dokonywać wyboru materiału do poszczególnych zadań konstrukcyjnych pod względem właściwości danego materiału oraz estetyki.	AK_1A_W04	T1A_W02, T1A_W04, T1A_W05	—	C-2	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4	M-1	S-2
AK_1A_C10_W06 W wyniku przeprowadzonych zajeć student zna podstawowe zasady projektowania obiektów budowlanych potrafi przygotować projekt budowlany do zleconego zadania.	AK_1A_W06	T1A_W02	InzA_W05	C-1	T-W-5	M-1	S-1
AK_1A_C10_W07 W wyniku przeprowadzonych zajęć student w zakresie podstawowym potrafi dokonać wyboru materiału oraz potrafi pozyskiwać informacjie na temat nowych technologi . Potrafi dostosować się do nowych tendencji w projektowaniu i wykonawstwie obiektów architektury krajobrazu.	AK_1A_W07	T1A_W05, T1A_W10	InzA_W05	C-1	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4	M-1	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
AK_1A_C10_U05 W wyniku przeprowadzonych zajeć student praktycznie stosuje zasady kształtowania form przestrzennych w różnym kontekście i skali . Potrafi w zależności od fazy projektowej sporządzić projekt koncepcyjny, projekt budowlany lub projekt wykonawczy.	AK_1A_U05	A1_U21, T1A_U08, T1A_U14, T1A_U15, T1A_U16	InzA_U01, InzA_U06, InzA_U07, InzA_U08	C-1	T-W-5	M-1	S-1
AK_1A_C10_U06 W wyniku przeprowadzonych zajęć Student potrafi zastosować podstawowe zasady projektowania o różnej funkcji z doborem odpowiednich materiałów.	AK_1A_U06	T1A_U07, T1A_U08, T1A_U14, T1A_U15, T1A_U16	InzA_U01, InzA_U05, InzA_U07, InzA_U08	C-2	T-A-5, T-A-4, T-A-1, T-A-2, T-A-3	M-1	S-2
AK_1A_C10_U09 W wyniku przeprowadzonych zajeć student analizuje uwarunkowania sytuacyjne przestrzeni przy użyciu standardowych metod stosowanych w obszarze architektury krajobrazu.	AK_1A_U09	T1A_U07, T1A_U08, T1A_U10, T1A_U11, T1A_U12, T1A_U13	InzA_U01, InzA_U02, InzA_U03, InzA_U05	C-2	T-W-5	M-1	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
AK_1A_C10_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie umiejętność wykonywania analizy terenu oraz będzie potrafił wyodrębniać w nim zależności, które wpływają na estetyczne otoczenie krajobrazu. Nabierze umiejętności twórczego myślenia do projektowania przestrzeni stosując odpowiednie materiały budowlane.	AK_1A_K01	A1_K02, T1A_K02	InzA_K01	C-1, C-2	T-W-5	M-1, M-2	S-2, S-1
AK_1A_C10_K10 W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie następujące postawy pewność i umiejętność korzystania z przepisów formalno - prawnych do samodzielnego projektowania małej architektury oraz być osobą kompetentną do współpracy z branżami, jak również do nadzorowania własnych projektów na etapie wykonawczym.	AK_1A_K10	R1A_K03, R1A_K04, T1A_K02, T1A_K03, T1A_K04, T1A_K05	InzA_K01	C-1, C-2	T-A-5, T-A-4, T-A-1, T-A-2, T-A-3	M-1, M-2	S-2, S-1
AK_1A_C10_K11 W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie umiejętności wspópracy z : architektem, konstruktorem, instalatorem od branży sanitarnej, elektrycznej.	AK_1A_K11	A1_K03, A1_K05, R1A_K02, R1A_K03, T1A_K04	InzA_K01	C-1, C-2	T-W-5	M-1, M-2	S-2, S-1
AK_1A_C10_K12 W wyniku przeprowadzonych zajęć student będzie miał świadomość potrzeby dalszego samoksztaucenia w celu doskonalenia własnych umiejętności w kożystaniu z nowych technologii zgodnie z obowiązujacymi przepisami.	AK_1A_K12	A1_K01, R1A_K01, R1A_K07, T1A_K01	—	C-1, C-2	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4	M-1, M-2	S-2, S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
AK_1A_C10_W04 W wyniku przeprowadzonych zajęć student zna podstawowe materiały budowlane oraz ich zastosowanie w architekturze krajobrazu. Potrafi dokonywać wyboru materiału do poszczególnych zadań konstrukcyjnych pod względem właściwości danego materiału oraz estetyki.	2,0	Student nie potrafi dokonać doboru materiaów budowlanych dla konkretnego zadania małej architektury.
	3,0	Student dokonuje prawidłowy dobór materiałów budowlanych bez umiejętności ich efektywnej analizy dla rozwiązania konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	3,5	Student dokonuje prawidłowy dobór materiałów budowlanych z umiejętnością ich analizy dla rozwiazania konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	4,0	Student nie tylko potrafi dokonać prawidłowy wybór materiałów budowlanych ale również dokonuje ich analizy. Potrafi również prowadzić dyskusję o dokonanych wyborach dla rozwiązania konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	4,5	Student nie tylko potrafi dokonać prawidłowy wybór materiałów budowlanych ale również dokonuje ich analizy. Potrafi również prowadzić dyskusję o dokonanych wyborach oraz oszacować błędy dla rozwiązania konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	5,0	Student nie tylko potrafi dokonać prawidłowy wybór materiałów budowlanych ale również dokonuje ich analizy pod względem technicznym i estetycznym. Potrafi równiez prowadzic dyskusję o dokonanych wyborach oraz oszacować błędy dla rozwiazania konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
AK_1A_C10_W06 W wyniku przeprowadzonych zajeć student zna podstawowe zasady projektowania obiektów budowlanych potrafi przygotować projekt budowlany do zleconego zadania.	2,0	Student nie potrafi sporządzić podstawowej dokumentacji projektowej dla konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	3,0	Student potrafi sporządzić podstawowa dokumentację projektową dla konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	3,5	Student potrafi sporządzić dokumentację projektową zgodnie z obowiazującymi przepisami dla konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	4,0	Student potrafi sporzadzić szczegółową dokumentację projektową zgodnie z obowiazujacymi przepisami dla konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	4,5	Student nie tylko potrafi sporządzić dokumentację projektową zgodnie z obowiazującymi przepisami. Potrafi również sporządzić dodatkową dokumentację rozwiązań detali konstrukcyjnych dla konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	5,0	Student nie tylko potrafi sporządzić dokumentację projektową zgodnie z obowiazującymi przepisami. Potrafi również sporzadzić dokumętację szczegółową dokumentację rozwiązań detali konstrukcyjnych dla konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury wraz z jej estetycznym wygladem.
