Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Ogrodnictwo (S1)
Sylabus przedmiotu Entomologia:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Ogrodnictwo | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Entomologia | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Bioinżynierii | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Magdalena Karbowska-Dzięgielewska <Magdalena.Karbowska-Dziegielewska@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 4,0 | ECTS (formy) | 4,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | podstawowe wiadomości z zakresu: entomologii (morfologia i anatomia owadów), botaniki i fizjologii roślin |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | zdobycie wiedzy i umiejętności diagnozowania najważniejszych grup szkodników roślin ogrodniczych i sadowniczych, analizowania ich masowych pojawów oraz doboru odpowiednich metod ochrony upraw przed szkodnikami |
| C-2 | uświadomienie potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie doboru skutecznych metod ochrony roślin oraz ich oddziaływania na środowisko |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Charakterystyka najważniejszych szkodników sadów uszkadzających różne gatunki drzew i krzewów owocowych. | 1 |
| T-A-2 | Przegląd szkodników roślin ozdobnych uprawianych w gruncie i pod osłonami. | 1 |
| T-A-3 | Szkodniki roślin ozdobnych uprawianych w gruncie i pod osłonami. | 1 |
| T-A-4 | Rola entomofauny pożytecznej jako naturalnego oporu środowiska względem wybranych szkodników roślin w uprawach ogrodniczych i sadowniczych. | 2 |
| 5 | ||
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Diagnostyka najważniejszych rzędów owadów o znaczeniu gospodarczym dla upraw ogrodniczych i sadowniczych na podstawie cech morfologicznych, ich biologii i rozwoju oraz objawów żerowania. | 3 |
| T-L-2 | Nematoda - pasożyty roślin ogrodniczych i sadowniczych. Metody badań laboratoryjnych stosowane w nematologii do pozyskiwania i diagnozowania nicieni. | 2 |
| T-L-3 | Roztocze Acari - szkodniki upraw ogrodniczych i sadowniczych. Wykorzystanie roztoczy drapieżnych w metodach biologicznych. | 2 |
| T-L-4 | Diagnostyka najważniejszych grup szkodników warzyw uprawianych w gruncie i pod osłonami. | 1 |
| T-L-5 | Diagnostyka najważniejszych szkodników sadów na podstawie różnych stadiów rozwojowych. | 1 |
| T-L-6 | Diagnostyka wybranych szkodników roślin ozdobnych na podstawie cech morfologicznych i objawów żerowania. | 1 |
| 10 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Charakterystyka podstawowych grup szkodników upraw ogrodniczych i sadowniczych. | 6 |
| T-W-2 | Prognozy i sygnalizacje pojawu szkodników roślin ogrodniczych i sadowniczych. Ekologiczne aspekty pojawu szkodników. Przyczyny masowych pojawów szkodników. | 3 |
| T-W-3 | Charakterystyka metod ochrony roślin przed szkodnikami upraw ogrodniczych i sadowniczych. Metody profilaktyczne i bezpośredniego zwalczania fitofagów. Kwarantanna w ochronie roślin przed szkodnikami. | 4 |
| T-W-4 | Metody biologiczne. Wykorzystanie organizmów pożytecznych w walce ze szkodnikami roślin. protekcja środowiska. | 3 |
| T-W-5 | Metody chemiczne. Charakterystyka najważniejszych grup zoocydów. Podejmowanie decyzji o zwalczaniu szkodników. Główne czynniki decydujące o skuteczności zwalczania zoofagów. Odporność szkodników na zoocydy. | 4 |
| T-W-6 | Integrowane metody ochrony roślin przed szkodnikami w wybranych uprawach ogrodniczych i sadowniczych. | 10 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | uczestnictwo w zajęciach | 5 |
| A-A-2 | przygotowanie do ćwiczeń audytoryjnych w tym sprawdzianów i kolokwium | 10 |
| A-A-3 | studiowanie zalecanej literatury przedmiotowej | 10 |
| A-A-4 | konsultacje | 5 |
| 30 | ||
| laboratoria | ||
| A-L-1 | uczestnictwo w zajęciach | 10 |
| A-L-2 | przygotowanie do ćwiczeń audytoryjnych w tym sprawdzianów i kolokwium | 10 |
| A-L-3 | zebranie i ekspozycja kolekcji owadów ważnych dla praktyki ochrony roślin | 5 |
| A-L-4 | konsultacje | 5 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 30 |
| A-W-2 | studiowanie zalecanej literatury przedmiotu | 10 |
| A-W-3 | przygotowanie i zaliczenie treści programowych | 10 |
| A-W-4 | konsultacje | 10 |
| 60 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład informacyjny |
| M-2 | wykład problemowy |
| M-3 | dyskusja dydaktyczna |
| M-4 | ćwiczenia przedmiotowe |
| M-5 | pokaz z użyciem sprzętu optycznego |
| M-6 | prezentacja multimedialna z użyciem nowoczesnych metod audiowizualnych |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: zaliczenie pisemne |
| S-2 | Ocena podsumowująca: sprawdzian |
