Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Rolnictwo (S2)
specjalność: Doradztwo rolnicze
Sylabus przedmiotu Prognozy i sygnalizacje w ochronie roślin przed agrofagami:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Rolnictwo | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Prognozy i sygnalizacje w ochronie roślin przed agrofagami | ||
| Specjalność | Rolnictwo precyzyjne | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Bioinżynierii | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Magdalena Karbowska-Dzięgielewska <Magdalena.Karbowska-Dziegielewska@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | znajomość podstawowych grup szkodników w uprawach rolniczych |
| W-2 | podstawowa wiedza z zakresu botaniki i agrometeorologii |
| W-3 | Znajomość anatomii, fizjologii i taksonomii roślin. |
| W-4 | Umiejętność rozpoznawania gatunków roślin rolniczych. |
| W-5 | Umiejętność posługiwania się mikroskopem świetlnym. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | zdobycie wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie ustalania terminu pojawu i liczebności szkodników w różnych uprawach rolniczych oraz oceny ich zagrożenia |
| C-2 | Wykształcenie umiejętności podejmowania decyzji o konieczności zastosowania środków chemicznych bezpiecznych dla środowiska i skutecznie zwalczających sprawców chorób. |
| C-3 | Wykształcenie umiejętności analizowania wpływu czynników abiotycznych i biotycznych na występowanie choroby i pojawienie się epidemii. |
| C-4 | Wykształcenie potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie metod ochrony roślin przed chorobami i wpływu zabiegów ochronnych na rośliny i środowisko. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Przegląd najważniejszych grup szkodników z uwzględnieniem ich biologii jako podstawy do prognozwania pojawu i sygnalizacji w uprawach rolniczych | 5 |
| T-A-2 | Diagnostyka najważniejszych chorób roślin rolniczych powodowanych przez czynniki nieinfekcyjne, wirusy, bakterie, organizmy grzybopodobne, grzyby i pasożytnicze rośliny nasienne. | 5 |
| 10 | ||
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Opracowanie prognoz krótkoterminowych dotyczących najgroźniejszych szkodników upraw rolniczych | 5 |
| T-L-2 | Przygotowanie prognoz długo- i krótkoterminowych najgroźniejszych chorób upraw rolniczych. | 5 |
| 10 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Cele i zadania prognoz i sygnalizacji w ochronie roślin przed szkodnikami. Wpływ czynników biotycznych i abiotycznych na aktywność biologiczną szkodników. | 2 |
| T-W-2 | Gradacja szkodników - przyczyny i zapobieganie ich powstawaniu. Progi ekonomicznej szkodliwości wybranych szkodników upraw rolniczych. | 2 |
| T-W-3 | Metody ustalania terminów pojawu i liczebności szkodników w wybranych uprawach rolniczych. Nowoczesne metody prognozowania i monitoringu szkodników w rolnictwie precyzyjnym. | 6 |
| T-W-4 | Cele i zadania prognoz, sygnalizacji i rejestracji chorób roślin. Metody prognoz długo- i krótkoterminowych pojawu chorób roślin. Zasady opracowania prognoz pojawu chorób. Biologiczne i ekologiczne kryteria prognozowania i sygnalizacji pojawu chorób. | 4 |
| T-W-5 | Metody oceny progu ekonomicznego zagrożenia czynnikami chorobotwórczymi. Objawy chorób roślin. Identyfikacja czynników chorobotwórczych. | 6 |
| 20 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | uczestnictwo w zajęciach | 10 |
| A-A-2 | konsultacje | 6 |
| A-A-3 | studiowanie przedmiotowej literatury | 10 |
| A-A-4 | przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń | 5 |
| 31 | ||
| laboratoria | ||
| A-L-1 | uczestnictwo w zajęciach | 10 |
| A-L-2 | konsultacje | 2 |
| A-L-3 | studiowanie przedmiotowej literatury | 2 |
