ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2019/2020 / Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa / Gospodarka przestrzenna (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Gospodarka przestrzenna (S1)

Sylabus przedmiotu Przestrzenne analizy krajobrazu:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Gospodarka przestrzenna
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Przestrzenne analizy krajobrazu
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Kształtowania Środowiska
Nauczyciel odpowiedzialny	Paweł Pieńkowski <Pawel.Pienkowski@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	3,0	ECTS (formy)	3,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	8	Grupa obieralna	1

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	7	15	1,0	0,50	zaliczenie
projekty	P	7	15	2,0	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Podstawowe umiejętności w zakresie obsługi komputera, edytorów tekstu i arkuszy kalkulacyjnych. Podstawowe wiadomości z zakresu sozologii i kształtowania środowiska. Znajomość funkcjonowania programów GIS (wektorowych i rastrowych).

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Celem przedmiotu jest uzyskanie umiejętności i wiedzy teoretycznej dotyczącej przestrzennych metod analiz wybranych elementów środowiska przyrodniczego z zastosowaniem metod ekologii krajobrazu i geografii fizycznejj.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
projekty
T-P-1	Zastosowanie analiz danych punktowych do oceny wybranych elementów środowiska.	2
T-P-2	Analiza zjawisk punktowych (zastosowanie GPS).	3
T-P-3	Obliczanie metryk krajobrazowych (kompozycji i konfiguracji).	2
T-P-4	Kartowanie biotopów i ocena ich konfiguracji.	2
T-P-5	Ocena różnorodności krajobrazu polodowcowego na podstawie analizy struktury przestrzennej płatów roślinności, reprezentujących wybrane formy geomorfologiczne.	2
T-P-6	Zastosowanie modelu płatów i korytarzy do oceny struktury przestrzennej krajobrazu i możliwości migracyjnych zwierząt.	2
T-P-7	Ocena zmian użytkowania przestrzeni z zastosowaniem metod numerycznych.	2
		15
wykłady
T-W-1	Źródła i metody stosowane w analizie krajobrazu.	2
T-W-2	Przyrodnicze uwarunkowania wykorzystania analiz przestrzennych krajobrazu (problematyka fragmentacji siedlisk, model płatów i korytarzy, biogeograficzna teoria wysp).	2
T-W-3	Ilościowe metody analizy struktury przestrzennej.	2
T-W-4	Ocena struktury krajobrazu na za pomocą miar krajobrazu (na poziomie poligonów, klasy i krajobrazu).	2
T-W-5	Zastosowanie analiz danych punktowych i powierzchniowych w gospodarce przestrzennej (analizy sąsiedztwa i analizy barierowe).	2
T-W-6	Funkcje analityczne pomocne przy rozwiązywaniu problemów przestrzennych.	2
T-W-7	Numeryczna ocena różnorodności krajobrazu na podstawie analizy struktury przestrzennej roślinności.	3
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
projekty
A-P-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-P-2	Przygotowanie do zajęć labolatoryjnych	10
A-P-3	Przygotowanie projektu na podstawie zebranych danych punktowych.	20
A-P-4	Wykonanie raportu z oceny zmian użytkowania przestrzeni	15
		60
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Czytanie literatury	5
A-W-3	Przygotowanie się do zaliczenia	10
		30

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	wykład informacyjny
M-2	objaśnienie
M-3	ćwiczenia labolatoryjne i metoda projektów

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: zaliczenia zadań wykonywanych w trakcie ćwiczenia
S-2	Ocena formująca: ocena wykonania projektu
S-3	Ocena podsumowująca: zaliczenie pisemne
S-4	Ocena podsumowująca: zaliczenie praktyczne ćwiczeń

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
GP_1A_OD4_W01 Ma teoretyczną i praktyczną wiedzę dotyczącą wykorzystania analiz przestrzennych w analizie krajobrazu i projektach związanych z organizacją użytkowania przestrzeni. Posiada podstawową wiedzę o relacjach między poszczególnymi elementami krajobrazu, w tym elementami antropogenicznymi w skali lokalnej i regionalnej.	GP_1A_W02, GP_1A_W06	—	—	C-1	T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-1, T-W-2, T-P-5, T-P-6	M-1	S-3, S-4