AK_1A_C10_W07 W wyniku przeprowadzonych zajęć student w zakresie podstawowym potrafi dokonać wyboru materiału oraz potrafi pozyskiwać informacjie na temat nowych technologi . Potrafi dostosować się do nowych tendencji w projektowaniu i wykonawstwie obiektów architektury krajobrazu.	2,0	Student nie zna podstawowych właściwości materiałów budowlanych i ich przeznaczenia do konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	3,0	Student orientuje sie w podstawowych materiałach budowlanych i potrafi dostosować je do konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	3,5	Student potrafi dokonać wyboru materiałów budowlanych do konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	4,0	Student potrafi dokonać wyboru materiałów budowlanych oraz potrafi dostosować nowe technologie do konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	4,5	Student nie tylko potrafi dokonać wyboru nowoczesnych technologii w zakresie materiałów budowlanych potrafi również prowadzić dyskusję o dokonanych wyborach do konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	5,0	Student potrafi dokonać wyboru nowoczesnych technologii oraz potrafi dostosowac się do nowych trędów dla rozwiązań w konkretnym zadaniu konstrukcyjnym małej architektury . Potrafi również prowadzić dyskusję o dokonanych wyborach.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
AK_1A_C10_U05 W wyniku przeprowadzonych zajeć student praktycznie stosuje zasady kształtowania form przestrzennych w różnym kontekście i skali . Potrafi w zależności od fazy projektowej sporządzić projekt koncepcyjny, projekt budowlany lub projekt wykonawczy.	2,0	Student nie potrafi zastosować rozwiazań konstrukcyjnych w odpowiedniej skali nie zachowuje zasad kształtowania form przestrzennych dla konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury. Nie potrafi wykonac projektu koncepcyjnego.
	3,0	Student potrafi w stopniu podstawowym dostosować rozwiązania konstrukcyjne zachowując skalę i zasady kształtowania form przestrzennych dla konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury. Potrafi wykonać projek koncepcyjny
	3,5	Student potrafi dostosować rozwiazania konstrukcyjne zachowujac skale i zasady ksztautowania form przestrzennych dla konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury. Potrafi dyskutować na poziomie podstawowym na temat swojej pracy potrafi wykonać projekt koncepcyjny.
	4,0	Student dokonuje prawidłowych rozwiązań konstrukcyjnych dostosowując skalę zachowuje zasady kształtowania form przestrzennych dla konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury. Potrafi wykonać projekt koncepcyjny i budowlany.
	4,5	Student dokonuje prawidłowych rozwiazań konstrukcyjnych dostosowujac skalę , zachowuje zasady ksztautowania form przestrzennych dla konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury . Potrafi wykonać projekt koncepcyjny i budowlany. Potrafi również prowadzić dyskusję o dokonanych wyborach.
	5,0	Student dokonuje prawidłowych rozwiazań konstrukcyjnych dostosowuje skalę , zachowuje zasady kształtowania form przestrzennych dla konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury . Potrafi wykonać projekt koncepcyjny, budowlany, wykonawczy. Potrafi również prowadzic dyskusję o dokonanych wyborach.
AK_1A_C10_U06 W wyniku przeprowadzonych zajęć Student potrafi zastosować podstawowe zasady projektowania o różnej funkcji z doborem odpowiednich materiałów.	2,0	Student nie potrafi zastosować materiałów budowlanych do konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	3,0	Student w stopniu podstawowym potrafi dokonac wyboru materiałów budowlanych zachowujac zasady sztuki budowlanej dla róznych zadań konstrukcyjnych małej architektury.
	3,5	Student potrafi dokonac wyboru materiałów budowlanych zachowujac zasady sztuki budowlanej dla różnych zadań konstrukcyjnych małej architektury.
	4,0	Student potrafi dokonać nie tylko wyboru materiałów budowlanych zachowujac zasady sztuki budowlanej dla różnych zadań konstrukcyjnych małej architektury. Potrafi również prowadzić dyskusje na konkretne tematy z dziedziny materiałów budowlanych.
	4,5	Student potrafi dokonać nie tylko wyboru materiałów budowlanych zachowując zasady sztuki budowlanej dla różnych zadań konstrukcyjnych małej architektury. Potrafi również prowadzić dyskusję na konkretne tematy z dziedziny materiałów budowlanych jak i na temat ich zastosowania do konkretnych zadań.
	5,0	Student potrafi dokonać nie tylko wyboru materiałów budowlanych zachowując zasady sztuki budowlanej dla różnych zadań konstrukcyjnych małej architektury. Potrafi również prowadzić dyskusję na konkretne tematy z dziedziny materiałów budowlanych, jak i na tematy ich zastosowania do konkretnych zadań oraz estetycznego wygladu.
AK_1A_C10_U09 W wyniku przeprowadzonych zajeć student analizuje uwarunkowania sytuacyjne przestrzeni przy użyciu standardowych metod stosowanych w obszarze architektury krajobrazu.	2,0	Student nie potrafi przeprowadzić analizy uwarunkowań sytuacyjno przestrzennych do konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	3,0	Student potrafi przeprowadzić dostatecznie analizę uwarunkowań sytuacyjno przestrzennych do konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	3,5	Student potrafi przeprowadzić analizę uwarunkowań sytuacyjno przestrzennych do konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury, używając standardowych metod stosowanych w obszarze architektury krajobrazu.
	4,0	Student potrafi przeprowadzić analizę uwarunkowań sytuacyjno przestrzennych przy użyciy standardowych metod stosowanych w obszarze architektury krajobrazu dla konkretnych zadań konstrukcyjnych małej architektury. Ponadto student potrafi prowadzić dyskusję .