| A-L-4 | przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń | 1 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 20 |
| A-W-2 | studiowanie przedmiotowej literatury | 15 |
| A-W-3 | przygotowanie do zaliczenia treści wykładowych | 5 |
| A-W-4 | zaliczenie treści wykładowych | 5 |
| 45 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład |
| M-2 | dyskusja dydaktyczna |
| M-3 | pokaz |
| M-4 | ćwiczenia przemiotowe |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: sprawdzian pisemny z wykładów |
| S-2 | Ocena formująca: sprawdzian pisemny z ćwiczeń |
| S-3 | Ocena formująca: prezentacja |
| S-4 | Ocena formująca: aprobata |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ROL_2A_D12_W01 posiada wiedzę w zakresie prognozowania i sygnalizacji pojawu i liczebności agrofagów w uprawach rolniczych oraz zagrożenia związanego z ich występowaniem | ROL_2A_W10, ROL_2A_W06 | — | — | C-1, C-2, C-3, C-4 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-L-1, T-W-4, T-W-5, T-A-2, T-L-2 | M-1, M-2, M-3, M-4 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ROL_2A_D12_U01 posiada umiejętności w zakresie prognozowania i sygnalizacji pojawu i liczebności agrofagów w uprawach rolniczych oraz potrafi ocenić zagrożenie wynikające z ich występowania | ROL_2A_U05, ROL_2A_U01, ROL_2A_U03 | — | — | C-1 | T-A-1, T-L-1 | M-2, M-3, M-4 | S-2, S-3 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ROL_2A_D12_K01 posiada kompetencje w zakresie prognozowania i sygnalizacji pojawu i liczebności agrofagów w uprawach rolniczych oraz zagrożenia związanego z ich występowaniem | ROL_2A_K03, ROL_2A_K07, ROL_2A_K01 | — | — | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-A-1, T-L-1 | M-2 | S-4 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ROL_2A_D12_W01 posiada wiedzę w zakresie prognozowania i sygnalizacji pojawu i liczebności agrofagów w uprawach rolniczych oraz zagrożenia związanego z ich występowaniem | 2,0 | |
| 3,0 | jeśli w zakresie wymaganej wiedzy student uzyska przynajmniej 55% obowiązujących efektów dla danej składowej | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ROL_2A_D12_U01 posiada umiejętności w zakresie prognozowania i sygnalizacji pojawu i liczebności agrofagów w uprawach rolniczych oraz potrafi ocenić zagrożenie wynikające z ich występowania | 2,0 | |
| 3,0 | jeśli w zakresie wymaganych umiejętności student uzyska przynajmniej 55% obowiązujących efektów dla danej składowej | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ROL_2A_D12_K01 posiada kompetencje w zakresie prognozowania i sygnalizacji pojawu i liczebności agrofagów w uprawach rolniczych oraz zagrożenia związanego z ich występowaniem | 2,0 | |
| 3,0 | jeśli w zakresie wymaganych kompetencji student uzyska przynajmniej 55% obowiązujących efektów dla danej składowej | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Boczek J., Lewandowski M., Nauka o szkodnikach roślin uprawnych, SGGW, Warszawa, 2016
- Czubiński T. (red.), Atlas szkodników roślin rolniczych – dla praktyków, PWR, Poznań, 2017
- Piekarczyk K., Prognozy i sygnalizacja w ochronie roślin, PWRiL, Warszawa, 1982
- Borecki Z., Nauka o chorobach roślin, PWRiL, Warszawa, 2001
- Kryczyński S., Weber Z., Fitopatologia. Tom 2., PWRiL, Warszawa, 2001
- Adamska I., Czerniawska B., Madej T., Zioło E., Przewodnik do zajęć z fitopatologii, http://www.zor.zut.edu.pl/Skrypt-web/Home.html, Szczecin, 2021
Literatura dodatkowa
- Piszczyk J. (red.), Poradnik sygnalizatora ochrony buraka, IOR-PIB, Poznań, 2020, pdf
- Tratwal A. (red.), Poradnik sygnalizatora ochrony rzepaku, IOR-OIB, Poznań, 2018, pdf
- Kaziora W., Panasiewicz K., Poradnik syganzliatora zbóż, IOR-PIB, Poznań, 2017, pdf
- Kryczyński S., Weber Z., Fitopatologia. Tom 1., PWRiL, Warszawa, 2010
- Kochman J., Węgorek W., Ochrona roślin, PWRiL, Warszawa, 1997