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
GP_1A_OD4_U01 Stosuje podstawowe techniki analiz zjawisk przestrzennych (punktowych, liniowych i powierzchniwych) w krajobrazie. Ocenia na podstawowym poziomie wartość krajobrazu i jego elementów.	GP_1A_U05, GP_1A_U11	—	—	C-1	T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-P-4, T-P-5, T-P-6, T-P-7, T-P-1, T-P-3	M-2, M-3	S-3, S-4, S-1, S-2

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
GP_1A_OD4_K01 Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania.	GP_1A_K08, GP_1A_K03	—	—	C-1	T-W-3, T-W-1, T-W-2, T-P-4, T-P-7, T-P-3	M-2, M-3	S-4, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
GP_1A_OD4_W01 Ma teoretyczną i praktyczną wiedzę dotyczącą wykorzystania analiz przestrzennych w analizie krajobrazu i projektach związanych z organizacją użytkowania przestrzeni. Posiada podstawową wiedzę o relacjach między poszczególnymi elementami krajobrazu, w tym elementami antropogenicznymi w skali lokalnej i regionalnej.	2,0	Nie zna teoretycznych i praktycznych podstaw przestrzennych analiz krajobrazu.
	3,0	Zna w dostatecznym stopniu teoretyczne i praktyczne podstawy analiz przestrzennych; umie wykonać najprostsze analizy z użyciem prezentowanego oprogramowania.
	3,5	Zna teoretyczne i praktyczne podstawy przestrzennych analiz krajobrazu. Umie wykonać podstawowe analizy z użyciem prezentowanego oprogramowania.
	4,0	Dobrze zna i praktyczne podstawy przestrzennych analiz krajobrazu; samodzielnie dokonuje analizy struktury krajobrazu przy użyciu metryk krajobrazowych; potrafi zaproponować dobór odpowiednich źódeł danych i metod.
	4,5	Dobrze zna i praktyczne podstawy przestrzennych analiz krajobrazu. Samodzielnie dokonuje analizy struktury krajobrazu przy użyciu metryk krajobrazowych; potrafi zaproponować dobór odpowiednich źródeł danych i metod; komentuje uzyskane wyniki w powiązaniu ze środowiskiem i jego genezą.
	5,0	Bardzo dobrze zna i praktyczne podstawy przestrzennych analiz krajobrazu; samodzielnie dokonuje analizy struktury krajobrazu przy użyciu metryk krajobrazowych i potrafi komentować uzyskane wyniki w powiązaniu uwarunkowaniami przyrodniczymi; potrafi samodzielnie dobierać metody analizy przestrzennej oraz żródła danych.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
GP_1A_OD4_U01 Stosuje podstawowe techniki analiz zjawisk przestrzennych (punktowych, liniowych i powierzchniwych) w krajobrazie. Ocenia na podstawowym poziomie wartość krajobrazu i jego elementów.	2,0	Nie zna podstaw przestrzennych analiz krajobrazu i nie potrafi ich wykorzystać w praktyce.
	3,0	Zna podstawowe analizy przestrzenne i potrafi wykorzystać je praktyce.
	3,5	Zna podstawowe analizy przestrzenne i potrafi zastosować je praktyce Potrafi ponadto dobrać źródła i metody pomocne przy analizie wybranych elementów krajobrazu.
	4,0	Dobrze zna większość prezentowanych na wykładach i ćwiczeniach metod i potrafi wykorzystać je w praktyce.
	4,5	Dobrze zna większość prezentowanych na wykładach i ćwiczeniach metod i potrafi wykorzystać je w praktyce; potrafi samodzielnie dobierać metody i realizować je przy pomocy specjalistycznych programów komputerowych; potrafi obiektywnie ocenić uzyskane wyniki.
	5,0	Bardzo dobrze zna prezentowane na wykładach i ćwiczeniach metody; potrafi samodzielnie dobierać metody i realizować obliczenia przy pomocy specjalistycznych programów komputerowych; bardzo dobrze komentuje uzyskane wyniki w powiązaniu z uwarunkowaniami przyrodniczymi ocenianej przestrzeni.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
GP_1A_OD4_K01 Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania.	2,0	Nie zna i nie potrafi wykorzystać poznanych metod do analizy krajobrazu.
	3,0	Potrafi zastosować podstawowe metody do wybranych analiz krajobrazu, jednak w słabym stopniu wykazuje kreatywność w ich doborze.
	3,5	Potrafi zastosować podstawowe metody do wybranych analiz krajobrazu i dokonać prawidłowego doboru.
	4,0	Potrafi samodzielnie dobrać materiał i metody oraz zaplanować pracę w grupie.
	4,5	Potrafi samodzielnie dobrać materiał i metody do bardziej skomplikowanych analiz przestrzennych i zaplanować tok działań dla poszczególnych członków grupy.
	5,0	Potrafi samodzielnie dobrać materiał i metody do skomplikowanych analiz przestrzennych i zaplanować tok działań dla poszczególnych członków grupy. Bardzo dobrze komentuje zasadność dobranych metod, kolejność zaproponowanych działań i wiąże uzyskane wyniki z wiedzą uzyskaną z innych przedmiotów.