	4,5	Student nie tylko potrafi przeprowadzić analizę uwarunkowań sytuacyjno przestrzennych przy użyciu standardowych metod stosowanych w obszarze architektury krajobrazu dla konkretnych zadań konstrukcyjnych małej architektury. Ponadto student potrafi prowadzić dyskusje i przeprowadzic analize swoich wyborów.
	5,0	Student nie tylko potrafi przeprowadzić analizę uwarunkowań sytuacyjno przestrzennych przy użuciu standardowych metod stosowanych w obszarze architektury krajobrazu dla konkretnych zadań konstrukcyjnych małej architektury. Ponadto student potrafi prowadzić dyskusję i przeprowadzić analizę swoich wyborów oraz potrafi udowodnić słuszność wyboru.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
AK_1A_C10_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie umiejętność wykonywania analizy terenu oraz będzie potrafił wyodrębniać w nim zależności, które wpływają na estetyczne otoczenie krajobrazu. Nabierze umiejętności twórczego myślenia do projektowania przestrzeni stosując odpowiednie materiały budowlane.	2,0	Student nie ma umiejętności wykonywania analizy terenu i nie potrafi wyodrębnić w nim zależności, które wpływają na estetyczne otoczenie krajobrazu. Nie ma umiejętności twórczego myślenia.
	3,0	Student dostatecznie ma umiejetności wykonywania analizy terenu potrafi wyodrebnić w nim zależności, które wpływają na estetyczne otoczenie krajobrazu oraz ma umiejętność twórczego myslenia.
	3,5	Student ma umiejętność wykonywania analizy terenu i potrafi wyodrębnić w nim zależności, które wpływają na estetyczne otoczenie krajobrazu oraz ma umiejętność twórczego myślenia.
	4,0	Student ma umiejętność wykonywania analizy terenu i potrafi wyodrębnić w nim zależności, które wpływają na estetyczne otoczenie krajobrazu oraz ma umiejętność twórczego myślenia oraz potrafi prowadzić dyskusję na w/w tematy.
	4,5	Student nie tylko ma umiejętności wykonywania analizy terenu i potrafi wyodrębnić w nim zależności, które wpływają na estetyczne otoczenie krajobrazu oraz ma umiejętność twórczego myślenia oraz potrafi prowadzić dyskusję na w/w tematy wykorzystując do tego inne przykłady.
	5,0	Student nie tylko ma umiejetności wykonywania analizy terenu i potrafi wyodrębnić w nim zależności, które wpływają na estetyczne otoczenie krajobrazu oraz ma umiejetność twórczego myślenia oraz potrafi prowadzić dyskusję na w/w tematy wykożystując do tego z przekonaniem inne przykłady
AK_1A_C10_K10 W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie następujące postawy pewność i umiejętność korzystania z przepisów formalno - prawnych do samodzielnego projektowania małej architektury oraz być osobą kompetentną do współpracy z branżami, jak również do nadzorowania własnych projektów na etapie wykonawczym.	2,0	Student nie potrafi korzystać z przepisów formalno - prawnych nie potrafi współpracować z branżami, nie potrafi nadzoeować własnych projektów.
	3,0	Student dostatecznie potrafi korzystać z przepisów formalno-prawnych oraz współpracować z branżyami, jak i dostatecznie nadzorować własny projekt.
	3,5	Student potrafi korzystać z przepisów formalno-prawnych oraz współpracować z branżami, jak i nadzorować własny projekt.
	4,0	Student potrafi korzystać z przepisów formalno - prawnych oraz współpracować z branżami, jak i nadzoować własny projekt dokonując dobrych wyborów w kwestii realizacji projektu.
	4,5	Student nie tylko potrafi korzystać z przepisów formalno - prawnych oraz współpracować z branżami, jak i nadzorować własny projekt dokonując celnych wyborów w kwestii realizacji projektu.
	5,0	Student nie tylko potrafi korzystać z przepisów formalno - prawnych oraz współpracować z branżami, jak i nadzorować własny projekt dokonując celnych uwag i wyborów w kwestii realizacji projektu.
AK_1A_C10_K11 W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie umiejętności wspópracy z : architektem, konstruktorem, instalatorem od branży sanitarnej, elektrycznej.	2,0	Student nie posiada umiejetnosci współpracy z branżami.
	3,0	Student posiada dostateczną umiejętność współpracy z branżami.
	3,5	Stydent współpracuje z branżami.
	4,0	Student współpracuje z branzami, również prowadzi z nimi dyskusje.
	4,5	Student nie tylko współpracuje z branżami, również prowadzi z nimi dyskusję i rozwiazuje wspólnie problematyczne kwestie.
	5,0	Student nie tylko współpracuje z branżamia również prowadzi z nimi dyskusję i rozwiązuje wspólnie problematyczne kwestie proponuje odpowiednio logiczne rozwiązania.
AK_1A_C10_K12 W wyniku przeprowadzonych zajęć student będzie miał świadomość potrzeby dalszego samoksztaucenia w celu doskonalenia własnych umiejętności w kożystaniu z nowych technologii zgodnie z obowiązujacymi przepisami.	2,0	Student nie ma świadomosci samokształcenia i poznawania nowych technologii.
	3,0	Student ma dostateczna świadomość samokształcenia i poznawania nowych technologii.
	3,5	Student ma swiadomość samokształcenia i poznawania nowych technologii.
	4,0	Student ma swiadomość samokształcenia i poznawania nowych technologii, które ma zamiar wdrażać do swoich projektowych rozwiazań.
	4,5	Student nie tylko ma świadomość samokształcenia i poznawania nowych technologii, które ma zamiar wdrożyć do swoich projektowych rozwiązań, również potrafi na ten temat dyskutować.
	5,0	Student nie tylko ma świadomość samoksztaucenia i poznawania nowych technologii, które ma zamiar wdrożyć do swoich projektowych rozwiazań, również potrafi na ten temat dyskutowac, jak również rospatruje je pod wzgledem estetycznym i praktycznym.

