Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej - Technologia chemiczna (S2)
specjalność: Nanotechnologie

Sylabus przedmiotu Technologia tworzyw sztucznych II:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów Technologia chemiczna
Forma studiów studia stacjonarne Poziom drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta magister inżynier
Obszary studiów nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot Technologia tworzyw sztucznych II
Specjalność Technologia tworzyw sztucznych, włókien i elastomerów
Jednostka prowadząca Instytut Polimerów
Nauczyciel odpowiedzialny Marek Żwir <Marek.Zwir@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane) 3,0 ECTS (formy) 3,0
Forma zaliczenia egzamin Język polski
Blok obieralny Grupa obieralna

Formy dydaktyczne

Forma dydaktycznaKODSemestrGodzinyECTSWagaZaliczenie
laboratoriaL2 30 1,00,38zaliczenie
wykładyW2 30 2,00,62egzamin

Wymagania wstępne

KODWymaganie wstępne
W-1Podstawy technologii toworzyw sztucznych
W-2Technologia tworzyw sztucznych I
W-3Przemysłowe laboratorium syntezy i przetwórstwa tworzyw włókien i elastomerów
W-4Chemia organiczna

Cele przedmiotu

KODCel modułu/przedmiotu
C-1Nabycie przez słuchaczy wiedzy i kompetencji w zakresie rodzajów, sposobów wytwarzania, własciwości i zastosowań żywic reaktywnych o znaczeniu technicznym
C-2Zapoznanie studentów z technikami i metodami przetwarzania żywic reaktywnych - stosowanych maszyn i narzędzi, surowców niepolimerowych i środków pomocniczych oraz przebiegów procesów technologicznych przetwórstwa.
C-3Przekazanie wiedzy i ukształtowanie kompetencji w zakresie doboru surowców i półproduktów oraz metod i technik przetwórstwa żywc reaktywnych w zależności od skali produkcji i rodzaju wytworów.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KODTreść programowaGodziny
laboratoria
T-L-1Badanie lepkości i modyfikacja lepkości przetwórczej żywic reaktywnych na przykładzie żywic poliestrowych i epoksydowych5
T-L-2Badanie procesów sieciowania żywic reaktywnych poliestrowych i epoksydowych5
T-L-3Charakterystyka właściowści fizycznych i przetwórczych różnych wzmocnień włóknistych stosowanych do wytwarzania kompozytów z osnową z zywic reaktywnych5
T-L-4Badanie przebiegu procesu laminowania kontaktowego z udziałem różnych żywic reaktywnych i rożnych wzmocnień włóknistych5
T-L-5Badanie przebiegu procesów formowania z żywic reaktywnych i wzmocnień włóknistych kompozytów technikami infuzyjno-transferowymi5
T-L-6Badanie procesów odlewania żywic reaktywnych5
30
wykłady
T-W-1Żywice reaktywne aminowe (aminoplasty): surowce, synteza, właściowści i zastosowanie.1
T-W-2Żywice reaktywne fenolowe (fenoplasty): surowce, synteza, właściowści i zastosowanie.1
T-W-3Żywice reaktywne epoksydowe: surowce, synteza, właściwości , zastosowanie i trendy rozwojowe.3
T-W-4Żywice reaktywne poliestrowe: surowce, synteza, właściwości, zastosowanie i trendy rozwojowe.8
T-W-5Silikonowe żywice reaktywne: synteza, właściwości i wybrane zastosowania1
T-W-6Formowanie wytworów kompozytowych wprost z żywic reaktywnych i wzmocnień włóknistych: - wzmocnienia włókniste - rodzaje, postaci i wlaściwości; - środki pomocnicze do formowania wytworów kompozytowych; - formowanie wytworów w formach otwartych: - laminowanie kontaktowe - laminowanie natryskowe - nawijanie - formowanie wytworów w formach zamkniętych technikami infuzyjno- transferowymi (VI, VBM, RTM) - wielkotonażowa produkcja prefabykatów kompozytowych: - pultruzja profili - wytwarzanie laminowanych płyt płaskich i kształtowych6
T-W-7Wytwarzanie z udziałem żywic reaktywnych tłoczyw i innych preimpregnowanych półproduktów reaktywnych oraz przetwórstwo takich połproduktów: - niepolimerowe surowce do produkcji tłoczyw i preimpregnatów - wytwarzanie tłoczyw ciastowato-włóknistych (BMC/DMC) - wytwarzanie tłoczyw arkuszowych (SMC, TMC, XMC) - wytwarzanie tłoczyw proszkowych i granulowanych - wytwarzanie preimpregnatów z pasm wlokien, taśm i tkanin - przetwórstwo tłoczyw wielkotonażowych w drodze prasowania i wtryskiwania - przetwórstwo preimpregnatów w drodze konsolidacji w autoklawach na wytwory wysokosprawne - zaawansowane techniki przetwarzania preimpregnatów i trendy rozwojowe w przetwórstwie półproduktów preimpregnowanych7
T-W-8Odlewanie żywic reaktywnych1
T-W-9Narzędzia technologiczne - formy - w przetwórstwie żywic reaktywnych2
30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KODForma aktywnościGodziny
laboratoria
A-L-1Udział w zajęciach30
30
wykłady
A-W-1Udział w zajęciach30
A-W-2Praca z literaturą20
A-W-3Konsultacje1
A-W-4Przygotowanie do egzaminu7
A-W-5Egzamin2
60

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KODMetoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1Wykład informacyjny
M-2Prezentacja multimedialna
M-3Film
M-4Ćwiczenia laboratoryjne
M-5Pokaz
M-6Dyskusja dydaktyczna