| S-3 | Ocena formująca: aprobata |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OG_1A_C13_W1 zna i diagnozuje najważniejsze grupy szkodników roślin ogrodniczych i sadowniczych oraz przyczyny masowych pojawów szkodników z uwzględnieniem czynników biotycznych i abiotycznych | OG_1A_W10, OG_1A_W13 | — | — | C-1, C-2 | T-W-4, T-W-6, T-W-2, T-W-3, T-W-1, T-W-5 | M-1, M-2, M-3, M-6 | S-1 |
| OG_1A_C13_W2 charakteryzuje metody ochrony roślin przed szkodnikami w uprawach sadowniczych i ogrodniczych ze szczególnym uwzględnieniem wpływu stosowanych środków chemicznych na środowisko i organizmy pożyteczne | OG_1A_W10, OG_1A_W13 | — | — | C-1, C-2 | T-W-4, T-W-6, T-W-2, T-W-3, T-W-1, T-W-5 | M-1, M-2, M-3, M-6 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OG_1A_C13_U01 potrafi właściwie interpretować przyczyny masowych pojawów szkodników oraz właściwie dobierać metody ochrony roślin przeciwko zdiagnozowanym szkodnikom roślin w uprawach ogrodniczych i sadowniczych, z uwzględnieniem ich wpływu na środowisko i organizmy pożyteczne | OG_1A_U04 | — | — | C-1, C-2 | T-L-4, T-L-2, T-L-3, T-L-1, T-L-5, T-L-6, T-A-2, T-A-1, T-A-3, T-A-4 | M-3, M-4, M-5, M-6 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OG_1A_C13_K01 świadomość potrzeby dokształcania się i samodoskonalenia w zakresie metod ochrony roślin przed szkodnikami | OG_1A_K01 | — | — | C-2 | T-L-4, T-L-2, T-L-3, T-L-1, T-L-5, T-L-6, T-A-2, T-A-1, T-A-3, T-A-4, T-W-4, T-W-6, T-W-2, T-W-3, T-W-1, T-W-5 | M-3 | S-3 |
| OG_1A_C13_K02 wykształcenie świadomości podejmowanego ryzyka i skutków związanych z wyborem środków chemicznych na środowisko i organizmy pożyteczne | OG_1A_K04 | — | — | C-2 | T-L-4, T-L-2, T-L-3, T-L-1, T-L-5, T-L-6, T-A-2, T-A-1, T-A-3, T-A-4, T-W-4, T-W-6, T-W-2, T-W-3, T-W-1, T-W-5 | M-3 | S-3 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OG_1A_C13_W1 zna i diagnozuje najważniejsze grupy szkodników roślin ogrodniczych i sadowniczych oraz przyczyny masowych pojawów szkodników z uwzględnieniem czynników biotycznych i abiotycznych | 2,0 | |
| 3,0 | potrafi scharakteryzować najważniejsze grupy szkodników upraw ogrodniczych i sadowniczych ze wskazaniem najskuteczniejszych metod ochrony roślin przed tymi szkodnikami | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| OG_1A_C13_W2 charakteryzuje metody ochrony roślin przed szkodnikami w uprawach sadowniczych i ogrodniczych ze szczególnym uwzględnieniem wpływu stosowanych środków chemicznych na środowisko i organizmy pożyteczne | 2,0 | |
| 3,0 | potrafi scharakteryzować najważniejsze grupy szkodników upraw ogrodniczych i sadowniczych ze wskazaniem najskuteczniejszych metod ochrony roślin przed tymi szkodnikami | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OG_1A_C13_U01 potrafi właściwie interpretować przyczyny masowych pojawów szkodników oraz właściwie dobierać metody ochrony roślin przeciwko zdiagnozowanym szkodnikom roślin w uprawach ogrodniczych i sadowniczych, z uwzględnieniem ich wpływu na środowisko i organizmy pożyteczne | 2,0 | |
| 3,0 | potrafi diagnozować najważniejsze szkodniki wybranych upraw ogrodniczych i sadowniczych na podstawie cech morfologicznych i objawów żerowania oraz wskazać metody ich zwalczania | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OG_1A_C13_K01 świadomość potrzeby dokształcania się i samodoskonalenia w zakresie metod ochrony roślin przed szkodnikami | 2,0 | |
| 3,0 | ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia się w zakresie doboru i stosowania właściwych metod ochrony roślin przed szkodnikami | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| OG_1A_C13_K02 wykształcenie świadomości podejmowanego ryzyka i skutków związanych z wyborem środków chemicznych na środowisko i organizmy pożyteczne | 2,0 | |
| 3,0 | ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia się w zakresie doboru i stosowania właściwych metod ochrony roślin przed szkodnikami z uwzględnieniem ich wpływu na środowisko i człowieka | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Miętkiewski R. (red.), Zarys nauki o szkodnikach roślin (cz. I, II), WSRP, Siedlce, 1994
- Kochman J., Węgorek, Ochrona roślin, PWRiL, Warszawa, 1997
- Achremowicz J., Materiały do ćwiczeń z entomologii stosowanej (ogrodnictwo), Wydawnictwo Uczelniane, Kraków, 1984
Literatura dodatkowa
- Boczek J. (red.), Szkodniki i choroby roślin warzywnych, PWRiL, Warszawa, 1985
- Wiech K., Szkodniki drzew owocowych, Plantpress, Kraków, 1999
- Robak J., Wiech K., Choroby i szkodniki warzyw, Plantpress, Kraków, 1998
- Instytut Ochrony Roślin - PIB, Zalecenia ochrony roślin. Część: Ogrodnictwo (aktualne wydanie), IOR_PIB, Poznań, 2017