Literatura podstawowa

Urbański J., GIS w badaniach przyrodniczych, Wyd. Uniw. Gdańskiego, Gdańsk, 2009

Literatura dodatkowa

Bródka S. (red), Praktyczne aspekty ocen środowiska przyrodniczego, Bogucki Wyd. Naukowe, Poznań, 2010

Treści programowe - projekty

KOD	Treść programowa	Godziny
T-P-1	Zastosowanie analiz danych punktowych do oceny wybranych elementów środowiska.	2
T-P-2	Analiza zjawisk punktowych (zastosowanie GPS).	3
T-P-3	Obliczanie metryk krajobrazowych (kompozycji i konfiguracji).	2
T-P-4	Kartowanie biotopów i ocena ich konfiguracji.	2
T-P-5	Ocena różnorodności krajobrazu polodowcowego na podstawie analizy struktury przestrzennej płatów roślinności, reprezentujących wybrane formy geomorfologiczne.	2
T-P-6	Zastosowanie modelu płatów i korytarzy do oceny struktury przestrzennej krajobrazu i możliwości migracyjnych zwierząt.	2
T-P-7	Ocena zmian użytkowania przestrzeni z zastosowaniem metod numerycznych.	2
		15

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Źródła i metody stosowane w analizie krajobrazu.	2
T-W-2	Przyrodnicze uwarunkowania wykorzystania analiz przestrzennych krajobrazu (problematyka fragmentacji siedlisk, model płatów i korytarzy, biogeograficzna teoria wysp).	2
T-W-3	Ilościowe metody analizy struktury przestrzennej.	2
T-W-4	Ocena struktury krajobrazu na za pomocą miar krajobrazu (na poziomie poligonów, klasy i krajobrazu).	2
T-W-5	Zastosowanie analiz danych punktowych i powierzchniowych w gospodarce przestrzennej (analizy sąsiedztwa i analizy barierowe).	2
T-W-6	Funkcje analityczne pomocne przy rozwiązywaniu problemów przestrzennych.	2
T-W-7	Numeryczna ocena różnorodności krajobrazu na podstawie analizy struktury przestrzennej roślinności.	3
		15

