ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2012/2013 / Wydział Ekonomiczny / Zarządzanie (N1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Ekonomiczny - Zarządzanie (N1)

Sylabus przedmiotu Przedsiębiorstwo partnerskie:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Zarządzanie
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	licencjat
Obszary studiów	nauk społecznych
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Przedsiębiorstwo partnerskie
Specjalność	Przedsiębiorstwo w gospodarce opartej na wiedzy
Jednostka prowadząca	Katedra Ekonomii
Nauczyciel odpowiedzialny	Janusz Myszczyszyn <Janusz.Myszczyszyn@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	3,0	ECTS (formy)	3,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	4	9	1,0	0,50	zaliczenie
wykłady	W	4	18	2,0	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Mikroekonomia, makroekonomia, Podstawy zarządzania

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z istotą i funkcjonowaniem przedsiębiorstwa partnerskiego
C-2	Poznanie czynników warunkujących rozwój efektywnych więzi partnerskich, metod pomiaru efektywności relacji partnerskiej
C-3	Znaczenie więzi partnerskich we współczesnej gospodarce
C-4	Ukazanie silnych więzi partnerskich, jako fundamentu budowy przewagi konkurecyjnej
C-5	Zapoznanie studentów z istotą i funkcjonowaniem przedsiębiorstwa partnerskiego
C-6	Poznanie czynników warunkujących rozwój efektywnych więzi partnerskich, metod pomiaru efektywności relacji partnerskiej
C-7	Znaczenie więzi partnerskich we współczesnej gospodarce
C-8	Ukazanie silnych więzi partnerskich, jako fundamentu budowy przewagi konkurecyjnej

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Zakres i formy współpracy partnerskiej przedsiębiorstw.	1
T-A-2	Alianse strategiczne – wybrane przytkłady z gospodarki	2
T-A-3	Współdziałanie przedsiębiorstw w grupie kapitałowej	2
T-A-4	Klastry – współczesna forma kooperacji przedsiębiorstw	2
T-A-5	Współdziałanie przedsiębiorstw z firmami konsultingowymi	1
T-A-6	Współdziałanie właścicieli spółek z ich zarządami i radami nadzorczymi	1
		9
wykłady
T-W-1	Współpraca podmiotów gospodarczych - motywy, zasady	2
T-W-2	Porozumienia między przedsiębiorstwa a rozwój konkurencji - teoria i przykłady	2
T-W-3	Alianse strategiczne – istota i rola	2
T-W-4	Rola partnerstwa publiczno-prywatnego (PPP).	2
T-W-5	Przykłady funkcjonowania polskich grup kapitałowych oraz ich formy organizacyjne i sposoby zarządzania.	2
T-W-6	Organizacja w otoczeniu pozabiznesowym.	2
T-W-7	Partnerstwo wewnątrzorganizacyjne	2
T-W-8	Rola innowacji w kooperacji przedsiębiorstw.	2
T-W-9	Polskie doświadczenia w aspekcie tworzenia przedsiębiorstw partnerskich – wybrane przykłady.	2
		18

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	Przygotowanie się do zajęć na podstawie zaleconej literatury	5
A-A-2	Napisanie pracy - referat i prezentacja multimedialna	8
A-A-3	uczestnictwo w zajęciach	9
A-A-4	Przygotowanie się do zaliczenia przedmiotu	8
		30
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	18
A-W-2	Przygotowanie do zaliczenia	12
A-W-3	Przygotowanie projektu referatu	8
A-W-4	Przygotowanie do zajęć - przegląd literatury	10
A-W-5	Przygotowanie do zaliczenia	8
A-W-6	Konsultacje dot. refereatu	2
A-W-7	Prezentacja referatu	2
		60

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Metody podające – wykład informacyjny (prezentacja multimedialna),
M-2	Metoda problemowa - wykład problemowy
M-3	Metoda przypadków - case studies, metoda sytuacyjna
M-4	Dyskusja dydaktyczna – burza mózgów
M-5	Metody podające – wykład informacyjny (prezentacja multimedialna),
M-6	Metoda problemowa - wykład problemowy
M-7	Metoda przypadków - case studies, metoda sytuacyjna
M-8	Dyskusja dydaktyczna – burza mózgów

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: F – ocena aktywności na wykładach i ćwiczeniach
S-2	Ocena podsumowująca: F – ocena efektów pracy z książką / przeglądu prasy
S-3	Ocena podsumowująca: F – ocena referatu
S-4	Ocena podsumowująca: P- ocena opanowania zakresu materiału - zaliczenie
S-5	Ocena podsumowująca: F – ocena aktywności na wykładach i ćwiczeniach
S-6	Ocena podsumowująca: F – ocena efektów pracy z książką / przeglądu prasy
S-7	Ocena podsumowująca: F – ocena referatu
S-8	Ocena podsumowująca: P- ocena opanowania zakresu materiału - zaliczenie

