Wydział Ekonomiczny - Zarządzanie (S1)
specjalność: Przedsiębiorstwo w gospodarce opartej na wiedzy
Sylabus przedmiotu Wartościowanie i ocena pracy:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Zarządzanie | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | licencjat | ||
| Obszary studiów | nauk społecznych | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Wartościowanie i ocena pracy | ||
| Specjalność | Zarządzanie zasobami ludzkimi | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Zarządzania Przedsiębiorstwami | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Artur Wilczyński <Artur.Wilczynski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Lesław Rządziński <lrzadzinski@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Ogólna wiedza z zakresu zachowań ludzi w organizacjach, zarządzania organizacjami i zarządzania zasobami ludzkimi |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studentów z pojęciem, przedmiotem, zakresem i metodami wartościowania pracy |
| C-2 | Nabywanie umiejętności wykorzystania metod wartościowania pracy |
| C-3 | Przygotowanie studentów do wykorzystania i dostosowania wartościowania pracy przy tworzeniu systemu płac |
| C-4 | Budowa umiejętności wykorzystania metod i technik oceniania pracy |
| C-5 | Pogłębianie wiedzy w zakresie oceniania w procesie pracy |
| C-6 | Zgłębianie procesów oceniania pracy |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Pojęcie, przedmiot i zakres wartościowania pracy | 3 |
| T-A-2 | Rodzaj metod wartościowania pracy | 3 |
| T-A-3 | Metoda Stiegersa-Reeda | 3 |
| T-A-4 | Metoda G.W. Hagnera i H. Wenga | 3 |
| T-A-5 | Metoda szacunku ekspertów | 3 |
| T-A-6 | Metoda "UMEWAP" | 3 |
| T-A-7 | Metoda "AWP" | 3 |
| T-A-8 | Znaczenie wartosciowania pracy dla tworzenia systemu plac. Dostosowanie systemu plac do przedsiebiorstwa | 3 |
| T-A-9 | Ocenianie w procesie pracy | 3 |
| T-A-10 | Metody i techniki oceniania | 3 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 30 |
| A-A-2 | Praca ze studium przypadku | 15 |
| A-A-3 | Przygotowanie do zajęć | 5 |
| A-A-4 | Przygotowanie się do kolokwium | 10 |
| 60 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny |
| M-2 | Wykład problemowy |
| M-3 | Klasyczna metoda problemowa |
| M-4 | Dyskusja dydaktyczna |
| M-5 | Ćwiczenia przedmiotowe |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Dyskusja wyników i propozycji w zakresie przyjętych rozwiązań problemów |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Kolokwium zaliczeniowe |
| S-3 | Ocena podsumowująca: Ćwiczenia przedmiotowe |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Z_1A_D11/5_W01 Student potrafi scharakteryzować pojęcie, przedmiot i zakres oraz metody wartościowania pracy | Z_1A_W05, Z_1A_W06, Z_1A_W07 | S1A_W04, S1A_W05, S1A_W06 | C-3, C-1 | T-A-6, T-A-8, T-A-2, T-A-5, T-A-4, T-A-1, T-A-7, T-A-3 | M-1, M-2, M-4 | S-2 |
| Z_1A_D11/5_W02 Student ma wiedzę z zakresu metod i technik w procesie oceniania pracy | Z_1A_W05, Z_1A_W06, Z_1A_W07 | S1A_W04, S1A_W05, S1A_W06 | C-6, C-5 | T-A-3, T-A-5, T-A-7, T-A-10, T-A-4, T-A-6 | M-2, M-4, M-1 | S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Z_1A_D11/5_U01 Student posiada umiejętność wykorzystania poszczególnych metod wartościowania pracy | Z_1A_U01, Z_1A_U03, Z_1A_U06, Z_1A_U09 | S1A_U01, S1A_U02, S1A_U06, S1A_U07, S1A_U08 | C-2 | T-A-3, T-A-8, T-A-5, T-A-7, T-A-4, T-A-6 | M-5, M-4 | S-3, S-1 |
| Z_1A_D11/5_U02 Student posiada umiejętność wykorzystania poszczególnych metod i technik oceniania w procesie pracy | Z_1A_U01, Z_1A_U03, Z_1A_U06, Z_1A_U09 | S1A_U01, S1A_U02, S1A_U06, S1A_U07, S1A_U08 | C-6, C-4 | T-A-9, T-A-10 | M-5, M-4 | S-3, S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Z_1A_D11/5_W01 Student potrafi scharakteryzować pojęcie, przedmiot i zakres oraz metody wartościowania pracy | 2,0 | Student nie potrafi scharakteryzować pojęcia, przedmiotu i zakresu oraz metod wartościowania pracy |
| 3,0 | Student potrafi scharakteryzować pojęcie, przedmiot i zakres oraz kilka metod wartościowania pracy | |