Sposoby oceny

KODSposób oceny
S-1Ocena podsumowująca: pisemny sprawdzian wiadomości
S-2Ocena formująca: wstępny sprawdzian wiadomości
S-3Ocena formująca: analiza i dyskusja sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
TCH_2A_D01-07_W01
Student wie, z jakich surowców i w jaki sposób syntezowane są żywice reaktywne z grupy aminoplastów, przedstawia ich charakterystykę i wymienia zastosowania.
TCH_2A_W01, TCH_2A_W04, TCH_2A_W05, TCH_2A_W06, TCH_2A_W08, TCH_2A_W10, TCH_2A_W11, TCH_2A_W13T2A_W01, T2A_W02, T2A_W03, T2A_W04, T2A_W07InzA2_W01, InzA2_W02, InzA2_W03, InzA2_W05C-2, C-3, C-1T-W-1M-2, M-1, M-3S-1
TCH_2A_D01-07_W02
Student wie, z jakich surowców i w jaki sposób syntezowane są żywice reaktywne z grupy fenoplastów, przedstawia ich charakterystykę i wymienia zastosowania.
TCH_2A_W01, TCH_2A_W13, TCH_2A_W04, TCH_2A_W05, TCH_2A_W08, TCH_2A_W11, TCH_2A_W10, TCH_2A_W06T2A_W01, T2A_W02, T2A_W03, T2A_W04, T2A_W07InzA2_W01, InzA2_W02, InzA2_W03, InzA2_W05C-3, C-1, C-2T-W-2M-1, M-3, M-2S-1
TCH_2A_D01-07_W03
Student wie, z jakich surowców i w jaki sposób syntezowane są żywice reaktywne z grupy epoksydów, przedstawia ich charakterystykę, omawia sposoby utwardzania i wymienia zastosowania, a także zna trendy rozwojowe technologii żywic epoksydowych.
TCH_2A_W01, TCH_2A_W13, TCH_2A_W03, TCH_2A_W10, TCH_2A_W05, TCH_2A_W08, TCH_2A_W06, TCH_2A_W12, TCH_2A_W04T2A_W01, T2A_W02, T2A_W03, T2A_W05, T2A_W06, T2A_W07InzA2_W01, InzA2_W02, InzA2_W03, InzA2_W05C-2, C-3, C-1T-W-3M-3, M-1, M-2S-1
TCH_2A_D01-07_W04
Student wie, z jakich surowców i w jaki sposób syntezowane są żywice reaktywne z grupy nienasyconych poliestrów, objaśnia mechanizmy i sposoby sieciowania, przedstawia ich charakterystykę i wymienia zastosowania, a także zna trendy rozwojowe technologii żywic poliestrowych.
TCH_2A_W08, TCH_2A_W03, TCH_2A_W01, TCH_2A_W13, TCH_2A_W06, TCH_2A_W04, TCH_2A_W11, TCH_2A_W10, TCH_2A_W12, TCH_2A_W05T2A_W01, T2A_W02, T2A_W03, T2A_W04, T2A_W05, T2A_W06, T2A_W07InzA2_W01, InzA2_W02, InzA2_W03, InzA2_W05C-3, C-2, C-1T-W-4M-1, M-3, M-2S-1
TCH_2A_D01-07_W05
Student wie, z jakich surowców i w jaki sposób syntezowane są silikonowe żywice reaktywne, przedstawia ich charakterystykę i wymienia zastosowania.
TCH_2A_W01, TCH_2A_W05, TCH_2A_W10, TCH_2A_W03, TCH_2A_W11, TCH_2A_W08, TCH_2A_W06T2A_W01, T2A_W02, T2A_W03, T2A_W04InzA2_W01, InzA2_W02, InzA2_W05C-2, C-1, C-3T-W-5M-1, M-2, M-3S-1
TCH_2A_D01-07_W06
Student opisuje procesy formowania wytworów kompozytowych wprost z żywic reaktywnych i włókien wzmacniających, wskazuje potrzebne w tych procesach narzędzia, maszyny i srodki pomocnicze, dobiera sposób przetwarzania odpowiednio do rodzaju wyrobu i surowców, chrakteryzuje wpływ różnych odmian i procesów technologicznych na środowisko pracy i środowisko naturalne.
TCH_2A_W01, TCH_2A_W08, TCH_2A_W11, TCH_2A_W04, TCH_2A_W10, TCH_2A_W13, TCH_2A_W03, TCH_2A_W12, TCH_2A_W05, TCH_2A_W06T2A_W01, T2A_W02, T2A_W03, T2A_W04, T2A_W05, T2A_W06, T2A_W07InzA2_W01, InzA2_W02, InzA2_W03, InzA2_W05C-3, C-2, C-1T-W-6M-1, M-3, M-2S-1
TCH_2A_D01-07_W07
Student opisuje procesy wytwarzania półproduktów preimpregonowanych z żywic reaktywnych i włókien wzmacniających, wskazuje potrzebne w tych procesach narzędzia, maszyny i środki pomocnicze, dobiera i charakteryzuje sposób przetwarzania takich półproduktów odpowiednio do rodzaju wyrobu.
TCH_2A_W01, TCH_2A_W03, TCH_2A_W04, TCH_2A_W05, TCH_2A_W06, TCH_2A_W08, TCH_2A_W10, TCH_2A_W11, TCH_2A_W12, TCH_2A_W13T2A_W01, T2A_W02, T2A_W03, T2A_W04, T2A_W05, T2A_W06, T2A_W07InzA2_W01, InzA2_W02, InzA2_W03, InzA2_W05C-2, C-3, C-1T-W-7M-3, M-1, M-2S-1
TCH_2A_D01-07_W08
Student opisuje sposoby wykonywania odlewów z żywic reaktywnych i dobiera je stosownie do technicznego celu procesu.
TCH_2A_W01, TCH_2A_W05, TCH_2A_W06, TCH_2A_W08, TCH_2A_W09, TCH_2A_W10, TCH_2A_W11, TCH_2A_W12, TCH_2A_W13T2A_W01, T2A_W02, T2A_W03, T2A_W04, T2A_W05, T2A_W06, T2A_W07InzA2_W01, InzA2_W02, InzA2_W05C-2, C-1, C-3T-W-8M-3, M-2, M-1S-1
TCH_2A_D01-07_W09
Student chrakteryzuje wymagania stawiane narzędziom technologicznym w różnych procesach przetwórczych, objasnia rozwiazania konstrukcyjno-techniczne tych narzędzi, wskazuje odpowiednie do ich budowy materiały narzędziowe i opisuje zasadnicze techniki budowy takich narzedzi.
TCH_2A_W01, TCH_2A_W03, TCH_2A_W04, TCH_2A_W05, TCH_2A_W06, TCH_2A_W08, TCH_2A_W10, TCH_2A_W11, TCH_2A_W12, TCH_2A_W13T2A_W01, T2A_W02, T2A_W03, T2A_W04, T2A_W05, T2A_W06, T2A_W07InzA2_W01, InzA2_W02, InzA2_W03, InzA2_W05C-3, C-2, C-1T-W-9M-3, M-1, M-2S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
TCH_2A_D01-07_U01
Student umie zaprojektować syntezę typowej żywicy reaktywnej z grupy aminoplastów, fenoplastów, spoksydów względnie poliestrów nienasyconych.
TCH_2A_U18, TCH_2A_U01, TCH_2A_U11, TCH_2A_U16, TCH_2A_U13, TCH_2A_U05, TCH_2A_U10, TCH_2A_U02, TCH_2A_U14, TCH_2A_U09, TCH_2A_U08, TCH_2A_U12T2A_U01, T2A_U04, T2A_U07, T2A_U08, T2A_U09, T2A_U10, T2A_U11, T2A_U12, T2A_U15, T2A_U16, T2A_U17, T2A_U18, T2A_U19InzA2_U01, InzA2_U02, InzA2_U03, InzA2_U04, InzA2_U05, InzA2_U06, InzA2_U08C-3, C-2, C-1T-W-4, T-W-3, T-W-2, T-W-5, T-W-1M-1, M-2, M-3S-1
TCH_2A_D01-07_U02
Student podejmuje trafne decyzje doboru surowców reaktywnych do produkcji typowych wytworów przemysłowych z żywic reaktywnych.
TCH_2A_U08, TCH_2A_U11, TCH_2A_U13, TCH_2A_U10, TCH_2A_U09, TCH_2A_U12, TCH_2A_U18, TCH_2A_U14, TCH_2A_U05, TCH_2A_U01, TCH_2A_U02, TCH_2A_U16, TCH_2A_U15T2A_U01, T2A_U04, T2A_U07, T2A_U08, T2A_U09, T2A_U10, T2A_U11, T2A_U12, T2A_U15, T2A_U16, T2A_U17, T2A_U18, T2A_U19InzA2_U01, InzA2_U02, InzA2_U03, InzA2_U04, InzA2_U05, InzA2_U06, InzA2_U07, InzA2_U08C-1, C-3, C-2T-W-3, T-W-2, T-L-1, T-L-2, T-W-8, T-L-5, T-W-6, T-L-6, T-W-7, T-W-5, T-L-4, T-L-3, T-W-1, T-W-4M-3, M-1, M-2, M-4, M-6, M-5S-1, S-3, S-2
TCH_2A_D01-07_U03
Student rozwiązauje problemy doboru techniki przetwarzania żywic reaktywnych w aspekcie przetwarzanych surowców oraz własciwości wytworów i sklai produkcji.
TCH_2A_U15, TCH_2A_U03, TCH_2A_U16, TCH_2A_U18, TCH_2A_U17, TCH_2A_U11, TCH_2A_U10, TCH_2A_U09, TCH_2A_U12, TCH_2A_U02, TCH_2A_U01, TCH_2A_U14, TCH_2A_U13, TCH_2A_U08, TCH_2A_U05T2A_U01, T2A_U02, T2A_U04, T2A_U07, T2A_U08, T2A_U09, T2A_U10, T2A_U11, T2A_U12, T2A_U15, T2A_U16, T2A_U17, T2A_U18, T2A_U19InzA2_U01, InzA2_U02, InzA2_U03, InzA2_U04, InzA2_U05, InzA2_U06, InzA2_U07, InzA2_U08C-3, C-2, C-1T-L-4, T-L-6, T-L-3, T-L-2, T-W-4, T-W-6, T-L-1, T-W-8, T-W-9, T-W-7, T-W-5, T-L-5M-1, M-6, M-2, M-4, M-5, M-3S-2, S-3, S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
TCH_2A_D01-07_K01
Student rozpoznaje problemy wymagające rozwiązania, wykazuje inicjatywę w definiowaniu możliwych sosobów rozwiązywania uprzednio zidentyfikowanych problemów technicznych i organizacyjnych.
TCH_2A_K01, TCH_2A_K04T2A_K02, T2A_K03, T2A_K04, T2A_K05, T2A_K06InzA2_K01, InzA2_K02C-1, C-3, C-2T-W-2, T-W-3, T-L-4, T-W-9, T-W-6, T-L-3, T-W-7, T-L-2, T-W-5, T-W-4, T-L-5, T-L-1, T-W-1, T-W-8, T-L-6M-4, M-6, M-5S-1, S-2, S-3
TCH_2A_D01-07_K02
Student wykazuje otwartość na dyskusję, zdolność komunikatywnego formułowania argumentów i uzasadniania propozycji.
TCH_2A_K02, TCH_2A_K04, TCH_2A_K01, TCH_2A_K03T2A_K01, T2A_K02, T2A_K03, T2A_K04, T2A_K05, T2A_K06, T2A_K07InzA2_K01, InzA2_K02C-1, C-2, C-3T-L-2, T-L-5, T-L-6, T-L-4, T-L-3, T-W-5, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-9, T-W-1, T-W-8, T-W-7, T-W-6M-4, M-6S-1, S-3, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
TCH_2A_D01-07_W01
Student wie, z jakich surowców i w jaki sposób syntezowane są żywice reaktywne z grupy aminoplastów, przedstawia ich charakterystykę i wymienia zastosowania.
2,0
3,0Student co najmniej objaśnia sposób wytwarzania żywicy z grupy aminoplastów i charakteryzuje jej ogólne własciowści
3,5
4,0
4,5
5,0
TCH_2A_D01-07_W02
Student wie, z jakich surowców i w jaki sposób syntezowane są żywice reaktywne z grupy fenoplastów, przedstawia ich charakterystykę i wymienia zastosowania.
2,0
3,0Student co najmniej objaśnia sposób wytwarzania żywicy z grupy fenoplastów i charakteryzuje jej ogólne własciowści
3,5
4,0
4,5
5,0
TCH_2A_D01-07_W03
Student wie, z jakich surowców i w jaki sposób syntezowane są żywice reaktywne z grupy epoksydów, przedstawia ich charakterystykę, omawia sposoby utwardzania i wymienia zastosowania, a także zna trendy rozwojowe technologii żywic epoksydowych.
2,0
3,0Student co najmniej wymienia surowce do syntezy dianowej żywicy epoksydowej, przedstawia sposób wytwarzani atakiej żywicy., omawia sposoby jej sieciowania i charakteryzuje jej ogólne właściowści
3,5
4,0
4,5
5,0
TCH_2A_D01-07_W04
Student wie, z jakich surowców i w jaki sposób syntezowane są żywice reaktywne z grupy nienasyconych poliestrów, objaśnia mechanizmy i sposoby sieciowania, przedstawia ich charakterystykę i wymienia zastosowania, a także zna trendy rozwojowe technologii żywic poliestrowych.
2,0
3,0Student co najmniej wymienia podstawowe surowce do syntezy nienasyconych żywic poliestrowych, przedstawia sposoby wytwarzania takich żywic i tłumaczy sposoby sieciowania, ponadto charakteryzuje ogólne właściwości żywic poliestrowych i wskazuje zasadnicze zastosowania.
3,5
4,0
4,5
5,0
TCH_2A_D01-07_W05
Student wie, z jakich surowców i w jaki sposób syntezowane są silikonowe żywice reaktywne, przedstawia ich charakterystykę i wymienia zastosowania.
2,0
3,0Student co najmniej wymienia odmiany silikonowych materiałów reaktywnych, przedstawia sposób ich sieciowania oraz zastosowania.
3,5
4,0
4,5
5,0
TCH_2A_D01-07_W06
Student opisuje procesy formowania wytworów kompozytowych wprost z żywic reaktywnych i włókien wzmacniających, wskazuje potrzebne w tych procesach narzędzia, maszyny i srodki pomocnicze, dobiera sposób przetwarzania odpowiednio do rodzaju wyrobu i surowców, chrakteryzuje wpływ różnych odmian i procesów technologicznych na środowisko pracy i środowisko naturalne.
2,0
3,0Student co najmniej wymienia sposoby formowania wytworów kompozytowych wprost z żywic reaktwnych i włókien wzmacniających, wskazuje ich potencjalne zastosowanie w aspekcie chrakterystyki wytworów, charakteryzuje szczegółowo dowolnie wybrany z wymienionych procesów.
3,5
4,0
4,5
5,0
TCH_2A_D01-07_W07
Student opisuje procesy wytwarzania półproduktów preimpregonowanych z żywic reaktywnych i włókien wzmacniających, wskazuje potrzebne w tych procesach narzędzia, maszyny i środki pomocnicze, dobiera i charakteryzuje sposób przetwarzania takich półproduktów odpowiednio do rodzaju wyrobu.
2,0
3,0Student co najmniej wymienia odmiany półproduktów preimpregnowanych, wskazuje ich typowe przeznaczenie i szczegółowo charakteryzuje sposób wytwarzania i przetwarzania wybranej spośród wymienionych odmainy preimpregnatu.
3,5
4,0
4,5
5,0
TCH_2A_D01-07_W08
Student opisuje sposoby wykonywania odlewów z żywic reaktywnych i dobiera je stosownie do technicznego celu procesu.
2,0
3,0Student co najmniej wymienia i charaktreyzuje techniki odlewnicze wykorzystujące żywice reaktywne.
3,5
4,0
4,5
5,0
TCH_2A_D01-07_W09
Student chrakteryzuje wymagania stawiane narzędziom technologicznym w różnych procesach przetwórczych, objasnia rozwiazania konstrukcyjno-techniczne tych narzędzi, wskazuje odpowiednie do ich budowy materiały narzędziowe i opisuje zasadnicze techniki budowy takich narzedzi.
2,0
3,0Student co najmniej wskazuje odpowiednie materiały narzędziowe i rozwiązania konstrukcyjne narzędzi technologicznych wykorzystywane w typowych procesach przetwarzania żywic reaktywnych.
3,5
4,0
4,5
5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
TCH_2A_D01-07_U01
Student umie zaprojektować syntezę typowej żywicy reaktywnej z grupy aminoplastów, fenoplastów, spoksydów względnie poliestrów nienasyconych.
2,0
3,0Student przedstawia założenia i zasadnicze elementy procesu syntezy dowolnej żywicy reaktywnej, albo dowolnie wybrane zastosowanie takiej żywicy wraz ze szczegółowym omówieniem procesu wytworzenia produktu.
3,5
4,0
4,5
5,0
TCH_2A_D01-07_U02
Student podejmuje trafne decyzje doboru surowców reaktywnych do produkcji typowych wytworów przemysłowych z żywic reaktywnych.
2,0
3,0Student potrafi co najmniej właściwie dobrać polimerowe surowce reaktywne do wskazanego zastosowania produktu z tej grupy surowców.
3,5
4,0
4,5
5,0
TCH_2A_D01-07_U03
Student rozwiązauje problemy doboru techniki przetwarzania żywic reaktywnych w aspekcie przetwarzanych surowców oraz własciwości wytworów i sklai produkcji.
2,0
3,0Student co najmniej poprawnie wskazuje możliwe techniki wytwarzania wytworu o postulowanych właściwościach użytkowych z właściwych surowców.
3,5
4,0
4,5
5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
TCH_2A_D01-07_K01
Student rozpoznaje problemy wymagające rozwiązania, wykazuje inicjatywę w definiowaniu możliwych sosobów rozwiązywania uprzednio zidentyfikowanych problemów technicznych i organizacyjnych.
2,0
3,0Student wykazuje co najmniej zdolność definiowania problemów
3,5
4,0
4,5
5,0
TCH_2A_D01-07_K02
Student wykazuje otwartość na dyskusję, zdolność komunikatywnego formułowania argumentów i uzasadniania propozycji.
2,0
3,0Student podejmuje w dyskusji próby merytorycznej argumentacji
3,5
4,0
4,5
5,0

