Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Zootechnika (S3)
Plany studiów w roku akademickim 2016/2017 - zestawienie zbiorcze planów semestralnych:
Przygotowanie do egzaminu z języka obcego nowożytnego
| Przedmiot | zaliczenie | ECTS (semestr) | forma dydaktyczna | typ zajęć | ECTS (forma) | ECTS kontaktowe | Liczba godzin | Semestr |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Język angielski | egzamin | 3,0 | laboratoria | praktyczne | 3,0 | 1,0 | 30 | 5 |
Przygotowanie do wykonywania zawodu nauczyciela akademickiego
| Przedmiot | zaliczenie | ECTS (semestr) | forma dydaktyczna | typ zajęć | ECTS (forma) | ECTS kontaktowe | Liczba godzin | Semestr |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Blok obieralny 1 | wartości zależne od wybranej grupy przedmiotów | |||||||
| Dydaktyka szkoły wyższej i nowoczesne techniki kształcenia | egzamin | 3,0 | ćwiczenia audytoryjne | audytoryjne | 1,0 | 0,0 | 11 | 1 |
| wykłady | audytoryjne | 1,0 | 0,7 | 11 | 1 | |||
| wykłady | audytoryjne | 0,5 | 0,0 | 4 | 2 | |||
| ćwiczenia audytoryjne | audytoryjne | 0,5 | 0,0 | 4 | 2 | |||
| Nauka i etos nauczyciela akademickiego | zaliczenie | 1,0 | wykłady | audytoryjne | 1,0 | 0,3 | 10 | 4 |
| Pedagogika szkoły wyższej | egzamin | 2,0 | wykłady | audytoryjne | 1,0 | 0,5 | 12 | 2 |
| ćwiczenia audytoryjne | audytoryjne | 1,0 | 0,0 | 15 | 2 | |||
| Psychologiczne i aksjologiczne podstawy procesu kształcenia w szkole wyższej | egzamin | 2,0 | ćwiczenia audytoryjne | audytoryjne | 0,5 | 0,0 | 11 | 1 |
| wykłady | audytoryjne | 0,5 | 0,0 | 6 | 1 | |||
| wykłady | audytoryjne | 0,5 | 0,0 | 4 | 2 | |||
| ćwiczenia audytoryjne | audytoryjne | 0,5 | 0,0 | 4 | 2 | |||
| Techniki mowy i emisja głosu | zaliczenie | 1,0 | wykłady | audytoryjne | 0,5 | 0,0 | 4 | 3 |
| ćwiczenia audytoryjne | audytoryjne | 0,5 | 0,5 | 4 | 3 | |||
Przygotowanie do wykonywania zawodu nauczyciela akademickiego - praktyka zawodowa
| Przedmiot | zaliczenie | ECTS (semestr) | forma dydaktyczna | typ zajęć | ECTS (forma) | ECTS kontaktowe | Liczba godzin | Semestr |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Prowadzenie zajęć dydaktycznych lub uczestniczenie w ich prowadzeniu | zaliczenie | 4,0 | praktyki | praktyczne | 0,5 | 0,0 | 15 | 1 |
| praktyki | praktyczne | 0,5 | 0,0 | 15 | 2 | |||
| praktyki | praktyczne | 0,5 | 0,0 | 15 | 3 | |||
| praktyki | praktyczne | 0,5 | 0,0 | 15 | 4 | |||
| praktyki | praktyczne | 0,5 | 0,0 | 15 | 5 | |||
| praktyki | praktyczne | 0,5 | 0,0 | 15 | 6 | |||
| praktyki | praktyczne | 0,5 | 0,0 | 15 | 7 | |||
| praktyki | praktyczne | 0,5 | 0,0 | 15 | 8 |