Literatura podstawowa

Neufert E., Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego, Arkady, 2006
Skowroński W., Miśniakiewicz E., Rysunek techniczny budowlany, Arkady, 2006
Markiewicz, Budownictwo ogólne dla architektów, Archi-Plus, 2006
Polskie Normy Budowlane, 2011
Kosmala M., Materiały budowlane w architekturze krajobrazu., SGGW, 1994
Bartosiewicz A., Urządzenie terenów zieleni - podręcznik dla techników, WsiP., 2004
Borcz Z., Elementy projektowania zieleni., Wydawnictwo Akademii Rolniczej we Wrocławiu, Wrocław, 2000
Siwiec A. Pokorski J., Kształtowanie terenów zieleni., WSiP, 1998

Literatura dodatkowa

Majerowski, Kamień naturalny w kompozycjach ogrodowych, Multico, Warszawa, 2004
Nawierzchnie w ogrodzie. Poradnik z cyklu "Zrób to sam", Solis, 2011
Breschke J., Altany, pergole, pawilony ogrodowe, Mulico, 2011
Brookes J., Projektowanie ogrodów, WiŻ, 2004

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Projekt mostka, mola	6
T-A-2	Projekt oczka wodnego	6
T-A-3	Projekt altany	6
T-A-4	Projekt pergoli, trejaża	6
T-A-5	Projekt śmietnika	6
		30

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Drewniano	1
T-W-2	Beton	1
T-W-3	Stal	1
T-W-4	Kruszywa	1
T-W-5	Zasady projektowania elementów konstrukcyjnych: mastka, mola, oczka wodnego, altany, pergoli, trejaża, śmietnika	11
		15

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	Przygotowanie projektów	30
A-A-2	Przygotowanie pracy semestralnej (praca własnastudenta)	30
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach.	15
A-W-2	Przygotowanie prac (praca własna)	15
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	AK_1A_C10_W04	W wyniku przeprowadzonych zajęć student zna podstawowe materiały budowlane oraz ich zastosowanie w architekturze krajobrazu. Potrafi dokonywać wyboru materiału do poszczególnych zadań konstrukcyjnych pod względem właściwości danego materiału oraz estetyki.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AK_1A_W04	zna podstawowe materiały budowlane oraz ich zastosowanie w budownictwie i architekturze krajobrazu
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_W02	ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
	T1A_W04	ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W05	ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-2	Opanowanie wiedzy teoretycznej w zakresie konstruowania prostych elementów małej architektury wraz z prawidłowym doborem materiałów budowlanych.
Treści programowe	T-W-1	Drewniano
	T-W-2	Beton
	T-W-3	Stal
	T-W-4	Kruszywa
Metody nauczania	M-1	Metody podające: - wykłady informacyjne - wykłady objaśniajace i wyjaśniajace Metody problemowe - klasyczne metody problemowe Metody praktyczne - ćwiczenia przedmiotowe - metoda projektów Dla poszczególnych zadań takich jak: projekt mostku lub mola przy stawie, projekt oczka wodnego, projekt altany, projekt pergoli lub trejaża, projekt śmietnika. Korekta wykonanych rysunków przez prowadzacego.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena formująca wyboru materiałów budowlanych do odpowiednich zadań pod względem technicznym i obowiązujących norm budowlanych.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi dokonać doboru materiaów budowlanych dla konkretnego zadania małej architektury.
	3,0	Student dokonuje prawidłowy dobór materiałów budowlanych bez umiejętności ich efektywnej analizy dla rozwiązania konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	3,5	Student dokonuje prawidłowy dobór materiałów budowlanych z umiejętnością ich analizy dla rozwiazania konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	4,0	Student nie tylko potrafi dokonać prawidłowy wybór materiałów budowlanych ale również dokonuje ich analizy. Potrafi również prowadzić dyskusję o dokonanych wyborach dla rozwiązania konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	4,5	Student nie tylko potrafi dokonać prawidłowy wybór materiałów budowlanych ale również dokonuje ich analizy. Potrafi również prowadzić dyskusję o dokonanych wyborach oraz oszacować błędy dla rozwiązania konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	5,0	Student nie tylko potrafi dokonać prawidłowy wybór materiałów budowlanych ale również dokonuje ich analizy pod względem technicznym i estetycznym. Potrafi równiez prowadzic dyskusję o dokonanych wyborach oraz oszacować błędy dla rozwiazania konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	AK_1A_C10_W06	W wyniku przeprowadzonych zajeć student zna podstawowe zasady projektowania obiektów budowlanych potrafi przygotować projekt budowlany do zleconego zadania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AK_1A_W06	zna podstawowe zasady projektowania obiektów budowlanych
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_W02	ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Opanowanie umiejętności rysowania rysunkiem technicznym rzutów, przekrojów elementów konstrukcyjnych małej architektury.
Treści programowe	T-W-5	Zasady projektowania elementów konstrukcyjnych: mastka, mola, oczka wodnego, altany, pergoli, trejaża, śmietnika
Metody nauczania	M-1	Metody podające: - wykłady informacyjne - wykłady objaśniajace i wyjaśniajace Metody problemowe - klasyczne metody problemowe Metody praktyczne - ćwiczenia przedmiotowe - metoda projektów Dla poszczególnych zadań takich jak: projekt mostku lub mola przy stawie, projekt oczka wodnego, projekt altany, projekt pergoli lub trejaża, projekt śmietnika. Korekta wykonanych rysunków przez prowadzacego.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Ocena formująca dotyczy wykonanych rysunków technicznych pod względem zgodności z obowiazujacymi normami budowlanymi.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi sporządzić podstawowej dokumentacji projektowej dla konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	3,0	Student potrafi sporządzić podstawowa dokumentację projektową dla konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	3,5	Student potrafi sporządzić dokumentację projektową zgodnie z obowiazującymi przepisami dla konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	4,0	Student potrafi sporzadzić szczegółową dokumentację projektową zgodnie z obowiazujacymi przepisami dla konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	4,5	Student nie tylko potrafi sporządzić dokumentację projektową zgodnie z obowiazującymi przepisami. Potrafi również sporządzić dodatkową dokumentację rozwiązań detali konstrukcyjnych dla konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	5,0	Student nie tylko potrafi sporządzić dokumentację projektową zgodnie z obowiazującymi przepisami. Potrafi również sporzadzić dokumętację szczegółową dokumentację rozwiązań detali konstrukcyjnych dla konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury wraz z jej estetycznym wygladem.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	AK_1A_C10_W07	W wyniku przeprowadzonych zajęć student w zakresie podstawowym potrafi dokonać wyboru materiału oraz potrafi pozyskiwać informacjie na temat nowych technologi . Potrafi dostosować się do nowych tendencji w projektowaniu i wykonawstwie obiektów architektury krajobrazu.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AK_1A_W07	zna w zakresie podstawowym współczesne technologie i tendencje w projektowaniu i wykonawstwie obiektów architektury krajobrazu
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_W05	ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	T1A_W10	zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego; umie korzystać z zasobów informacji patentowej
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Opanowanie umiejętności rysowania rysunkiem technicznym rzutów, przekrojów elementów konstrukcyjnych małej architektury.