Literatura podstawowa

  1. Pielichowski J., Puszyński A., Technologia Tworzyw Sztucznych, WNT, Warszawa, 1992, 3
  2. Żuchowska D., Polimery konstrukcyjne, WNT, Warszawa, 1995
  3. Sikora R., Przetwórstwo tworzyw wielkocząsteczkowych, Wydawnictwo edukacyjne Zofii Dobkowskiej, Warszawa, 1993
  4. Łączyński B., Tworzywa wielkocząsteczkowe. Rodzaje i własności, WNT, Warszawa, 1982
  5. Saechtling H., Tworzywa sztuczne. Poradnik., WNT, Warszawa, 2007, 5, ISBN 978-83-204-3354-8
  6. Czub P. i in., Chemia i technologia żywic epoksydowych, WNT, Warszawa, 2010, ISBN 83-20402611-1
  7. Królikowski W. i in., Żywice i laminaty poliestrowe, WNT, Warszawa, 1986
  8. Rościszewski P., Zielecka M., Silikony właściowści i zastosowanie, WNT, Warszawa, 2004

Treści programowe - laboratoria

KODTreść programowaGodziny
T-L-1Badanie lepkości i modyfikacja lepkości przetwórczej żywic reaktywnych na przykładzie żywic poliestrowych i epoksydowych5
T-L-2Badanie procesów sieciowania żywic reaktywnych poliestrowych i epoksydowych5
T-L-3Charakterystyka właściowści fizycznych i przetwórczych różnych wzmocnień włóknistych stosowanych do wytwarzania kompozytów z osnową z zywic reaktywnych5
T-L-4Badanie przebiegu procesu laminowania kontaktowego z udziałem różnych żywic reaktywnych i rożnych wzmocnień włóknistych5
T-L-5Badanie przebiegu procesów formowania z żywic reaktywnych i wzmocnień włóknistych kompozytów technikami infuzyjno-transferowymi5
T-L-6Badanie procesów odlewania żywic reaktywnych5
30

Treści programowe - wykłady

KODTreść programowaGodziny
T-W-1Żywice reaktywne aminowe (aminoplasty): surowce, synteza, właściowści i zastosowanie.1
T-W-2Żywice reaktywne fenolowe (fenoplasty): surowce, synteza, właściowści i zastosowanie.1
T-W-3Żywice reaktywne epoksydowe: surowce, synteza, właściwości , zastosowanie i trendy rozwojowe.3
T-W-4Żywice reaktywne poliestrowe: surowce, synteza, właściwości, zastosowanie i trendy rozwojowe.8
T-W-5Silikonowe żywice reaktywne: synteza, właściwości i wybrane zastosowania1
T-W-6Formowanie wytworów kompozytowych wprost z żywic reaktywnych i wzmocnień włóknistych: - wzmocnienia włókniste - rodzaje, postaci i wlaściwości; - środki pomocnicze do formowania wytworów kompozytowych; - formowanie wytworów w formach otwartych: - laminowanie kontaktowe - laminowanie natryskowe - nawijanie - formowanie wytworów w formach zamkniętych technikami infuzyjno- transferowymi (VI, VBM, RTM) - wielkotonażowa produkcja prefabykatów kompozytowych: - pultruzja profili - wytwarzanie laminowanych płyt płaskich i kształtowych6
T-W-7Wytwarzanie z udziałem żywic reaktywnych tłoczyw i innych preimpregnowanych półproduktów reaktywnych oraz przetwórstwo takich połproduktów: - niepolimerowe surowce do produkcji tłoczyw i preimpregnatów - wytwarzanie tłoczyw ciastowato-włóknistych (BMC/DMC) - wytwarzanie tłoczyw arkuszowych (SMC, TMC, XMC) - wytwarzanie tłoczyw proszkowych i granulowanych - wytwarzanie preimpregnatów z pasm wlokien, taśm i tkanin - przetwórstwo tłoczyw wielkotonażowych w drodze prasowania i wtryskiwania - przetwórstwo preimpregnatów w drodze konsolidacji w autoklawach na wytwory wysokosprawne - zaawansowane techniki przetwarzania preimpregnatów i trendy rozwojowe w przetwórstwie półproduktów preimpregnowanych7
T-W-8Odlewanie żywic reaktywnych1
T-W-9Narzędzia technologiczne - formy - w przetwórstwie żywic reaktywnych2
30

