ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2012/2013 / Wydział Ekonomiczny / Zarządzanie (S1) / Przedsiębiorstwo w gospodarce opartej na wiedzy / Sylabus przedmiotu

Wydział Ekonomiczny - Zarządzanie (S1)
specjalność: Przedsiębiorstwo w gospodarce opartej na wiedzy

Sylabus przedmiotu Ekonomiczne problemy kryzysu:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Zarządzanie
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	licencjat
Obszary studiów	nauk społecznych
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Ekonomiczne problemy kryzysu
Specjalność	Zarządzanie w kryzysie
Jednostka prowadząca	Katedra Ekonomii
Nauczyciel odpowiedzialny	Irena Łącka <Irena.Lacka@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	3,0	ECTS (formy)	3,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	4	15	1,0	0,50	zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	4	15	2,0	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	znajomość podstawowych zagadnień z zakresu mikroekonomii, podstaw makroekonomii oraz podstaw zarządzania

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z teoretycznymi i praktycznymi aspektami kryzysu i jego oddziaływaniem na państwo, instytucje, organizacje i jednostki.
C-2	Przygotowanie studentów do analizowania oddziaływania otoczenia ekonomicznego na podmioty gospodarcze i poszukiwania rozwiązania sytuacji kryzysowej.
C-3	Zapoznanie studentów z negatywnymi i pozytywnymi skutkami kryzysu ekonomicznego dla gospodarki światowej i jej podmiotów.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Kryzys jako efekt recesji gospodarczej.	2
T-A-2	Kryzys jako efekt globalizacji.	2
T-A-3	Szoki i koniunktura gospodarcza a kryzys i jego symptomy.	2
T-A-4	Finanse i zatrudnienie w kryzysie.	2
T-A-5	Analiza otoczenia ekonomicznego a plan naprawczy.	2
T-A-6	Mezoekonomiczne uwarunkowania kryzysu.	1
T-A-7	Zmiany struktur rynkowych w kryzysie.	2
T-A-8	Skutki kryzysu dla gospodarki światowej i jej podmiotów.	2
		15
wykłady
T-W-1	Istota kryzysu jako problemu ekonomicznego.	2
T-W-2	Kryzys jako efekt złego planowania i zarządzania.	2
T-W-3	Ekonomiczne, polityczne i ekologiczne uwarunkowania kryzysu.	2
T-W-4	Koszty i przychody w kryzysie.	2
T-W-5	Fazy kryzysu i przyczyny jego rozlewania się.	2
T-W-6	Makroekonomiczne uwarunkowania kryzysu.	2
T-W-7	Mikroekonomiczne uwarunkowania kryzysu.	2
T-W-8	Kryzys ekonomiczny a szanse rynkowe.	1
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	udział w ćwiczeniach	15
A-A-2	przygotowanie prezentacji na zadany temat	10
A-A-3	czytanie wskazanej literatury	10
A-A-4	przygotowanie do ćwiczeń i zaliczenia pisemnego	15
A-A-5	przygotowanie studium przypadku	5
A-A-6	udział w konsultacjach dotyczących przygotowania eseju, prezentacji i studium przypadku	5
		60
wykłady
A-W-1	udział w wykładach	15
A-W-2	czytanie wskazanej literatury	5
A-W-3	przygotowanie eseju na zadany temat	10
		30

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	wykład problemowy
M-2	wykład informacyjny
M-3	dyskusja
M-4	esej
M-5	metoda przypadków
M-6	prezentacje studentów

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: ocena z przygotowania do bieżących zajęć
S-2	Ocena formująca: ocena z eseju
S-3	Ocena formująca: ocena z prezentacji
S-4	Ocena formująca: ocena z kolokwium pisemnego
S-5	Ocena podsumowująca: ocena z zaliczenia ćwiczeń

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Z_1A_D10/2_W01 Zrozumienie przez studentów teoretycznych i praktycznych zagadnień kryzysu ekonomicznego.	Z_1A_W04, Z_1A_W01	S1A_W01, S1A_W03	C-3, C-1	T-A-6, T-A-8, T-A-1, T-W-3, T-W-8, T-A-4, T-W-7, T-A-7, T-W-6, T-W-1, T-W-5, T-A-2, T-W-2, T-A-3	M-4, M-1, M-3, M-2, M-6	S-1, S-2, S-5, S-4, S-3
Z_1A_D10/2_W02 Rozpoznawanie przez studenów skutków oddziaływania kryzysu ekonomicznego na gospodarkę światową, krajową i jej podmioty.	Z_1A_W03, Z_1A_W05	S1A_W02, S1A_W03, S1A_W04	C-2, C-3	T-A-5, T-W-3, T-A-8, T-W-4, T-A-7, T-A-4, T-W-8, T-A-3, T-W-5	M-6, M-1, M-3, M-2, M-5, M-4	S-4, S-5, S-2, S-1, S-3
Z_1A_D10/2_W03 Charakteryzowanie przez studentów w podstawowym zakresie sposobów rozwiązywania sytauacji kryzysowych w organizacji.	Z_1A_W05, Z_1A_W04	S1A_W03, S1A_W04	C-2	T-A-5, T-W-4, T-A-4, T-A-7, T-W-8	M-6, M-5, M-3	S-3, S-5, S-1, S-4
Z_1A_D10/2_W04 Objaśnienie przez studentów metod ograniczania negatywnych następstw kryzysu ekonomicznego stosowanych przez rządy.	Z_1A_W01	S1A_W01	C-3, C-1	T-W-5, T-W-6, T-W-1, T-A-1, T-W-3, T-W-7, T-A-2, T-A-3	M-3, M-4, M-2, M-1, M-6	S-2, S-5, S-3, S-4, S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Z_1A_D10/2_U01 Student potrafi opisać przyczyny i skutki kryzysu ekonomicznego dla gospodarki światowej, kraju i podmiotów gospodarczycch.	Z_1A_U01, Z_1A_U14	S1A_U01, S1A_U03	C-3, C-1	T-A-2, T-W-7, T-A-8, T-W-3, T-W-6, T-A-6, T-A-3, T-W-5, T-W-2, T-A-1	M-3, M-4, M-6, M-2, M-1	S-3, S-5, S-2, S-1, S-4
Z_1A_D10/2_U02 Student posiada umiejętność samodzielnego poszukiwania i analizowania informacji i wykorzystywania ich do przygotowania eseju, prezentacji i studium porzypadku.	Z_1A_U17	S1A_U06	C-2, C-3, C-1	T-A-1, T-W-8, T-W-4, T-A-5, T-A-3, T-W-1, T-A-2, T-W-5, T-A-6, T-W-3, T-W-7, T-W-2, T-A-7, T-A-4, T-W-6, T-A-8	M-3, M-4, M-5, M-6	S-1, S-5, S-3, S-2, S-4
Z_1A_D10/2_U03 Student potrafi prezentować swoje poglądy na temat ekonomicznych problemów kryzysu w postaci ustnej z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej.	Z_1A_U19	S1A_U10	C-3, C-1, C-2	T-A-1, T-A-3, T-A-4, T-A-2, T-A-8, T-A-7, T-A-5, T-A-6	M-6	S-3
Z_1A_D10/2_U04 Student posiada umiejętność prezentowania swoich poglądów nt. ekonomicznych problemów kryzysu w postaci pisemnej (esej).	Z_1A_U18	S1A_U09	C-3, C-1	T-W-1, T-A-8, T-A-1, T-W-5, T-A-6, T-W-2, T-W-3, T-A-3, T-A-2, T-W-7, T-W-6	M-4	S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Z_1A_D10/2_K01 Student uzyska świadomość zmian we współczesnej gospodarce światowej i w systemie kapitalistycznym pod wpływem kryzysu ekonomicznego.	Z_1A_K04	S1A_K04	C-1, C-3	T-W-1, T-A-8	M-4, M-1, M-6, M-3, M-2	S-4, S-1, S-3, S-2, S-5

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
Z_1A_D10/2_W01 Zrozumienie przez studentów teoretycznych i praktycznych zagadnień kryzysu ekonomicznego.	2,0	Student nie rozumie nawet w podstawowym zakresie teoretycznych i praktycznych zagadnień kryzysu ekonomicznego.