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ZN1_1A_D7/2_W01 Definiowanie podstawowych zagadnień związanych z istotą i znaczeniem więzi partnerskich i objaśnianie zasad działania przedsiębiorstw partnerskich na wybranych przykładach	ZN1_1A_W01, ZN1_1A_W06	S1A_W01, S1A_W05	C-5, C-6, C-7, C-8	T-A-2, T-W-4, T-W-1, T-W-8, T-W-3, T-W-6, T-A-5, T-A-1, T-W-7, T-A-6, T-W-5, T-W-9, T-A-3, T-W-2, T-A-4	M-5, M-6, M-7, M-8	S-5, S-6, S-7, S-8
ZN1_1A_D7/2_W02 Wskazywanie roli porozumień i współpracy firm partnerskich łącznie z tłumaczeniem zagadnień związanych z mocnymi i słabymi stronami więzi partnerskich	ZN1_1A_W01, ZN1_1A_W15	S1A_W01, S1A_W11	C-5, C-6, C-7, C-8	T-A-2, T-W-4, T-W-1, T-W-3, T-A-5, T-A-1, T-A-6, T-W-5, T-A-3, T-W-2, T-A-4	M-5, M-6, M-7, M-8	S-5, S-6, S-7, S-8
ZN1_1A_D7/2_W03 Tłumaczenie możliowści zwiększania przewagi konkurencyjnej poprzez współpracę firm	ZN1_1A_W01	S1A_W01	C-5, C-6, C-7, C-8	T-A-2, T-W-4, T-W-1, T-W-3, T-A-5, T-A-1, T-W-5, T-W-9, T-A-3, T-W-2, T-A-4	M-5, M-6, M-7, M-8	S-5, S-6, S-7, S-8

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ZN1_1A_D7/2_U01 Analizuje zachowania podmiotów gospodarczych ze szczególnym uwzględnieniem przykładów więzi partnerskich	ZN1_1A_U01	S1A_U01	C-7, C-8	T-A-2, T-W-4, T-W-8, T-A-5, T-W-6, T-A-1, T-W-7, T-A-6, T-W-5, T-W-9, T-A-3, T-A-4	M-7, M-8	S-5, S-8
ZN1_1A_D7/2_U02 Łączy zagadnienia teoretyczne z wiedzą praktyczną w sferze funkcjonowania wybranych przedsiebiorstw w ramach współpracy partnerskiej	ZN1_1A_U12, ZN1_1A_U02	S1A_U01, S1A_U02, S1A_U03, S1A_U04, S1A_U07, S1A_U08	C-7, C-8	T-A-4, T-A-1, T-A-2, T-W-4, T-W-5, T-W-9, T-A-3, T-W-6	M-7, M-8	S-5, S-8

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ZN1_1A_D7/2_K01 Dąży do rozszerzania wiedzy ekonomicznej z zakresu funkcjonowania gospodarki rynkowej i konieczności ciągłego wzrostu konurencyjności	ZN1_1A_K06, ZN1_1A_K02	S1A_K02, S1A_K03, S1A_K07	C-7, C-8	T-A-2, T-W-4, T-W-8, T-A-5, T-W-6, T-A-1, T-W-7, T-A-6, T-W-5, T-W-9, T-A-3, T-A-4	M-6, M-7, M-8	S-7, S-8

