Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Rehabilitacja zwierząt
Sylabus przedmiotu Rehabilitacja pacjenta geriatrycznego w weterynarii:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Rehabilitacja zwierząt | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | podyplomowe |
| Tytuł zawodowy absolwenta | |||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Rehabilitacja pacjenta geriatrycznego w weterynarii | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Akademia Rehabilitacji i Diagnostyki Zwierząt | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Katarzyna Pęzińska-Kijak <katarzyna.pezinska@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Ewelina Żyźniewska-Banaszak <wbihz@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Znajomość zagadnień z zakresu budowy i funkcjonowania układu ruchu zwierząt. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Uzupełnienie wiedzy o procesach starzenia się organizmu i wilochorobowości. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Ocena stanu funkcjonalnego pacjenta geriatrycznego. | 3 |
| T-L-2 | Instrumenty oceny: sprawności fizycznej i emocjonalnej, funckji poznawczych,stanu odżywienia,chodu i równowagi. | 2 |
| T-L-3 | Metody aktywizacji pacjenta geriatrycznego. | 3 |
| 8 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 8 |
| A-L-2 | Przygotowanie do zajęć | 32 |
| A-L-3 | Studiowanie wskazanej literatury | 20 |
| 60 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Studium przypadków |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| RZ_10-_PD-RZ-C11_W01 Zna objawy procesu starzenia się i zasady oceny geriatrycznej. | RZ_10-_W08, RZ_10-_W04, RZ_10-_W09 | — | C-1 | T-L-3, T-L-1, T-L-2 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| RZ_10-_PD-RZ-C11_U01 Ocenia i opisuje stan somatyczny i psychiczny pacjenta. | RZ_10-_U01, RZ_10-_U08, RZ_10-_U02 | — | C-1 | T-L-3, T-L-1, T-L-2 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| RZ_10-_PD-RZ-C11_K01 Rozpoznaje ograniczenia diagnostyczne i lecznicze, planuje aktywność pacjenta. | RZ_10-_K01, RZ_10-_K05 | — | C-1 | T-L-3, T-L-1, T-L-2 | M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| RZ_10-_PD-RZ-C11_W01 Zna objawy procesu starzenia się i zasady oceny geriatrycznej. | 2,0 | |
| 3,0 | Student w stopniu podstawowy zna objawy procesu starzenia organizmu i zasady oceny geriatrczynej. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| RZ_10-_PD-RZ-C11_U01 Ocenia i opisuje stan somatyczny i psychiczny pacjenta. | 2,0 | |
| 3,0 | Student umie opisać i ocenić stan somatyczny i psychiczny pacjenta, popełnia wiele błędów w doborze metody i jej wykorzystaniu. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| RZ_10-_PD-RZ-C11_K01 Rozpoznaje ograniczenia diagnostyczne i lecznicze, planuje aktywność pacjenta. | 2,0 | |
| 3,0 | Postepuje zgodnie z podstawowymi zasadami etyki w zakresie zaleceń postępowania terapeutycznego. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Sala S.C., Geriatria psów i kotów, Edra Urban & Partner, Wrocław, 2017