Formy aktywności - laboratoria

KODForma aktywnościGodziny
A-L-1Udział w zajęciach30
30
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KODForma aktywnościGodziny
A-W-1Udział w zajęciach30
A-W-2Praca z literaturą20
A-W-3Konsultacje1
A-W-4Przygotowanie do egzaminu7
A-W-5Egzamin2
60
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaTCH_2A_D01-07_W01Student wie, z jakich surowców i w jaki sposób syntezowane są żywice reaktywne z grupy aminoplastów, przedstawia ich charakterystykę i wymienia zastosowania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówTCH_2A_W01ma rozszerzoną wiedzę z zakresu biotechnologii, technologii chemicznej, organicznej, nieorganicznej oraz technologii polimerów, której zakres dostosowany jest do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań z zakresu ukończonej specjalności
TCH_2A_W04ma rozszerzoną wiedzę w zakresie oddziaływania procesów technologicznych na środowisko, bezpieczeństwa produkcji przemysłowych, uwarunkowań prawnych w zakresie zagrożeń środowiska
TCH_2A_W05w zależności od ukończonej specjalności ma szczegółową wiedzę w zakresie zagadnień bezpośrednio związanych z tą specjalnością
TCH_2A_W06ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną w zakresie technologii nieorganicznej, organicznej, polimerów i analityki chemicznej
TCH_2A_W08ma uporządkowaną wiedzę z zakresu technik i metod wydzielania, identyfikacji i charakteryzowania produktów chemicznych, zagospodarowania odpadów uszlachetniania produktów, opracowywania technologii bezodpadowych
TCH_2A_W10ma uporządkowaną pogłębioną wiedzę o surowcach, produktach i procesach stosowanych w przemyśle chemicznym w zakresie związanym z ukończoną specjalnością
TCH_2A_W11ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę w zakresie zagadnień technologii chemicznej aplikacji surowców, półproduktów, środków pomocniczych i produktów charakterystycznych dla ukończonej specjalności
TCH_2A_W13ma pogłębioną wiedzę na temat metod, technik, narzędzi i materiałów stosowanych podczas wdrażania i realizacji procesów technologicznych, stosownie do ukończonej specjalności
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaT2A_W01ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów właściwych dla studiowanego kierunku studiów przydatną do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W02ma szczegółową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
T2A_W03ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W04ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W07zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraInzA2_W01ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
InzA2_W02zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
InzA2_W03ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych uwarunkowań działalności inżynierskiej
InzA2_W05zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotuC-2Zapoznanie studentów z technikami i metodami przetwarzania żywic reaktywnych - stosowanych maszyn i narzędzi, surowców niepolimerowych i środków pomocniczych oraz przebiegów procesów technologicznych przetwórstwa.
C-3Przekazanie wiedzy i ukształtowanie kompetencji w zakresie doboru surowców i półproduktów oraz metod i technik przetwórstwa żywc reaktywnych w zależności od skali produkcji i rodzaju wytworów.
C-1Nabycie przez słuchaczy wiedzy i kompetencji w zakresie rodzajów, sposobów wytwarzania, własciwości i zastosowań żywic reaktywnych o znaczeniu technicznym
Treści programoweT-W-1Żywice reaktywne aminowe (aminoplasty): surowce, synteza, właściowści i zastosowanie.
Metody nauczaniaM-2Prezentacja multimedialna
M-1Wykład informacyjny
M-3Film
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: pisemny sprawdzian wiadomości
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Student co najmniej objaśnia sposób wytwarzania żywicy z grupy aminoplastów i charakteryzuje jej ogólne własciowści
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaTCH_2A_D01-07_W02Student wie, z jakich surowców i w jaki sposób syntezowane są żywice reaktywne z grupy fenoplastów, przedstawia ich charakterystykę i wymienia zastosowania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówTCH_2A_W01ma rozszerzoną wiedzę z zakresu biotechnologii, technologii chemicznej, organicznej, nieorganicznej oraz technologii polimerów, której zakres dostosowany jest do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań z zakresu ukończonej specjalności
TCH_2A_W13ma pogłębioną wiedzę na temat metod, technik, narzędzi i materiałów stosowanych podczas wdrażania i realizacji procesów technologicznych, stosownie do ukończonej specjalności
TCH_2A_W04ma rozszerzoną wiedzę w zakresie oddziaływania procesów technologicznych na środowisko, bezpieczeństwa produkcji przemysłowych, uwarunkowań prawnych w zakresie zagrożeń środowiska
TCH_2A_W05w zależności od ukończonej specjalności ma szczegółową wiedzę w zakresie zagadnień bezpośrednio związanych z tą specjalnością
TCH_2A_W08ma uporządkowaną wiedzę z zakresu technik i metod wydzielania, identyfikacji i charakteryzowania produktów chemicznych, zagospodarowania odpadów uszlachetniania produktów, opracowywania technologii bezodpadowych
TCH_2A_W11ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę w zakresie zagadnień technologii chemicznej aplikacji surowców, półproduktów, środków pomocniczych i produktów charakterystycznych dla ukończonej specjalności
TCH_2A_W10ma uporządkowaną pogłębioną wiedzę o surowcach, produktach i procesach stosowanych w przemyśle chemicznym w zakresie związanym z ukończoną specjalnością
TCH_2A_W06ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną w zakresie technologii nieorganicznej, organicznej, polimerów i analityki chemicznej
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaT2A_W01ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów właściwych dla studiowanego kierunku studiów przydatną do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W02ma szczegółową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
T2A_W03ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W04ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W07zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraInzA2_W01ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
InzA2_W02zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
InzA2_W03ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych uwarunkowań działalności inżynierskiej
InzA2_W05zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotuC-3Przekazanie wiedzy i ukształtowanie kompetencji w zakresie doboru surowców i półproduktów oraz metod i technik przetwórstwa żywc reaktywnych w zależności od skali produkcji i rodzaju wytworów.
C-1Nabycie przez słuchaczy wiedzy i kompetencji w zakresie rodzajów, sposobów wytwarzania, własciwości i zastosowań żywic reaktywnych o znaczeniu technicznym
C-2Zapoznanie studentów z technikami i metodami przetwarzania żywic reaktywnych - stosowanych maszyn i narzędzi, surowców niepolimerowych i środków pomocniczych oraz przebiegów procesów technologicznych przetwórstwa.
Treści programoweT-W-2Żywice reaktywne fenolowe (fenoplasty): surowce, synteza, właściowści i zastosowanie.
Metody nauczaniaM-1Wykład informacyjny
M-3Film
M-2Prezentacja multimedialna
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: pisemny sprawdzian wiadomości
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Student co najmniej objaśnia sposób wytwarzania żywicy z grupy fenoplastów i charakteryzuje jej ogólne własciowści
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaTCH_2A_D01-07_W03Student wie, z jakich surowców i w jaki sposób syntezowane są żywice reaktywne z grupy epoksydów, przedstawia ich charakterystykę, omawia sposoby utwardzania i wymienia zastosowania, a także zna trendy rozwojowe technologii żywic epoksydowych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówTCH_2A_W01ma rozszerzoną wiedzę z zakresu biotechnologii, technologii chemicznej, organicznej, nieorganicznej oraz technologii polimerów, której zakres dostosowany jest do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań z zakresu ukończonej specjalności
TCH_2A_W13ma pogłębioną wiedzę na temat metod, technik, narzędzi i materiałów stosowanych podczas wdrażania i realizacji procesów technologicznych, stosownie do ukończonej specjalności
TCH_2A_W03ma szczegółową wiedzę w zakresie zagadnień powiązanych z technologią chemiczną, zwłaszcza takich jak: reaktory chemiczne, własność intelektualna
TCH_2A_W10ma uporządkowaną pogłębioną wiedzę o surowcach, produktach i procesach stosowanych w przemyśle chemicznym w zakresie związanym z ukończoną specjalnością
TCH_2A_W05w zależności od ukończonej specjalności ma szczegółową wiedzę w zakresie zagadnień bezpośrednio związanych z tą specjalnością
TCH_2A_W08ma uporządkowaną wiedzę z zakresu technik i metod wydzielania, identyfikacji i charakteryzowania produktów chemicznych, zagospodarowania odpadów uszlachetniania produktów, opracowywania technologii bezodpadowych
TCH_2A_W06ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną w zakresie technologii nieorganicznej, organicznej, polimerów i analityki chemicznej
TCH_2A_W12ma wiedzę o kierunkach rozwoju technologii, najistotniejszych nowościach w zakresie technologii chemicznej, cyklu życia urządzeń i obiektów oraz kierunkach rozwoju i postępu związanych z ukończoną specjalnością
TCH_2A_W04ma rozszerzoną wiedzę w zakresie oddziaływania procesów technologicznych na środowisko, bezpieczeństwa produkcji przemysłowych, uwarunkowań prawnych w zakresie zagrożeń środowiska
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaT2A_W01ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów właściwych dla studiowanego kierunku studiów przydatną do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W02ma szczegółową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
T2A_W03ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W05ma wiedzę o trendach rozwojowych i najistotniejszych nowych osiągnięciach z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów i pokrewnych dyscyplin naukowych
T2A_W06ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
T2A_W07zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraInzA2_W01ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
InzA2_W02zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
InzA2_W03ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych uwarunkowań działalności inżynierskiej
InzA2_W05zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotuC-2Zapoznanie studentów z technikami i metodami przetwarzania żywic reaktywnych - stosowanych maszyn i narzędzi, surowców niepolimerowych i środków pomocniczych oraz przebiegów procesów technologicznych przetwórstwa.
C-3Przekazanie wiedzy i ukształtowanie kompetencji w zakresie doboru surowców i półproduktów oraz metod i technik przetwórstwa żywc reaktywnych w zależności od skali produkcji i rodzaju wytworów.
C-1Nabycie przez słuchaczy wiedzy i kompetencji w zakresie rodzajów, sposobów wytwarzania, własciwości i zastosowań żywic reaktywnych o znaczeniu technicznym
Treści programoweT-W-3Żywice reaktywne epoksydowe: surowce, synteza, właściwości , zastosowanie i trendy rozwojowe.
Metody nauczaniaM-3Film
M-1Wykład informacyjny
M-2Prezentacja multimedialna
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: pisemny sprawdzian wiadomości
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Student co najmniej wymienia surowce do syntezy dianowej żywicy epoksydowej, przedstawia sposób wytwarzani atakiej żywicy., omawia sposoby jej sieciowania i charakteryzuje jej ogólne właściowści
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaTCH_2A_D01-07_W04Student wie, z jakich surowców i w jaki sposób syntezowane są żywice reaktywne z grupy nienasyconych poliestrów, objaśnia mechanizmy i sposoby sieciowania, przedstawia ich charakterystykę i wymienia zastosowania, a także zna trendy rozwojowe technologii żywic poliestrowych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówTCH_2A_W08ma uporządkowaną wiedzę z zakresu technik i metod wydzielania, identyfikacji i charakteryzowania produktów chemicznych, zagospodarowania odpadów uszlachetniania produktów, opracowywania technologii bezodpadowych
TCH_2A_W03ma szczegółową wiedzę w zakresie zagadnień powiązanych z technologią chemiczną, zwłaszcza takich jak: reaktory chemiczne, własność intelektualna
TCH_2A_W01ma rozszerzoną wiedzę z zakresu biotechnologii, technologii chemicznej, organicznej, nieorganicznej oraz technologii polimerów, której zakres dostosowany jest do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań z zakresu ukończonej specjalności
TCH_2A_W13ma pogłębioną wiedzę na temat metod, technik, narzędzi i materiałów stosowanych podczas wdrażania i realizacji procesów technologicznych, stosownie do ukończonej specjalności
TCH_2A_W06ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną w zakresie technologii nieorganicznej, organicznej, polimerów i analityki chemicznej
TCH_2A_W04ma rozszerzoną wiedzę w zakresie oddziaływania procesów technologicznych na środowisko, bezpieczeństwa produkcji przemysłowych, uwarunkowań prawnych w zakresie zagrożeń środowiska
TCH_2A_W11ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę w zakresie zagadnień technologii chemicznej aplikacji surowców, półproduktów, środków pomocniczych i produktów charakterystycznych dla ukończonej specjalności
TCH_2A_W10ma uporządkowaną pogłębioną wiedzę o surowcach, produktach i procesach stosowanych w przemyśle chemicznym w zakresie związanym z ukończoną specjalnością
TCH_2A_W12ma wiedzę o kierunkach rozwoju technologii, najistotniejszych nowościach w zakresie technologii chemicznej, cyklu życia urządzeń i obiektów oraz kierunkach rozwoju i postępu związanych z ukończoną specjalnością
TCH_2A_W05w zależności od ukończonej specjalności ma szczegółową wiedzę w zakresie zagadnień bezpośrednio związanych z tą specjalnością
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaT2A_W01ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów właściwych dla studiowanego kierunku studiów przydatną do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W02ma szczegółową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
T2A_W03ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W04ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W05ma wiedzę o trendach rozwojowych i najistotniejszych nowych osiągnięciach z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów i pokrewnych dyscyplin naukowych
T2A_W06ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
T2A_W07zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraInzA2_W01ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