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ZN1_1A_D7/2_W01 Definiowanie podstawowych zagadnień związanych z istotą i znaczeniem więzi partnerskich i objaśnianie zasad działania przedsiębiorstw partnerskich na wybranych przykładach	2,0	Student nie ma podstawowej wiedzy dotyczacej definicji i zasad funkcjonowania przedsiebiorstw w gospodarce rynkowej. Nie zna istoty, ani koniecznosci tworzenia więzi partnerskich.
	3,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy średnio zainteresowany (częściowo obojętny), w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błedów w tresci i jezyku (jakość wypowiedzi w przeważającej mierze błędna).
	3,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy średnio zainteresowany, w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy w treści i języku (jakość wypowiedzi- częściowo błędna).
	4,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował nieomal poprawnie całość zakresu Materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe prawie dokładnie, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne uchybienia (wypowiedzi na ogół poprawne).
	4,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy i sposobu wypowiedzi - bez trudności.
	5,0	Student: - w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy- bez zastrzeżeń, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie-ciekawosc poznawcza, - odpowiada poprawnym językiem, prawidłowo i pewnie.
ZN1_1A_D7/2_W02 Wskazywanie roli porozumień i współpracy firm partnerskich łącznie z tłumaczeniem zagadnień związanych z mocnymi i słabymi stronami więzi partnerskich	2,0	Student nie ma podstawowej wiedzy dotyczacej definicji i zasad funkcjonowania przedsiebiorstw w gospodarce rynkowej. Nie zna istoty, ani koniecznosci tworzenia więzi partnerskich. Nie zna roli współpracy firm partnerskich, nie potrafi wskazać silnych i słabych stron więzi.
	3,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy średnio zainteresowany (częściowo obojętny), w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błedów w tresci i jezyku (jakość wypowiedzi w przeważającej mierze błędna).
	3,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy średnio zainteresowany, w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy w treści i języku (jakość wypowiedzi- częściowo błędna).
	4,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował nieomal poprawnie całość zakresu Materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe prawie dokładnie, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne uchybienia (wypowiedzi na ogół poprawne).
	4,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy i sposobu wypowiedzi - bez trudności.
	5,0	Student: - w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy- bez zastrzeżeń, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie-ciekawosc poznawcza, - odpowiada poprawnym językiem, prawidłowo i pewnie.
ZN1_1A_D7/2_W03 Tłumaczenie możliowści zwiększania przewagi konkurencyjnej poprzez współpracę firm	2,0	Student nie ma podstawowej wiedzy dotyczacej definicji i zasad funkcjonowania przedsiebiorstw w gospodarce rynkowej. Nie widzi potrzeby zwiększania przewagi konkurencyjnej poprzez silne więzi partnerskie.
	3,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy średnio zainteresowany (częściowo obojętny), w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błedów w tresci i jezyku (jakość wypowiedzi w przeważającej mierze błędna).
	3,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy średnio zainteresowany, w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy w treści i języku (jakość wypowiedzi- częściowo błędna).
	4,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował nieomal poprawnie całość zakresu Materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe prawie dokładnie, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne uchybienia (wypowiedzi na ogół poprawne).
	4,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy i sposobu wypowiedzi - bez trudności.
	5,0	Student: - w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy- bez zastrzeżeń, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie-ciekawosc poznawcza, - odpowiada poprawnym językiem, prawidłowo i pewnie.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ZN1_1A_D7/2_U01 Analizuje zachowania podmiotów gospodarczych ze szczególnym uwzględnieniem przykładów więzi partnerskich	2,0	Student nie potrafi scharakteryzować podstawowych założeń, metod i zachowań podmiotów gospodarczych, w tym więzi partnerskich. Nie przejawia ochoty i zaangażowania w pracy grupowej, nie przejawia żadnej anktywności w zajeciach.
	3,0	Student potrafi zidentyfikować i poradzić sobie, z wydatną pomocą nauczyciela, z wybranymi zagadnieniami związanymi z istotą, analizą porównawczą przedsiębiorstw będących przykładami więzi partnerskich. Aktywność na zajęciach słaba.
	3,5	Student potrafi zidentyfikować i poradzić sobie, z pomocą nauczyciela, z wybranymi zagadnieniami związanymi z istotą, analizą porównawczą przedsiębiorstw będących przykładami więzi partnerskich. Przejawia ochotę pracy w grupie.
	4,0	Student potrafi zidentyfikować i poradzić sobie, zwykle bez większej pomocy nauczyciela, z wybranymi zagadnieniami związanymi z istotą, analizą porównawczą przedsiębiorstw będących przykładami więzi partnerskich. Aktywny na zajęciach i w pracy w grupie.
	4,5	Student potrafi zidentyfikować i poradzić sobie, z niewielką pomocą nauczyciela, z wybranymi zagadnieniami związanymi z istotą, analizą porównawczą przedsiębiorstw będących przykładami więzi partnerskich. Bardzo aktywny na zajęciach i w pracy wgrupie.
	5,0	Student potrafi zidentyfikować i poradzić sobie, bez pomocy nauczyciela, z wybranymi zagadnieniami związanymi z istotą, analizą porównawczą przedsiębiorstw będących przykładami więzi partnerskich. Wzorowa aktywność na zajęciach, angażuje inne osoby do pracy w grupie.
ZN1_1A_D7/2_U02 Łączy zagadnienia teoretyczne z wiedzą praktyczną w sferze funkcjonowania wybranych przedsiebiorstw w ramach współpracy partnerskiej	2,0	Student nie potrafi scharakteryzować podstawowych założeń, metod i zachowań podmiotów gospodarczych, z uwaględnieniem więzi partnerskich. Nie jest w stanie łączyć zagadnień teoretycznych z praktycznymi.
	3,0	Student potrafi zidentyfikować i poradzić sobie, z wydatna pomocą nauczyciela, z wybranymi trudnościami związanymi z połączeniem zdobytej wiedzy teoretycznej z wiedzą praktyczną.
	3,5	Student potrafi zidentyfikować i poradzić sobie, z pomocą nauczyciela, z wybranymi trudnościami związanymi z połączeniem zdobytej wiedzy teoretycznej z wiedzą praktyczną.
	4,0	Student potrafi identyfikować i samodzielnie radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z połączeniem zdobytej wiedzy teoretycznej z wiedzą praktyczną.
	4,5	Student potrafi samodzielnie zidentyfikować i radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z z połączeniem zdobytej wiedzy teoretycznej z wiedzą praktyczną, wraz z aktywnością na zajęciach.
	5,0	Student potrafi samodzielnie wnioskować i wiązać zagadnienia teoretyczne w praktycznymi, wybiegając poza program.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ZN1_1A_D7/2_K01 Dąży do rozszerzania wiedzy ekonomicznej z zakresu funkcjonowania gospodarki rynkowej i konieczności ciągłego wzrostu konurencyjności	2,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: student unika podejmowania działań, nie wykazuje inicjatywy, wykazuje postawę nieprzychylna wobec wszelkich poczynań nauczyciela,- nie angażuje sie w jakiekolwiek inicjatywy innych w tym nauczyciela. Nie dąży do rozszerzania i tak niskich kompetencji i wiedzy.
	3,0	W zakresie działania, postaw i motywacji, student nie unika podejmowania działań, ale tez nie podejmuje ich z własnej woli. Wykazuje postawę neutralną (obojętną) wobec poleceń nauczyciela. Nie widzi większej potrzebyy do rozszerzania i tak niskich kompetencji i wiedzy.
	3,5	W zakresie działania, postaw i motywacji, student nie unika podejmowania działań, ale tez nie podejmuje ich z własnej woli. Wykazuje postawę neutralną (obojętną) wobec poleceń nauczyciela. Deklaruje potrzebę do rozszerzania i tak niskich kompetencji i wiedzy.
	4,0	W zakresie działania, postaw i motywacji, student podejmuje działania, rónież z własnej woli. Wykazuje postawę pozytywną wobec poleceń nauczyciela. Podejmuje działania z własnej woli, ale nie angażuje sie w pełni.
	4,5	W zakresie działania, postaw i motywacji student nie tylko dostosowuje sie do sytuacji dydaktycznej, w jakiej sie znalazł, ale i organizuje ją w pewien sposób wykazując przy tym przychylna postawę wobec poczynań nauczyciela.
	5,0	W zakresie działania, postaw i motywacji student samorzutnie rozpoczyna danego rodzaju działania, kierując sie przy tym pozytywną postawą wobec działań nauczyciela.