	3,0	Student rozumie w podstawowym zakresie teoretyczne i praktyczne zagadnienia kryzysu ekonomicznego. Opanował i przyswoił podstawowy materiał programowy. Wobec wiedzy wykazuje częściową obojętność i ograniczne zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku. Jakość wypowiedzi często błędna.
	3,5	Student rozumie w podstawowym zakresie teoretyczne i praktyczne zagadnienia kryzysu ekonomicznego. Opanował i przyswoił podstawowy materiał programowy. Wobec wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy popełnia drobne błędy w treści i języku. Jakość wypowiedzi niekiedy błędna.
	4,0	Student rozumie teoretyczne i praktyczne zagadnienia kryzysu ekonomicznego. Opanował i przyswoił cały materiał programowy. prawie dokładnie Wobec wiedzy wykazuje zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne i nieliczne błędy w treści i języku. Jakość wypowiedzi na ogół poprawna.
	4,5	Student rozumie teoretyczne i praktyczne zagadnienia kryzysu ekonomicznego. Opanował i przyswoił cały materiał programowy. Wobec wiedzy wykazuje duże zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy nie popełnia błędów w treści i języku. Jakość wypowiedzi poprawna.
	5,0	Student rozumie teoretyczne i praktyczne zagadnienia kryzysu ekonomicznego. Opanował i przyswoił cały materiał programowy. Jego wiedza wykracza nawet poza program. Wobec wiedzy wykazuje bardzo duże zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy wypowiada się swobodnie, pewnie i poprawnie.
Z_1A_D10/2_W02 Rozpoznawanie przez studenów skutków oddziaływania kryzysu ekonomicznego na gospodarkę światową, krajową i jej podmioty.	2,0	Student nie rozpoznaje, nawet w postawowym zakresie, przy wydatnej pomocy nauczyciela, skutków oddziaływania kryzysu ekonomicznego na gospodarkę światową, krajową i jej podmioty.
	3,0	Student rozpoznaje, w postawowym zakresie, przy wydatnej pomocy nauczyciela, skutki oddziaływania kryzysu ekonomicznego na gospodarkę światową, krajową i jej podmioty. Opanował i przyswoił podstawowy materiał programowy. Wobec wiedzy wykazuje częściową obojętność i ograniczne zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku. Jakość wypowiedzi często błędna.
	3,5	Student rozpoznaje, w postawowym zakresie, przy pewnej pomocy nauczyciela, skutki oddziaływania kryzysu ekonomicznego na gospodarkę światową, krajową i jej podmioty. Opanował i przyswoił podstawowy materiał programowy. Wobec wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy popełnia drobne błędy w treści i języku. Jakość wypowiedzi niekiedy błędna.
	4,0	Student rozpoznaje samodzielnie, w postawowym zakresie, skutki oddziaływania kryzysu ekonomicznego na gospodarkę światową, krajową i jej podmioty. Opanował i przyswoił cały materiał programowy. prawie dokładnie Wobec wiedzy wykazuje zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne i nieliczne błędy w treści i języku. Jakość wypowiedzi na ogół poprawna.
	4,5	Student rozpoznaje samodzielnie, skutki oddziaływania kryzysu ekonomicznego na gospodarkę światową, krajową i jej podmioty. Opanował i przyswoił cały materiał programowy. Wobec wiedzy wykazuje duże zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy nie popełnia błędów w treści i języku. Jakość wypowiedzi poprawna.
	5,0	Student rozpoznaje samodzielnie, skutki oddziaływania kryzysu ekonomicznego na gospodarkę światową, krajową i jej podmioty. Opanował i przyswoił cały materiał programowy. Jego wiedza wykracza nawet poza program. Wobec wiedzy wykazuje bardzo duże zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy wypowiada się swobodnie, pewnie i poprawnie.
Z_1A_D10/2_W03 Charakteryzowanie przez studentów w podstawowym zakresie sposobów rozwiązywania sytauacji kryzysowych w organizacji.	2,0	Student nie umie scharakteryzować w podstawowym zakresie sposobów rozwiązywania sytuacji kryzysowych w organizacji.
	3,0	Student umie scharakteryzować w podstawowym zakresie sposoby rozwiązywania sytuacji kryzysowych w organizacji. Opanował i przyswoił podstawowy materiał programowy. Wobec wiedzy wykazuje częściową obojętność i ograniczne zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku. Jakość wypowiedzi często błędna.
	3,5	Student umie scharakteryzować w podstawowym zakresie sposoby rozwiązywania sytuacji kryzysowych w organizacji. Opanował i przyswoił podstawowy materiał programowy. Wobec wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy popełnia drobne błędy w treści i języku. Jakość wypowiedzi niekiedy błędna.
	4,0	Student umie scharakteryzować sposoby rozwiązywania sytuacji kryzysowych w organizacji. Opanował i przyswoił cały materiał programowy. prawie dokładnie Wobec wiedzy wykazuje zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne i nieliczne błędy w treści i języku. Jakość wypowiedzi na ogół poprawna.
	4,5	Student umie scharakteryzować sposoby rozwiązywania sytuacji kryzysowych w organizacji. Opanował i przyswoił cały materiał programowy. Wobec wiedzy wykazuje duże zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy nie popełnia błędów w treści i języku. Jakość wypowiedzi poprawna.
	5,0	Student umie scharakteryzować sposoby rozwiązywania sytuacji kryzysowych w organizacji. Opanował i przyswoił cały materiał programowy. Jego wiedza wykracza nawet poza program. Wobec wiedzy wykazuje bardzo duże zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy wypowiada się swobodnie, pewnie i poprawnie.
Z_1A_D10/2_W04 Objaśnienie przez studentów metod ograniczania negatywnych następstw kryzysu ekonomicznego stosowanych przez rządy.	2,0	Student nie umie nawet w elementarnym zakresie i przy pomocy nauczyciela, objaśnić metod ograniczania negatywnych następstw kryzysu ekonomicznego przez rządy.
	3,0	Student umie w elementarnym zakresie i przy pomocy nauczyciela, objaśnić metody ograniczania negatywnych następstw kryzysu ekonomicznego przez rządy. Opanował i przyswoił podstawowy materiał programowy. Wobec wiedzy wykazuje częściową obojętność i ograniczne zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku. Jakość wypowiedzi często błędna.
