Wydział Ekonomiczny - Zarządzanie (S1)
Sylabus przedmiotu Audyt wewnętrzny:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Zarządzanie | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | licencjat | ||
| Obszary studiów | nauk społecznych | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Audyt wewnętrzny | ||
| Specjalność | Rachunkowość zarządcza | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Ekonomii Menedżerskiej i Rachunkowości | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Zofia Sawicka-Kluźniak <Zofia.Sawicka-Kluzniak@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Znajomość podstaw rachunkowości zarządczej. |
| W-2 | Znajomość podstaw rachunkowości finansowej. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studentów z pojęciem, regulacjami prawnymi i znaczeniem audytu wewnętrznego. |
| C-2 | Sporządzanie planu audytu wewnętrznego. |
| C-3 | Poznanie metod i technik audytu wewnętrznego. |
| C-4 | Przeprowadzenie zadania audytowego w wybranej jednostce. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Etapy prac audytorskich | 2 |
| T-A-2 | Planowanie zadania audytowego | 4 |
| T-A-3 | Identyfikacja ryzyka | 4 |
| T-A-4 | Zakres zadania audytowego w wybranym obszarze działalności jednostki | 3 |
| T-A-5 | Wyniki audytu wewnętrznego i sporządzanie sprawozdania z wykonania audytu | 2 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Istota, zadania i regulacje prawne dotyczące audytu wewnętrznego | 2 |
| T-W-2 | Organizacja zespołu audytu wewnętrznego | 2 |
| T-W-3 | Metody i techniki audytu wewnętrznego | 4 |
| T-W-4 | Analiza ryzyka w audycie wewnętrznym | 2 |
| T-W-5 | Dokumentacja audytu wewnętrznego | 2 |
| T-W-6 | Realizacja zadania audytowego | 3 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | uczestnictwo w zajęciach - praca indywidualna i grupowa | 15 |
| A-A-2 | Przygotowanie do zajęć - interpretacja rozporządzenia MF w sprawie przeprowadzenia i udokumentowania audytu wewnętrznego oraz innych aktów prawnych | 10 |
| A-A-3 | Rozwiązywanie zadań problemowych | 30 |
| A-A-4 | Przygotowanie do zaliczenia | 5 |
| 60 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-W-2 | czytanie wskazanej literatury | 5 |
| A-W-3 | godziny kontaktowe z nauczycielem | 5 |
| A-W-4 | przygotowanie do zajęć | 5 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny z wykorzystaniem technik multimedialnych |
| M-2 | Wykład problemowy |
| M-3 | Metoda sytuacyjna |
| M-4 | Ćwiczenia - indywidualne i grupowe rozwiązywanie praktycznych problemów w zakresie dokumentacji i sprawozdawczości audytu wewnętrznego |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Analiza i ocena wyników indywidualnych i grupowych pracy studentów podczas ćwiczeń audytoryjnych |
| S-2 | Ocena formująca: Aktywność studentów na zajęciach |
| S-3 | Ocena podsumowująca: Kolokwium pisemne |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Z_1A_D8/7_W01 Zna podstawowe pojęcia z zakresu rachunkowości, kontroli zarządczej i audytu wewnętrznego. | Z_1A_W10, Z_1A_W03, Z_1A_W04 | S1A_W02, S1A_W03, S1A_W07 | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-A-2, T-W-6, T-A-3, T-W-4, T-W-5, T-A-1, T-W-3 | M-2, M-1 | S-2, S-3 |
| Z_1A_D8/7_W02 Zna procedury audytu wewnętrznego | Z_1A_W07, Z_1A_W09, Z_1A_W13 | S1A_W06, S1A_W08 | C-3, C-2 | T-W-6, T-A-2, T-A-4, T-A-1, T-W-3 | M-1, M-4, M-3 | S-3, S-2 |
| Z_1A_D8/7_W03 Umie charakteryzować etapy procedury audytu wewnętrznego i opisywać przebieg audytu w wybranym obszarze aktywności jednostki | Z_1A_W09, Z_1A_W07, Z_1A_W08 | S1A_W06 | C-2, C-4 | T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-5, T-A-4 | M-4, M-2, M-1, M-3 | S-2, S-1, S-3 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Z_1A_D8/7_U01 Student potrafi posługiwać się podstawowymi pojęciami i kategoriami z zakresu rachunkowości, kontroli i audytu wewnętrznego | Z_1A_U01, Z_1A_U16 | S1A_U01, S1A_U05 | C-1 | T-W-4, T-W-1, T-A-2, T-A-3, T-W-2, T-W-3, T-W-5, T-W-6, T-A-1 | M-4, M-1 | S-2, S-3 |