Literatura podstawowa

Romanowska M., Trocki M., Przedsiębiorstwo partnerskie, Wyd. Difin, Warszawa, 2002
Romanowska M., Trocki M., Przedsiębiorstwo partnerskie, Wyd. Difin, Warszawa, 2002
Zb., Partnerstwo publiczno-prywatne w praktyce. Przemyśl, przygotuj, przeprowadź, Pricewaterhousecoopers Chadbourne & Parke C.H. Beck, Warszawa, 2009
Zb., Partnerstwo publiczno-prywatne w praktyce. Przemyśl, przygotuj, przeprowadź, Pricewaterhousecoopers Chadbourne & Parke C.H. Beck, Warszawa, 2009
Światowiec J., Więzi partnerskie na rynku przedsiębiorstw, PWE, Warszawa, 2006
Zb., Partnerstwo publiczno-prywatne w praktyce. Przemyśl, przygotuj, przeprowadź, Pricewaterhousecoopers Chadbourne & Parke C.H. Beck, Warszawa, 2009
(red.) Brdulak H., Duliniec E., Gołębiowski T., Wspólna Europa. Partnerstwo przedsiębiorstw jako czynnik ograniczania ryzyka działalności gospodarczej, Oficyna Wydawnicza Szkoły Głównej Handlowej, Warszawa, 2009
Światowiec J., Więzi partnerskie na rynku przedsiębiorstw, PWE, Warszawa, 2006
Światowiec J., Więzi partnerskie na rynku przedsiębiorstw, PWE, Warszawa, 2006
(red.) Brdulak H., Duliniec E., Gołębiowski T., Wspólna Europa. Partnerstwo przedsiębiorstw jako czynnik ograniczania ryzyka działalności gospodarczej, Oficyna Wydawnicza Szkoły Głównej Handlowej, Warszawa, 2009
(red.) Brdulak H., Duliniec E., Gołębiowski T., Wspólna Europa. Partnerstwo przedsiębiorstw jako czynnik ograniczania ryzyka działalności gospodarczej, Oficyna Wydawnicza Szkoły Głównej Handlowej, Warszawa, 2009

Literatura dodatkowa

Goldsmith M., Greenberg C., Robertson A., Hu-Chan M., Globalni liderzy - kolejna generacja, Wyd. MT Biznes, Warszawa, 2010
Goldsmith M., Greenberg C., Robertson A., Hu-Chan M., Globalni liderzy - kolejna generacja, Wyd. MT Biznes, Warszawa, 2010
(red) Nogalski B., Walentynowicz P., Zarządzanie w grupach kapitałowych. Aspekty organizacyjne, finansowe, właścicielskie i personalne, Wyd. WSAiB im E. Kwiatkowskiego w Gdyni, Gdynia, 2004
(red) Nogalski B., Walentynowicz P., Zarządzanie w grupach kapitałowych. Aspekty organizacyjne, finansowe, właścicielskie i personalne, Wyd. WSAiB im E. Kwiatkowskiego w Gdyni, Gdynia, 2004
Chwistecka-Dudek H., Sroka W., Alianse strategiczne problemy teorii i dylematy praktyki, Wyd. WSB, Dąbrowa Górnicza, 2008
(red) Nogalski B., Walentynowicz P., Zarządzanie w grupach kapitałowych. Aspekty organizacyjne, finansowe, właścicielskie i personalne, Wyd. WSAiB im E. Kwiatkowskiego w Gdyni, Gdynia, 2004
Łącka I., Alianse strategiczne. Szansa na rozwój polskich przedsiębiorstw, Wyd.Wydziału Ekonomiki i Organizacji Gospodarki Żywnościowej Akademii Rolniczej, Szczecin, 2001
Chwistecka-Dudek H., Sroka W., Alianse strategiczne problemy teorii i dylematy praktyki, Wyd. WSB, Dąbrowa Górnicza, 2008
Zmyślony P., Partnerstwo i przywództwo w regionie turystycznym, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Poznaniu, Poanań, 2008
Chwistecka-Dudek H., Sroka W., Alianse strategiczne problemy teorii i dylematy praktyki, Wyd. WSB, Dąbrowa Górnicza, 2008
Łącka I., Alianse strategiczne. Szansa na rozwój polskich przedsiębiorstw, Wyd.Wydziału Ekonomiki i Organizacji Gospodarki Żywnościowej Akademii Rolniczej, Szczecin, 2001
Łącka I., Alianse strategiczne. Szansa na rozwój polskich przedsiębiorstw, Wyd.Wydziału Ekonomiki i Organizacji Gospodarki Żywnościowej Akademii Rolniczej, Szczecin, 2001
Zmyślony P., Partnerstwo i przywództwo w regionie turystycznym, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Poznaniu, Poanań, 2008
Zmyślony P., Partnerstwo i przywództwo w regionie turystycznym, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Poznaniu, Poanań, 2008

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Zakres i formy współpracy partnerskiej przedsiębiorstw.	1
T-A-2	Alianse strategiczne – wybrane przytkłady z gospodarki	2
T-A-3	Współdziałanie przedsiębiorstw w grupie kapitałowej	2
T-A-4	Klastry – współczesna forma kooperacji przedsiębiorstw	2
T-A-5	Współdziałanie przedsiębiorstw z firmami konsultingowymi	1
T-A-6	Współdziałanie właścicieli spółek z ich zarządami i radami nadzorczymi	1
		9