Treści programowe	T-W-1	Drewniano
	T-W-2	Beton
	T-W-3	Stal
	T-W-4	Kruszywa
Metody nauczania	M-1	Metody podające: - wykłady informacyjne - wykłady objaśniajace i wyjaśniajace Metody problemowe - klasyczne metody problemowe Metody praktyczne - ćwiczenia przedmiotowe - metoda projektów Dla poszczególnych zadań takich jak: projekt mostku lub mola przy stawie, projekt oczka wodnego, projekt altany, projekt pergoli lub trejaża, projekt śmietnika. Korekta wykonanych rysunków przez prowadzacego.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Ocena formująca dotyczy wykonanych rysunków technicznych pod względem zgodności z obowiazujacymi normami budowlanymi.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna podstawowych właściwości materiałów budowlanych i ich przeznaczenia do konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	3,0	Student orientuje sie w podstawowych materiałach budowlanych i potrafi dostosować je do konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	3,5	Student potrafi dokonać wyboru materiałów budowlanych do konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	4,0	Student potrafi dokonać wyboru materiałów budowlanych oraz potrafi dostosować nowe technologie do konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	4,5	Student nie tylko potrafi dokonać wyboru nowoczesnych technologii w zakresie materiałów budowlanych potrafi również prowadzić dyskusję o dokonanych wyborach do konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	5,0	Student potrafi dokonać wyboru nowoczesnych technologii oraz potrafi dostosowac się do nowych trędów dla rozwiązań w konkretnym zadaniu konstrukcyjnym małej architektury . Potrafi również prowadzić dyskusję o dokonanych wyborach.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	AK_1A_C10_U05	W wyniku przeprowadzonych zajeć student praktycznie stosuje zasady kształtowania form przestrzennych w różnym kontekście i skali . Potrafi w zależności od fazy projektowej sporządzić projekt koncepcyjny, projekt budowlany lub projekt wykonawczy.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AK_1A_U05	praktycznie stosuje zasady kształtowania form przestrzennych w różnym kontekście i skali
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	A1_U21	posiada doświadczenie w realizowaniu własnych działań artystycznych opartych na zróżnicowanych stylistycznie koncepcjach wynikających ze swobodnego i niezależnego wykorzystywania wyobraźni, intuicji i emocjonalności
	T1A_U08	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	T1A_U14	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	T1A_U15	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	T1A_U16	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	InzA_U08	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Cel przedmiotu	C-1	Opanowanie umiejętności rysowania rysunkiem technicznym rzutów, przekrojów elementów konstrukcyjnych małej architektury.
Treści programowe	T-W-5	Zasady projektowania elementów konstrukcyjnych: mastka, mola, oczka wodnego, altany, pergoli, trejaża, śmietnika
Metody nauczania	M-1	Metody podające: - wykłady informacyjne - wykłady objaśniajace i wyjaśniajace Metody problemowe - klasyczne metody problemowe Metody praktyczne - ćwiczenia przedmiotowe - metoda projektów Dla poszczególnych zadań takich jak: projekt mostku lub mola przy stawie, projekt oczka wodnego, projekt altany, projekt pergoli lub trejaża, projekt śmietnika. Korekta wykonanych rysunków przez prowadzacego.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Ocena formująca dotyczy wykonanych rysunków technicznych pod względem zgodności z obowiazujacymi normami budowlanymi.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi zastosować rozwiazań konstrukcyjnych w odpowiedniej skali nie zachowuje zasad kształtowania form przestrzennych dla konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury. Nie potrafi wykonac projektu koncepcyjnego.
	3,0	Student potrafi w stopniu podstawowym dostosować rozwiązania konstrukcyjne zachowując skalę i zasady kształtowania form przestrzennych dla konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury. Potrafi wykonać projek koncepcyjny
	3,5	Student potrafi dostosować rozwiazania konstrukcyjne zachowujac skale i zasady ksztautowania form przestrzennych dla konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury. Potrafi dyskutować na poziomie podstawowym na temat swojej pracy potrafi wykonać projekt koncepcyjny.
	4,0	Student dokonuje prawidłowych rozwiązań konstrukcyjnych dostosowując skalę zachowuje zasady kształtowania form przestrzennych dla konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury. Potrafi wykonać projekt koncepcyjny i budowlany.
	4,5	Student dokonuje prawidłowych rozwiazań konstrukcyjnych dostosowujac skalę , zachowuje zasady ksztautowania form przestrzennych dla konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury . Potrafi wykonać projekt koncepcyjny i budowlany. Potrafi również prowadzić dyskusję o dokonanych wyborach.
	5,0	Student dokonuje prawidłowych rozwiazań konstrukcyjnych dostosowuje skalę , zachowuje zasady kształtowania form przestrzennych dla konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury . Potrafi wykonać projekt koncepcyjny, budowlany, wykonawczy. Potrafi również prowadzic dyskusję o dokonanych wyborach.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	AK_1A_C10_U06	W wyniku przeprowadzonych zajęć Student potrafi zastosować podstawowe zasady projektowania o różnej funkcji z doborem odpowiednich materiałów.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AK_1A_U06	stosuje podstawowe zasady projektowania przestrzeni o różnej funkcji z zastosowaniem odpowiednich materiałów
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_U07	potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej
	T1A_U08	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	T1A_U14	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	T1A_U15	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	T1A_U16	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	InzA_U08	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Cel przedmiotu	C-2	Opanowanie wiedzy teoretycznej w zakresie konstruowania prostych elementów małej architektury wraz z prawidłowym doborem materiałów budowlanych.