| Z_1A_D8/7_U02 Potrafi prawidłowo wyodrębnić obszary ryzyka i posługiwać się technikami i metodami audytu wewnętrznego | Z_1A_U04, Z_1A_U14, Z_1A_U01 | S1A_U01, S1A_U03, S1A_U06, S1A_U07, S1A_U08 | C-3 | T-A-4, T-A-3, T-A-5 | M-4, M-1 | S-3, S-2 |
| Z_1A_D8/7_U03 Posiada umiejętność oceny dokumentacji i raportowania efektów audytu wewnętrznego i potrafi analizować badane zjawiska objęte audytem wewnętrznym. | Z_1A_U06, Z_1A_U04, Z_1A_U02 | S1A_U02, S1A_U03, S1A_U04, S1A_U06, S1A_U07, S1A_U08 | C-4, C-2 | T-W-2, T-W-5, T-A-4, T-W-6, T-A-5 | M-2, M-3, M-4, M-1 | S-1, S-3 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Z_1A_D8/7_K01 Potrafi w podstawowym zakresie kojarzyć teorię z praktyką oraz wskazać sposoby rozwiązywania problemów ryzyka ekonomiczno-finansowego w jednostce | Z_1A_K04, Z_1A_K08, Z_1A_K09 | S1A_K02, S1A_K03, S1A_K04 | C-3, C-4 | T-A-4, T-A-2, T-A-3, T-A-5 | M-1, M-4 | S-2, S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Z_1A_D8/7_W01 Zna podstawowe pojęcia z zakresu rachunkowości, kontroli zarządczej i audytu wewnętrznego. | 2,0 | Brak znajomości podstawowych pojęć |
| 3,0 | Minimalna wiedza z zakresu podstawowych pojęć | |
| 3,5 | Zanojomość części pojęć objętych wymaganiami przedmiotu | |
| 4,0 | Dobra znajomość podstawowych pojęć | |
| 4,5 | Dobra znajomość podstawowych pojęć i i zasad ich klasyfikacji | |
| 5,0 | Bardzo dobra znajomość podstawowych pojęć i zasad ich klasyfikacji | |
| Z_1A_D8/7_W02 Zna procedury audytu wewnętrznego | 2,0 | Brak znajomości procedur audytu wewnętrznego |
| 3,0 | Minimalna wiedza z zakresu procedur audytu wewnętrznego | |
| 3,5 | Zanojomość części procedur audytu wewnętrznego | |
| 4,0 | Dobra znajomość procedur audytu wewnętrznego | |
| 4,5 | Dobra znajomość i umiejętność stosowania procedur audytu wewnętrznego. Student potrafi wymienić i scharakteryzować etapy audytu wewnętrznego, treść zadania audytowego i metody analizy ryzyka. | |
| 5,0 | Student zna istotę i zakres audytu wewnętrznego. Potrafi wymienić i scharakteryzować etapy audytu wewnętrznego, treść zadania audytowego i metody analizy ryzyka. Potrafi określić w jakich warunkach i w jakich jednostkach może być prowadzony audyt wewnętrzny. | |
| Z_1A_D8/7_W03 Umie charakteryzować etapy procedury audytu wewnętrznego i opisywać przebieg audytu w wybranym obszarze aktywności jednostki | 2,0 | Brak znajomość procedur audytu wewnętrznego. |
| 3,0 | Student zna zakres audytu wewnętrznego i zna różnice pomiędzy kontrolą wewnętrzną a audytem wewnętrznym. | |
| 3,5 | Student interpretuje regulacje prawne w zakresie audytu wewnętrznego. Widzi potrzebę stosowania audytu wewnętrznego. Student potrafi wymienić treść zadania audytowego. | |
| 4,0 | Student dobrze interpretuje regulacje prawne w zakresie audytu wewnętrznego. Widzi potrzebę stosowania audytu wewnętrznego. Student potrafi wymienić treść zadania audytowego, określić zakres przedmiotowy i podmiotowy audytu wewnętrznego w jednostce samorządu terytorialnego. | |
| 4,5 | Student zna celowość stosowania audytu wewnętrznego. Potrafi wymienić treść zadania audytowego, określić zakres przedmiotowy i podmiotowy audytu wewnętrznego w jednostce samorządu terytorialnego. Sudent potrafi stosować metody audytu wewnętrznego. | |
| 5,0 | Student zna celowość stosowania audytu wewnętrznego. Potrafi wymienić treść zadania audytowego, określić zakres przedmiotowy i podmiotowy audytu wewnętrznego w jednostce samorządu terytorialnego. Sudent potrafi samodzielnie stosować metody audytu wewnętrznego, analizować materiały źródłowe i formułować wnioski. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Z_1A_D8/7_U01 Student potrafi posługiwać się podstawowymi pojęciami i kategoriami z zakresu rachunkowości, kontroli i audytu wewnętrznego | 2,0 | Student nie potrafi posługiwać się podstawowymi pojęciami z zakresu audytu wewnętrznego. |