	3,5	Student umie w podstawowym zakresie i przy pomocy nauczyciela, objaśnić metody ograniczania negatywnych następstw kryzysu ekonomicznego przez rządy. Opanował i przyswoił podstawowy materiał programowy. Wobec wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy popełnia drobne błędy w treści i języku. Jakość wypowiedzi niekiedy błędna.
	4,0	Student umie samodzielnie w podstawowym zakresie, objaśnić metody ograniczania negatywnych następstw kryzysu ekonomicznego przez rządy. Opanował i przyswoił cały materiał programowy. prawie dokładnie Wobec wiedzy wykazuje zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne i nieliczne błędy w treści i języku. Jakość wypowiedzi na ogół poprawna.
	4,5	Student umie samodzielnie objaśnić metody ograniczania negatywnych następstw kryzysu ekonomicznego przez rządy. Opanował i przyswoił cały materiał programowy. Wobec wiedzy wykazuje duże zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy nie popełnia błędów w treści i języku. Jakość wypowiedzi poprawna.
	5,0	Student umie samodzielnie objaśnić metody ograniczania negatywnych następstw kryzysu ekonomicznego przez rządy. Opanował i przyswoił cały materiał programowy. Jego wiedza wykracza nawet poza program. Wobec wiedzy wykazuje bardzo duże zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy wypowiada się swobodnie, pewnie i poprawnie.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
Z_1A_D10/2_U01 Student potrafi opisać przyczyny i skutki kryzysu ekonomicznego dla gospodarki światowej, kraju i podmiotów gospodarczycch.	2,0	Student nie potrafi opisać przyczyn i skutków kryzysu ekonomicznego dla gospodarki światowej, kraju i podmiotów gospodarczych, nawet w elementarnym zakresie.
	3,0	Student potrafi opisać przyczyny i skutki kryzysu ekonomicznego dla gospodarki światowej, kraju i podmiotów gospodarczych, w elementarnym zakresie, przy wydatnej pomocy nauczyciela.
	3,5	Student potrafi opisać przyczyny i skutki kryzysu ekonomicznego dla gospodarki światowej, kraju i podmiotów gospodarczych, w podstawowym zakresie, przy pewnej pomocy nauczyciela.
	4,0	Student potrafi samodzielnie w podstawowym zakresie opisać przyczyny i skutki kryzysu ekonomicznego dla gospodarki światowej, kraju i podmiotów gospodarczych.
	4,5	Student potrafi samodzielnie, w stopniu większym niż podstawowy, opisać przyczyny i skutki kryzysu ekonomicznego dla gospodarki światowej, kraju i podmiotów gospodarczych.
	5,0	Student potrafi samodzielnie, wykraczajac poza program, opisać przyczyny i skutki kryzysu ekonomicznego dla gospodarki światowej, kraju i podmiotów gospodarczych.
Z_1A_D10/2_U02 Student posiada umiejętność samodzielnego poszukiwania i analizowania informacji i wykorzystywania ich do przygotowania eseju, prezentacji i studium porzypadku.	2,0	Student nie posiada, nawet w elementarnym zakresie, umiejętności samodzielnego poszukiwania i analizowania informacji i wykorzystywania ich do przygotowania eseju, prezentacji, studium przypadku.
	3,0	Student posiada, w elementarnym zakresie, umiejętności samodzielnego poszukiwania i analizowania informacji i wykorzystywania ich do przygotowania eseju, prezentacji, studium przypadku. Niezbędna jest przy tym wydatna pomoc nauczyciela.
	3,5	Student posiada, w podstawowym zakresie, umiejętności samodzielnego poszukiwania i analizowania informacji i wykorzystywania ich do przygotowania eseju, prezentacji, studium przypadku. Niezbędna jest przy tym pewna pomoc nauczyciela.
	4,0	Student posiada, w podstawowym zakresie, umiejętności samodzielnego poszukiwania i analizowania informacji i wykorzystywania ich do przygotowania eseju, prezentacji, studium przypadku, korzytajac ze wskazówek nauczyciela.
	4,5	Student posiada, w pełnym zakresie, umiejętności samodzielnego poszukiwania i analizowania informacji i wykorzystywania ich do przygotowania eseju, prezentacji, studium przypadku.
	5,0	Student posiada, w pełnym zakresie, umiejętności samodzielnego poszukiwania i analizowania informacji i wykorzystywania ich do przygotowania eseju, prezentacji, studium przypadku. Korzysta z materiału objętego programem oraz wykracza poza obowiązujacy program.
Z_1A_D10/2_U03 Student potrafi prezentować swoje poglądy na temat ekonomicznych problemów kryzysu w postaci ustnej z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej.	2,0	Student nie potrafi, nawet w elementarnym zakresie, prezentować swych poglądów nt. ekonomicznych problemów kryzysu w postaci ustnej z wykorzystaniem prezentacji multmedialnej.
	3,0	Student potrafi, w elementarnym zakresie, prezentować swoje poglądy nt. ekonomicznych problemów kryzysu w postaci ustnej z wykorzystaniem prezentacji multmedialnej. Niezbędna jest wydatna pomoc nauczyciela.
	3,5	Student potrafi, w podstawowym zakresie, prezentować swoje poglądy nt. ekonomicznych problemów kryzysu w postaci ustnej z wykorzystaniem prezentacji multmedialnej. Niezbędna jest pewna pomoc nauczyciela.
	4,0	Student potrafi prezentować swoje poglądy nt. ekonomicznych problemów kryzysu w postaci ustnej z wykorzystaniem prezentacji multmedialnej, kierując się wskazówkami nauczyciela.
	4,5	Student potrafi prezentować samodzielnie swoje poglądy nt. ekonomicznych problemów kryzysu w postaci ustnej z wykorzystaniem prezentacji multmedialnej. Temat wybiera spośród proponowanych porzez nauczyciela.
	5,0	Student potrafi prezentować samodzielnie swoje poglądy nt. ekonomicznych problemów kryzysu w postaci ustnej z wykorzystaniem prezentacji multmedialnej. Sam wymyśla temat, wykraczający poza materiał programowy.
Z_1A_D10/2_U04 Student posiada umiejętność prezentowania swoich poglądów nt. ekonomicznych problemów kryzysu w postaci pisemnej (esej).	2,0	Student nie potrafi, nawet w elementarnym zakresie, prezentować swych poglądów nt. ekonomicznych problemów kryzysu w postaci pisemnej (eseju).
	3,0	Student potrafi, w elementarnym zakresie, prezentować swoje poglądy nt. ekonomicznych problemów kryzysu w pisemnej. Niezbędna jest wydatna pomoc nauczyciela.
	3,5	Student potrafi, w podstawowym zakresie, prezentować swoje poglądy nt. ekonomicznych problemów kryzysu w postaci pisemnej. Niezbędna jest pewna pomoc nauczyciela.
	4,0	Student potrafi prezentować swoje poglądy nt. ekonomicznych problemów kryzysu w postaci pisemnej, kierując się wskazówkami nauczyciela.
	4,5	Student potrafi prezentować samodzielnie swoje poglądy nt. ekonomicznych problemów kryzysu w postaci pisemnej. Temat wybiera spośród proponowanych porzez nauczyciela.