Treści programowe	T-A-5	Projekt śmietnika
	T-A-4	Projekt pergoli, trejaża
	T-A-1	Projekt mostka, mola
	T-A-2	Projekt oczka wodnego
	T-A-3	Projekt altany
Metody nauczania	M-1	Metody podające: - wykłady informacyjne - wykłady objaśniajace i wyjaśniajace Metody problemowe - klasyczne metody problemowe Metody praktyczne - ćwiczenia przedmiotowe - metoda projektów Dla poszczególnych zadań takich jak: projekt mostku lub mola przy stawie, projekt oczka wodnego, projekt altany, projekt pergoli lub trejaża, projekt śmietnika. Korekta wykonanych rysunków przez prowadzacego.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena formująca wyboru materiałów budowlanych do odpowiednich zadań pod względem technicznym i obowiązujących norm budowlanych.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi zastosować materiałów budowlanych do konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	3,0	Student w stopniu podstawowym potrafi dokonac wyboru materiałów budowlanych zachowujac zasady sztuki budowlanej dla róznych zadań konstrukcyjnych małej architektury.
	3,5	Student potrafi dokonac wyboru materiałów budowlanych zachowujac zasady sztuki budowlanej dla różnych zadań konstrukcyjnych małej architektury.
	4,0	Student potrafi dokonać nie tylko wyboru materiałów budowlanych zachowujac zasady sztuki budowlanej dla różnych zadań konstrukcyjnych małej architektury. Potrafi również prowadzić dyskusje na konkretne tematy z dziedziny materiałów budowlanych.
	4,5	Student potrafi dokonać nie tylko wyboru materiałów budowlanych zachowując zasady sztuki budowlanej dla różnych zadań konstrukcyjnych małej architektury. Potrafi również prowadzić dyskusję na konkretne tematy z dziedziny materiałów budowlanych jak i na temat ich zastosowania do konkretnych zadań.
	5,0	Student potrafi dokonać nie tylko wyboru materiałów budowlanych zachowując zasady sztuki budowlanej dla różnych zadań konstrukcyjnych małej architektury. Potrafi również prowadzić dyskusję na konkretne tematy z dziedziny materiałów budowlanych, jak i na tematy ich zastosowania do konkretnych zadań oraz estetycznego wygladu.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	AK_1A_C10_U09	W wyniku przeprowadzonych zajeć student analizuje uwarunkowania sytuacyjne przestrzeni przy użyciu standardowych metod stosowanych w obszarze architektury krajobrazu.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AK_1A_U09	analizuje uwarunkowania sytuacyjne przestrzeni przy użyciu standardowych metod stosowanych w obszarze architektury krajobrazów
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_U07	potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej
	T1A_U08	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	T1A_U10	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	T1A_U11	ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym oraz zna zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą
	T1A_U12	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
	T1A_U13	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	InzA_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
Cel przedmiotu	C-2	Opanowanie wiedzy teoretycznej w zakresie konstruowania prostych elementów małej architektury wraz z prawidłowym doborem materiałów budowlanych.
Treści programowe	T-W-5	Zasady projektowania elementów konstrukcyjnych: mastka, mola, oczka wodnego, altany, pergoli, trejaża, śmietnika
Metody nauczania	M-1	Metody podające: - wykłady informacyjne - wykłady objaśniajace i wyjaśniajace Metody problemowe - klasyczne metody problemowe Metody praktyczne - ćwiczenia przedmiotowe - metoda projektów Dla poszczególnych zadań takich jak: projekt mostku lub mola przy stawie, projekt oczka wodnego, projekt altany, projekt pergoli lub trejaża, projekt śmietnika. Korekta wykonanych rysunków przez prowadzacego.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Ocena formująca dotyczy wykonanych rysunków technicznych pod względem zgodności z obowiazujacymi normami budowlanymi.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi przeprowadzić analizy uwarunkowań sytuacyjno przestrzennych do konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	3,0	Student potrafi przeprowadzić dostatecznie analizę uwarunkowań sytuacyjno przestrzennych do konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury.
	3,5	Student potrafi przeprowadzić analizę uwarunkowań sytuacyjno przestrzennych do konkretnego zadania konstrukcyjnego małej architektury, używając standardowych metod stosowanych w obszarze architektury krajobrazu.
	4,0	Student potrafi przeprowadzić analizę uwarunkowań sytuacyjno przestrzennych przy użyciy standardowych metod stosowanych w obszarze architektury krajobrazu dla konkretnych zadań konstrukcyjnych małej architektury. Ponadto student potrafi prowadzić dyskusję .
	4,5	Student nie tylko potrafi przeprowadzić analizę uwarunkowań sytuacyjno przestrzennych przy użyciu standardowych metod stosowanych w obszarze architektury krajobrazu dla konkretnych zadań konstrukcyjnych małej architektury. Ponadto student potrafi prowadzić dyskusje i przeprowadzic analize swoich wyborów.
	5,0	Student nie tylko potrafi przeprowadzić analizę uwarunkowań sytuacyjno przestrzennych przy użuciu standardowych metod stosowanych w obszarze architektury krajobrazu dla konkretnych zadań konstrukcyjnych małej architektury. Ponadto student potrafi prowadzić dyskusję i przeprowadzić analizę swoich wyborów oraz potrafi udowodnić słuszność wyboru.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	AK_1A_C10_K01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie umiejętność wykonywania analizy terenu oraz będzie potrafił wyodrębniać w nim zależności, które wpływają na estetyczne otoczenie krajobrazu. Nabierze umiejętności twórczego myślenia do projektowania przestrzeni stosując odpowiednie materiały budowlane.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AK_1A_K01	jest zdolny do zauważania związków i zależności występujących w otoczeniu i do twórczego myślenia o przestrzeni, budujących ją bryłach i ich kompozycji
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	A1_K02	samodzielnie podejmuje niezależne prace, wykazując się umiejętnościami zbierania, analizowania i interpretowania informacji, rozwijania idei i formułowania krytycznej argumentacji oraz wewnętrzną motywacją i umiejętnością organizacji pracy
	T1A_K02	ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Cel przedmiotu	C-1	Opanowanie umiejętności rysowania rysunkiem technicznym rzutów, przekrojów elementów konstrukcyjnych małej architektury.
