Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Uzdatnianie wody i oczyszczanie ścieków
Sylabus przedmiotu Współczesne procesy uzdatniania wód:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Uzdatnianie wody i oczyszczanie ścieków | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | podyplomowe |
| Tytuł zawodowy absolwenta | |||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Współczesne procesy uzdatniania wód | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Inżynierii Sanitarnej | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Jacek Mazur <Jacek.Mazur@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Wioletta Krawczyńska <Wioletta-Krawczynska@zut.edu.pl>, Daniel Musik <daniel.musik@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 4,0 | ECTS (formy) | 4,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Znajomość podstaw hydrochemii i fizyki |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie słuchaczy z obecnie stosowanymi procesami podstawowymi uzdatniania wód do celów gospodarczych i przemysłowych |
| C-2 | Zapoznnie słuchaczy z zagadnieniami dotyzącymi agrsywności wody i jej wpływu na wybrane procesy jej uzdatniania |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Woda w przemyśle - wymagania. Rodzaje i charakterystyka układów wodno – parowych. Analiza pierwiastków w wodzie i osadach kotłowych – spektrometria ICP. | 5 |
| T-L-2 | Analiza węgla organicznego i nieorganicznego w wodzie i osadach chłodniczych – analizator TOC/IC. | 5 |
| T-L-3 | Kamień i korozja w układach wodno – parowych. Zasadowość M i P, twardość wody ogólna i wapniowa - interpretacja wyników, oznaczanie zawartości mangan i krzemionka. | 5 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Historia uzdatniania wody. Woda do spożycia - wymagania. Procesy uzdatniania wód przeznaczonych do spożycia przez ludzi. Technologie stosowane do usuwania związków żelaza i manganu, azotu amonowego i azotanów, chlorków i siarczanów, lotnych zwiazków organicznych, siarkowodoru. Dezynfekcja wody i uboczne produkty dezynfekcji. | 10 |
| 10 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | uczestnicwo w zajęciach | 15 |
| A-L-2 | Konsultacje | 6 |
| A-L-3 | Przygotowanie sprawozdań | 30 |
| A-L-4 | Przygotowanie do zajęć | 25 |
| 76 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 10 |
| A-W-2 | Utrwalenie wykładów i studiowanie literatury | 10 |
| A-W-3 | Przygotowanie się do pisemnego zaliczenia | 20 |
| A-W-4 | konsultacje | 6 |
| 46 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych |
| M-2 | Pomiar wybranych wskaźników jakości wody i osadów kotłowycch. Przeprowadzenie interpetacji wyników badań w kotekście uzdatniania wód. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: test z materiału przekazanego na wykładach |
| S-2 | Ocena formująca: Sprawozdania z ćwiczeń wraz z interpretacją otrzymanych wyników badań pod kątem doboru metod uzdatniania wody |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| UWOS_10A_A13_W01 Nazywa poszczególne operacje jednostkowe stosowane w technologii uzdatniania wód. Objaśnia zasady usuwania zaniezyszczeń i dezynfkcji wód. Objaśnia zależności pomiędzy jakością wody a jej korozyjnością i agresywnością. | UWOS_10A_W03 | — | C-2, C-1 | T-W-1 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| UWOS_10A_A13_U01 Potrafi dobrać właściwą, w zależności od rodzaju i jakości wody, technologię jej uzdatniania. Ocenia wpływ poszczególnych procesów uzdatniania wody na jej korozyjność i agresywność. | UWOS_10A_U01 | — | C-2, C-1 | T-L-1, T-L-2, T-L-3 | M-2 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| UWOS_10A_A13_K01 Jest świadomy ciągłego postępu rozwoju technologii uzdatniania wody i potrzeby ciągłego uzupełniania wiedzy w tym zakresie. Ma świadomość interdyscyplinarnego charakteru zagadnień związanych z uzdatnianiem wody i jest otwarty na współpracę z jednostkami działającymi w tej branży. | UWOS_10A_K01 | — | C-2, C-1 | T-W-1, T-L-1, T-L-2, T-L-3 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| UWOS_10A_A13_W01 Nazywa poszczególne operacje jednostkowe stosowane w technologii uzdatniania wód. Objaśnia zasady usuwania zaniezyszczeń i dezynfkcji wód. Objaśnia zależności pomiędzy jakością wody a jej korozyjnością i agresywnością. | 2,0 | |
| 3,0 | Nazywa wiekszość operacji jednostkowych stosowanych w technologii uzdatniania wód. Objaśnia wiekszość zasady usuwania zaniezyszczeń i dezynfkcji wód. W zakresie podstawowym zna zależności pomiędzy jakością wody a jej korozyjnością i agresywnością. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| UWOS_10A_A13_U01 Potrafi dobrać właściwą, w zależności od rodzaju i jakości wody, technologię jej uzdatniania. Ocenia wpływ poszczególnych procesów uzdatniania wody na jej korozyjność i agresywność. | 2,0 | |
| 3,0 | Potrafi zaproponować technologię uzdatniania wody i ocenić wpływ wybranych procesów uzdatniania wody na jej korozyjność i agresywność. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| UWOS_10A_A13_K01 Jest świadomy ciągłego postępu rozwoju technologii uzdatniania wody i potrzeby ciągłego uzupełniania wiedzy w tym zakresie. Ma świadomość interdyscyplinarnego charakteru zagadnień związanych z uzdatnianiem wody i jest otwarty na współpracę z jednostkami działającymi w tej branży. | 2,0 | |
| 3,0 | Jest w zakresie podstawowym świadomy postępu rozwoju technologii uzdatniania wody i potrzeby uzupełniania wiedzy w tym zakresie. Ma świadomość interdyscyplinarnego charakteru zagadnień związanych z uzdatnianiem wody i jest otwarty na współpracę z jednostkami działającymi w tej branży.. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Kowal A., Świderska-Bróż M., Oczyszczanie wody, PWN, Warszawa, 1998, 3
- Pr. zb. pod red. Nawrocki J. i Biłozor S., Uzdatnianie wody. Procesy chemiczne i biologiczne., PWN, Warszawa, 2000, 1
Literatura dodatkowa
- Sekuła Wiesław (przekład), WABAG. Uzdatnianie wody. Poradnik, Oficyna Wydawnicza Projprzem-EKO, Bydgoszcz, 2000, 1