	5,0	Student potrafi prezentować samodzielnie swoje poglądy nt. ekonomicznych problemów kryzysu w postaci pisemnej. Sam wymyśla temat, wykraczający poza materiał programowy.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
Z_1A_D10/2_K01 Student uzyska świadomość zmian we współczesnej gospodarce światowej i w systemie kapitalistycznym pod wpływem kryzysu ekonomicznego.	2,0	Student nie ma nawet w elementarnym zakresie świadomości zmian we współczesnej gospodarce światowej i w systemie kapitalistycznym pod wpływem kryzysu ekonomicznego.
	3,0	Student ma w elementarnym zakresie świadomość zmian we współczesnej gospodarce światowej i w systemie kapitalistycznym pod wpływem kryzysu ekonomicznego.
	3,5	Student ma w podstawowym zakresie świadomość zmian we współczesnej gospodarce światowej i w systemie kapitalistycznym pod wpływem kryzysu ekonomicznego.
	4,0	Student ma świadomość zmian we współczesnej gospodarce światowej i w systemie kapitalistycznym pod wpływem kryzysu ekonomicznego.
	4,5	Student ma świadomość zmian we współczesnej gospodarce światowej i w systemie kapitalistycznym pod wpływem kryzysu ekonomicznego i rozumie potrzebe reagowania organizacji na te zmiany.
	5,0	Student ma świadomość zmian we współczesnej gospodarce światowej i w systemie kapitalistycznym pod wpływem kryzysu ekonomicznego i rozumie potrzebe reagowania organizacji na te zmiany. Samodzielnie potrafi wskazać przykłądy takiej reakcji na podstawie zgromadzonych doświadczeń i wiadomości kontekstowych.

Literatura podstawowa

Kaczmarek T.T., Globalna gospodarka i globalny kryzys, Difin, Warszawa, 2009
Kołodko G. (red.), Globalizacja, kryzys i co dalej, Poltext, Warszawa, 2010
Nawrot W., Globalny kryzys finansowy XXI wieku. Przyczyny, przebieg i skutki, CeDeWu, Warszawa, 2009
Regester M., Zarządzanie kryzysem, PWE, Warszawa, 2005
Staniec J., Zawiła-Niedźwiecki J., Zarządzanie ryzykiem operacyjnym, C.H. Beck, Gdańsk, 2008
Skalik J. (red.), Zachowania organizacji wobec zjawisk kryzysowych, Cornetis, Wrocław, 2003
Niezbędnik Inteligenta Plus, Trzęsienie kapitalizmu, czyli jak się zaczął kryzys i czym się skończy, POLITYKA, Warszawa, 2012

Literatura dodatkowa

Harold J., Koniec globalizacji. Czego nauczył nas wielki kryzys, Poltext, Warszawa, 2010
Hongbing S., Wojna o pieniądz. Prawdziwe źródła kryzysów finansowych, Wydawnictwo Wektory, Bielany Wrocławskie, 2010
Kowalik T., www.Polskatransformacja.pl, Wydawnictwo MUZA, Warszawa, 2009
Taylor J.B., Zrozumieć kryzys finansowy. Przyczyny, skutki, interpretacje, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2010
Żakowski J., Zawał. Zrozumieć kryzys, Biblioteka Polityki, Warszawa, 2009

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Kryzys jako efekt recesji gospodarczej.	2
T-A-2	Kryzys jako efekt globalizacji.	2
T-A-3	Szoki i koniunktura gospodarcza a kryzys i jego symptomy.	2
T-A-4	Finanse i zatrudnienie w kryzysie.	2
T-A-5	Analiza otoczenia ekonomicznego a plan naprawczy.	2
T-A-6	Mezoekonomiczne uwarunkowania kryzysu.	1
T-A-7	Zmiany struktur rynkowych w kryzysie.	2
T-A-8	Skutki kryzysu dla gospodarki światowej i jej podmiotów.	2
		15

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Istota kryzysu jako problemu ekonomicznego.	2
T-W-2	Kryzys jako efekt złego planowania i zarządzania.	2
T-W-3	Ekonomiczne, polityczne i ekologiczne uwarunkowania kryzysu.	2
T-W-4	Koszty i przychody w kryzysie.	2
T-W-5	Fazy kryzysu i przyczyny jego rozlewania się.	2
T-W-6	Makroekonomiczne uwarunkowania kryzysu.	2
T-W-7	Mikroekonomiczne uwarunkowania kryzysu.	2
T-W-8	Kryzys ekonomiczny a szanse rynkowe.	1
		15

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	udział w ćwiczeniach	15
A-A-2	przygotowanie prezentacji na zadany temat	10
A-A-3	czytanie wskazanej literatury	10
A-A-4	przygotowanie do ćwiczeń i zaliczenia pisemnego	15
A-A-5	przygotowanie studium przypadku	5
A-A-6	udział w konsultacjach dotyczących przygotowania eseju, prezentacji i studium przypadku	5
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	udział w wykładach	15
A-W-2	czytanie wskazanej literatury	5
A-W-3	przygotowanie eseju na zadany temat	10
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Z_1A_D10/2_W01	Zrozumienie przez studentów teoretycznych i praktycznych zagadnień kryzysu ekonomicznego.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_W04	ma podstawową wiedzę na temat powiązań między podmiotami gospodarczymi a organizacjami z ich otoczenia
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_W01	ma podstawową wiedzę na temat ekonomii i zarządzania, ich miejscu w naukach społecznych i powiązań z innymi dyscyplinami naukowymi
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W01	ma podstawową wiedzę o charakterze nauk społecznych, ich miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk
	S1A_W03	ma podstawową wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami społecznymi w skali krajowej, międzynarodowej i międzykulturowej
Cel przedmiotu	C-3	Zapoznanie studentów z negatywnymi i pozytywnymi skutkami kryzysu ekonomicznego dla gospodarki światowej i jej podmiotów.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z teoretycznymi i praktycznymi aspektami kryzysu i jego oddziaływaniem na państwo, instytucje, organizacje i jednostki.
Treści programowe	T-A-6	Mezoekonomiczne uwarunkowania kryzysu.
	T-A-8	Skutki kryzysu dla gospodarki światowej i jej podmiotów.
	T-A-1	Kryzys jako efekt recesji gospodarczej.
	T-W-3	Ekonomiczne, polityczne i ekologiczne uwarunkowania kryzysu.
	T-W-8	Kryzys ekonomiczny a szanse rynkowe.
	T-A-4	Finanse i zatrudnienie w kryzysie.
	T-W-7	Mikroekonomiczne uwarunkowania kryzysu.
	T-A-7	Zmiany struktur rynkowych w kryzysie.
	T-W-6	Makroekonomiczne uwarunkowania kryzysu.
	T-W-1	Istota kryzysu jako problemu ekonomicznego.
	T-W-5	Fazy kryzysu i przyczyny jego rozlewania się.
	T-A-2	Kryzys jako efekt globalizacji.
	T-W-2	Kryzys jako efekt złego planowania i zarządzania.
	T-A-3	Szoki i koniunktura gospodarcza a kryzys i jego symptomy.
Metody nauczania	M-4	esej
	M-1	wykład problemowy
	M-3	dyskusja
	M-2	wykład informacyjny
	M-6	prezentacje studentów
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: ocena z przygotowania do bieżących zajęć
	S-2	Ocena formująca: ocena z eseju
	S-5	Ocena podsumowująca: ocena z zaliczenia ćwiczeń
	S-4	Ocena formująca: ocena z kolokwium pisemnego
	S-3	Ocena formująca: ocena z prezentacji
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie rozumie nawet w podstawowym zakresie teoretycznych i praktycznych zagadnień kryzysu ekonomicznego.