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Współpraca podmiotów gospodarczych - motywy, zasady	2
T-W-2	Porozumienia między przedsiębiorstwa a rozwój konkurencji - teoria i przykłady	2
T-W-3	Alianse strategiczne – istota i rola	2
T-W-4	Rola partnerstwa publiczno-prywatnego (PPP).	2
T-W-5	Przykłady funkcjonowania polskich grup kapitałowych oraz ich formy organizacyjne i sposoby zarządzania.	2
T-W-6	Organizacja w otoczeniu pozabiznesowym.	2
T-W-7	Partnerstwo wewnątrzorganizacyjne	2
T-W-8	Rola innowacji w kooperacji przedsiębiorstw.	2
T-W-9	Polskie doświadczenia w aspekcie tworzenia przedsiębiorstw partnerskich – wybrane przykłady.	2
		18

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	Przygotowanie się do zajęć na podstawie zaleconej literatury	5
A-A-2	Napisanie pracy - referat i prezentacja multimedialna	8
A-A-3	uczestnictwo w zajęciach	9
A-A-4	Przygotowanie się do zaliczenia przedmiotu	8
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	18
A-W-2	Przygotowanie do zaliczenia	12
A-W-3	Przygotowanie projektu referatu	8
A-W-4	Przygotowanie do zajęć - przegląd literatury	10
A-W-5	Przygotowanie do zaliczenia	8
A-W-6	Konsultacje dot. refereatu	2
A-W-7	Prezentacja referatu	2
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZN1_1A_D7/2_W01	Definiowanie podstawowych zagadnień związanych z istotą i znaczeniem więzi partnerskich i objaśnianie zasad działania przedsiębiorstw partnerskich na wybranych przykładach
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZN1_1A_W01	ma podstawową wiedzę na temat ekonomii i zarządzania, ich miejscu w naukach społecznych i powiązań z innymi dyscyplinami naukowymi
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZN1_1A_W06	ma elementarną wiedzę o ludziach jako podmiotach tworzących strukturę organizacyjną oraz zna podstawowe pojęcia, prawidłowości i problemy kierowania ludźmi w organizacjach
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W01	ma podstawową wiedzę o charakterze nauk społecznych, ich miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk
	S1A_W05	ma podstawową wiedzę o człowieku, w szczególności jako podmiocie konstytuującym struktury społeczne i zasady ich funkcjonowania, a także działającym w tych strukturach
Cel przedmiotu	C-5	Zapoznanie studentów z istotą i funkcjonowaniem przedsiębiorstwa partnerskiego
	C-6	Poznanie czynników warunkujących rozwój efektywnych więzi partnerskich, metod pomiaru efektywności relacji partnerskiej
	C-7	Znaczenie więzi partnerskich we współczesnej gospodarce
	C-8	Ukazanie silnych więzi partnerskich, jako fundamentu budowy przewagi konkurecyjnej
Treści programowe	T-A-2	Alianse strategiczne – wybrane przytkłady z gospodarki
	T-W-4	Rola partnerstwa publiczno-prywatnego (PPP).
	T-W-1	Współpraca podmiotów gospodarczych - motywy, zasady
	T-W-8	Rola innowacji w kooperacji przedsiębiorstw.
	T-W-3	Alianse strategiczne – istota i rola
	T-W-6	Organizacja w otoczeniu pozabiznesowym.
	T-A-5	Współdziałanie przedsiębiorstw z firmami konsultingowymi
	T-A-1	Zakres i formy współpracy partnerskiej przedsiębiorstw.
	T-W-7	Partnerstwo wewnątrzorganizacyjne
	T-A-6	Współdziałanie właścicieli spółek z ich zarządami i radami nadzorczymi
	T-W-5	Przykłady funkcjonowania polskich grup kapitałowych oraz ich formy organizacyjne i sposoby zarządzania.
	T-W-9	Polskie doświadczenia w aspekcie tworzenia przedsiębiorstw partnerskich – wybrane przykłady.
	T-A-3	Współdziałanie przedsiębiorstw w grupie kapitałowej
	T-W-2	Porozumienia między przedsiębiorstwa a rozwój konkurencji - teoria i przykłady
	T-A-4	Klastry – współczesna forma kooperacji przedsiębiorstw
Metody nauczania	M-5	Metody podające – wykład informacyjny (prezentacja multimedialna),
	M-6	Metoda problemowa - wykład problemowy
	M-7	Metoda przypadków - case studies, metoda sytuacyjna
	M-8	Dyskusja dydaktyczna – burza mózgów
Sposób oceny	S-5	Ocena podsumowująca: F – ocena aktywności na wykładach i ćwiczeniach
	S-6	Ocena podsumowująca: F – ocena efektów pracy z książką / przeglądu prasy
	S-7	Ocena podsumowująca: F – ocena referatu
	S-8	Ocena podsumowująca: P- ocena opanowania zakresu materiału - zaliczenie
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma podstawowej wiedzy dotyczacej definicji i zasad funkcjonowania przedsiebiorstw w gospodarce rynkowej. Nie zna istoty, ani koniecznosci tworzenia więzi partnerskich.
	3,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy średnio zainteresowany (częściowo obojętny), w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błedów w tresci i jezyku (jakość wypowiedzi w przeważającej mierze błędna).
	3,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy średnio zainteresowany, w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy w treści i języku (jakość wypowiedzi- częściowo błędna).
	4,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował nieomal poprawnie całość zakresu Materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe prawie dokładnie, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne uchybienia (wypowiedzi na ogół poprawne).
	4,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy i sposobu wypowiedzi - bez trudności.
