Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Ogrodnictwo (S1)
Sylabus przedmiotu Zasady kompozycji i dekorowania wnętrz:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Ogrodnictwo | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne, studia inżynierskie | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Zasady kompozycji i dekorowania wnętrz | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Ogrodnictwa | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Piotr Salachna <Piotr.Salachna@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Agnieszka Zawadzińska <Agnieszka.Zawadzinska@zut.edu.pl>, Piotr Żurawik <Piotr.Zurawik@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 8 | Grupa obieralna | 2 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Wiedza o morfologii, fizjologii i systematyce roślin, znajomość podstawowych gatunków roślin ozdobnych |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studentów z wartością dekoracyjną kwiatów ciętych i roślin doniczkowych |
| C-2 | Zapoznanie studentów z podstawowymi stylami i zasadami kompozycji roślinnych |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Środki techniczne i materiały dekoracyjne | 5 |
| T-A-2 | Dekoracja wnętrz materiałem roślinnym | 5 |
| T-A-3 | Zasady projektowania kompozycji roślinnych | 5 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Asortyment roślin stosowanych w dekoracjach roślinnych. | 3 |
| T-W-2 | Dzieje dekoracji roślinnych. | 3 |
| T-W-3 | Elementy kompozycji roślinnej | 4 |
| T-W-4 | Style kompozycji roślinnych | 5 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | uczestnictwo w ćwiczeniach | 15 |
| A-A-2 | analiza literatury | 5 |
| A-A-3 | konsultacje | 5 |
| A-A-4 | przygotowanie do zaliczenia | 5 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w wykładach | 15 |
| A-W-2 | analiza literatury | 5 |
| A-W-3 | konsultacje | 5 |
| A-W-4 | przygotowanie do zaliczenia | 6 |
| 31 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Metody podające (wykład informacyjny, konwersatoryjny) |
| M-2 | Metody aktywizujące (dyskusja dydaktyczna związana z wykładem) |
| M-3 | Metody eksponujące (ryciny, tablice, zdjęcia, kolekcje roślin ozdobnych, utrwalone okazy roślin, próbki materiałów i środków) |
| M-4 | Metody praktyczne (pokaz, ćwiczenia przedmiotowe) |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: sprawdzian |
| S-2 | Ocena podsumowująca: zaliczenie pisemne |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OG_1A_O05-Z_W01 Charakteryzuje wartość dekoracyjną roślin i wymienia style kompozycji roślinnych | OG_1A_W15, OG_1A_W20 | — | — | C-1, C-2 | T-W-1, T-W-4, T-A-2, T-A-1, T-A-3 | M-1, M-2, M-3 | S-1, S-2 |
| OG_1A_O05-Z_W02 Proponuje rodzaj kompozycji do dekoracji wnętrz | OG_1A_W20 | — | — | C-1, C-2 | T-A-2, T-A-3, T-W-1, T-W-3, T-W-4, T-A-1 | M-1, M-2, M-3, M-4 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OG_1A_O05-Z_U01 Umie wykorzystywać rośliny w dekoracji wnętrz | OG_1A_U03 | — | — | C-1, C-2 | T-A-2, T-W-4, T-A-3 | M-1, M-2, M-3 | S-1, S-2 |
| OG_1A_O05-Z_U02 Potrafi zaprojektować dekorację z roślin ozdobnych | OG_1A_U03, OG_1A_U08, OG_1A_U09 | — | — | C-1, C-2 | T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4 | M-1, M-2, M-3, M-4 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OG_1A_O05-Z_K01 Ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie dekoracji wnętrz roślinami ozdobnymi | OG_1A_K01, OG_1A_K05 | — | — | C-1, C-2 | T-A-2, T-A-3, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-A-1 | M-1 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OG_1A_O05-Z_W01 Charakteryzuje wartość dekoracyjną roślin i wymienia style kompozycji roślinnych | 2,0 | student nie charakteryzuje wartości dekoracyjnej roślin |
| 3,0 | student charakteryzuje wartość dekoracyjną podstawowych roślin uprawianych na kwiaty cięte | |
| 3,5 | student charakteryzuje wartość dekoracyjną podstawowych roślin uprawianych na kwiaty cięte i zieleń ciętą | |