Przygotowanie do pracy o charakterze badawczym lub badawczo rozwojowym
| Przedmiot | zaliczenie | ECTS (semestr) | forma dydaktyczna | typ zajęć | ECTS (forma) | ECTS kontaktowe | Liczba godzin | Semestr |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Blok obieralny 2 | wartości zależne od wybranej grupy przedmiotów | |||||||
| Aktualne trendy w badaniach i aplikacji zootechnicznej | zaliczenie | 2,0 | wykłady | audytoryjne | 0,2 | 0,0 | 2 | 1 |
| wykłady | audytoryjne | 0,2 | 0,0 | 2 | 2 | |||
| wykłady | audytoryjne | 0,2 | 0,0 | 2 | 3 | |||
| wykłady | audytoryjne | 0,2 | 0,0 | 2 | 4 | |||
| wykłady | audytoryjne | 0,2 | 0,0 | 2 | 5 | |||
| wykłady | audytoryjne | 0,2 | 0,0 | 2 | 6 | |||
| wykłady | audytoryjne | 0,4 | 0,0 | 2 | 7 | |||
| wykłady | audytoryjne | 0,4 | 0,0 | 2 | 8 | |||
| Indywidualne zajęcia opiekuna/promotora z doktorantem w zakresie realizacji pracy doktorskiej | zaliczenie | 0,0 | laboratoria | praktyczne | 0,0 | 0,0 | 5 | 1 |
| laboratoria | praktyczne | 0,0 | 0,0 | 10 | 2 | |||
| laboratoria | praktyczne | 0,0 | 0,0 | 5 | 3 | |||
| laboratoria | praktyczne | 0,0 | 0,0 | 10 | 4 | |||
| laboratoria | praktyczne | 0,0 | 0,0 | 5 | 5 | |||
| laboratoria | praktyczne | 0,0 | 0,0 | 10 | 6 | |||
| laboratoria | praktyczne | 0,0 | 0,0 | 5 | 7 | |||
| laboratoria | praktyczne | 0,0 | 0,0 | 10 | 8 | |||
| Innowacyjne metody analityczne w badaniach z zakresu pracy doktorskiej | zaliczenie | 1,0 | konwersatoria | praktyczne | 0,5 | 0,0 | 5 | 6 |
| konwersatoria | praktyczne | 0,5 | 0,0 | 5 | 7 | |||
| Misja społeczna badacza i nauczyciela akademickiego | zaliczenie | 1,0 | seminaria | audytoryjne | 1,0 | 0,0 | 10 | 6 |
| Planowanie i analiza statystyczna wyników badań | egzamin | 5,0 | laboratoria | praktyczne | 3,0 | 1,0 | 15 | 5 |
| laboratoria | praktyczne | 2,0 | 1,2 | 15 | 6 | |||
| Projektowanie i metodologia badań naukowych | zaliczenie | 5,0 | laboratoria | praktyczne | 1,5 | 1,0 | 5 | 1 |
| laboratoria | praktyczne | 1,5 | 1,0 | 10 | 2 | |||
| laboratoria | praktyczne | 1,0 | 1,0 | 10 | 3 | |||
| laboratoria | praktyczne | 1,0 | 1,0 | 10 | 4 | |||
| Przedmiot kierunkowy (odpowiadający obszarowi prowadzonych badań naukowych) | egzamin | 5,0 | seminaria | audytoryjne | 0,5 | 0,4 | 5 | 1 |
| seminaria | audytoryjne | 0,5 | 0,4 | 5 | 2 | |||
| seminaria | audytoryjne | 0,5 | 0,4 | 5 | 3 | |||
| seminaria | praktyczne | 0,5 | 0,4 | 5 | 4 | |||
| seminaria | praktyczne | 1,0 | 0,8 | 5 | 5 | |||
| seminaria | praktyczne | 1,0 | 0,8 | 5 | 6 | |||
| seminaria | praktyczne | 0,5 | 0,0 | 5 | 7 | |||
| seminaria | praktyczne | 0,5 | 0,0 | 5 | 8 | |||