InzA2_W02zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
InzA2_W03ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych uwarunkowań działalności inżynierskiej
InzA2_W05zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotuC-3Przekazanie wiedzy i ukształtowanie kompetencji w zakresie doboru surowców i półproduktów oraz metod i technik przetwórstwa żywc reaktywnych w zależności od skali produkcji i rodzaju wytworów.
C-2Zapoznanie studentów z technikami i metodami przetwarzania żywic reaktywnych - stosowanych maszyn i narzędzi, surowców niepolimerowych i środków pomocniczych oraz przebiegów procesów technologicznych przetwórstwa.
C-1Nabycie przez słuchaczy wiedzy i kompetencji w zakresie rodzajów, sposobów wytwarzania, własciwości i zastosowań żywic reaktywnych o znaczeniu technicznym
Treści programoweT-W-4Żywice reaktywne poliestrowe: surowce, synteza, właściwości, zastosowanie i trendy rozwojowe.
Metody nauczaniaM-1Wykład informacyjny
M-3Film
M-2Prezentacja multimedialna
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: pisemny sprawdzian wiadomości
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Student co najmniej wymienia podstawowe surowce do syntezy nienasyconych żywic poliestrowych, przedstawia sposoby wytwarzania takich żywic i tłumaczy sposoby sieciowania, ponadto charakteryzuje ogólne właściwości żywic poliestrowych i wskazuje zasadnicze zastosowania.
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaTCH_2A_D01-07_W05Student wie, z jakich surowców i w jaki sposób syntezowane są silikonowe żywice reaktywne, przedstawia ich charakterystykę i wymienia zastosowania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówTCH_2A_W01ma rozszerzoną wiedzę z zakresu biotechnologii, technologii chemicznej, organicznej, nieorganicznej oraz technologii polimerów, której zakres dostosowany jest do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań z zakresu ukończonej specjalności
TCH_2A_W05w zależności od ukończonej specjalności ma szczegółową wiedzę w zakresie zagadnień bezpośrednio związanych z tą specjalnością
TCH_2A_W10ma uporządkowaną pogłębioną wiedzę o surowcach, produktach i procesach stosowanych w przemyśle chemicznym w zakresie związanym z ukończoną specjalnością
TCH_2A_W03ma szczegółową wiedzę w zakresie zagadnień powiązanych z technologią chemiczną, zwłaszcza takich jak: reaktory chemiczne, własność intelektualna
TCH_2A_W11ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę w zakresie zagadnień technologii chemicznej aplikacji surowców, półproduktów, środków pomocniczych i produktów charakterystycznych dla ukończonej specjalności
TCH_2A_W08ma uporządkowaną wiedzę z zakresu technik i metod wydzielania, identyfikacji i charakteryzowania produktów chemicznych, zagospodarowania odpadów uszlachetniania produktów, opracowywania technologii bezodpadowych
TCH_2A_W06ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną w zakresie technologii nieorganicznej, organicznej, polimerów i analityki chemicznej
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaT2A_W01ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów właściwych dla studiowanego kierunku studiów przydatną do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W02ma szczegółową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
T2A_W03ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W04ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraInzA2_W01ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
InzA2_W02zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
InzA2_W05zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotuC-2Zapoznanie studentów z technikami i metodami przetwarzania żywic reaktywnych - stosowanych maszyn i narzędzi, surowców niepolimerowych i środków pomocniczych oraz przebiegów procesów technologicznych przetwórstwa.
C-1Nabycie przez słuchaczy wiedzy i kompetencji w zakresie rodzajów, sposobów wytwarzania, własciwości i zastosowań żywic reaktywnych o znaczeniu technicznym
C-3Przekazanie wiedzy i ukształtowanie kompetencji w zakresie doboru surowców i półproduktów oraz metod i technik przetwórstwa żywc reaktywnych w zależności od skali produkcji i rodzaju wytworów.
Treści programoweT-W-5Silikonowe żywice reaktywne: synteza, właściwości i wybrane zastosowania
Metody nauczaniaM-1Wykład informacyjny
M-2Prezentacja multimedialna
M-3Film
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: pisemny sprawdzian wiadomości
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Student co najmniej wymienia odmiany silikonowych materiałów reaktywnych, przedstawia sposób ich sieciowania oraz zastosowania.
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaTCH_2A_D01-07_W06Student opisuje procesy formowania wytworów kompozytowych wprost z żywic reaktywnych i włókien wzmacniających, wskazuje potrzebne w tych procesach narzędzia, maszyny i srodki pomocnicze, dobiera sposób przetwarzania odpowiednio do rodzaju wyrobu i surowców, chrakteryzuje wpływ różnych odmian i procesów technologicznych na środowisko pracy i środowisko naturalne.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówTCH_2A_W01ma rozszerzoną wiedzę z zakresu biotechnologii, technologii chemicznej, organicznej, nieorganicznej oraz technologii polimerów, której zakres dostosowany jest do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań z zakresu ukończonej specjalności
TCH_2A_W08ma uporządkowaną wiedzę z zakresu technik i metod wydzielania, identyfikacji i charakteryzowania produktów chemicznych, zagospodarowania odpadów uszlachetniania produktów, opracowywania technologii bezodpadowych
TCH_2A_W11ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę w zakresie zagadnień technologii chemicznej aplikacji surowców, półproduktów, środków pomocniczych i produktów charakterystycznych dla ukończonej specjalności
TCH_2A_W04ma rozszerzoną wiedzę w zakresie oddziaływania procesów technologicznych na środowisko, bezpieczeństwa produkcji przemysłowych, uwarunkowań prawnych w zakresie zagrożeń środowiska
TCH_2A_W10ma uporządkowaną pogłębioną wiedzę o surowcach, produktach i procesach stosowanych w przemyśle chemicznym w zakresie związanym z ukończoną specjalnością
TCH_2A_W13ma pogłębioną wiedzę na temat metod, technik, narzędzi i materiałów stosowanych podczas wdrażania i realizacji procesów technologicznych, stosownie do ukończonej specjalności
TCH_2A_W03ma szczegółową wiedzę w zakresie zagadnień powiązanych z technologią chemiczną, zwłaszcza takich jak: reaktory chemiczne, własność intelektualna
TCH_2A_W12ma wiedzę o kierunkach rozwoju technologii, najistotniejszych nowościach w zakresie technologii chemicznej, cyklu życia urządzeń i obiektów oraz kierunkach rozwoju i postępu związanych z ukończoną specjalnością
TCH_2A_W05w zależności od ukończonej specjalności ma szczegółową wiedzę w zakresie zagadnień bezpośrednio związanych z tą specjalnością
TCH_2A_W06ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną w zakresie technologii nieorganicznej, organicznej, polimerów i analityki chemicznej
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaT2A_W01ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów właściwych dla studiowanego kierunku studiów przydatną do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W02ma szczegółową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
T2A_W03ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W04ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W05ma wiedzę o trendach rozwojowych i najistotniejszych nowych osiągnięciach z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów i pokrewnych dyscyplin naukowych
T2A_W06ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
T2A_W07zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraInzA2_W01ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
InzA2_W02zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
InzA2_W03ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych uwarunkowań działalności inżynierskiej
InzA2_W05zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotuC-3Przekazanie wiedzy i ukształtowanie kompetencji w zakresie doboru surowców i półproduktów oraz metod i technik przetwórstwa żywc reaktywnych w zależności od skali produkcji i rodzaju wytworów.
C-2Zapoznanie studentów z technikami i metodami przetwarzania żywic reaktywnych - stosowanych maszyn i narzędzi, surowców niepolimerowych i środków pomocniczych oraz przebiegów procesów technologicznych przetwórstwa.
C-1Nabycie przez słuchaczy wiedzy i kompetencji w zakresie rodzajów, sposobów wytwarzania, własciwości i zastosowań żywic reaktywnych o znaczeniu technicznym
Treści programoweT-W-6Formowanie wytworów kompozytowych wprost z żywic reaktywnych i wzmocnień włóknistych: - wzmocnienia włókniste - rodzaje, postaci i wlaściwości; - środki pomocnicze do formowania wytworów kompozytowych; - formowanie wytworów w formach otwartych: - laminowanie kontaktowe - laminowanie natryskowe - nawijanie - formowanie wytworów w formach zamkniętych technikami infuzyjno- transferowymi (VI, VBM, RTM) - wielkotonażowa produkcja prefabykatów kompozytowych: - pultruzja profili - wytwarzanie laminowanych płyt płaskich i kształtowych
Metody nauczaniaM-1Wykład informacyjny
M-3Film
M-2Prezentacja multimedialna
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: pisemny sprawdzian wiadomości
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Student co najmniej wymienia sposoby formowania wytworów kompozytowych wprost z żywic reaktwnych i włókien wzmacniających, wskazuje ich potencjalne zastosowanie w aspekcie chrakterystyki wytworów, charakteryzuje szczegółowo dowolnie wybrany z wymienionych procesów.
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaTCH_2A_D01-07_W07Student opisuje procesy wytwarzania półproduktów preimpregonowanych z żywic reaktywnych i włókien wzmacniających, wskazuje potrzebne w tych procesach narzędzia, maszyny i środki pomocnicze, dobiera i charakteryzuje sposób przetwarzania takich półproduktów odpowiednio do rodzaju wyrobu.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówTCH_2A_W01ma rozszerzoną wiedzę z zakresu biotechnologii, technologii chemicznej, organicznej, nieorganicznej oraz technologii polimerów, której zakres dostosowany jest do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań z zakresu ukończonej specjalności
TCH_2A_W03ma szczegółową wiedzę w zakresie zagadnień powiązanych z technologią chemiczną, zwłaszcza takich jak: reaktory chemiczne, własność intelektualna
TCH_2A_W04ma rozszerzoną wiedzę w zakresie oddziaływania procesów technologicznych na środowisko, bezpieczeństwa produkcji przemysłowych, uwarunkowań prawnych w zakresie zagrożeń środowiska
TCH_2A_W05w zależności od ukończonej specjalności ma szczegółową wiedzę w zakresie zagadnień bezpośrednio związanych z tą specjalnością
TCH_2A_W06ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną w zakresie technologii nieorganicznej, organicznej, polimerów i analityki chemicznej
TCH_2A_W08ma uporządkowaną wiedzę z zakresu technik i metod wydzielania, identyfikacji i charakteryzowania produktów chemicznych, zagospodarowania odpadów uszlachetniania produktów, opracowywania technologii bezodpadowych
TCH_2A_W10ma uporządkowaną pogłębioną wiedzę o surowcach, produktach i procesach stosowanych w przemyśle chemicznym w zakresie związanym z ukończoną specjalnością
TCH_2A_W11ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę w zakresie zagadnień technologii chemicznej aplikacji surowców, półproduktów, środków pomocniczych i produktów charakterystycznych dla ukończonej specjalności
TCH_2A_W12ma wiedzę o kierunkach rozwoju technologii, najistotniejszych nowościach w zakresie technologii chemicznej, cyklu życia urządzeń i obiektów oraz kierunkach rozwoju i postępu związanych z ukończoną specjalnością
TCH_2A_W13ma pogłębioną wiedzę na temat metod, technik, narzędzi i materiałów stosowanych podczas wdrażania i realizacji procesów technologicznych, stosownie do ukończonej specjalności
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaT2A_W01ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów właściwych dla studiowanego kierunku studiów przydatną do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W02ma szczegółową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
T2A_W03ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W04ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W05ma wiedzę o trendach rozwojowych i najistotniejszych nowych osiągnięciach z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów i pokrewnych dyscyplin naukowych
T2A_W06ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
T2A_W07zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraInzA2_W01ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
InzA2_W02zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
InzA2_W03ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych uwarunkowań działalności inżynierskiej
InzA2_W05zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotuC-2Zapoznanie studentów z technikami i metodami przetwarzania żywic reaktywnych - stosowanych maszyn i narzędzi, surowców niepolimerowych i środków pomocniczych oraz przebiegów procesów technologicznych przetwórstwa.
C-3Przekazanie wiedzy i ukształtowanie kompetencji w zakresie doboru surowców i półproduktów oraz metod i technik przetwórstwa żywc reaktywnych w zależności od skali produkcji i rodzaju wytworów.
C-1Nabycie przez słuchaczy wiedzy i kompetencji w zakresie rodzajów, sposobów wytwarzania, własciwości i zastosowań żywic reaktywnych o znaczeniu technicznym
Treści programoweT-W-7Wytwarzanie z udziałem żywic reaktywnych tłoczyw i innych preimpregnowanych półproduktów reaktywnych oraz przetwórstwo takich połproduktów: - niepolimerowe surowce do produkcji tłoczyw i preimpregnatów - wytwarzanie tłoczyw ciastowato-włóknistych (BMC/DMC) - wytwarzanie tłoczyw arkuszowych (SMC, TMC, XMC) - wytwarzanie tłoczyw proszkowych i granulowanych - wytwarzanie preimpregnatów z pasm wlokien, taśm i tkanin - przetwórstwo tłoczyw wielkotonażowych w drodze prasowania i wtryskiwania - przetwórstwo preimpregnatów w drodze konsolidacji w autoklawach na wytwory wysokosprawne - zaawansowane techniki przetwarzania preimpregnatów i trendy rozwojowe w przetwórstwie półproduktów preimpregnowanych
Metody nauczaniaM-3Film
M-1Wykład informacyjny
M-2Prezentacja multimedialna
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: pisemny sprawdzian wiadomości
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Student co najmniej wymienia odmiany półproduktów preimpregnowanych, wskazuje ich typowe przeznaczenie i szczegółowo charakteryzuje sposób wytwarzania i przetwarzania wybranej spośród wymienionych odmainy preimpregnatu.