Cel przedmiotu	C-2	Opanowanie wiedzy teoretycznej w zakresie konstruowania prostych elementów małej architektury wraz z prawidłowym doborem materiałów budowlanych.
Treści programowe	T-W-5	Zasady projektowania elementów konstrukcyjnych: mastka, mola, oczka wodnego, altany, pergoli, trejaża, śmietnika
Metody nauczania	M-1	Metody podające: - wykłady informacyjne - wykłady objaśniajace i wyjaśniajace Metody problemowe - klasyczne metody problemowe Metody praktyczne - ćwiczenia przedmiotowe - metoda projektów Dla poszczególnych zadań takich jak: projekt mostku lub mola przy stawie, projekt oczka wodnego, projekt altany, projekt pergoli lub trejaża, projekt śmietnika. Korekta wykonanych rysunków przez prowadzacego.
Metody nauczania	M-2	Metody podające - wykłady informacyjne - wykłady objaśniające i wyjaśniające Metody problemowe - klasyczne metody problemowe Metody praktyczne - ćwiczenia przedmiotowe - metoda projektów
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena formująca wyboru materiałów budowlanych do odpowiednich zadań pod względem technicznym i obowiązujących norm budowlanych.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Ocena formująca dotyczy wykonanych rysunków technicznych pod względem zgodności z obowiazujacymi normami budowlanymi.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma umiejętności wykonywania analizy terenu i nie potrafi wyodrębnić w nim zależności, które wpływają na estetyczne otoczenie krajobrazu. Nie ma umiejętności twórczego myślenia.
	3,0	Student dostatecznie ma umiejetności wykonywania analizy terenu potrafi wyodrebnić w nim zależności, które wpływają na estetyczne otoczenie krajobrazu oraz ma umiejętność twórczego myslenia.
	3,5	Student ma umiejętność wykonywania analizy terenu i potrafi wyodrębnić w nim zależności, które wpływają na estetyczne otoczenie krajobrazu oraz ma umiejętność twórczego myślenia.
	4,0	Student ma umiejętność wykonywania analizy terenu i potrafi wyodrębnić w nim zależności, które wpływają na estetyczne otoczenie krajobrazu oraz ma umiejętność twórczego myślenia oraz potrafi prowadzić dyskusję na w/w tematy.
	4,5	Student nie tylko ma umiejętności wykonywania analizy terenu i potrafi wyodrębnić w nim zależności, które wpływają na estetyczne otoczenie krajobrazu oraz ma umiejętność twórczego myślenia oraz potrafi prowadzić dyskusję na w/w tematy wykorzystując do tego inne przykłady.
	5,0	Student nie tylko ma umiejetności wykonywania analizy terenu i potrafi wyodrębnić w nim zależności, które wpływają na estetyczne otoczenie krajobrazu oraz ma umiejetność twórczego myślenia oraz potrafi prowadzić dyskusję na w/w tematy wykożystując do tego z przekonaniem inne przykłady

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	AK_1A_C10_K10	W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie następujące postawy pewność i umiejętność korzystania z przepisów formalno - prawnych do samodzielnego projektowania małej architektury oraz być osobą kompetentną do współpracy z branżami, jak również do nadzorowania własnych projektów na etapie wykonawczym.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AK_1A_K10	ma świadomość funkcjonowania ograniczeń formalno-prawnych i odpowiedzialności projektanta za decyzje podjęte w procesie projektowym i wykonawstwie
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	R1A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	T1A_K02	ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	T1A_K03	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	T1A_K04	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	T1A_K05	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Cel przedmiotu	C-1	Opanowanie umiejętności rysowania rysunkiem technicznym rzutów, przekrojów elementów konstrukcyjnych małej architektury.
Cel przedmiotu	C-2	Opanowanie wiedzy teoretycznej w zakresie konstruowania prostych elementów małej architektury wraz z prawidłowym doborem materiałów budowlanych.
Treści programowe	T-A-5	Projekt śmietnika
	T-A-4	Projekt pergoli, trejaża
	T-A-1	Projekt mostka, mola
	T-A-2	Projekt oczka wodnego
	T-A-3	Projekt altany
Metody nauczania	M-1	Metody podające: - wykłady informacyjne - wykłady objaśniajace i wyjaśniajace Metody problemowe - klasyczne metody problemowe Metody praktyczne - ćwiczenia przedmiotowe - metoda projektów Dla poszczególnych zadań takich jak: projekt mostku lub mola przy stawie, projekt oczka wodnego, projekt altany, projekt pergoli lub trejaża, projekt śmietnika. Korekta wykonanych rysunków przez prowadzacego.
Metody nauczania	M-2	Metody podające - wykłady informacyjne - wykłady objaśniające i wyjaśniające Metody problemowe - klasyczne metody problemowe Metody praktyczne - ćwiczenia przedmiotowe - metoda projektów
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena formująca wyboru materiałów budowlanych do odpowiednich zadań pod względem technicznym i obowiązujących norm budowlanych.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Ocena formująca dotyczy wykonanych rysunków technicznych pod względem zgodności z obowiazujacymi normami budowlanymi.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi korzystać z przepisów formalno - prawnych nie potrafi współpracować z branżami, nie potrafi nadzoeować własnych projektów.
	3,0	Student dostatecznie potrafi korzystać z przepisów formalno-prawnych oraz współpracować z branżyami, jak i dostatecznie nadzorować własny projekt.
	3,5	Student potrafi korzystać z przepisów formalno-prawnych oraz współpracować z branżami, jak i nadzorować własny projekt.
	4,0	Student potrafi korzystać z przepisów formalno - prawnych oraz współpracować z branżami, jak i nadzoować własny projekt dokonując dobrych wyborów w kwestii realizacji projektu.
	4,5	Student nie tylko potrafi korzystać z przepisów formalno - prawnych oraz współpracować z branżami, jak i nadzorować własny projekt dokonując celnych wyborów w kwestii realizacji projektu.