Formy aktywności - projekty

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-P-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-P-2	Przygotowanie do zajęć labolatoryjnych	10
A-P-3	Przygotowanie projektu na podstawie zebranych danych punktowych.	20
A-P-4	Wykonanie raportu z oceny zmian użytkowania przestrzeni	15
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Czytanie literatury	5
A-W-3	Przygotowanie się do zaliczenia	10
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	GP_1A_OD4_W01	Ma teoretyczną i praktyczną wiedzę dotyczącą wykorzystania analiz przestrzennych w analizie krajobrazu i projektach związanych z organizacją użytkowania przestrzeni. Posiada podstawową wiedzę o relacjach między poszczególnymi elementami krajobrazu, w tym elementami antropogenicznymi w skali lokalnej i regionalnej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	GP_1A_W02	ma teoretyczną i praktyczną wiedzę dotyczącą wykonywania zawodu planisty, w tym przepisów prawnych, zasad i procedur sporządzania dokumentów planistycznych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	GP_1A_W06	posiada podstawową wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami społecznymi w skali lokalnej, regionalnej, krajowej i międzynarodowej, a także o relacjach międzykulturowych
Cel przedmiotu	C-1	Celem przedmiotu jest uzyskanie umiejętności i wiedzy teoretycznej dotyczącej przestrzennych metod analiz wybranych elementów środowiska przyrodniczego z zastosowaniem metod ekologii krajobrazu i geografii fizycznejj.
Treści programowe	T-W-3	Ilościowe metody analizy struktury przestrzennej.
	T-W-4	Ocena struktury krajobrazu na za pomocą miar krajobrazu (na poziomie poligonów, klasy i krajobrazu).
	T-W-5	Zastosowanie analiz danych punktowych i powierzchniowych w gospodarce przestrzennej (analizy sąsiedztwa i analizy barierowe).
	T-W-6	Funkcje analityczne pomocne przy rozwiązywaniu problemów przestrzennych.
	T-W-1	Źródła i metody stosowane w analizie krajobrazu.
	T-W-2	Przyrodnicze uwarunkowania wykorzystania analiz przestrzennych krajobrazu (problematyka fragmentacji siedlisk, model płatów i korytarzy, biogeograficzna teoria wysp).
	T-P-5	Ocena różnorodności krajobrazu polodowcowego na podstawie analizy struktury przestrzennej płatów roślinności, reprezentujących wybrane formy geomorfologiczne.
	T-P-6	Zastosowanie modelu płatów i korytarzy do oceny struktury przestrzennej krajobrazu i możliwości migracyjnych zwierząt.
Metody nauczania	M-1	wykład informacyjny
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: zaliczenie pisemne
Sposób oceny	S-4	Ocena podsumowująca: zaliczenie praktyczne ćwiczeń
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie zna teoretycznych i praktycznych podstaw przestrzennych analiz krajobrazu.
	3,0	Zna w dostatecznym stopniu teoretyczne i praktyczne podstawy analiz przestrzennych; umie wykonać najprostsze analizy z użyciem prezentowanego oprogramowania.
	3,5	Zna teoretyczne i praktyczne podstawy przestrzennych analiz krajobrazu. Umie wykonać podstawowe analizy z użyciem prezentowanego oprogramowania.
	4,0	Dobrze zna i praktyczne podstawy przestrzennych analiz krajobrazu; samodzielnie dokonuje analizy struktury krajobrazu przy użyciu metryk krajobrazowych; potrafi zaproponować dobór odpowiednich źódeł danych i metod.
	4,5	Dobrze zna i praktyczne podstawy przestrzennych analiz krajobrazu. Samodzielnie dokonuje analizy struktury krajobrazu przy użyciu metryk krajobrazowych; potrafi zaproponować dobór odpowiednich źródeł danych i metod; komentuje uzyskane wyniki w powiązaniu ze środowiskiem i jego genezą.
	5,0	Bardzo dobrze zna i praktyczne podstawy przestrzennych analiz krajobrazu; samodzielnie dokonuje analizy struktury krajobrazu przy użyciu metryk krajobrazowych i potrafi komentować uzyskane wyniki w powiązaniu uwarunkowaniami przyrodniczymi; potrafi samodzielnie dobierać metody analizy przestrzennej oraz żródła danych.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	GP_1A_OD4_U01	Stosuje podstawowe techniki analiz zjawisk przestrzennych (punktowych, liniowych i powierzchniwych) w krajobrazie. Ocenia na podstawowym poziomie wartość krajobrazu i jego elementów.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	GP_1A_U05	stosuje podstawowe techniki i narzędzia badawcze w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku GP
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	GP_1A_U11	pozyskuje informacje właściwe do wykonania zadania planistycznego z różnych źródeł, w tym wszechstronne dane o terenie
Cel przedmiotu	C-1	Celem przedmiotu jest uzyskanie umiejętności i wiedzy teoretycznej dotyczącej przestrzennych metod analiz wybranych elementów środowiska przyrodniczego z zastosowaniem metod ekologii krajobrazu i geografii fizycznejj.