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaTCH_2A_D01-07_W08Student opisuje sposoby wykonywania odlewów z żywic reaktywnych i dobiera je stosownie do technicznego celu procesu.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówTCH_2A_W01ma rozszerzoną wiedzę z zakresu biotechnologii, technologii chemicznej, organicznej, nieorganicznej oraz technologii polimerów, której zakres dostosowany jest do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań z zakresu ukończonej specjalności
TCH_2A_W05w zależności od ukończonej specjalności ma szczegółową wiedzę w zakresie zagadnień bezpośrednio związanych z tą specjalnością
TCH_2A_W06ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną w zakresie technologii nieorganicznej, organicznej, polimerów i analityki chemicznej
TCH_2A_W08ma uporządkowaną wiedzę z zakresu technik i metod wydzielania, identyfikacji i charakteryzowania produktów chemicznych, zagospodarowania odpadów uszlachetniania produktów, opracowywania technologii bezodpadowych
TCH_2A_W09posiada rozszerzoną wiedzę w zakresie matematycznego opisu procesu technologicznego, badań wpływu parametrów technologicznych na szybkość procesu, wydajność i selektywność przemiany do produktu pożądanego i ubocznych oraz stopień konwersji
TCH_2A_W10ma uporządkowaną pogłębioną wiedzę o surowcach, produktach i procesach stosowanych w przemyśle chemicznym w zakresie związanym z ukończoną specjalnością
TCH_2A_W11ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę w zakresie zagadnień technologii chemicznej aplikacji surowców, półproduktów, środków pomocniczych i produktów charakterystycznych dla ukończonej specjalności
TCH_2A_W12ma wiedzę o kierunkach rozwoju technologii, najistotniejszych nowościach w zakresie technologii chemicznej, cyklu życia urządzeń i obiektów oraz kierunkach rozwoju i postępu związanych z ukończoną specjalnością
TCH_2A_W13ma pogłębioną wiedzę na temat metod, technik, narzędzi i materiałów stosowanych podczas wdrażania i realizacji procesów technologicznych, stosownie do ukończonej specjalności
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaT2A_W01ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów właściwych dla studiowanego kierunku studiów przydatną do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W02ma szczegółową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
T2A_W03ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W04ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W05ma wiedzę o trendach rozwojowych i najistotniejszych nowych osiągnięciach z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów i pokrewnych dyscyplin naukowych
T2A_W06ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
T2A_W07zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraInzA2_W01ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
InzA2_W02zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
InzA2_W05zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotuC-2Zapoznanie studentów z technikami i metodami przetwarzania żywic reaktywnych - stosowanych maszyn i narzędzi, surowców niepolimerowych i środków pomocniczych oraz przebiegów procesów technologicznych przetwórstwa.
C-1Nabycie przez słuchaczy wiedzy i kompetencji w zakresie rodzajów, sposobów wytwarzania, własciwości i zastosowań żywic reaktywnych o znaczeniu technicznym
C-3Przekazanie wiedzy i ukształtowanie kompetencji w zakresie doboru surowców i półproduktów oraz metod i technik przetwórstwa żywc reaktywnych w zależności od skali produkcji i rodzaju wytworów.
Treści programoweT-W-8Odlewanie żywic reaktywnych
Metody nauczaniaM-3Film
M-2Prezentacja multimedialna
M-1Wykład informacyjny
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: pisemny sprawdzian wiadomości
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Student co najmniej wymienia i charaktreyzuje techniki odlewnicze wykorzystujące żywice reaktywne.
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaTCH_2A_D01-07_W09Student chrakteryzuje wymagania stawiane narzędziom technologicznym w różnych procesach przetwórczych, objasnia rozwiazania konstrukcyjno-techniczne tych narzędzi, wskazuje odpowiednie do ich budowy materiały narzędziowe i opisuje zasadnicze techniki budowy takich narzedzi.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówTCH_2A_W01ma rozszerzoną wiedzę z zakresu biotechnologii, technologii chemicznej, organicznej, nieorganicznej oraz technologii polimerów, której zakres dostosowany jest do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań z zakresu ukończonej specjalności
TCH_2A_W03ma szczegółową wiedzę w zakresie zagadnień powiązanych z technologią chemiczną, zwłaszcza takich jak: reaktory chemiczne, własność intelektualna
TCH_2A_W04ma rozszerzoną wiedzę w zakresie oddziaływania procesów technologicznych na środowisko, bezpieczeństwa produkcji przemysłowych, uwarunkowań prawnych w zakresie zagrożeń środowiska
TCH_2A_W05w zależności od ukończonej specjalności ma szczegółową wiedzę w zakresie zagadnień bezpośrednio związanych z tą specjalnością
TCH_2A_W06ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną w zakresie technologii nieorganicznej, organicznej, polimerów i analityki chemicznej
TCH_2A_W08ma uporządkowaną wiedzę z zakresu technik i metod wydzielania, identyfikacji i charakteryzowania produktów chemicznych, zagospodarowania odpadów uszlachetniania produktów, opracowywania technologii bezodpadowych
TCH_2A_W10ma uporządkowaną pogłębioną wiedzę o surowcach, produktach i procesach stosowanych w przemyśle chemicznym w zakresie związanym z ukończoną specjalnością
TCH_2A_W11ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę w zakresie zagadnień technologii chemicznej aplikacji surowców, półproduktów, środków pomocniczych i produktów charakterystycznych dla ukończonej specjalności
TCH_2A_W12ma wiedzę o kierunkach rozwoju technologii, najistotniejszych nowościach w zakresie technologii chemicznej, cyklu życia urządzeń i obiektów oraz kierunkach rozwoju i postępu związanych z ukończoną specjalnością
TCH_2A_W13ma pogłębioną wiedzę na temat metod, technik, narzędzi i materiałów stosowanych podczas wdrażania i realizacji procesów technologicznych, stosownie do ukończonej specjalności
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaT2A_W01ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów właściwych dla studiowanego kierunku studiów przydatną do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W02ma szczegółową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
T2A_W03ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W04ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W05ma wiedzę o trendach rozwojowych i najistotniejszych nowych osiągnięciach z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów i pokrewnych dyscyplin naukowych
T2A_W06ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
T2A_W07zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraInzA2_W01ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
InzA2_W02zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
InzA2_W03ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych uwarunkowań działalności inżynierskiej
InzA2_W05zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotuC-3Przekazanie wiedzy i ukształtowanie kompetencji w zakresie doboru surowców i półproduktów oraz metod i technik przetwórstwa żywc reaktywnych w zależności od skali produkcji i rodzaju wytworów.
C-2Zapoznanie studentów z technikami i metodami przetwarzania żywic reaktywnych - stosowanych maszyn i narzędzi, surowców niepolimerowych i środków pomocniczych oraz przebiegów procesów technologicznych przetwórstwa.
C-1Nabycie przez słuchaczy wiedzy i kompetencji w zakresie rodzajów, sposobów wytwarzania, własciwości i zastosowań żywic reaktywnych o znaczeniu technicznym
Treści programoweT-W-9Narzędzia technologiczne - formy - w przetwórstwie żywic reaktywnych
Metody nauczaniaM-3Film
M-1Wykład informacyjny
M-2Prezentacja multimedialna
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: pisemny sprawdzian wiadomości
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Student co najmniej wskazuje odpowiednie materiały narzędziowe i rozwiązania konstrukcyjne narzędzi technologicznych wykorzystywane w typowych procesach przetwarzania żywic reaktywnych.
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaTCH_2A_D01-07_U01Student umie zaprojektować syntezę typowej żywicy reaktywnej z grupy aminoplastów, fenoplastów, spoksydów względnie poliestrów nienasyconych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówTCH_2A_U18potrafi zaprojektować i wykonać w skali laboratoryjnej i ułamkowo-technicznej stanowisko badawcze do realizacji zadania inżynierskiego w zakresie ukończonej specjalności
TCH_2A_U01potrafi pozyskiwać informacje z literatury polskiej i angielskojęzycznej, baz danych i innych źródeł związanych z technologią chemiczną i naukami pokrewnymi
TCH_2A_U11potrafi wykorzystywać wiedzę do analizy i oceny funkcjonowania rozwiązań technicznych stosowanych w różnych procesach technologicznych realizowanych w zakresie ukończonej specjalności
TCH_2A_U16posiada umiejętność doboru technik laboratoryjnych i rozwiązań inżynieryjnych do realizacji zadań zwłaszcza w zakresie ukończonej specjalności
TCH_2A_U13potrafi opracować metody rozdzielania mieszanin produktów reakcji i wydzielania substancji chemicznych z surowców naturalnych, zwłaszcza w odniesieniu do związków chemicznych i procesów charakterystycznych dla ukończonej specjalności
TCH_2A_U05potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i angielskim prezentacje ustne dotyczące zagadnień z technologii chemicznej w obrębie ukończonej specjalności
TCH_2A_U10potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowych opracowań technologicznych i metod badawczych w zakresie ukończonej specjalności
TCH_2A_U02potrafi interpretować i analizować pozyskane informacje literaturowe oraz wyciągać prawidłowe wnioski, w zakresie ukończonej specjalności potrafi formułować opinie wraz z uzasadnieniem w języku polskim i angielskim
TCH_2A_U14potrafi opracować rozwiązania aparaturowe, metodykę prowadzenia syntez związków chemicznych charakterystycznych dla ukończonej specjalności, dobrać parametry procesowe w oparciu o analizę przebiegu procesu, w skali laboratoryjnej stosownie do zamierzonej skali produkcji przemysłowej
TCH_2A_U09potrafi integrować wiedzę z zakresu chemii, technologii chemicznej, inżynierii chemicznej i procesowej, ochrony środowiska i przedmiotów specjalnościowych do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich
TCH_2A_U08potrafi wykorzystywać metody analityczne oraz eksperymentalne do rozwiązywania problemów badawczych z zakresu technologii chemicznej, zwłaszcza w zakresie ukończonej specjalności
TCH_2A_U12potrafi porównać różne rozwiązania technologiczne i zaproponować ich zmiany w celu zmniejszenia energochłonności, poprawy jakości produktu lub wydajności procesu
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaT2A_U01potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji i krytycznej oceny, a także wyciągać wnioski oraz formułować i wyczerpująco uzasadniać opinie
T2A_U04potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i języku obcym prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_U07potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej
T2A_U08potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
T2A_U09potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich i prostych problemów badawczych metody analityczne, symulacyjne i eksperymentalne
T2A_U10potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - integrować wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów oraz zastosować podejście systemowe, uwzględniające także aspekty pozatechniczne
T2A_U11potrafi formułować i testować hipotezy związane z problemami inżynierskimi i prostymi problemami badawczymi
T2A_U12potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowych osiągnięć (technik i technologii) w zakresie studiowanego kierunku studiów
T2A_U15potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
T2A_U16potrafi zaproponować ulepszenia (usprawnienia) istniejących rozwiązań technicznych
T2A_U17potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację złożonych zadań inżynierskich, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadań nietypowych, uwzględniając ich aspekty pozatechniczne
T2A_U18potrafi ocenić przydatność metod i narzędzi służących do rozwiązania zadania inżynierskiego, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów, w tym dostrzec ograniczenia tych metod i narzędzi; potrafi - stosując także koncepcyjnie nowe metody - rozwiązywać złożone zadania inżynierskie, charakterystyczne dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadania nietypowe oraz zadania zawierające komponent badawczy
T2A_U19potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją, uwzględniającą aspekty pozatechniczne - zaprojektować złożone urządzenie, obiekt, system lub proces, związane z zakresem studiowanego kierunku studiów, oraz zrealizować ten projekt - co najmniej w części - używając właściwych metod, technik i narzędzi, w tym przystosowując do tego celu istniejące lub opracowując nowe narzędzia
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraInzA2_U01potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
InzA2_U02potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
InzA2_U03potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
InzA2_U04potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
InzA2_U05potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
InzA2_U06potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
InzA2_U08potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Cel przedmiotuC-3Przekazanie wiedzy i ukształtowanie kompetencji w zakresie doboru surowców i półproduktów oraz metod i technik przetwórstwa żywc reaktywnych w zależności od skali produkcji i rodzaju wytworów.
C-2Zapoznanie studentów z technikami i metodami przetwarzania żywic reaktywnych - stosowanych maszyn i narzędzi, surowców niepolimerowych i środków pomocniczych oraz przebiegów procesów technologicznych przetwórstwa.
C-1Nabycie przez słuchaczy wiedzy i kompetencji w zakresie rodzajów, sposobów wytwarzania, własciwości i zastosowań żywic reaktywnych o znaczeniu technicznym
Treści programoweT-W-4Żywice reaktywne poliestrowe: surowce, synteza, właściwości, zastosowanie i trendy rozwojowe.
T-W-3Żywice reaktywne epoksydowe: surowce, synteza, właściwości , zastosowanie i trendy rozwojowe.
