Wydział Ekonomiczny - Zarządzanie (N1)
specjalność: Zarządzanie w kryzysie
Plany studiów w roku akademickim 2014/2015 - semestr 2:
Moduły/Przedmioty kształcenia ogólnego
| Przedmiot | zaliczenie | ECTS (semestr) | forma dydaktyczna | typ zajęć | ECTS (forma) | ECTS kontaktowe | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Blok obieralny 15 | wartości zależne od wybranej grupy przedmiotów | ||||||
| Technologie informacyjne | zaliczenie | 3,0 | laboratoria | praktyczne | 3,0 | 1,5 | 30 |
Moduły/Przedmioty kształcenia podstawowego
| Przedmiot | zaliczenie | ECTS (semestr) | forma dydaktyczna | typ zajęć | ECTS (forma) | ECTS kontaktowe | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Matematyka II | egzamin | 5,0 | ćwiczenia audytoryjne | audytoryjne | 3,0 | 1,0 | 15 |
| wykłady | audytoryjne | 2,0 | 0,5 | 10 | |||
| Nauki o organizacji | zaliczenie | 3,0 | ćwiczenia audytoryjne | audytoryjne | 1,0 | 0,8 | 15 |
| wykłady | audytoryjne | 2,0 | 1,0 | 30 | |||
| Statystyka opisowa | egzamin | 5,0 | laboratoria | praktyczne | 3,0 | 0,8 | 30 |
| wykłady | audytoryjne | 2,0 | 0,7 | 15 |
Moduły/Przedmioty kształcenia kierunkowego
| Przedmiot | zaliczenie | ECTS (semestr) | forma dydaktyczna | typ zajęć | ECTS (forma) | ECTS kontaktowe | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Badania marketingowe | zaliczenie | 2,0 | ćwiczenia audytoryjne | audytoryjne | 1,0 | 0,8 | 9 |
| wykłady | audytoryjne | 1,0 | 0,5 | 9 | |||
| Bezpieczeństwo publiczne i dowodzenie | zaliczenie | 2,0 | ćwiczenia audytoryjne | audytoryjne | 1,0 | 0,5 | 9 |
| wykłady | audytoryjne | 1,0 | 0,4 | 9 | |||
| Informatyka w zarządzaniu | egzamin | 3,0 | laboratoria | praktyczne | 2,0 | 0,5 | 9 |
| wykłady | audytoryjne | 1,0 | 0,7 | 9 | |||
| Operacje i techniki operacyjne | zaliczenie | 2,0 | ćwiczenia audytoryjne | audytoryjne | 1,0 | 0,8 | 9 |
| wykłady | audytoryjne | 1,0 | 0,7 | 9 | |||
| Zarządzanie zasobami ludzkimi | egzamin | 3,0 | ćwiczenia audytoryjne | audytoryjne | 2,0 | 0,8 | 9 |
| wykłady | audytoryjne | 1,0 | 0,7 | 9 |