	3,0	Student rozumie w podstawowym zakresie teoretyczne i praktyczne zagadnienia kryzysu ekonomicznego. Opanował i przyswoił podstawowy materiał programowy. Wobec wiedzy wykazuje częściową obojętność i ograniczne zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku. Jakość wypowiedzi często błędna.
	3,5	Student rozumie w podstawowym zakresie teoretyczne i praktyczne zagadnienia kryzysu ekonomicznego. Opanował i przyswoił podstawowy materiał programowy. Wobec wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy popełnia drobne błędy w treści i języku. Jakość wypowiedzi niekiedy błędna.
	4,0	Student rozumie teoretyczne i praktyczne zagadnienia kryzysu ekonomicznego. Opanował i przyswoił cały materiał programowy. prawie dokładnie Wobec wiedzy wykazuje zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne i nieliczne błędy w treści i języku. Jakość wypowiedzi na ogół poprawna.
	4,5	Student rozumie teoretyczne i praktyczne zagadnienia kryzysu ekonomicznego. Opanował i przyswoił cały materiał programowy. Wobec wiedzy wykazuje duże zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy nie popełnia błędów w treści i języku. Jakość wypowiedzi poprawna.
	5,0	Student rozumie teoretyczne i praktyczne zagadnienia kryzysu ekonomicznego. Opanował i przyswoił cały materiał programowy. Jego wiedza wykracza nawet poza program. Wobec wiedzy wykazuje bardzo duże zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy wypowiada się swobodnie, pewnie i poprawnie.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Z_1A_D10/2_W02	Rozpoznawanie przez studenów skutków oddziaływania kryzysu ekonomicznego na gospodarkę światową, krajową i jej podmioty.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_W03	ma podstawową wiedzę na temat mechanizmów funkcjonowania systemu finansowego państwa i jego wpływu na zarządzanie organizacją
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_W05	identyfikuje podstawowe rodzaje relacji społecznych wpływających na zarządzanie organizacjami oraz zna rządzące nimi prawidłowości
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W02	posiada podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych), w szczególności ich istotnych elementach
	S1A_W03	ma podstawową wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami społecznymi w skali krajowej, międzynarodowej i międzykulturowej
	S1A_W04	zna rodzaje więzi społecznych odpowiadające dziedzinom nauki i dyscyplinom naukowym, właściwym dla studiowanego kierunku studiów oraz zna rządzące nimi prawidłowości
Cel przedmiotu	C-2	Przygotowanie studentów do analizowania oddziaływania otoczenia ekonomicznego na podmioty gospodarcze i poszukiwania rozwiązania sytuacji kryzysowej.
Cel przedmiotu	C-3	Zapoznanie studentów z negatywnymi i pozytywnymi skutkami kryzysu ekonomicznego dla gospodarki światowej i jej podmiotów.
Treści programowe	T-A-5	Analiza otoczenia ekonomicznego a plan naprawczy.
	T-W-3	Ekonomiczne, polityczne i ekologiczne uwarunkowania kryzysu.
	T-A-8	Skutki kryzysu dla gospodarki światowej i jej podmiotów.
	T-W-4	Koszty i przychody w kryzysie.
	T-A-7	Zmiany struktur rynkowych w kryzysie.
	T-A-4	Finanse i zatrudnienie w kryzysie.
	T-W-8	Kryzys ekonomiczny a szanse rynkowe.
	T-A-3	Szoki i koniunktura gospodarcza a kryzys i jego symptomy.
	T-W-5	Fazy kryzysu i przyczyny jego rozlewania się.
Metody nauczania	M-6	prezentacje studentów
	M-1	wykład problemowy
	M-3	dyskusja
	M-2	wykład informacyjny
	M-5	metoda przypadków
	M-4	esej
Sposób oceny	S-4	Ocena formująca: ocena z kolokwium pisemnego
	S-5	Ocena podsumowująca: ocena z zaliczenia ćwiczeń
	S-2	Ocena formująca: ocena z eseju
	S-1	Ocena formująca: ocena z przygotowania do bieżących zajęć
	S-3	Ocena formująca: ocena z prezentacji
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie rozpoznaje, nawet w postawowym zakresie, przy wydatnej pomocy nauczyciela, skutków oddziaływania kryzysu ekonomicznego na gospodarkę światową, krajową i jej podmioty.
	3,0	Student rozpoznaje, w postawowym zakresie, przy wydatnej pomocy nauczyciela, skutki oddziaływania kryzysu ekonomicznego na gospodarkę światową, krajową i jej podmioty. Opanował i przyswoił podstawowy materiał programowy. Wobec wiedzy wykazuje częściową obojętność i ograniczne zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku. Jakość wypowiedzi często błędna.
	3,5	Student rozpoznaje, w postawowym zakresie, przy pewnej pomocy nauczyciela, skutki oddziaływania kryzysu ekonomicznego na gospodarkę światową, krajową i jej podmioty. Opanował i przyswoił podstawowy materiał programowy. Wobec wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy popełnia drobne błędy w treści i języku. Jakość wypowiedzi niekiedy błędna.
	4,0	Student rozpoznaje samodzielnie, w postawowym zakresie, skutki oddziaływania kryzysu ekonomicznego na gospodarkę światową, krajową i jej podmioty. Opanował i przyswoił cały materiał programowy. prawie dokładnie Wobec wiedzy wykazuje zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne i nieliczne błędy w treści i języku. Jakość wypowiedzi na ogół poprawna.
	4,5	Student rozpoznaje samodzielnie, skutki oddziaływania kryzysu ekonomicznego na gospodarkę światową, krajową i jej podmioty. Opanował i przyswoił cały materiał programowy. Wobec wiedzy wykazuje duże zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy nie popełnia błędów w treści i języku. Jakość wypowiedzi poprawna.
	5,0	Student rozpoznaje samodzielnie, skutki oddziaływania kryzysu ekonomicznego na gospodarkę światową, krajową i jej podmioty. Opanował i przyswoił cały materiał programowy. Jego wiedza wykracza nawet poza program. Wobec wiedzy wykazuje bardzo duże zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy wypowiada się swobodnie, pewnie i poprawnie.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Z_1A_D10/2_W03	Charakteryzowanie przez studentów w podstawowym zakresie sposobów rozwiązywania sytauacji kryzysowych w organizacji.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_W05	identyfikuje podstawowe rodzaje relacji społecznych wpływających na zarządzanie organizacjami oraz zna rządzące nimi prawidłowości
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_W04	ma podstawową wiedzę na temat powiązań między podmiotami gospodarczymi a organizacjami z ich otoczenia
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W03	ma podstawową wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami społecznymi w skali krajowej, międzynarodowej i międzykulturowej
	S1A_W04	zna rodzaje więzi społecznych odpowiadające dziedzinom nauki i dyscyplinom naukowym, właściwym dla studiowanego kierunku studiów oraz zna rządzące nimi prawidłowości
Cel przedmiotu	C-2	Przygotowanie studentów do analizowania oddziaływania otoczenia ekonomicznego na podmioty gospodarcze i poszukiwania rozwiązania sytuacji kryzysowej.
Treści programowe	T-A-5	Analiza otoczenia ekonomicznego a plan naprawczy.