T-W-2Żywice reaktywne fenolowe (fenoplasty): surowce, synteza, właściowści i zastosowanie.
T-W-5Silikonowe żywice reaktywne: synteza, właściwości i wybrane zastosowania
T-W-1Żywice reaktywne aminowe (aminoplasty): surowce, synteza, właściowści i zastosowanie.
Metody nauczaniaM-1Wykład informacyjny
M-2Prezentacja multimedialna
M-3Film
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: pisemny sprawdzian wiadomości
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Student przedstawia założenia i zasadnicze elementy procesu syntezy dowolnej żywicy reaktywnej, albo dowolnie wybrane zastosowanie takiej żywicy wraz ze szczegółowym omówieniem procesu wytworzenia produktu.
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaTCH_2A_D01-07_U02Student podejmuje trafne decyzje doboru surowców reaktywnych do produkcji typowych wytworów przemysłowych z żywic reaktywnych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówTCH_2A_U08potrafi wykorzystywać metody analityczne oraz eksperymentalne do rozwiązywania problemów badawczych z zakresu technologii chemicznej, zwłaszcza w zakresie ukończonej specjalności
TCH_2A_U11potrafi wykorzystywać wiedzę do analizy i oceny funkcjonowania rozwiązań technicznych stosowanych w różnych procesach technologicznych realizowanych w zakresie ukończonej specjalności
TCH_2A_U13potrafi opracować metody rozdzielania mieszanin produktów reakcji i wydzielania substancji chemicznych z surowców naturalnych, zwłaszcza w odniesieniu do związków chemicznych i procesów charakterystycznych dla ukończonej specjalności
TCH_2A_U10potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowych opracowań technologicznych i metod badawczych w zakresie ukończonej specjalności
TCH_2A_U09potrafi integrować wiedzę z zakresu chemii, technologii chemicznej, inżynierii chemicznej i procesowej, ochrony środowiska i przedmiotów specjalnościowych do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich
TCH_2A_U12potrafi porównać różne rozwiązania technologiczne i zaproponować ich zmiany w celu zmniejszenia energochłonności, poprawy jakości produktu lub wydajności procesu
TCH_2A_U18potrafi zaprojektować i wykonać w skali laboratoryjnej i ułamkowo-technicznej stanowisko badawcze do realizacji zadania inżynierskiego w zakresie ukończonej specjalności
TCH_2A_U14potrafi opracować rozwiązania aparaturowe, metodykę prowadzenia syntez związków chemicznych charakterystycznych dla ukończonej specjalności, dobrać parametry procesowe w oparciu o analizę przebiegu procesu, w skali laboratoryjnej stosownie do zamierzonej skali produkcji przemysłowej
TCH_2A_U05potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i angielskim prezentacje ustne dotyczące zagadnień z technologii chemicznej w obrębie ukończonej specjalności
TCH_2A_U01potrafi pozyskiwać informacje z literatury polskiej i angielskojęzycznej, baz danych i innych źródeł związanych z technologią chemiczną i naukami pokrewnymi
TCH_2A_U02potrafi interpretować i analizować pozyskane informacje literaturowe oraz wyciągać prawidłowe wnioski, w zakresie ukończonej specjalności potrafi formułować opinie wraz z uzasadnieniem w języku polskim i angielskim
TCH_2A_U16posiada umiejętność doboru technik laboratoryjnych i rozwiązań inżynieryjnych do realizacji zadań zwłaszcza w zakresie ukończonej specjalności
TCH_2A_U15potrafi nadać związkowi określoną formę użytkową i wykonać formulację do innych form użytkowych, zwłaszcza w zakresie ukończonej specjalności
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaT2A_U01potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji i krytycznej oceny, a także wyciągać wnioski oraz formułować i wyczerpująco uzasadniać opinie
T2A_U04potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i języku obcym prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_U07potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej
T2A_U08potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
T2A_U09potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich i prostych problemów badawczych metody analityczne, symulacyjne i eksperymentalne
T2A_U10potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - integrować wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów oraz zastosować podejście systemowe, uwzględniające także aspekty pozatechniczne
T2A_U11potrafi formułować i testować hipotezy związane z problemami inżynierskimi i prostymi problemami badawczymi
T2A_U12potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowych osiągnięć (technik i technologii) w zakresie studiowanego kierunku studiów
T2A_U15potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
T2A_U16potrafi zaproponować ulepszenia (usprawnienia) istniejących rozwiązań technicznych
T2A_U17potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację złożonych zadań inżynierskich, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadań nietypowych, uwzględniając ich aspekty pozatechniczne
T2A_U18potrafi ocenić przydatność metod i narzędzi służących do rozwiązania zadania inżynierskiego, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów, w tym dostrzec ograniczenia tych metod i narzędzi; potrafi - stosując także koncepcyjnie nowe metody - rozwiązywać złożone zadania inżynierskie, charakterystyczne dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadania nietypowe oraz zadania zawierające komponent badawczy
T2A_U19potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją, uwzględniającą aspekty pozatechniczne - zaprojektować złożone urządzenie, obiekt, system lub proces, związane z zakresem studiowanego kierunku studiów, oraz zrealizować ten projekt - co najmniej w części - używając właściwych metod, technik i narzędzi, w tym przystosowując do tego celu istniejące lub opracowując nowe narzędzia
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraInzA2_U01potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
InzA2_U02potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
InzA2_U03potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
InzA2_U04potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
InzA2_U05potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
InzA2_U06potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
InzA2_U07potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
InzA2_U08potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Cel przedmiotuC-1Nabycie przez słuchaczy wiedzy i kompetencji w zakresie rodzajów, sposobów wytwarzania, własciwości i zastosowań żywic reaktywnych o znaczeniu technicznym
C-3Przekazanie wiedzy i ukształtowanie kompetencji w zakresie doboru surowców i półproduktów oraz metod i technik przetwórstwa żywc reaktywnych w zależności od skali produkcji i rodzaju wytworów.
C-2Zapoznanie studentów z technikami i metodami przetwarzania żywic reaktywnych - stosowanych maszyn i narzędzi, surowców niepolimerowych i środków pomocniczych oraz przebiegów procesów technologicznych przetwórstwa.
Treści programoweT-W-3Żywice reaktywne epoksydowe: surowce, synteza, właściwości , zastosowanie i trendy rozwojowe.
T-W-2Żywice reaktywne fenolowe (fenoplasty): surowce, synteza, właściowści i zastosowanie.
T-L-1Badanie lepkości i modyfikacja lepkości przetwórczej żywic reaktywnych na przykładzie żywic poliestrowych i epoksydowych
T-L-2Badanie procesów sieciowania żywic reaktywnych poliestrowych i epoksydowych
T-W-8Odlewanie żywic reaktywnych
T-L-5Badanie przebiegu procesów formowania z żywic reaktywnych i wzmocnień włóknistych kompozytów technikami infuzyjno-transferowymi
T-W-6Formowanie wytworów kompozytowych wprost z żywic reaktywnych i wzmocnień włóknistych: - wzmocnienia włókniste - rodzaje, postaci i wlaściwości; - środki pomocnicze do formowania wytworów kompozytowych; - formowanie wytworów w formach otwartych: - laminowanie kontaktowe - laminowanie natryskowe - nawijanie - formowanie wytworów w formach zamkniętych technikami infuzyjno- transferowymi (VI, VBM, RTM) - wielkotonażowa produkcja prefabykatów kompozytowych: - pultruzja profili - wytwarzanie laminowanych płyt płaskich i kształtowych
T-L-6Badanie procesów odlewania żywic reaktywnych
T-W-7Wytwarzanie z udziałem żywic reaktywnych tłoczyw i innych preimpregnowanych półproduktów reaktywnych oraz przetwórstwo takich połproduktów: - niepolimerowe surowce do produkcji tłoczyw i preimpregnatów - wytwarzanie tłoczyw ciastowato-włóknistych (BMC/DMC) - wytwarzanie tłoczyw arkuszowych (SMC, TMC, XMC) - wytwarzanie tłoczyw proszkowych i granulowanych - wytwarzanie preimpregnatów z pasm wlokien, taśm i tkanin - przetwórstwo tłoczyw wielkotonażowych w drodze prasowania i wtryskiwania - przetwórstwo preimpregnatów w drodze konsolidacji w autoklawach na wytwory wysokosprawne - zaawansowane techniki przetwarzania preimpregnatów i trendy rozwojowe w przetwórstwie półproduktów preimpregnowanych
T-W-5Silikonowe żywice reaktywne: synteza, właściwości i wybrane zastosowania
T-L-4Badanie przebiegu procesu laminowania kontaktowego z udziałem różnych żywic reaktywnych i rożnych wzmocnień włóknistych
T-L-3Charakterystyka właściowści fizycznych i przetwórczych różnych wzmocnień włóknistych stosowanych do wytwarzania kompozytów z osnową z zywic reaktywnych
T-W-1Żywice reaktywne aminowe (aminoplasty): surowce, synteza, właściowści i zastosowanie.
T-W-4Żywice reaktywne poliestrowe: surowce, synteza, właściwości, zastosowanie i trendy rozwojowe.
Metody nauczaniaM-3Film
M-1Wykład informacyjny
M-2Prezentacja multimedialna
M-4Ćwiczenia laboratoryjne
M-6Dyskusja dydaktyczna
M-5Pokaz
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: pisemny sprawdzian wiadomości
S-3Ocena formująca: analiza i dyskusja sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych
S-2Ocena formująca: wstępny sprawdzian wiadomości
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Student potrafi co najmniej właściwie dobrać polimerowe surowce reaktywne do wskazanego zastosowania produktu z tej grupy surowców.
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaTCH_2A_D01-07_U03Student rozwiązauje problemy doboru techniki przetwarzania żywic reaktywnych w aspekcie przetwarzanych surowców oraz własciwości wytworów i sklai produkcji.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówTCH_2A_U15potrafi nadać związkowi określoną formę użytkową i wykonać formulację do innych form użytkowych, zwłaszcza w zakresie ukończonej specjalności
TCH_2A_U03potrafi przy użyciu różnych technik porozumiewać się w środowisku zawodowym w języku polskim i angielskim oraz w innych środowiskach w języku polskim i co najmniej w jednym języku obcym spośród: angielski, francuski, niemiecki lub rosyjski
TCH_2A_U16posiada umiejętność doboru technik laboratoryjnych i rozwiązań inżynieryjnych do realizacji zadań zwłaszcza w zakresie ukończonej specjalności
TCH_2A_U18potrafi zaprojektować i wykonać w skali laboratoryjnej i ułamkowo-technicznej stanowisko badawcze do realizacji zadania inżynierskiego w zakresie ukończonej specjalności
TCH_2A_U17potrafi przedstawić koncepcje metod badawczych do realizacji nowych technologii i wykonać ją w skali laboratoryjnej i ułamkowo-technicznej w zakresie ukończonej specjalności
TCH_2A_U11potrafi wykorzystywać wiedzę do analizy i oceny funkcjonowania rozwiązań technicznych stosowanych w różnych procesach technologicznych realizowanych w zakresie ukończonej specjalności
TCH_2A_U10potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowych opracowań technologicznych i metod badawczych w zakresie ukończonej specjalności
TCH_2A_U09potrafi integrować wiedzę z zakresu chemii, technologii chemicznej, inżynierii chemicznej i procesowej, ochrony środowiska i przedmiotów specjalnościowych do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich
TCH_2A_U12potrafi porównać różne rozwiązania technologiczne i zaproponować ich zmiany w celu zmniejszenia energochłonności, poprawy jakości produktu lub wydajności procesu
TCH_2A_U02potrafi interpretować i analizować pozyskane informacje literaturowe oraz wyciągać prawidłowe wnioski, w zakresie ukończonej specjalności potrafi formułować opinie wraz z uzasadnieniem w języku polskim i angielskim
TCH_2A_U01potrafi pozyskiwać informacje z literatury polskiej i angielskojęzycznej, baz danych i innych źródeł związanych z technologią chemiczną i naukami pokrewnymi
TCH_2A_U14potrafi opracować rozwiązania aparaturowe, metodykę prowadzenia syntez związków chemicznych charakterystycznych dla ukończonej specjalności, dobrać parametry procesowe w oparciu o analizę przebiegu procesu, w skali laboratoryjnej stosownie do zamierzonej skali produkcji przemysłowej
TCH_2A_U13potrafi opracować metody rozdzielania mieszanin produktów reakcji i wydzielania substancji chemicznych z surowców naturalnych, zwłaszcza w odniesieniu do związków chemicznych i procesów charakterystycznych dla ukończonej specjalności
TCH_2A_U08potrafi wykorzystywać metody analityczne oraz eksperymentalne do rozwiązywania problemów badawczych z zakresu technologii chemicznej, zwłaszcza w zakresie ukończonej specjalności
TCH_2A_U05potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i angielskim prezentacje ustne dotyczące zagadnień z technologii chemicznej w obrębie ukończonej specjalności
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaT2A_U01potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji i krytycznej oceny, a także wyciągać wnioski oraz formułować i wyczerpująco uzasadniać opinie
T2A_U02potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów
T2A_U04potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i języku obcym prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_U07potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej
T2A_U08potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
T2A_U09potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich i prostych problemów badawczych metody analityczne, symulacyjne i eksperymentalne
T2A_U10potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - integrować wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów oraz zastosować podejście systemowe, uwzględniające także aspekty pozatechniczne
T2A_U11potrafi formułować i testować hipotezy związane z problemami inżynierskimi i prostymi problemami badawczymi
T2A_U12potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowych osiągnięć (technik i technologii) w zakresie studiowanego kierunku studiów
T2A_U15potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
T2A_U16potrafi zaproponować ulepszenia (usprawnienia) istniejących rozwiązań technicznych
T2A_U17potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację złożonych zadań inżynierskich, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadań nietypowych, uwzględniając ich aspekty pozatechniczne