	5,0	Student: - w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy- bez zastrzeżeń, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie-ciekawosc poznawcza, - odpowiada poprawnym językiem, prawidłowo i pewnie.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZN1_1A_D7/2_W02	Wskazywanie roli porozumień i współpracy firm partnerskich łącznie z tłumaczeniem zagadnień związanych z mocnymi i słabymi stronami więzi partnerskich
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZN1_1A_W01	ma podstawową wiedzę na temat ekonomii i zarządzania, ich miejscu w naukach społecznych i powiązań z innymi dyscyplinami naukowymi
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZN1_1A_W15	zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości wykorzystując wiedzę z zakresu zarządzania i ekonomii
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W01	ma podstawową wiedzę o charakterze nauk społecznych, ich miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk
	S1A_W11	zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-5	Zapoznanie studentów z istotą i funkcjonowaniem przedsiębiorstwa partnerskiego
	C-6	Poznanie czynników warunkujących rozwój efektywnych więzi partnerskich, metod pomiaru efektywności relacji partnerskiej
	C-7	Znaczenie więzi partnerskich we współczesnej gospodarce
	C-8	Ukazanie silnych więzi partnerskich, jako fundamentu budowy przewagi konkurecyjnej
Treści programowe	T-A-2	Alianse strategiczne – wybrane przytkłady z gospodarki
	T-W-4	Rola partnerstwa publiczno-prywatnego (PPP).
	T-W-1	Współpraca podmiotów gospodarczych - motywy, zasady
	T-W-3	Alianse strategiczne – istota i rola
	T-A-5	Współdziałanie przedsiębiorstw z firmami konsultingowymi
	T-A-1	Zakres i formy współpracy partnerskiej przedsiębiorstw.
	T-A-6	Współdziałanie właścicieli spółek z ich zarządami i radami nadzorczymi
	T-W-5	Przykłady funkcjonowania polskich grup kapitałowych oraz ich formy organizacyjne i sposoby zarządzania.
	T-A-3	Współdziałanie przedsiębiorstw w grupie kapitałowej
	T-W-2	Porozumienia między przedsiębiorstwa a rozwój konkurencji - teoria i przykłady
	T-A-4	Klastry – współczesna forma kooperacji przedsiębiorstw
Metody nauczania	M-5	Metody podające – wykład informacyjny (prezentacja multimedialna),
	M-6	Metoda problemowa - wykład problemowy
	M-7	Metoda przypadków - case studies, metoda sytuacyjna
	M-8	Dyskusja dydaktyczna – burza mózgów
Sposób oceny	S-5	Ocena podsumowująca: F – ocena aktywności na wykładach i ćwiczeniach
	S-6	Ocena podsumowująca: F – ocena efektów pracy z książką / przeglądu prasy
	S-7	Ocena podsumowująca: F – ocena referatu
	S-8	Ocena podsumowująca: P- ocena opanowania zakresu materiału - zaliczenie
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma podstawowej wiedzy dotyczacej definicji i zasad funkcjonowania przedsiebiorstw w gospodarce rynkowej. Nie zna istoty, ani koniecznosci tworzenia więzi partnerskich. Nie zna roli współpracy firm partnerskich, nie potrafi wskazać silnych i słabych stron więzi.
	3,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy średnio zainteresowany (częściowo obojętny), w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błedów w tresci i jezyku (jakość wypowiedzi w przeważającej mierze błędna).
	3,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy średnio zainteresowany, w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy w treści i języku (jakość wypowiedzi- częściowo błędna).
	4,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował nieomal poprawnie całość zakresu Materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe prawie dokładnie, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne uchybienia (wypowiedzi na ogół poprawne).
	4,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy i sposobu wypowiedzi - bez trudności.
	5,0	Student: - w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy- bez zastrzeżeń, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie-ciekawosc poznawcza, - odpowiada poprawnym językiem, prawidłowo i pewnie.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZN1_1A_D7/2_W03	Tłumaczenie możliowści zwiększania przewagi konkurencyjnej poprzez współpracę firm
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZN1_1A_W01	ma podstawową wiedzę na temat ekonomii i zarządzania, ich miejscu w naukach społecznych i powiązań z innymi dyscyplinami naukowymi
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W01	ma podstawową wiedzę o charakterze nauk społecznych, ich miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk
Cel przedmiotu	C-5	Zapoznanie studentów z istotą i funkcjonowaniem przedsiębiorstwa partnerskiego
	C-6	Poznanie czynników warunkujących rozwój efektywnych więzi partnerskich, metod pomiaru efektywności relacji partnerskiej
	C-7	Znaczenie więzi partnerskich we współczesnej gospodarce
	C-8	Ukazanie silnych więzi partnerskich, jako fundamentu budowy przewagi konkurecyjnej
Treści programowe	T-A-2	Alianse strategiczne – wybrane przytkłady z gospodarki
	T-W-4	Rola partnerstwa publiczno-prywatnego (PPP).
	T-W-1	Współpraca podmiotów gospodarczych - motywy, zasady
	T-W-3	Alianse strategiczne – istota i rola
	T-A-5	Współdziałanie przedsiębiorstw z firmami konsultingowymi
