ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2021/2022 / Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska / Civil Engineering (S2) / Sylabus przedmiotu

Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska - Civil Engineering (S2)

Sylabus przedmiotu Sustainable Construction:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Civil Engineering
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister
Obszary studiów	charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Sustainable Construction
Specjalność	Engineering Structures
Jednostka prowadząca	Katedra Fizyki Budowli i Materiałów Budowlanych
Nauczyciel odpowiedzialny	Karolina Kurtz <Karolina.Kurtz@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Agata Stolarska <Agata.Siwinska@zut.edu.pl>, Jarosław Strzałkowski <Jaroslaw.Strzalkowski@zut.edu.pl>, Agata Wygocka-Domagałło <Agata.Wygocka@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	angielski
Blok obieralny	7	Grupa obieralna	1

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
projekty	P	1	15	1,0	0,50	zaliczenie
wykłady	W	1	15	1,0	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Building Materials, Civil Engineering

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Knowledge of design challenges for a changing climate - Basic knowledge of modern low-energy buildings design standards
C-2	Skills of defining main energy demands of building according to its features - Skills of finding proper solutions for construction for different climates

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
projekty
T-P-1	Design for sustainability - design for climate change	15
		15
wykłady
T-W-1	Sustainable development	1
T-W-2	Climate change and challenges for the building environment	1
T-W-3	Building energy demands	2
T-W-4	Contemporary low-energy building standards	2
T-W-5	Sankey diagrams - Building thermal energy model	3
T-W-6	Design for sustainability - design for climate change	6
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
projekty
A-P-1	Classes participation	15
A-P-2	Project work	12
A-P-3	Preparing for project presentation	3
		30
wykłady
A-W-1	Classes participation	15
A-W-2	Essays preparation	10
A-W-3	Preparation for passing	5
		30

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Lecture
M-2	Project work
M-3	Essays

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Continuous assesment
S-2	Ocena podsumowująca: Grade
S-3	Ocena podsumowująca: Project work

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
B-A_2A_ES/D/05-3_W01 Has advanced knowledge related to buildings sustainable design issues and developmental trends in moder low-energy buildings design	B-A_2A_W06, B-A_2A_W13	—	—	C-2, C-1	T-P-1, T-W-1, T-W-3, T-W-2, T-W-4, T-W-5, T-W-6	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2, S-3

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
B-A_2A_ES/D/05-3_U01 Skills to define energy demands of building for different climates and choosing building construction solutions in case of climate change	B-A_2A_U01, B-A_2A_U11	—	—	C-2	T-P-1, T-W-1, T-W-3, T-W-2, T-W-4, T-W-5, T-W-6	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2, S-3

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
B-A_2A_ES/D/05-3_K01 Is able professionally define, classify and apply the priorities used for accomplishment of an undertaken engineering task	B-A_2A_K01	—	—	C-2, C-1	T-P-1, T-W-1, T-W-3, T-W-2, T-W-4, T-W-5, T-W-6	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2, S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
B-A_2A_ES/D/05-3_W01 Has advanced knowledge related to buildings sustainable design issues and developmental trends in moder low-energy buildings design	2,0
	3,0	Student has basic knowledge related to building sustainable design issues and developmental trends in modern low-energy buildings design
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
B-A_2A_ES/D/05-3_U01 Skills to define energy demands of building for different climates and choosing building construction solutions in case of climate change	2,0
	3,0	Student has basic skills to define energy demands of building for different climates and choosing building construction solutions in case of climate change
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
B-A_2A_ES/D/05-3_K01 Is able professionally define, classify and apply the priorities used for accomplishment of an undertaken engineering task	2,0
	3,0	At the primary level Is able professionally define, classify and apply the priorities used for accomplishment of an undertaken engineering task
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Literatura podstawowa

Edwards B., Rough Guide to Sustainability - 3rd Edition, RIBA Pablishing, London, 2010
Guzowski M., Towards Zero-energy Architecture - New Solar Design, Laurence King Publishing, London, 2010
Hegger M., Fuchs M., Stark T., Zeumer M., Energy Manual. Sustainable Architecture - Edition Detail, Birkhäuser, Basel, Boston, Berlin, 2008
Smith P.F., Architecture in a Climate of Change - A guide to sustainable design - Second edition., Elsevier Architectural Press, Amsterdam – Boston – Heidelberg – London – New York – Oxford – Paris – San Diego – San Francisco – Singapore – Sydney – Tokyo, 2005