| 3,5 | Student potrafi scharakteryzować pojęcie, przedmiot i zakres oraz wszystkie metody wartościowania pracy | |
| 4,0 | Student potrafi scharakteryzować szczegółowo pojęcie, przedmiot i zakres oraz wszystkie metody wartościowania pracy, a także wskazać ich wady i zalety | |
| 4,5 | Student potrafi scharakteryzować dokładnie pojęcie, przedmiot i zakres oraz wszystkie metody wartościowania pracy, a także wskazać ich wady i zalety | |
| 5,0 | Student potrafi scharakteryzować dokładnie pojęcie, przedmiot i zakres oraz wszystkie metody wartościowania pracy, wskazać ich wady i zalety, a także wskazać znaczenie wartościowania pracy przy tworzeniu systemu płac | |
| Z_1A_D11/5_W02 Student ma wiedzę z zakresu metod i technik w procesie oceniania pracy | 2,0 | Student nie potrafi scharakteryzować metod i technik wykorzystywanych w procesie oceniania pracy |
| 3,0 | Student potrafi scharakteryzować kilka metod i technik wykorzystywanych w procesie oceniania pracy | |
| 3,5 | Student potrafi scharakteryzować wszystkie metody i techniki wykorzystywane w procesie oceniania pracy | |
| 4,0 | Student potrafi scharakteryzować szczegółowo wszystkie metody i techniki wykorzystywane w procesie oceniania pracy oraz ich wady i zalety | |
| 4,5 | Student potrafi scharakteryzować dokładnie wszystkie metody i techniki wykorzystywane w procesie oceniania pracy oraz ich wady i zalety | |
| 5,0 | Student potrafi scharakteryzować dokładnie wszystkie metody i techniki wykorzystywane w procesie oceniania pracy oraz ich wady i zalety, a także porównać je między sobą |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Z_1A_D11/5_U01 Student posiada umiejętność wykorzystania poszczególnych metod wartościowania pracy | 2,0 | Student nie potrafi wykorzystać żadnej z metod wartościowania pracy |
| 3,0 | Student potrafi wykorzystać kilka metod wartościowania pracy | |
| 3,5 | Student potrafi wykorzystać większość metod wartościowania pracy | |
| 4,0 | Student potrafi wykorzystać wszystkie metody wartościowania pracy | |
| 4,5 | Student potrafi wykorzystać wszystkie metody wartościowania pracy i dostosować metodę do rodzaju organizacji | |
| 5,0 | Student potrafi wykorzystać wszystkie metody wartościowania pracy i dostosować metodę do rodzaju organizacji, a także wykorzystać wartościowanie pracy przy tworzeniu systemu płac | |
| Z_1A_D11/5_U02 Student posiada umiejętność wykorzystania poszczególnych metod i technik oceniania w procesie pracy | 2,0 | Student nie potrafi wykorzystać żadnej z metod i technik oceniania w procesie pracy |
| 3,0 | Student potrafi wykorzystać kilka metod i technik oceniania w procesie pracy | |
| 3,5 | Student potrafi wykorzystać większość metod i technik oceniania w procesie pracy | |
| 4,0 | Student potrafi wykorzystać wszystkie metody i techniki oceniania w procesie pracy | |
| 4,5 | Student potrafi wykorzystać wszystkie metody i techniki oceniania w procesie pracy i dostosować je do rodzaju organizacji | |
| 5,0 | Student potrafi wykorzystać wszystkie metody i techniki oceniania w procesie pracy i dostosować je do rodzaju organizacji, a także porównać je między sobą |
Literatura podstawowa
- Jasiński Zdzisław (red.), Zarządzanie Pracą. Organizowanie, planowanie, motywowanie, kontrola, Agencja Wydawnicza Placet, Warszawa, 1999, ISBN 83-85428-39-9
- Martyniak Zbigniew, Organizacja i zarządzanie. 15 efektywnych metod, Wyd. Antykwa, Kraków-Kluczbork, 1997, ISBN 83-87493-00-7
- Pocztowski Aleksy, Zarządzanie Zasobami Ludzkimi, Państwowe Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa, 2008
- Sedlak K., Beck. E, Budowa systemu wynagradzania, Sedlak & Sedlak Personnel Consulting, Warszawa, 2003
Literatura dodatkowa
- Juchnowicz Marta, Narzędzia i praktyka zarządzania zasobami ludzkimi, POLTEXT, Warszawa, 2006
- Listwan Tadeusz, Zarządzanie kadrami, Wyd. C.H. Beck, Warszawa, 2010
- Sajkiewicz Alicja, Zasoby ludzkie w firmie. Organizacja, kierowanie, ekonomika, POLTEXT, Warszawa, 2000