	T-A-1	Zakres i formy współpracy partnerskiej przedsiębiorstw.
	T-W-5	Przykłady funkcjonowania polskich grup kapitałowych oraz ich formy organizacyjne i sposoby zarządzania.
	T-W-9	Polskie doświadczenia w aspekcie tworzenia przedsiębiorstw partnerskich – wybrane przykłady.
	T-A-3	Współdziałanie przedsiębiorstw w grupie kapitałowej
	T-W-2	Porozumienia między przedsiębiorstwa a rozwój konkurencji - teoria i przykłady
	T-A-4	Klastry – współczesna forma kooperacji przedsiębiorstw
Metody nauczania	M-5	Metody podające – wykład informacyjny (prezentacja multimedialna),
	M-6	Metoda problemowa - wykład problemowy
	M-7	Metoda przypadków - case studies, metoda sytuacyjna
	M-8	Dyskusja dydaktyczna – burza mózgów
Sposób oceny	S-5	Ocena podsumowująca: F – ocena aktywności na wykładach i ćwiczeniach
	S-6	Ocena podsumowująca: F – ocena efektów pracy z książką / przeglądu prasy
	S-7	Ocena podsumowująca: F – ocena referatu
	S-8	Ocena podsumowująca: P- ocena opanowania zakresu materiału - zaliczenie
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma podstawowej wiedzy dotyczacej definicji i zasad funkcjonowania przedsiebiorstw w gospodarce rynkowej. Nie widzi potrzeby zwiększania przewagi konkurencyjnej poprzez silne więzi partnerskie.
	3,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy średnio zainteresowany (częściowo obojętny), w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błedów w tresci i jezyku (jakość wypowiedzi w przeważającej mierze błędna).
	3,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy średnio zainteresowany, w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy w treści i języku (jakość wypowiedzi- częściowo błędna).
	4,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował nieomal poprawnie całość zakresu Materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe prawie dokładnie, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne uchybienia (wypowiedzi na ogół poprawne).
	4,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy i sposobu wypowiedzi - bez trudności.
	5,0	Student: - w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy- bez zastrzeżeń, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie-ciekawosc poznawcza, - odpowiada poprawnym językiem, prawidłowo i pewnie.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZN1_1A_D7/2_U01	Analizuje zachowania podmiotów gospodarczych ze szczególnym uwzględnieniem przykładów więzi partnerskich
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZN1_1A_U01	potrafi stosować zdobytą wiedzą naukową do interpretacji zjawisk społecznych
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_U01	potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne (kulturowe, polityczne, prawne, ekonomiczne) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-7	Znaczenie więzi partnerskich we współczesnej gospodarce
Cel przedmiotu	C-8	Ukazanie silnych więzi partnerskich, jako fundamentu budowy przewagi konkurecyjnej
Treści programowe	T-A-2	Alianse strategiczne – wybrane przytkłady z gospodarki
	T-W-4	Rola partnerstwa publiczno-prywatnego (PPP).
	T-W-8	Rola innowacji w kooperacji przedsiębiorstw.
	T-A-5	Współdziałanie przedsiębiorstw z firmami konsultingowymi
	T-W-6	Organizacja w otoczeniu pozabiznesowym.
	T-A-1	Zakres i formy współpracy partnerskiej przedsiębiorstw.
	T-W-7	Partnerstwo wewnątrzorganizacyjne
	T-A-6	Współdziałanie właścicieli spółek z ich zarządami i radami nadzorczymi
	T-W-5	Przykłady funkcjonowania polskich grup kapitałowych oraz ich formy organizacyjne i sposoby zarządzania.
	T-W-9	Polskie doświadczenia w aspekcie tworzenia przedsiębiorstw partnerskich – wybrane przykłady.
	T-A-3	Współdziałanie przedsiębiorstw w grupie kapitałowej
	T-A-4	Klastry – współczesna forma kooperacji przedsiębiorstw
Metody nauczania	M-7	Metoda przypadków - case studies, metoda sytuacyjna
Metody nauczania	M-8	Dyskusja dydaktyczna – burza mózgów
Sposób oceny	S-5	Ocena podsumowująca: F – ocena aktywności na wykładach i ćwiczeniach
Sposób oceny	S-8	Ocena podsumowująca: P- ocena opanowania zakresu materiału - zaliczenie
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi scharakteryzować podstawowych założeń, metod i zachowań podmiotów gospodarczych, w tym więzi partnerskich. Nie przejawia ochoty i zaangażowania w pracy grupowej, nie przejawia żadnej anktywności w zajeciach.
	3,0	Student potrafi zidentyfikować i poradzić sobie, z wydatną pomocą nauczyciela, z wybranymi zagadnieniami związanymi z istotą, analizą porównawczą przedsiębiorstw będących przykładami więzi partnerskich. Aktywność na zajęciach słaba.
	3,5	Student potrafi zidentyfikować i poradzić sobie, z pomocą nauczyciela, z wybranymi zagadnieniami związanymi z istotą, analizą porównawczą przedsiębiorstw będących przykładami więzi partnerskich. Przejawia ochotę pracy w grupie.
	4,0	Student potrafi zidentyfikować i poradzić sobie, zwykle bez większej pomocy nauczyciela, z wybranymi zagadnieniami związanymi z istotą, analizą porównawczą przedsiębiorstw będących przykładami więzi partnerskich. Aktywny na zajęciach i w pracy w grupie.
	4,5	Student potrafi zidentyfikować i poradzić sobie, z niewielką pomocą nauczyciela, z wybranymi zagadnieniami związanymi z istotą, analizą porównawczą przedsiębiorstw będących przykładami więzi partnerskich. Bardzo aktywny na zajęciach i w pracy wgrupie.