T2A_U18potrafi ocenić przydatność metod i narzędzi służących do rozwiązania zadania inżynierskiego, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów, w tym dostrzec ograniczenia tych metod i narzędzi; potrafi - stosując także koncepcyjnie nowe metody - rozwiązywać złożone zadania inżynierskie, charakterystyczne dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadania nietypowe oraz zadania zawierające komponent badawczy
T2A_U19potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją, uwzględniającą aspekty pozatechniczne - zaprojektować złożone urządzenie, obiekt, system lub proces, związane z zakresem studiowanego kierunku studiów, oraz zrealizować ten projekt - co najmniej w części - używając właściwych metod, technik i narzędzi, w tym przystosowując do tego celu istniejące lub opracowując nowe narzędzia
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraInzA2_U01potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
InzA2_U02potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
InzA2_U03potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
InzA2_U04potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
InzA2_U05potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
InzA2_U06potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
InzA2_U07potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
InzA2_U08potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Cel przedmiotuC-3Przekazanie wiedzy i ukształtowanie kompetencji w zakresie doboru surowców i półproduktów oraz metod i technik przetwórstwa żywc reaktywnych w zależności od skali produkcji i rodzaju wytworów.
C-2Zapoznanie studentów z technikami i metodami przetwarzania żywic reaktywnych - stosowanych maszyn i narzędzi, surowców niepolimerowych i środków pomocniczych oraz przebiegów procesów technologicznych przetwórstwa.
C-1Nabycie przez słuchaczy wiedzy i kompetencji w zakresie rodzajów, sposobów wytwarzania, własciwości i zastosowań żywic reaktywnych o znaczeniu technicznym
Treści programoweT-L-4Badanie przebiegu procesu laminowania kontaktowego z udziałem różnych żywic reaktywnych i rożnych wzmocnień włóknistych
T-L-6Badanie procesów odlewania żywic reaktywnych
T-L-3Charakterystyka właściowści fizycznych i przetwórczych różnych wzmocnień włóknistych stosowanych do wytwarzania kompozytów z osnową z zywic reaktywnych
T-L-2Badanie procesów sieciowania żywic reaktywnych poliestrowych i epoksydowych
T-W-4Żywice reaktywne poliestrowe: surowce, synteza, właściwości, zastosowanie i trendy rozwojowe.
T-W-6Formowanie wytworów kompozytowych wprost z żywic reaktywnych i wzmocnień włóknistych: - wzmocnienia włókniste - rodzaje, postaci i wlaściwości; - środki pomocnicze do formowania wytworów kompozytowych; - formowanie wytworów w formach otwartych: - laminowanie kontaktowe - laminowanie natryskowe - nawijanie - formowanie wytworów w formach zamkniętych technikami infuzyjno- transferowymi (VI, VBM, RTM) - wielkotonażowa produkcja prefabykatów kompozytowych: - pultruzja profili - wytwarzanie laminowanych płyt płaskich i kształtowych
T-L-1Badanie lepkości i modyfikacja lepkości przetwórczej żywic reaktywnych na przykładzie żywic poliestrowych i epoksydowych
T-W-8Odlewanie żywic reaktywnych
T-W-9Narzędzia technologiczne - formy - w przetwórstwie żywic reaktywnych
T-W-7Wytwarzanie z udziałem żywic reaktywnych tłoczyw i innych preimpregnowanych półproduktów reaktywnych oraz przetwórstwo takich połproduktów: - niepolimerowe surowce do produkcji tłoczyw i preimpregnatów - wytwarzanie tłoczyw ciastowato-włóknistych (BMC/DMC) - wytwarzanie tłoczyw arkuszowych (SMC, TMC, XMC) - wytwarzanie tłoczyw proszkowych i granulowanych - wytwarzanie preimpregnatów z pasm wlokien, taśm i tkanin - przetwórstwo tłoczyw wielkotonażowych w drodze prasowania i wtryskiwania - przetwórstwo preimpregnatów w drodze konsolidacji w autoklawach na wytwory wysokosprawne - zaawansowane techniki przetwarzania preimpregnatów i trendy rozwojowe w przetwórstwie półproduktów preimpregnowanych
T-W-5Silikonowe żywice reaktywne: synteza, właściwości i wybrane zastosowania
T-L-5Badanie przebiegu procesów formowania z żywic reaktywnych i wzmocnień włóknistych kompozytów technikami infuzyjno-transferowymi
Metody nauczaniaM-1Wykład informacyjny
M-6Dyskusja dydaktyczna
M-2Prezentacja multimedialna
M-4Ćwiczenia laboratoryjne
M-5Pokaz
M-3Film
Sposób ocenyS-2Ocena formująca: wstępny sprawdzian wiadomości
S-3Ocena formująca: analiza i dyskusja sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych
S-1Ocena podsumowująca: pisemny sprawdzian wiadomości
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Student co najmniej poprawnie wskazuje możliwe techniki wytwarzania wytworu o postulowanych właściwościach użytkowych z właściwych surowców.
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaTCH_2A_D01-07_K01Student rozpoznaje problemy wymagające rozwiązania, wykazuje inicjatywę w definiowaniu możliwych sosobów rozwiązywania uprzednio zidentyfikowanych problemów technicznych i organizacyjnych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówTCH_2A_K01potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy, ma świadomość ważności pozatechnicznych aspektów działalności inżynierskiej i odpowiedzialności za podejmowane decyzje
TCH_2A_K04prawidłowo identyfikuje, odpowiednio określa priorytety i potrafi roztrzygać dylematy związane z realizacją przez siebie lub innych zadania
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaT2A_K02ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
T2A_K03potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
T2A_K04potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
T2A_K05prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
T2A_K06potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraInzA2_K01ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
InzA2_K02potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotuC-1Nabycie przez słuchaczy wiedzy i kompetencji w zakresie rodzajów, sposobów wytwarzania, własciwości i zastosowań żywic reaktywnych o znaczeniu technicznym
C-3Przekazanie wiedzy i ukształtowanie kompetencji w zakresie doboru surowców i półproduktów oraz metod i technik przetwórstwa żywc reaktywnych w zależności od skali produkcji i rodzaju wytworów.
C-2Zapoznanie studentów z technikami i metodami przetwarzania żywic reaktywnych - stosowanych maszyn i narzędzi, surowców niepolimerowych i środków pomocniczych oraz przebiegów procesów technologicznych przetwórstwa.
Treści programoweT-W-2Żywice reaktywne fenolowe (fenoplasty): surowce, synteza, właściowści i zastosowanie.
T-W-3Żywice reaktywne epoksydowe: surowce, synteza, właściwości , zastosowanie i trendy rozwojowe.
T-L-4Badanie przebiegu procesu laminowania kontaktowego z udziałem różnych żywic reaktywnych i rożnych wzmocnień włóknistych
T-W-9Narzędzia technologiczne - formy - w przetwórstwie żywic reaktywnych
T-W-6Formowanie wytworów kompozytowych wprost z żywic reaktywnych i wzmocnień włóknistych: - wzmocnienia włókniste - rodzaje, postaci i wlaściwości; - środki pomocnicze do formowania wytworów kompozytowych; - formowanie wytworów w formach otwartych: - laminowanie kontaktowe - laminowanie natryskowe - nawijanie - formowanie wytworów w formach zamkniętych technikami infuzyjno- transferowymi (VI, VBM, RTM) - wielkotonażowa produkcja prefabykatów kompozytowych: - pultruzja profili - wytwarzanie laminowanych płyt płaskich i kształtowych
T-L-3Charakterystyka właściowści fizycznych i przetwórczych różnych wzmocnień włóknistych stosowanych do wytwarzania kompozytów z osnową z zywic reaktywnych
T-W-7Wytwarzanie z udziałem żywic reaktywnych tłoczyw i innych preimpregnowanych półproduktów reaktywnych oraz przetwórstwo takich połproduktów: - niepolimerowe surowce do produkcji tłoczyw i preimpregnatów - wytwarzanie tłoczyw ciastowato-włóknistych (BMC/DMC) - wytwarzanie tłoczyw arkuszowych (SMC, TMC, XMC) - wytwarzanie tłoczyw proszkowych i granulowanych - wytwarzanie preimpregnatów z pasm wlokien, taśm i tkanin - przetwórstwo tłoczyw wielkotonażowych w drodze prasowania i wtryskiwania - przetwórstwo preimpregnatów w drodze konsolidacji w autoklawach na wytwory wysokosprawne - zaawansowane techniki przetwarzania preimpregnatów i trendy rozwojowe w przetwórstwie półproduktów preimpregnowanych
T-L-2Badanie procesów sieciowania żywic reaktywnych poliestrowych i epoksydowych
T-W-5Silikonowe żywice reaktywne: synteza, właściwości i wybrane zastosowania
T-W-4Żywice reaktywne poliestrowe: surowce, synteza, właściwości, zastosowanie i trendy rozwojowe.
T-L-5Badanie przebiegu procesów formowania z żywic reaktywnych i wzmocnień włóknistych kompozytów technikami infuzyjno-transferowymi
T-L-1Badanie lepkości i modyfikacja lepkości przetwórczej żywic reaktywnych na przykładzie żywic poliestrowych i epoksydowych
T-W-1Żywice reaktywne aminowe (aminoplasty): surowce, synteza, właściowści i zastosowanie.
T-W-8Odlewanie żywic reaktywnych
T-L-6Badanie procesów odlewania żywic reaktywnych
Metody nauczaniaM-4Ćwiczenia laboratoryjne
M-6Dyskusja dydaktyczna
M-5Pokaz
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: pisemny sprawdzian wiadomości
S-2Ocena formująca: wstępny sprawdzian wiadomości
S-3Ocena formująca: analiza i dyskusja sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Student wykazuje co najmniej zdolność definiowania problemów
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaTCH_2A_D01-07_K02Student wykazuje otwartość na dyskusję, zdolność komunikatywnego formułowania argumentów i uzasadniania propozycji.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówTCH_2A_K02rozumie potrzebę przekazywania społeczeństwu poprzez wydawnictwa popularno-naukowe, prasę, radio i telewizję, opinii dotyczących nowoczesnych rozwiązań w zakresie technologii chemicznej, zaniechań technologii przestarzałych; potrzebę udzielania informacji o pozytywnych i negatywnych aspektach działalności związanej z technologią chemiczną
TCH_2A_K04prawidłowo identyfikuje, odpowiednio określa priorytety i potrafi roztrzygać dylematy związane z realizacją przez siebie lub innych zadania
TCH_2A_K01potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy, ma świadomość ważności pozatechnicznych aspektów działalności inżynierskiej i odpowiedzialności za podejmowane decyzje
TCH_2A_K03rozumie potrzebę kształcenia ustawicznego poprzez prace indywidualne oraz grupowe
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaT2A_K01rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
T2A_K02ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
T2A_K03potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
T2A_K04potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
T2A_K05prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
T2A_K06potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
T2A_K07ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opnie w sposób powszechnie zrozumiały, z uzasadnieniem różnych punktów widzenia
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraInzA2_K01ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
InzA2_K02potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotuC-1Nabycie przez słuchaczy wiedzy i kompetencji w zakresie rodzajów, sposobów wytwarzania, własciwości i zastosowań żywic reaktywnych o znaczeniu technicznym
C-2Zapoznanie studentów z technikami i metodami przetwarzania żywic reaktywnych - stosowanych maszyn i narzędzi, surowców niepolimerowych i środków pomocniczych oraz przebiegów procesów technologicznych przetwórstwa.
C-3Przekazanie wiedzy i ukształtowanie kompetencji w zakresie doboru surowców i półproduktów oraz metod i technik przetwórstwa żywc reaktywnych w zależności od skali produkcji i rodzaju wytworów.
Treści programoweT-L-2Badanie procesów sieciowania żywic reaktywnych poliestrowych i epoksydowych
T-L-5Badanie przebiegu procesów formowania z żywic reaktywnych i wzmocnień włóknistych kompozytów technikami infuzyjno-transferowymi
T-L-6Badanie procesów odlewania żywic reaktywnych
T-L-4Badanie przebiegu procesu laminowania kontaktowego z udziałem różnych żywic reaktywnych i rożnych wzmocnień włóknistych
T-L-3Charakterystyka właściowści fizycznych i przetwórczych różnych wzmocnień włóknistych stosowanych do wytwarzania kompozytów z osnową z zywic reaktywnych
T-W-5Silikonowe żywice reaktywne: synteza, właściwości i wybrane zastosowania
T-W-2Żywice reaktywne fenolowe (fenoplasty): surowce, synteza, właściowści i zastosowanie.
T-W-3Żywice reaktywne epoksydowe: surowce, synteza, właściwości , zastosowanie i trendy rozwojowe.
T-W-4Żywice reaktywne poliestrowe: surowce, synteza, właściwości, zastosowanie i trendy rozwojowe.
T-W-9Narzędzia technologiczne - formy - w przetwórstwie żywic reaktywnych
T-W-1Żywice reaktywne aminowe (aminoplasty): surowce, synteza, właściowści i zastosowanie.
T-W-8Odlewanie żywic reaktywnych
T-W-7Wytwarzanie z udziałem żywic reaktywnych tłoczyw i innych preimpregnowanych półproduktów reaktywnych oraz przetwórstwo takich połproduktów: - niepolimerowe surowce do produkcji tłoczyw i preimpregnatów - wytwarzanie tłoczyw ciastowato-włóknistych (BMC/DMC) - wytwarzanie tłoczyw arkuszowych (SMC, TMC, XMC) - wytwarzanie tłoczyw proszkowych i granulowanych - wytwarzanie preimpregnatów z pasm wlokien, taśm i tkanin - przetwórstwo tłoczyw wielkotonażowych w drodze prasowania i wtryskiwania - przetwórstwo preimpregnatów w drodze konsolidacji w autoklawach na wytwory wysokosprawne - zaawansowane techniki przetwarzania preimpregnatów i trendy rozwojowe w przetwórstwie półproduktów preimpregnowanych
T-W-6Formowanie wytworów kompozytowych wprost z żywic reaktywnych i wzmocnień włóknistych: - wzmocnienia włókniste - rodzaje, postaci i wlaściwości; - środki pomocnicze do formowania wytworów kompozytowych; - formowanie wytworów w formach otwartych: - laminowanie kontaktowe - laminowanie natryskowe - nawijanie - formowanie wytworów w formach zamkniętych technikami infuzyjno- transferowymi (VI, VBM, RTM) - wielkotonażowa produkcja prefabykatów kompozytowych: - pultruzja profili - wytwarzanie laminowanych płyt płaskich i kształtowych
Metody nauczaniaM-4Ćwiczenia laboratoryjne
M-6Dyskusja dydaktyczna
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: pisemny sprawdzian wiadomości
S-3Ocena formująca: analiza i dyskusja sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych
S-2Ocena formująca: wstępny sprawdzian wiadomości
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Student podejmuje w dyskusji próby merytorycznej argumentacji
3,5
4,0
4,5
5,0