	T-W-4	Koszty i przychody w kryzysie.
	T-A-4	Finanse i zatrudnienie w kryzysie.
	T-A-7	Zmiany struktur rynkowych w kryzysie.
	T-W-8	Kryzys ekonomiczny a szanse rynkowe.
Metody nauczania	M-6	prezentacje studentów
	M-5	metoda przypadków
	M-3	dyskusja
Sposób oceny	S-3	Ocena formująca: ocena z prezentacji
	S-5	Ocena podsumowująca: ocena z zaliczenia ćwiczeń
	S-1	Ocena formująca: ocena z przygotowania do bieżących zajęć
	S-4	Ocena formująca: ocena z kolokwium pisemnego
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie umie scharakteryzować w podstawowym zakresie sposobów rozwiązywania sytuacji kryzysowych w organizacji.
	3,0	Student umie scharakteryzować w podstawowym zakresie sposoby rozwiązywania sytuacji kryzysowych w organizacji. Opanował i przyswoił podstawowy materiał programowy. Wobec wiedzy wykazuje częściową obojętność i ograniczne zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku. Jakość wypowiedzi często błędna.
	3,5	Student umie scharakteryzować w podstawowym zakresie sposoby rozwiązywania sytuacji kryzysowych w organizacji. Opanował i przyswoił podstawowy materiał programowy. Wobec wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy popełnia drobne błędy w treści i języku. Jakość wypowiedzi niekiedy błędna.
	4,0	Student umie scharakteryzować sposoby rozwiązywania sytuacji kryzysowych w organizacji. Opanował i przyswoił cały materiał programowy. prawie dokładnie Wobec wiedzy wykazuje zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne i nieliczne błędy w treści i języku. Jakość wypowiedzi na ogół poprawna.
	4,5	Student umie scharakteryzować sposoby rozwiązywania sytuacji kryzysowych w organizacji. Opanował i przyswoił cały materiał programowy. Wobec wiedzy wykazuje duże zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy nie popełnia błędów w treści i języku. Jakość wypowiedzi poprawna.
	5,0	Student umie scharakteryzować sposoby rozwiązywania sytuacji kryzysowych w organizacji. Opanował i przyswoił cały materiał programowy. Jego wiedza wykracza nawet poza program. Wobec wiedzy wykazuje bardzo duże zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy wypowiada się swobodnie, pewnie i poprawnie.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Z_1A_D10/2_W04	Objaśnienie przez studentów metod ograniczania negatywnych następstw kryzysu ekonomicznego stosowanych przez rządy.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_W01	ma podstawową wiedzę na temat ekonomii i zarządzania, ich miejscu w naukach społecznych i powiązań z innymi dyscyplinami naukowymi
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W01	ma podstawową wiedzę o charakterze nauk społecznych, ich miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk
Cel przedmiotu	C-3	Zapoznanie studentów z negatywnymi i pozytywnymi skutkami kryzysu ekonomicznego dla gospodarki światowej i jej podmiotów.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z teoretycznymi i praktycznymi aspektami kryzysu i jego oddziaływaniem na państwo, instytucje, organizacje i jednostki.
Treści programowe	T-W-5	Fazy kryzysu i przyczyny jego rozlewania się.
	T-W-6	Makroekonomiczne uwarunkowania kryzysu.
	T-W-1	Istota kryzysu jako problemu ekonomicznego.
	T-A-1	Kryzys jako efekt recesji gospodarczej.
	T-W-3	Ekonomiczne, polityczne i ekologiczne uwarunkowania kryzysu.
	T-W-7	Mikroekonomiczne uwarunkowania kryzysu.
	T-A-2	Kryzys jako efekt globalizacji.
	T-A-3	Szoki i koniunktura gospodarcza a kryzys i jego symptomy.
Metody nauczania	M-3	dyskusja
	M-4	esej
	M-2	wykład informacyjny
	M-1	wykład problemowy
	M-6	prezentacje studentów
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: ocena z eseju
	S-5	Ocena podsumowująca: ocena z zaliczenia ćwiczeń
	S-3	Ocena formująca: ocena z prezentacji
	S-4	Ocena formująca: ocena z kolokwium pisemnego
	S-1	Ocena formująca: ocena z przygotowania do bieżących zajęć
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie umie nawet w elementarnym zakresie i przy pomocy nauczyciela, objaśnić metod ograniczania negatywnych następstw kryzysu ekonomicznego przez rządy.
	3,0	Student umie w elementarnym zakresie i przy pomocy nauczyciela, objaśnić metody ograniczania negatywnych następstw kryzysu ekonomicznego przez rządy. Opanował i przyswoił podstawowy materiał programowy. Wobec wiedzy wykazuje częściową obojętność i ograniczne zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku. Jakość wypowiedzi często błędna.
	3,5	Student umie w podstawowym zakresie i przy pomocy nauczyciela, objaśnić metody ograniczania negatywnych następstw kryzysu ekonomicznego przez rządy. Opanował i przyswoił podstawowy materiał programowy. Wobec wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy popełnia drobne błędy w treści i języku. Jakość wypowiedzi niekiedy błędna.
	4,0	Student umie samodzielnie w podstawowym zakresie, objaśnić metody ograniczania negatywnych następstw kryzysu ekonomicznego przez rządy. Opanował i przyswoił cały materiał programowy. prawie dokładnie Wobec wiedzy wykazuje zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne i nieliczne błędy w treści i języku. Jakość wypowiedzi na ogół poprawna.
	4,5	Student umie samodzielnie objaśnić metody ograniczania negatywnych następstw kryzysu ekonomicznego przez rządy. Opanował i przyswoił cały materiał programowy. Wobec wiedzy wykazuje duże zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy nie popełnia błędów w treści i języku. Jakość wypowiedzi poprawna.
	5,0	Student umie samodzielnie objaśnić metody ograniczania negatywnych następstw kryzysu ekonomicznego przez rządy. Opanował i przyswoił cały materiał programowy. Jego wiedza wykracza nawet poza program. Wobec wiedzy wykazuje bardzo duże zainteresowanie. Podczas wyrażania wiedzy wypowiada się swobodnie, pewnie i poprawnie.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Z_1A_D10/2_U01	Student potrafi opisać przyczyny i skutki kryzysu ekonomicznego dla gospodarki światowej, kraju i podmiotów gospodarczycch.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_U01	potrafi stosować zdobytą wiedzą naukową do interpretacji zjawisk społecznych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_U14	potrafi właściwie analizować przyczyny oraz przebieg procesów i zjawisk społecznych w zakresie ekonomii i zarządzania
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_U01	potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne (kulturowe, polityczne, prawne, ekonomiczne) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U03	potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-3	Zapoznanie studentów z negatywnymi i pozytywnymi skutkami kryzysu ekonomicznego dla gospodarki światowej i jej podmiotów.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z teoretycznymi i praktycznymi aspektami kryzysu i jego oddziaływaniem na państwo, instytucje, organizacje i jednostki.
Treści programowe	T-A-2	Kryzys jako efekt globalizacji.
	T-W-7	Mikroekonomiczne uwarunkowania kryzysu.
	T-A-8	Skutki kryzysu dla gospodarki światowej i jej podmiotów.
	T-W-3	Ekonomiczne, polityczne i ekologiczne uwarunkowania kryzysu.