	5,0	Student nie tylko potrafi korzystać z przepisów formalno - prawnych oraz współpracować z branżami, jak i nadzorować własny projekt dokonując celnych uwag i wyborów w kwestii realizacji projektu.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	AK_1A_C10_K11	W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie umiejętności wspópracy z : architektem, konstruktorem, instalatorem od branży sanitarnej, elektrycznej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AK_1A_K11	jest przygotowany do pracy w zespole i współpracy z osobami mającymi wpływ na treść, funkcję i formę krajobrazu
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	A1_K03	jest zdolna do efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji, emocjonalności, zdolności twórczego myślenia i twórczej pracy w trakcie rozwiązywania problemów, zdolności elastycznego myślenia, adaptowania się do nowych i zmieniających się okoliczności oraz umiejętności kontrolowania swoich zachowań i przeciwdziałania lękom i stresom, jak również sprostania warunkom związanym z publicznymi występami lub prezentacjami
	A1_K05	posiada umiejętność efektywnego komunikowania się i życia w społeczeństwie, w szczególności: pracy zespołowej w ramach wspólnych projektów i działań; negocjowania i organizowania; integracji z innymi osobami w ramach różnych przedsięwzięć kulturalnych; prezentowania zadań w przystępnej formie - z zastosowaniem technologii informacyjnych
	R1A_K02	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	R1A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	T1A_K04	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Cel przedmiotu	C-1	Opanowanie umiejętności rysowania rysunkiem technicznym rzutów, przekrojów elementów konstrukcyjnych małej architektury.
Cel przedmiotu	C-2	Opanowanie wiedzy teoretycznej w zakresie konstruowania prostych elementów małej architektury wraz z prawidłowym doborem materiałów budowlanych.
Treści programowe	T-W-5	Zasady projektowania elementów konstrukcyjnych: mastka, mola, oczka wodnego, altany, pergoli, trejaża, śmietnika
Metody nauczania	M-1	Metody podające: - wykłady informacyjne - wykłady objaśniajace i wyjaśniajace Metody problemowe - klasyczne metody problemowe Metody praktyczne - ćwiczenia przedmiotowe - metoda projektów Dla poszczególnych zadań takich jak: projekt mostku lub mola przy stawie, projekt oczka wodnego, projekt altany, projekt pergoli lub trejaża, projekt śmietnika. Korekta wykonanych rysunków przez prowadzacego.
Metody nauczania	M-2	Metody podające - wykłady informacyjne - wykłady objaśniające i wyjaśniające Metody problemowe - klasyczne metody problemowe Metody praktyczne - ćwiczenia przedmiotowe - metoda projektów
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena formująca wyboru materiałów budowlanych do odpowiednich zadań pod względem technicznym i obowiązujących norm budowlanych.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Ocena formująca dotyczy wykonanych rysunków technicznych pod względem zgodności z obowiazujacymi normami budowlanymi.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie posiada umiejetnosci współpracy z branżami.
	3,0	Student posiada dostateczną umiejętność współpracy z branżami.
	3,5	Stydent współpracuje z branżami.
	4,0	Student współpracuje z branzami, również prowadzi z nimi dyskusje.
	4,5	Student nie tylko współpracuje z branżami, również prowadzi z nimi dyskusję i rozwiazuje wspólnie problematyczne kwestie.
	5,0	Student nie tylko współpracuje z branżamia również prowadzi z nimi dyskusję i rozwiązuje wspólnie problematyczne kwestie proponuje odpowiednio logiczne rozwiązania.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	AK_1A_C10_K12	W wyniku przeprowadzonych zajęć student będzie miał świadomość potrzeby dalszego samoksztaucenia w celu doskonalenia własnych umiejętności w kożystaniu z nowych technologii zgodnie z obowiązujacymi przepisami.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AK_1A_K12	ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie wykonywanego zawodu
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	A1_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
	R1A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
	R1A_K07	ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie wykonywanego zawodu
	T1A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
Cel przedmiotu	C-1	Opanowanie umiejętności rysowania rysunkiem technicznym rzutów, przekrojów elementów konstrukcyjnych małej architektury.
Cel przedmiotu	C-2	Opanowanie wiedzy teoretycznej w zakresie konstruowania prostych elementów małej architektury wraz z prawidłowym doborem materiałów budowlanych.
Treści programowe	T-W-1	Drewniano
	T-W-2	Beton
	T-W-3	Stal
	T-W-4	Kruszywa
Metody nauczania	M-1	Metody podające: - wykłady informacyjne - wykłady objaśniajace i wyjaśniajace Metody problemowe - klasyczne metody problemowe Metody praktyczne - ćwiczenia przedmiotowe - metoda projektów Dla poszczególnych zadań takich jak: projekt mostku lub mola przy stawie, projekt oczka wodnego, projekt altany, projekt pergoli lub trejaża, projekt śmietnika. Korekta wykonanych rysunków przez prowadzacego.
Metody nauczania	M-2	Metody podające - wykłady informacyjne - wykłady objaśniające i wyjaśniające Metody problemowe - klasyczne metody problemowe Metody praktyczne - ćwiczenia przedmiotowe - metoda projektów
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena formująca wyboru materiałów budowlanych do odpowiednich zadań pod względem technicznym i obowiązujących norm budowlanych.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Ocena formująca dotyczy wykonanych rysunków technicznych pod względem zgodności z obowiazujacymi normami budowlanymi.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma świadomosci samokształcenia i poznawania nowych technologii.
	3,0	Student ma dostateczna świadomość samokształcenia i poznawania nowych technologii.
	3,5	Student ma swiadomość samokształcenia i poznawania nowych technologii.
	4,0	Student ma swiadomość samokształcenia i poznawania nowych technologii, które ma zamiar wdrażać do swoich projektowych rozwiazań.
	4,5	Student nie tylko ma świadomość samokształcenia i poznawania nowych technologii, które ma zamiar wdrożyć do swoich projektowych rozwiązań, również potrafi na ten temat dyskutować.
	5,0	Student nie tylko ma świadomość samoksztaucenia i poznawania nowych technologii, które ma zamiar wdrożyć do swoich projektowych rozwiazań, również potrafi na ten temat dyskutowac, jak również rospatruje je pod wzgledem estetycznym i praktycznym.