Wydział Techniki Morskiej i Transportu - Transport (S1)
specjalność: Zintegrowany transport wodny i lądowy
Plany studiów w roku akademickim 2022/2023 - semestr 2:
Moduły/Przedmioty kształcenia ogólnego
| Przedmiot | zaliczenie | ECTS (semestr) | forma dydaktyczna | typ zajęć | ECTS (forma) | ECTS kontaktowe | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ochrona własności intelektualnej | zaliczenie | 1,0 | wykłady | audytoryjne | 1,0 | 0,4 | 10 |
| Technologia informacyjna | zaliczenie | 2,0 | laboratoria | praktyczne | 1,0 | 0,6 | 15 |
| wykłady | audytoryjne | 1,0 | 0,6 | 15 |
Moduły/Przedmioty kształcenia podstawowego
| Przedmiot | zaliczenie | ECTS (semestr) | forma dydaktyczna | typ zajęć | ECTS (forma) | ECTS kontaktowe | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Matematyka 2 | egzamin | 6,0 | wykłady | audytoryjne | 3,0 | 1,2 | 30 |
| ćwiczenia audytoryjne | audytoryjne | 3,0 | 1,2 | 30 | |||
| Mechanika i wytrzymałość materiałów | egzamin | 6,0 | ćwiczenia audytoryjne | audytoryjne | 3,0 | 1,2 | 30 |
| wykłady | audytoryjne | 3,0 | 1,2 | 30 | |||
| Współczesne technologie w transporcie | zaliczenie | 2,0 | wykłady | audytoryjne | 1,0 | 0,6 | 15 |
| ćwiczenia audytoryjne | audytoryjne | 1,0 | 0,6 | 15 |
Moduły/Przedmioty kształcenia kierunkowego
| Przedmiot | zaliczenie | ECTS (semestr) | forma dydaktyczna | typ zajęć | ECTS (forma) | ECTS kontaktowe | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ekonomika transportu | egzamin | 3,0 | wykłady | audytoryjne | 2,0 | 0,6 | 15 |
| ćwiczenia audytoryjne | audytoryjne | 1,0 | 0,6 | 15 | |||
| Logistyka | zaliczenie | 4,0 | ćwiczenia audytoryjne | audytoryjne | 2,0 | 0,6 | 15 |
| wykłady | audytoryjne | 2,0 | 1,2 | 30 | |||
| Podstawy spedycji | zaliczenie | 1,0 | wykłady | audytoryjne | 1,0 | 0,6 | 15 |
| Podstawy technik transportowych | zaliczenie | 3,0 | wykłady | audytoryjne | 1,2 | 0,6 | 15 |
| ćwiczenia audytoryjne | audytoryjne | 1,8 | 0,6 | 15 | |||
| Rysunek techniczny 2 | zaliczenie | 2,0 | projekty | praktyczne | 2,0 | 1,2 | 30 |