Treści programowe	T-W-4	Ocena struktury krajobrazu na za pomocą miar krajobrazu (na poziomie poligonów, klasy i krajobrazu).
	T-W-5	Zastosowanie analiz danych punktowych i powierzchniowych w gospodarce przestrzennej (analizy sąsiedztwa i analizy barierowe).
	T-W-6	Funkcje analityczne pomocne przy rozwiązywaniu problemów przestrzennych.
	T-W-7	Numeryczna ocena różnorodności krajobrazu na podstawie analizy struktury przestrzennej roślinności.
	T-P-4	Kartowanie biotopów i ocena ich konfiguracji.
	T-P-5	Ocena różnorodności krajobrazu polodowcowego na podstawie analizy struktury przestrzennej płatów roślinności, reprezentujących wybrane formy geomorfologiczne.
	T-P-6	Zastosowanie modelu płatów i korytarzy do oceny struktury przestrzennej krajobrazu i możliwości migracyjnych zwierząt.
	T-P-7	Ocena zmian użytkowania przestrzeni z zastosowaniem metod numerycznych.
	T-P-1	Zastosowanie analiz danych punktowych do oceny wybranych elementów środowiska.
	T-P-3	Obliczanie metryk krajobrazowych (kompozycji i konfiguracji).
Metody nauczania	M-2	objaśnienie
Metody nauczania	M-3	ćwiczenia labolatoryjne i metoda projektów
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: zaliczenie pisemne
	S-4	Ocena podsumowująca: zaliczenie praktyczne ćwiczeń
	S-1	Ocena formująca: zaliczenia zadań wykonywanych w trakcie ćwiczenia
	S-2	Ocena formująca: ocena wykonania projektu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie zna podstaw przestrzennych analiz krajobrazu i nie potrafi ich wykorzystać w praktyce.
	3,0	Zna podstawowe analizy przestrzenne i potrafi wykorzystać je praktyce.
	3,5	Zna podstawowe analizy przestrzenne i potrafi zastosować je praktyce Potrafi ponadto dobrać źródła i metody pomocne przy analizie wybranych elementów krajobrazu.
	4,0	Dobrze zna większość prezentowanych na wykładach i ćwiczeniach metod i potrafi wykorzystać je w praktyce.
	4,5	Dobrze zna większość prezentowanych na wykładach i ćwiczeniach metod i potrafi wykorzystać je w praktyce; potrafi samodzielnie dobierać metody i realizować je przy pomocy specjalistycznych programów komputerowych; potrafi obiektywnie ocenić uzyskane wyniki.
	5,0	Bardzo dobrze zna prezentowane na wykładach i ćwiczeniach metody; potrafi samodzielnie dobierać metody i realizować obliczenia przy pomocy specjalistycznych programów komputerowych; bardzo dobrze komentuje uzyskane wyniki w powiązaniu z uwarunkowaniami przyrodniczymi ocenianej przestrzeni.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	GP_1A_OD4_K01	Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	GP_1A_K08	jest zdolny do rozpoznania zależności i związków zachodzących w środowisku przestrzennym w wymiarze funkcjonalnym i kompozycyjnym i do twórczego myślenia o przestrzeni
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	GP_1A_K03	wykazuje potrzebę stałego aktualizowania wiedzy kierunkowej
Cel przedmiotu	C-1	Celem przedmiotu jest uzyskanie umiejętności i wiedzy teoretycznej dotyczącej przestrzennych metod analiz wybranych elementów środowiska przyrodniczego z zastosowaniem metod ekologii krajobrazu i geografii fizycznejj.
Treści programowe	T-W-3	Ilościowe metody analizy struktury przestrzennej.
	T-W-1	Źródła i metody stosowane w analizie krajobrazu.
	T-W-2	Przyrodnicze uwarunkowania wykorzystania analiz przestrzennych krajobrazu (problematyka fragmentacji siedlisk, model płatów i korytarzy, biogeograficzna teoria wysp).
	T-P-4	Kartowanie biotopów i ocena ich konfiguracji.
	T-P-7	Ocena zmian użytkowania przestrzeni z zastosowaniem metod numerycznych.
	T-P-3	Obliczanie metryk krajobrazowych (kompozycji i konfiguracji).
Metody nauczania	M-2	objaśnienie
Metody nauczania	M-3	ćwiczenia labolatoryjne i metoda projektów
Sposób oceny	S-4	Ocena podsumowująca: zaliczenie praktyczne ćwiczeń
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: ocena wykonania projektu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie zna i nie potrafi wykorzystać poznanych metod do analizy krajobrazu.
	3,0	Potrafi zastosować podstawowe metody do wybranych analiz krajobrazu, jednak w słabym stopniu wykazuje kreatywność w ich doborze.
	3,5	Potrafi zastosować podstawowe metody do wybranych analiz krajobrazu i dokonać prawidłowego doboru.
	4,0	Potrafi samodzielnie dobrać materiał i metody oraz zaplanować pracę w grupie.
	4,5	Potrafi samodzielnie dobrać materiał i metody do bardziej skomplikowanych analiz przestrzennych i zaplanować tok działań dla poszczególnych członków grupy.
	5,0	Potrafi samodzielnie dobrać materiał i metody do skomplikowanych analiz przestrzennych i zaplanować tok działań dla poszczególnych członków grupy. Bardzo dobrze komentuje zasadność dobranych metod, kolejność zaproponowanych działań i wiąże uzyskane wyniki z wiedzą uzyskaną z innych przedmiotów.