Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Zootechnika (S2)
specjalność: Ekologia i profilaktyka zwierząt
Plany studiów w roku akademickim 2013/2014 - semestr 3:
Moduły/Przedmioty kształcenia ogólnego
| Przedmiot | zaliczenie | ECTS (semestr) | forma dydaktyczna | typ zajęć | ECTS (forma) | ECTS kontaktowe | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Praca magisterska | zaliczenie | 7,0 | praca dyplomowa | praktyczne | 7,0 | 0,0 | 0 |
| Seminarium magisterskie | zaliczenie | 2,0 | seminaria | audytoryjne | 2,0 | 0,0 | 30 |
| Warsztaty naukowe | zaliczenie | 3,0 | laboratoria | praktyczne | 3,0 | 0,0 | 10 |
Moduły/Przedmioty kształcenia kierunkowego
| Przedmiot | zaliczenie | ECTS (semestr) | forma dydaktyczna | typ zajęć | ECTS (forma) | ECTS kontaktowe | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Diagnostyka genetyczna | zaliczenie | 2,0 | laboratoria | praktyczne | 1,0 | 1,0 | 20 |
| wykłady | audytoryjne | 1,0 | 1,0 | 15 | |||
| Obrót produktami pochodzenia zwierzęcego i przetwórstwo | zaliczenie | 3,0 | ćwiczenia audytoryjne | audytoryjne | 1,0 | 1,0 | 30 |
| wykłady | audytoryjne | 2,0 | 2,0 | 35 | |||
| Ochrona środowiska w aspekcie zrównoważonego rozwoju | zaliczenie | 2,0 | wykłady | audytoryjne | 2,0 | 0,0 | 30 |
Moduły/Przedmioty specjalnościowe
| Przedmiot | zaliczenie | ECTS (semestr) | forma dydaktyczna | typ zajęć | ECTS (forma) | ECTS kontaktowe | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Blok obieralny 4 | wartości zależne od wybranej grupy przedmiotów | ||||||
| Blok obieralny 5 | wartości zależne od wybranej grupy przedmiotów | ||||||
| Blok obieralny 6 | wartości zależne od wybranej grupy przedmiotów | ||||||
| Blok obieralny 7 | wartości zależne od wybranej grupy przedmiotów | ||||||
| Ekofizjologia zwierząt | zaliczenie | 2,0 | ćwiczenia audytoryjne | audytoryjne | 1,0 | 1,0 | 15 |
| wykłady | audytoryjne | 1,0 | 1,0 | 15 | |||
| Ochrona przyrody | zaliczenie | 2,0 | ćwiczenia audytoryjne | audytoryjne | 1,0 | 1,0 | 15 |
| wykłady | audytoryjne | 1,0 | 1,0 | 15 | |||