Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Zootechnika (N3)
Sylabus przedmiotu Pracownia specjalistyczna:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Zootechnika | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | trzeciego stopnia |
| Stopnień naukowy absolwenta | doktor | ||
| Obszary studiów | — | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Pracownia specjalistyczna | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Fizjologii, Cytobiologii i Proteomiki | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Wiesław Skrzypczak <Wieslaw.Skrzypczak@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Piotr Baranowski <Piotr.Baranowski@zut.edu.pl>, Ewa Czerniawska-Piątkowska <Ewa.Czerniawska-Piatkowska@zut.edu.pl>, Andrzej Dybus <Andrzej.Dybus@zut.edu.pl>, Katarzyna Kavetska <katarzyna.kavetska@zut.edu.pl>, Marek Kmieć <Marek.Kmiec@zut.edu.pl>, Bogumiła Pilarczyk <Bogumila.Pilarczyk@zut.edu.pl>, Beata Seremak <Beata.Seremak@zut.edu.pl>, Iwona Szatkowska <Iwona.Szatkowska@zut.edu.pl>, Jan Udała <Jan.Udala@zut.edu.pl>, Katarzyna Wojdak-Maksymiec <Katarzyna.Wojdak-Maksymiec@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 10,0 | ECTS (formy) | 10,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
| Forma dydaktyczna | KOD | Semestr | Godziny | ECTS | Waga | Zaliczenie |
|---|---|---|---|---|---|---|
| laboratoria | L | 1 | 5 | 1,0 | 1,00 | zaliczenie |
| laboratoria | L | 2 | 10 | 1,0 | 1,00 | egzamin |
| laboratoria | L | 3 | 5 | 1,0 | 1,00 | zaliczenie |
| laboratoria | L | 4 | 10 | 1,0 | 1,00 | egzamin |
| laboratoria | L | 5 | 5 | 1,0 | 1,00 | zaliczenie |
| laboratoria | L | 6 | 10 | 1,0 | 1,00 | egzamin |
| laboratoria | L | 7 | 5 | 2,0 | 1,00 | zaliczenie |
| laboratoria | L | 8 | 10 | 2,0 | 1,00 | egzamin |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | opanowanie w stopniu zadawalającym wiedzy dotyczącej podstaw metod badawczych i zasad technik analitycznych specyficznych do zakresu realizacji pracy doktorskiej |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | nabycie wiedzy i umiejętności w zakresie prac eksperymentalnych i laboratoryjnych, bardzo dobre opanowanie metod badawczych i technik analitycznych specyficznych do zakresu realizacji pracy doktorskiej, nabycie kompetencji społecznych i umiejętności ciągłego doskonalenia warsztatu badawczego |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | dyskusja problemowa nad wybranymi i podanymi wcześniej doktorantowi zagadnieniami metodycznymi planowanych badań w ramach pracy doktorskiej | 5 |
| 5 | ||
| laboratoria | ||
| T-L-1 | dyskusja problemowa nad wybranymi i podanymi wcześniej doktorantowi zagadnieniami metodycznymi planowanych badań w ramach pracy doktorskiej | 5 |
| 5 | ||
| laboratoria | ||
| T-L-1 | dyskusja problemowa nad wybranymi i podanymi wcześniej doktorantowi zagadnieniami metodycznymi planowanych badań w ramach pracy doktorskiej | 10 |
| 10 | ||
| laboratoria | ||
| T-L-1 | dyskusja problemowa nad wybranymi i podanymi wcześniej doktorantowi zagadnieniami metodycznymi planowanych badań w ramach pracy doktorskiej | 10 |
| 10 | ||
| laboratoria | ||
| T-L-1 | dyskusja problemowa nad wybranymi i podanymi wcześniej doktorantowi zagadnieniami metodycznymi planowanych badań w ramach pracy doktorskiej | 10 |
| 10 | ||
| laboratoria | ||
| T-L-1 | zapoznanie doktoranta z najnowszymi kierunkami badań w zakresie planowanej pracy dktorskiej | 5 |
| 5 | ||
| laboratoria | ||
| T-L-1 | dyskusja problemowa nad wybranymi i podanymi wcześniej doktorantowi zagadnieniami metodycznymi planowanych badań w ramach pracy doktorskiej | 10 |
| 10 | ||
| laboratoria | ||
| T-L-1 | dyskusja problemowa nad wybranymi i podanymi wcześniej doktorantowi zagadnieniami metodycznymi planowanych badań w ramach pracy doktorskiej | 5 |
| 5 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | uczestnictwo w zajęciach | 5 |
| A-L-2 | studiowanie literatury przedmiotu i przygotowywanie się do zajęć | 30 |
| A-L-3 | samodzielne poszerzanie wiedzy po odbytych zajęciach | 25 |
| 60 | ||
| laboratoria | ||
| A-L-1 | uczestnictwo w zajęciach | 5 |
| A-L-2 | studiowanie literatury przedmiotu | 15 |
| A-L-3 | ugruntowywanie wiedzy | 10 |
| 30 | ||
| laboratoria | ||
| A-L-1 | uczestnictwo w zajęciach | 10 |