Treści programowe - projekty

KOD	Treść programowa	Godziny
T-P-1	Design for sustainability - design for climate change	15
		15

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Sustainable development	1
T-W-2	Climate change and challenges for the building environment	1
T-W-3	Building energy demands	2
T-W-4	Contemporary low-energy building standards	2
T-W-5	Sankey diagrams - Building thermal energy model	3
T-W-6	Design for sustainability - design for climate change	6
		15

Formy aktywności - projekty

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-P-1	Classes participation	15
A-P-2	Project work	12
A-P-3	Preparing for project presentation	3
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Classes participation	15
A-W-2	Essays preparation	10
A-W-3	Preparation for passing	5
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	B-A_2A_ES/D/05-3_W01	Has advanced knowledge related to buildings sustainable design issues and developmental trends in moder low-energy buildings design
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	B-A_2A_W06	Has advanced knowledge related to key issues within the scope of the selected specialisation
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	B-A_2A_W13	Has knowledge of developmental trends and the most significant new achievements in civil engineering
Cel przedmiotu	C-2	Skills of defining main energy demands of building according to its features - Skills of finding proper solutions for construction for different climates
Cel przedmiotu	C-1	Knowledge of design challenges for a changing climate - Basic knowledge of modern low-energy buildings design standards
Treści programowe	T-P-1	Design for sustainability - design for climate change
	T-W-1	Sustainable development
	T-W-3	Building energy demands
	T-W-2	Climate change and challenges for the building environment
	T-W-4	Contemporary low-energy building standards
	T-W-5	Sankey diagrams - Building thermal energy model
	T-W-6	Design for sustainability - design for climate change
Metody nauczania	M-1	Lecture
	M-2	Project work
	M-3	Essays
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Continuous assesment
	S-2	Ocena podsumowująca: Grade
	S-3	Ocena podsumowująca: Project work
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student has basic knowledge related to building sustainable design issues and developmental trends in modern low-energy buildings design
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	B-A_2A_ES/D/05-3_U01	Skills to define energy demands of building for different climates and choosing building construction solutions in case of climate change
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	B-A_2A_U01	Is able to obtain information from literature, data bases and other properly selected sources, also in a foreign language; is able to integrate the obtained information, interpret it and evaluate it critically as well as draw conclusions, formulate and sufficiently justify opinions
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	B-A_2A_U11	While formulating and solving engineering tasks, is able to integrate knowledge within the scope of the fields of science and the scientific disciplines related to civil engineering and use a systemic approach, also including non-technical aspects
Cel przedmiotu	C-2	Skills of defining main energy demands of building according to its features - Skills of finding proper solutions for construction for different climates
Treści programowe	T-P-1	Design for sustainability - design for climate change
	T-W-1	Sustainable development
	T-W-3	Building energy demands
	T-W-2	Climate change and challenges for the building environment
	T-W-4	Contemporary low-energy building standards
	T-W-5	Sankey diagrams - Building thermal energy model
	T-W-6	Design for sustainability - design for climate change
Metody nauczania	M-1	Lecture
	M-2	Project work
	M-3	Essays
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Continuous assesment
	S-2	Ocena podsumowująca: Grade
	S-3	Ocena podsumowująca: Project work
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student has basic skills to define energy demands of building for different climates and choosing building construction solutions in case of climate change
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	B-A_2A_ES/D/05-3_K01	Is able professionally define, classify and apply the priorities used for accomplishment of an undertaken engineering task
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	B-A_2A_K01	Is able to professionally define, classify and apply the priorities used for accomplishment of an undertaken engineering task.
Cel przedmiotu	C-2	Skills of defining main energy demands of building according to its features - Skills of finding proper solutions for construction for different climates
Cel przedmiotu	C-1	Knowledge of design challenges for a changing climate - Basic knowledge of modern low-energy buildings design standards
Treści programowe	T-P-1	Design for sustainability - design for climate change
	T-W-1	Sustainable development
	T-W-3	Building energy demands
	T-W-2	Climate change and challenges for the building environment
	T-W-4	Contemporary low-energy building standards
	T-W-5	Sankey diagrams - Building thermal energy model
	T-W-6	Design for sustainability - design for climate change
Metody nauczania	M-1	Lecture
	M-2	Project work
	M-3	Essays
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Continuous assesment
	S-2	Ocena podsumowująca: Grade
	S-3	Ocena podsumowująca: Project work
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	At the primary level Is able professionally define, classify and apply the priorities used for accomplishment of an undertaken engineering task
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0