| 3,0 | Student umie posługiwać się wybranymi pojęciami z zakresu audytu wewnętrznego. | |
| 3,5 | Student umie określać obszary stosowania audytu wewnętrznego a także posługiwać się wybranymi pojęciami z zakresu audytu wewnętrznego. | |
| 4,0 | Student dobrze rozróżnia cechy kontroli wewnętrznej i audytu wewnętrznego. | |
| 4,5 | Student dobrze rozróżnia cechy kontroli wewnętrznej i audytu wewnętrznego. Student umie interpretować zakres audytu finansowego. | |
| 5,0 | Student bardzo dobrze rozróżnia cechy kontroli wewnętrznej i audytu wewnętrznego. Student umie interpretować zakres audytu finansowego. | |
| Z_1A_D8/7_U02 Potrafi prawidłowo wyodrębnić obszary ryzyka i posługiwać się technikami i metodami audytu wewnętrznego | 2,0 | Student nie potrafi wyodrębnić obszarów ryzyka ani posługiwać się technikami i metodami audytu wewnętrznego. |
| 3,0 | Student z pomocą potrafi wyodrębnić obszary ryzyka i posługiwać się technikami i metodami audytu wewnętrznego. | |
| 3,5 | Student potrafi stosować wybrane metody i techniki audytu wewnętrznego. | |
| 4,0 | Student dobrze wyodrębnia obszary ryzyka i posługuje się technikami i metodami audytu wewnętrznego. | |
| 4,5 | Student potrafi ocenić czynniki ryzyka i samodzielnie przeprowadzić analizę ryzyka. | |
| 5,0 | Student bardzo dobrze posługuje się metodami i technikami audytu wewnętrznego. | |
| Z_1A_D8/7_U03 Posiada umiejętność oceny dokumentacji i raportowania efektów audytu wewnętrznego i potrafi analizować badane zjawiska objęte audytem wewnętrznym. | 2,0 | Student nie posiada umiejętności oceny dokumentacji i raportowania efektów audytu wewnętrznego. |
| 3,0 | Student z pomocą potrafi ocenić dokumentację i raporty efektów audytu wewnętrznego. | |
| 3,5 | Student potrafi ocenić dokumentację i raporty efektów audytu wewnętrznego. | |
| 4,0 | Student dobrze potrafi ocenić dokumentację i raporty efektów audytu wewnętrznego. | |
| 4,5 | Student dobrze potrafi ocenić dokumentację i raporty efektów audytu wewnętrznego oraz analizować badane zjawiska objęte audytem wewnętrznym. | |
| 5,0 | Student bardzo dobrze potrafi ocenić dokumentację i raporty efektów audytu wewnętrznego oraz analizować badane zjawiska objęte audytem wewnętrznym. |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Z_1A_D8/7_K01 Potrafi w podstawowym zakresie kojarzyć teorię z praktyką oraz wskazać sposoby rozwiązywania problemów ryzyka ekonomiczno-finansowego w jednostce | 2,0 | Student nie potrafi kojarzyć teori z praktyką. |
| 3,0 | Student potrafi z pomocą kojarzyć teorię z praktyką. | |
| 3,5 | Student potrafi z pomocą kojarzyć teorię z praktyką oraz wskazywać sposoby rozwiązywania problemów ryzyka ekonomiczno-finansowego. | |
| 4,0 | Student potrafi dobrze kojarzyć teorię z praktyką oraz wskazywać sposoby rozwiązywania problemów ryzyka ekonomiczno-finansowego. | |
| 4,5 | Student potrafi dobrze kojarzyć teorię z praktyką oraz wskazywać sposoby rozwiązywania problemów ryzyka ekonomiczno-finansowego. Wyrzkostuje nabytą wiedzę na praktykach studenckich i w pracy zawodowej. | |
| 5,0 | Student potrafi bardzo dobrze kojarzyć teorię z praktyką oraz wskazywać sposoby rozwiązywania problemów ryzyka ekonomiczno-finansowego. Wyrzkostuje nabytą wiedzę na praktykach studenckich i w pracy zawodowej. |
Literatura podstawowa
- Kiziukiewicz T., Audyt wewnętrzny w jednostkach sektora finansów publicznych, Difin, Warszawa, 2009
- Winiarska K., Audyt wewnętrzny, Difin, Warszawa, 2010
- Czerwiński K., Audyt wewnętrzny, InfoAudit, Warszawa, 2005
Literatura dodatkowa
- Rozporządzenie MF, Rozporządzenie Ministra Finansów z dnia 1 lutego 2010 w sprawie przeprowadzenia i udokumentowania audytu wewnętrznego, Dz. U. nr 21, poz. 108, 2010
- Komunikat MF, Komunikat nr 8 Ministra Finansów z dnia 20 kwietnia 2010 w sprawie standardów audytu wewnętrznego w jednostkach sektora finansów publicznych, Dz. Urz. Min. Fin. nr 5, poz. 24, 2010