	T-W-6	Makroekonomiczne uwarunkowania kryzysu.
	T-A-6	Mezoekonomiczne uwarunkowania kryzysu.
	T-A-3	Szoki i koniunktura gospodarcza a kryzys i jego symptomy.
	T-W-5	Fazy kryzysu i przyczyny jego rozlewania się.
	T-W-2	Kryzys jako efekt złego planowania i zarządzania.
	T-A-1	Kryzys jako efekt recesji gospodarczej.
Metody nauczania	M-3	dyskusja
	M-4	esej
	M-6	prezentacje studentów
	M-2	wykład informacyjny
	M-1	wykład problemowy
Sposób oceny	S-3	Ocena formująca: ocena z prezentacji
	S-5	Ocena podsumowująca: ocena z zaliczenia ćwiczeń
	S-2	Ocena formująca: ocena z eseju
	S-1	Ocena formująca: ocena z przygotowania do bieżących zajęć
	S-4	Ocena formująca: ocena z kolokwium pisemnego
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi opisać przyczyn i skutków kryzysu ekonomicznego dla gospodarki światowej, kraju i podmiotów gospodarczych, nawet w elementarnym zakresie.
	3,0	Student potrafi opisać przyczyny i skutki kryzysu ekonomicznego dla gospodarki światowej, kraju i podmiotów gospodarczych, w elementarnym zakresie, przy wydatnej pomocy nauczyciela.
	3,5	Student potrafi opisać przyczyny i skutki kryzysu ekonomicznego dla gospodarki światowej, kraju i podmiotów gospodarczych, w podstawowym zakresie, przy pewnej pomocy nauczyciela.
	4,0	Student potrafi samodzielnie w podstawowym zakresie opisać przyczyny i skutki kryzysu ekonomicznego dla gospodarki światowej, kraju i podmiotów gospodarczych.
	4,5	Student potrafi samodzielnie, w stopniu większym niż podstawowy, opisać przyczyny i skutki kryzysu ekonomicznego dla gospodarki światowej, kraju i podmiotów gospodarczych.
	5,0	Student potrafi samodzielnie, wykraczajac poza program, opisać przyczyny i skutki kryzysu ekonomicznego dla gospodarki światowej, kraju i podmiotów gospodarczych.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Z_1A_D10/2_U02	Student posiada umiejętność samodzielnego poszukiwania i analizowania informacji i wykorzystywania ich do przygotowania eseju, prezentacji i studium porzypadku.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_U17	wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_U06	wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej
Cel przedmiotu	C-2	Przygotowanie studentów do analizowania oddziaływania otoczenia ekonomicznego na podmioty gospodarcze i poszukiwania rozwiązania sytuacji kryzysowej.
	C-3	Zapoznanie studentów z negatywnymi i pozytywnymi skutkami kryzysu ekonomicznego dla gospodarki światowej i jej podmiotów.
	C-1	Zapoznanie studentów z teoretycznymi i praktycznymi aspektami kryzysu i jego oddziaływaniem na państwo, instytucje, organizacje i jednostki.
Treści programowe	T-A-1	Kryzys jako efekt recesji gospodarczej.
	T-W-8	Kryzys ekonomiczny a szanse rynkowe.
	T-W-4	Koszty i przychody w kryzysie.
	T-A-5	Analiza otoczenia ekonomicznego a plan naprawczy.
	T-A-3	Szoki i koniunktura gospodarcza a kryzys i jego symptomy.
	T-W-1	Istota kryzysu jako problemu ekonomicznego.
	T-A-2	Kryzys jako efekt globalizacji.
	T-W-5	Fazy kryzysu i przyczyny jego rozlewania się.
	T-A-6	Mezoekonomiczne uwarunkowania kryzysu.
	T-W-3	Ekonomiczne, polityczne i ekologiczne uwarunkowania kryzysu.
	T-W-7	Mikroekonomiczne uwarunkowania kryzysu.
	T-W-2	Kryzys jako efekt złego planowania i zarządzania.
	T-A-7	Zmiany struktur rynkowych w kryzysie.
	T-A-4	Finanse i zatrudnienie w kryzysie.
	T-W-6	Makroekonomiczne uwarunkowania kryzysu.
	T-A-8	Skutki kryzysu dla gospodarki światowej i jej podmiotów.
Metody nauczania	M-3	dyskusja
	M-4	esej
	M-5	metoda przypadków
	M-6	prezentacje studentów
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: ocena z przygotowania do bieżących zajęć
	S-5	Ocena podsumowująca: ocena z zaliczenia ćwiczeń
	S-3	Ocena formująca: ocena z prezentacji
	S-2	Ocena formująca: ocena z eseju
	S-4	Ocena formująca: ocena z kolokwium pisemnego
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie posiada, nawet w elementarnym zakresie, umiejętności samodzielnego poszukiwania i analizowania informacji i wykorzystywania ich do przygotowania eseju, prezentacji, studium przypadku.
	3,0	Student posiada, w elementarnym zakresie, umiejętności samodzielnego poszukiwania i analizowania informacji i wykorzystywania ich do przygotowania eseju, prezentacji, studium przypadku. Niezbędna jest przy tym wydatna pomoc nauczyciela.
	3,5	Student posiada, w podstawowym zakresie, umiejętności samodzielnego poszukiwania i analizowania informacji i wykorzystywania ich do przygotowania eseju, prezentacji, studium przypadku. Niezbędna jest przy tym pewna pomoc nauczyciela.
	4,0	Student posiada, w podstawowym zakresie, umiejętności samodzielnego poszukiwania i analizowania informacji i wykorzystywania ich do przygotowania eseju, prezentacji, studium przypadku, korzytajac ze wskazówek nauczyciela.
	4,5	Student posiada, w pełnym zakresie, umiejętności samodzielnego poszukiwania i analizowania informacji i wykorzystywania ich do przygotowania eseju, prezentacji, studium przypadku.
	5,0	Student posiada, w pełnym zakresie, umiejętności samodzielnego poszukiwania i analizowania informacji i wykorzystywania ich do przygotowania eseju, prezentacji, studium przypadku. Korzysta z materiału objętego programem oraz wykracza poza obowiązujacy program.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Z_1A_D10/2_U03	Student potrafi prezentować swoje poglądy na temat ekonomicznych problemów kryzysu w postaci ustnej z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_U19	posiada umiejętność wystąpień ustnych w języku polskim i angielskim z zakresu ekonomii i zarządzania, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych pojęć teoretycznych, a także z innych źródeł
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_U10	posiada umiejętność przygotowywania wystąpień ustnych, w języku polskim i języku obcym, w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
Cel przedmiotu	C-3	Zapoznanie studentów z negatywnymi i pozytywnymi skutkami kryzysu ekonomicznego dla gospodarki światowej i jej podmiotów.
	C-1	Zapoznanie studentów z teoretycznymi i praktycznymi aspektami kryzysu i jego oddziaływaniem na państwo, instytucje, organizacje i jednostki.
	C-2	Przygotowanie studentów do analizowania oddziaływania otoczenia ekonomicznego na podmioty gospodarcze i poszukiwania rozwiązania sytuacji kryzysowej.
Treści programowe	T-A-1	Kryzys jako efekt recesji gospodarczej.
	T-A-3	Szoki i koniunktura gospodarcza a kryzys i jego symptomy.
	T-A-4	Finanse i zatrudnienie w kryzysie.