| A-L-2 | przygotowywanie się do zajęć na podstawie piśmiennictwa | 20 |
| 30 | ||
| laboratoria | ||
| A-L-1 | uczestniczenie w zajęciach | 10 |
| A-L-2 | przygotowywanie się do zajęć | 10 |
| A-L-3 | przygotowywanie się do egzaminu | 40 |
| 60 | ||
| laboratoria | ||
| A-L-1 | uczestnictwo w zajęciach | 10 |
| A-L-2 | samodzielne studiowanie piśmiennicwa i przygotowawanie się do zajęć | 15 |
| A-L-3 | ugruntowywanie wiedzy | 5 |
| 30 | ||
| laboratoria | ||
| A-L-1 | uczestniczenie w zajęciach | 5 |
| A-L-2 | samodzielne przygotowywanie się do zajęć | 15 |
| A-L-3 | ugruntowywanie i poszerzanie zagadnień omawianych na zajęciach | 10 |
| 30 | ||
| laboratoria | ||
| A-L-1 | uczestnictwo w zajęciach | 10 |
| A-L-2 | samodzielne studiowane literatury przedmiotu i przygotowawanie się do zajęć | 20 |
| 30 | ||
| laboratoria | ||
| A-L-1 | ucestnictwo w zajęciach | 5 |
| A-L-2 | samodzielne studiowanie piśmiennicwa i przygotowawanie się do zajęć | 15 |
| A-L-3 | ugruntowywanie wiedzy | 10 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | metody problemowe, |
| M-2 | metody projektowe |
| M-3 | dyskusja problemowa |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: ocena formująca |
| S-2 | Ocena formująca: ocena podsumowująca |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ZO_3A_D-S-A17_W01 opanowanie wiedzy dotyczącej metod i technik analitycznych z zakresu realizowanej pracy doktorskiej, z wykorzystaniem organizmów żywych | ZO_3A_W05 | — | C-1 | T-L-1, T-L-1 | M-3, M-1 | S-2, S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ZO_3A_D-S-A17_U01 nabycie umiejętności samodzielnego i profesjonalnego prowadzenia eksperymentu z wykorzystaniem żywych organizmów lub materiału biologicznego, ze świadomością odpowiedzialności za dobrostan zwierząt eksperymentalnych oraz nienagannego jakościowo prowadzenia prac analitycznych | ZO_3A_U01, ZO_3A_U04, ZO_3A_U05 | — | C-1 | T-L-1, T-L-1 | M-2, M-1 | S-2, S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ZO_3A_D-S-A17_K01 posiada kompetencje zawodowe i społeczne umożliwiające pozytywny wpływ na otoczenie, jest kreatywny i świadomy roli w kształtowaniu swojego otoczenia a także ciągłego doskonalenia własnej osobowości | ZO_3A_K03, ZO_3A_K07, ZO_3A_K06 | — | C-1 | T-L-1, T-L-1 | M-2, M-3, M-1 | S-2, S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZO_3A_D-S-A17_W01 opanowanie wiedzy dotyczącej metod i technik analitycznych z zakresu realizowanej pracy doktorskiej, z wykorzystaniem organizmów żywych | 2,0 | |
| 3,0 | Potrafi właściwie przygotować materiał badawczy do wykonywania analiz laboratoryjnych. Posiada wiedzę co do zasad i warunków przechowywania materiału badawczego. Posiada dostateczną wiedzę z zakresu technik badawczych i metod analitycznych z zakresu tematycznego pracy doktorskiej. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZO_3A_D-S-A17_U01 nabycie umiejętności samodzielnego i profesjonalnego prowadzenia eksperymentu z wykorzystaniem żywych organizmów lub materiału biologicznego, ze świadomością odpowiedzialności za dobrostan zwierząt eksperymentalnych oraz nienagannego jakościowo prowadzenia prac analitycznych | 2,0 | |
| 3,0 | Posiada dostateczne umiejętności w zakresie planowanie, wykorzystywania i mdyfikacji specjalistycznych metod badawczych. Przy nieznacznej pomocy promotora posiada umiejętność interpretowania wyników badań. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZO_3A_D-S-A17_K01 posiada kompetencje zawodowe i społeczne umożliwiające pozytywny wpływ na otoczenie, jest kreatywny i świadomy roli w kształtowaniu swojego otoczenia a także ciągłego doskonalenia własnej osobowości | 2,0 | |
| 3,0 | Jest kreatywny, potrafi podejmować decyzje dotyczące planowania, wykonywania i ewentualnego dostosowywanie warunków eksperymentu do zakładanego celu. Posiada umiejętność pracy zespołowej i jest świadomy roli zawodowej i społecznej. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Dembińska-Kieć A., Naskalski W., Diagnostyka laboratoryjna z elementami biochemii klinicznej, Urban and Partner, Wrocław, 2008, ISBN 83-87944-33-5
- Piśmiennictwo podaje opiekun/promotor na początku każdego emestru zajęć
Literatura dodatkowa
- Piśmiennictwopodaje opiekun/promotor na początku każdego semestru zajęć