| 4,0 | student charakteryzuje wartość dekoracyjną podstawowych roślin uprawianych na kwiaty cięte i zieleń ciętą, wymienia podstawowe style kompozycji roślinnych | |
| 4,5 | student charakteryzuje wartość dekoracyjną roślin z wszystkich grup uprawowych i omawia poznane style kompozycji roślinnych | |
| 5,0 | student wnilkiwie charakteryzuje wartość dekoracyjną roślin , porównuje klasyczne oraz współczesne style kompozycji roślinnych | |
| OG_1A_O05-Z_W02 Proponuje rodzaj kompozycji do dekoracji wnętrz | 2,0 | student nie ma wiedzy na temat zależności między charakterem kompozycji a rodzajem wnętrza |
| 3,0 | student ma dostateczną wiedzę na temat zależności między charakterem kompozycji a rodzajem wnętrza | |
| 3,5 | student ma zadawalającą wiedzę na temat zależności między charakterem kompozycji a rodzajem wnętrza | |
| 4,0 | student ma dobrą wiedzę na temat zależności między charakterem kompozycji a rodzajem wnętrza | |
| 4,5 | student ma ponad dobrą wiedzę na temat zależności między charakterem kompozycji a rodzajem wnętrza | |
| 5,0 | student bardzo dobrą wiedzę na temat zależności między charakterem kompozycji a rodzajem wnętrza |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OG_1A_O05-Z_U01 Umie wykorzystywać rośliny w dekoracji wnętrz | 2,0 | student nie umie wykorzystywać roślin ozdobnych w dekoracji wnętrz |
| 3,0 | student dostatecznie umie wykorzystywać rośliny ozdobne w dekoracji wnętrz | |
| 3,5 | student zadawalająco umie wykorzystywać rośliny ozdobne w dekoracji wnętrz | |
| 4,0 | student dobrze umie wykorzystywać rośliny ozdobne w dekoracji wnętrz | |
| 4,5 | student w stopniu więcej niż dobrym umie wykorzystywać rośliny ozdobne w dekoracji wnętrz | |
| 5,0 | student bardzo dobrze umie wykorzystywać rośliny ozdobne w dekoracji wnętrz | |
| OG_1A_O05-Z_U02 Potrafi zaprojektować dekorację z roślin ozdobnych | 2,0 | student nie potrafi zaprojektować dekorację z roślin ozdobnych |
| 3,0 | student dostatecznie potrafi zaprojektować dekorację z roślin ozdobnych | |
| 3,5 | student zadawalająco potrafi zaprojektować dekorację z roślin ozdobnych | |
| 4,0 | student dobrze potrafi zaprojektować dekorację z roślin ozdobnych | |
| 4,5 | student w stopniu więcej niż dobrym potrafi zaprojektować dekorację z roślin ozdobnych | |
| 5,0 | student bardzo dobrze potrafi zaprojektować dekorację z roślin ozdobnych |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OG_1A_O05-Z_K01 Ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie dekoracji wnętrz roślinami ozdobnymi | 2,0 | student nie ma świadomości samodokształcania się w zakresie wiedzy na temat dekoracji wnętrz roślinami ozdobnymi |
| 3,0 | student ma małą świadomość i potrzebę samodokształcania się w zakresie wiedzy na temat dekoracji wnętrz roślinami ozdobnymi | |
| 3,5 | student ma dobrą świadomość i potrzebę samodokształcania się w zakresie wiedzy na temat dekoracji wnętrz roślinami ozdobnymi | |
| 4,0 | student ma dużą świadomość i potrzebę dokształcania i samodoskonalenia się w zakresie wiedzy na temat dekoracji wnętrz roślinami ozdobnymi | |
| 4,5 | student ma bardzo dobrą świadomość i zdolność do samodoskonalenia i dokształcania się w zakresie wiedzy na temat dekoracji wnętrz roślinami ozdobnymi, jest wrażliwy na problemy społeczne i chętny do wyrażania opinii | |
| 5,0 | student ma bardzo dobrą świadomość i zdolność do samodoskonalenia i dokształcania się w zakresie wiedzy na temat dekoracji wnętrz roślinami ozdobnymi, jest otwarty na nowości i wiedzę z zakresu dekoracji wnętrz roślinami ozdobnymi |
Literatura podstawowa
- Łukaszewska A., Skutnik E., Przewodnik florysty, SGGW, Warszawa, 2003
- Nizińska A., Bukieciarstwo i dekoracje roślinne, Hortpress, Warszawa, 2004
Literatura dodatkowa
- Nizińska A., ABC Florystyki, Hortpress, Warszawa, 2008
- branżowe czasopisma, Florum, Bukiety, Nasz dom i ogród – flora, 2011