	T-A-2	Kryzys jako efekt globalizacji.
	T-A-8	Skutki kryzysu dla gospodarki światowej i jej podmiotów.
	T-A-7	Zmiany struktur rynkowych w kryzysie.
	T-A-5	Analiza otoczenia ekonomicznego a plan naprawczy.
	T-A-6	Mezoekonomiczne uwarunkowania kryzysu.
Metody nauczania	M-6	prezentacje studentów
Sposób oceny	S-3	Ocena formująca: ocena z prezentacji
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi, nawet w elementarnym zakresie, prezentować swych poglądów nt. ekonomicznych problemów kryzysu w postaci ustnej z wykorzystaniem prezentacji multmedialnej.
	3,0	Student potrafi, w elementarnym zakresie, prezentować swoje poglądy nt. ekonomicznych problemów kryzysu w postaci ustnej z wykorzystaniem prezentacji multmedialnej. Niezbędna jest wydatna pomoc nauczyciela.
	3,5	Student potrafi, w podstawowym zakresie, prezentować swoje poglądy nt. ekonomicznych problemów kryzysu w postaci ustnej z wykorzystaniem prezentacji multmedialnej. Niezbędna jest pewna pomoc nauczyciela.
	4,0	Student potrafi prezentować swoje poglądy nt. ekonomicznych problemów kryzysu w postaci ustnej z wykorzystaniem prezentacji multmedialnej, kierując się wskazówkami nauczyciela.
	4,5	Student potrafi prezentować samodzielnie swoje poglądy nt. ekonomicznych problemów kryzysu w postaci ustnej z wykorzystaniem prezentacji multmedialnej. Temat wybiera spośród proponowanych porzez nauczyciela.
	5,0	Student potrafi prezentować samodzielnie swoje poglądy nt. ekonomicznych problemów kryzysu w postaci ustnej z wykorzystaniem prezentacji multmedialnej. Sam wymyśla temat, wykraczający poza materiał programowy.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Z_1A_D10/2_U04	Student posiada umiejętność prezentowania swoich poglądów nt. ekonomicznych problemów kryzysu w postaci pisemnej (esej).
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_U18	posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i angielskim z zakresu ekonomii i zarządzania, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych pojęć teoretycznych, a także z innych źródeł
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_U09	posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
Cel przedmiotu	C-3	Zapoznanie studentów z negatywnymi i pozytywnymi skutkami kryzysu ekonomicznego dla gospodarki światowej i jej podmiotów.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z teoretycznymi i praktycznymi aspektami kryzysu i jego oddziaływaniem na państwo, instytucje, organizacje i jednostki.
Treści programowe	T-W-1	Istota kryzysu jako problemu ekonomicznego.
	T-A-8	Skutki kryzysu dla gospodarki światowej i jej podmiotów.
	T-A-1	Kryzys jako efekt recesji gospodarczej.
	T-W-5	Fazy kryzysu i przyczyny jego rozlewania się.
	T-A-6	Mezoekonomiczne uwarunkowania kryzysu.
	T-W-2	Kryzys jako efekt złego planowania i zarządzania.
	T-W-3	Ekonomiczne, polityczne i ekologiczne uwarunkowania kryzysu.
	T-A-3	Szoki i koniunktura gospodarcza a kryzys i jego symptomy.
	T-A-2	Kryzys jako efekt globalizacji.
	T-W-7	Mikroekonomiczne uwarunkowania kryzysu.
	T-W-6	Makroekonomiczne uwarunkowania kryzysu.
Metody nauczania	M-4	esej
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: ocena z eseju
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi, nawet w elementarnym zakresie, prezentować swych poglądów nt. ekonomicznych problemów kryzysu w postaci pisemnej (eseju).
	3,0	Student potrafi, w elementarnym zakresie, prezentować swoje poglądy nt. ekonomicznych problemów kryzysu w pisemnej. Niezbędna jest wydatna pomoc nauczyciela.
	3,5	Student potrafi, w podstawowym zakresie, prezentować swoje poglądy nt. ekonomicznych problemów kryzysu w postaci pisemnej. Niezbędna jest pewna pomoc nauczyciela.
	4,0	Student potrafi prezentować swoje poglądy nt. ekonomicznych problemów kryzysu w postaci pisemnej, kierując się wskazówkami nauczyciela.
	4,5	Student potrafi prezentować samodzielnie swoje poglądy nt. ekonomicznych problemów kryzysu w postaci pisemnej. Temat wybiera spośród proponowanych porzez nauczyciela.
	5,0	Student potrafi prezentować samodzielnie swoje poglądy nt. ekonomicznych problemów kryzysu w postaci pisemnej. Sam wymyśla temat, wykraczający poza materiał programowy.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Z_1A_D10/2_K01	Student uzyska świadomość zmian we współczesnej gospodarce światowej i w systemie kapitalistycznym pod wpływem kryzysu ekonomicznego.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_K04	jest przygotowany do prawidłowej identyfikacji i rozstrzygania dylematów związanych z wykonywaniem zawodu
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z teoretycznymi i praktycznymi aspektami kryzysu i jego oddziaływaniem na państwo, instytucje, organizacje i jednostki.
Cel przedmiotu	C-3	Zapoznanie studentów z negatywnymi i pozytywnymi skutkami kryzysu ekonomicznego dla gospodarki światowej i jej podmiotów.
Treści programowe	T-W-1	Istota kryzysu jako problemu ekonomicznego.
Treści programowe	T-A-8	Skutki kryzysu dla gospodarki światowej i jej podmiotów.
Metody nauczania	M-4	esej
	M-1	wykład problemowy
	M-6	prezentacje studentów
	M-3	dyskusja
	M-2	wykład informacyjny
Sposób oceny	S-4	Ocena formująca: ocena z kolokwium pisemnego
	S-1	Ocena formująca: ocena z przygotowania do bieżących zajęć
	S-3	Ocena formująca: ocena z prezentacji
	S-2	Ocena formująca: ocena z eseju
	S-5	Ocena podsumowująca: ocena z zaliczenia ćwiczeń
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma nawet w elementarnym zakresie świadomości zmian we współczesnej gospodarce światowej i w systemie kapitalistycznym pod wpływem kryzysu ekonomicznego.
	3,0	Student ma w elementarnym zakresie świadomość zmian we współczesnej gospodarce światowej i w systemie kapitalistycznym pod wpływem kryzysu ekonomicznego.
	3,5	Student ma w podstawowym zakresie świadomość zmian we współczesnej gospodarce światowej i w systemie kapitalistycznym pod wpływem kryzysu ekonomicznego.
	4,0	Student ma świadomość zmian we współczesnej gospodarce światowej i w systemie kapitalistycznym pod wpływem kryzysu ekonomicznego.
	4,5	Student ma świadomość zmian we współczesnej gospodarce światowej i w systemie kapitalistycznym pod wpływem kryzysu ekonomicznego i rozumie potrzebe reagowania organizacji na te zmiany.
	5,0	Student ma świadomość zmian we współczesnej gospodarce światowej i w systemie kapitalistycznym pod wpływem kryzysu ekonomicznego i rozumie potrzebe reagowania organizacji na te zmiany. Samodzielnie potrafi wskazać przykłądy takiej reakcji na podstawie zgromadzonych doświadczeń i wiadomości kontekstowych.