Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa - Mikrobiologia stosowana (S2)
Sylabus przedmiotu Szybkie metody diagnostyczne:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Mikrobiologia stosowana | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister | ||
| Obszary studiów | nauk przyrodniczych | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Szybkie metody diagnostyczne | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Mikrobiologii Stosowanej i Fizjologii Żywienia Człowieka | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Elżbieta Daczkowska-Kozon <Elzbieta.Daczkowska-Kozon@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Elżbieta Bogusławska-Wąs <Elzbieta.Boguslawska-Was@zut.edu.pl>, Wojciech Sawicki <Wojciech.Sawicki@zut.edu.pl>, Barbara Szymczak <Barbara.Szymczak@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 4,0 | ECTS (formy) | 4,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 7 | Grupa obieralna | 2 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | mikrobiologia ogólna |
| W-2 | techniki mikrobiologiczne |
| W-3 | podstawy genetyki |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Celem jest zaznajomienie studentów z nowoczesnymi, szybkimi technikami mającymi zastosowanie w okreslonego typu diagnostyce |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Metody fluorescencyjne w badaniach stanu fizjologicznego komórek | 8 |
| T-A-2 | Luminometria w ocenie stanu czystości (ATP) | 4 |
| T-A-3 | Fluorescencyjna hybrydyzacja in situ (FISH) - zastosowania | 4 |
| T-A-4 | Metody genetyczne w identyfikacji patogenów; PCR w czasie rzeczywistym (real-time PCR) | 4 |
| T-A-5 | Mikroczipy | 2 |
| T-A-6 | Testy immunoenzymatyczne w diagnostyce mikrobiologicznej - ELISA, BCET-RPLA, BDE, ...... | 4 |
| T-A-7 | MALDI-TOF - zastosowanie spektrometrii mas w analityce mikrobiologicznej | 4 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Uczestnictwo w zajeciach | 30 |
| A-A-2 | praca własna - studiowanie pismiennictwa z omawianego zakresu | 30 |
| A-A-3 | bieżące przygotowywanie sie do zajęć | 30 |
| A-A-4 | samodzielna analiza treści przekazanych na zajęciach | 15 |
| A-A-5 | konsultacje z prowadzacym zajęcia | 15 |
| 120 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | teoretyczne wprowadzenie dotyczące okreslonej techniki diagnostycznej powiązane z praktycznym jej zastosowaniem |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: ocena aktywności na zajęciach |
| S-2 | Ocena podsumowująca: zaliczenie pisemne |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| MS_2A_PO5-1_W01 Student ma wiedzę na temat rodzajów szybkich metod i testów stosowanych w diagnostyce mikrobiologicznej, ich mozliwych zastosowań i przydatności w okeślonego typu analizie. | MS_2A_W06, MS_2A_W08 | P2A_W05, P2A_W07 | C-1 | T-A-3, T-A-1, T-A-4, T-A-6, T-A-7, T-A-2, T-A-5 | M-1 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| MS_2A_PO5-1_U01 Student potrafi wymienić rodzaje szybkich metod przydatnych w diagnostyce mikrobiologicznej, okreslić ich specyfikę i wskazać mozliwe zastosowanie | MS_2A_U04 | P2A_U01, P2A_U04 | C-1 | T-A-7, T-A-5, T-A-4, T-A-6, T-A-1, T-A-2, T-A-3 | M-1 | S-2, S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| MS_2A_PO5-1_K01 Student rozumie potrzebe ciągłego dokształcania się w zakresie szybkich, czułych, powtarzalnych i odtwarzalnych metod diagnostycznych i ma swiadomość celowosci ich stosowania | MS_2A_K01 | P2A_K01, P2A_K05, P2A_K07 | C-1 | T-A-1, T-A-3, T-A-6, T-A-2, T-A-5, T-A-7, T-A-4 | M-1 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| MS_2A_PO5-1_W01 Student ma wiedzę na temat rodzajów szybkich metod i testów stosowanych w diagnostyce mikrobiologicznej, ich mozliwych zastosowań i przydatności w okeślonego typu analizie. | 2,0 | |
| 3,0 | ma wiedze na temat szybkich metod identyfikacji i roznicowania stosowanych w diagnostyce mikrobiologicznej | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| MS_2A_PO5-1_U01 Student potrafi wymienić rodzaje szybkich metod przydatnych w diagnostyce mikrobiologicznej, okreslić ich specyfikę i wskazać mozliwe zastosowanie | 2,0 | |
| 3,0 | Student potrafi przeprowadzic analizę z wykorzystaniem niektórych szybkich metod stosowanych w diagnostyce mikrobiologicznej | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| MS_2A_PO5-1_K01 Student rozumie potrzebe ciągłego dokształcania się w zakresie szybkich, czułych, powtarzalnych i odtwarzalnych metod diagnostycznych i ma swiadomość celowosci ich stosowania | 2,0 | |
| 3,0 | student jest swiadomy swej roli w propagowaniu stosowania szybkich i czułych metod w diagnostyce mikrobiologicznej. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Szewczyk Eligia M., Diagnostyka bakteriologiczna, PWN, W-wa, 2013
- Kwaśny M., Fluorescencyjne metody i systemy do analiz materiałów biologicznych w czasie rzeczywistym, 2009, 978-83-61486-23-7
Literatura dodatkowa
- David G. Wild, The immunoassay handbook. Fourth ed. Theory @ application of ligand binding, ELISA and related techniques, Elsevier, England, 3011, 4