	5,0	Student potrafi zidentyfikować i poradzić sobie, bez pomocy nauczyciela, z wybranymi zagadnieniami związanymi z istotą, analizą porównawczą przedsiębiorstw będących przykładami więzi partnerskich. Wzorowa aktywność na zajęciach, angażuje inne osoby do pracy w grupie.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZN1_1A_D7/2_U02	Łączy zagadnienia teoretyczne z wiedzą praktyczną w sferze funkcjonowania wybranych przedsiebiorstw w ramach współpracy partnerskiej
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZN1_1A_U12	potrafi określić oczekiwania rynku
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZN1_1A_U02	jest przygotowany do realizacji podstawowych funkcji zarządzania
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_U01	potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne (kulturowe, polityczne, prawne, ekonomiczne) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U02	potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U03	potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U04	potrafi prognozować procesy i zjawiska społeczne (kulturowe, polityczne, prawne, ekonomiczne) z wykorzystaniem standardowych metod i narzędzi w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U07	analizuje proponowane rozwiązania konkretnych problemów i proponuje, w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia
	S1A_U08	posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych
Cel przedmiotu	C-7	Znaczenie więzi partnerskich we współczesnej gospodarce
Cel przedmiotu	C-8	Ukazanie silnych więzi partnerskich, jako fundamentu budowy przewagi konkurecyjnej
Treści programowe	T-A-4	Klastry – współczesna forma kooperacji przedsiębiorstw
	T-A-1	Zakres i formy współpracy partnerskiej przedsiębiorstw.
	T-A-2	Alianse strategiczne – wybrane przytkłady z gospodarki
	T-W-4	Rola partnerstwa publiczno-prywatnego (PPP).
	T-W-5	Przykłady funkcjonowania polskich grup kapitałowych oraz ich formy organizacyjne i sposoby zarządzania.
	T-W-9	Polskie doświadczenia w aspekcie tworzenia przedsiębiorstw partnerskich – wybrane przykłady.
	T-A-3	Współdziałanie przedsiębiorstw w grupie kapitałowej
	T-W-6	Organizacja w otoczeniu pozabiznesowym.
Metody nauczania	M-7	Metoda przypadków - case studies, metoda sytuacyjna
Metody nauczania	M-8	Dyskusja dydaktyczna – burza mózgów
Sposób oceny	S-5	Ocena podsumowująca: F – ocena aktywności na wykładach i ćwiczeniach
Sposób oceny	S-8	Ocena podsumowująca: P- ocena opanowania zakresu materiału - zaliczenie
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi scharakteryzować podstawowych założeń, metod i zachowań podmiotów gospodarczych, z uwaględnieniem więzi partnerskich. Nie jest w stanie łączyć zagadnień teoretycznych z praktycznymi.
	3,0	Student potrafi zidentyfikować i poradzić sobie, z wydatna pomocą nauczyciela, z wybranymi trudnościami związanymi z połączeniem zdobytej wiedzy teoretycznej z wiedzą praktyczną.
	3,5	Student potrafi zidentyfikować i poradzić sobie, z pomocą nauczyciela, z wybranymi trudnościami związanymi z połączeniem zdobytej wiedzy teoretycznej z wiedzą praktyczną.
	4,0	Student potrafi identyfikować i samodzielnie radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z połączeniem zdobytej wiedzy teoretycznej z wiedzą praktyczną.
	4,5	Student potrafi samodzielnie zidentyfikować i radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z z połączeniem zdobytej wiedzy teoretycznej z wiedzą praktyczną, wraz z aktywnością na zajęciach.
	5,0	Student potrafi samodzielnie wnioskować i wiązać zagadnienia teoretyczne w praktycznymi, wybiegając poza program.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZN1_1A_D7/2_K01	Dąży do rozszerzania wiedzy ekonomicznej z zakresu funkcjonowania gospodarki rynkowej i konieczności ciągłego wzrostu konurencyjności
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZN1_1A_K06	jest przygotowany do myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZN1_1A_K02	jest przygotowany do samodzielnej pracy oraz pracy w zespole (słuchanie, negocjacje, perswazja, prezentacja)
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_K02	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	S1A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	S1A_K07	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotu	C-7	Znaczenie więzi partnerskich we współczesnej gospodarce
Cel przedmiotu	C-8	Ukazanie silnych więzi partnerskich, jako fundamentu budowy przewagi konkurecyjnej
Treści programowe	T-A-2	Alianse strategiczne – wybrane przytkłady z gospodarki
	T-W-4	Rola partnerstwa publiczno-prywatnego (PPP).
	T-W-8	Rola innowacji w kooperacji przedsiębiorstw.
	T-A-5	Współdziałanie przedsiębiorstw z firmami konsultingowymi
	T-W-6	Organizacja w otoczeniu pozabiznesowym.
	T-A-1	Zakres i formy współpracy partnerskiej przedsiębiorstw.
	T-W-7	Partnerstwo wewnątrzorganizacyjne
	T-A-6	Współdziałanie właścicieli spółek z ich zarządami i radami nadzorczymi
	T-W-5	Przykłady funkcjonowania polskich grup kapitałowych oraz ich formy organizacyjne i sposoby zarządzania.
	T-W-9	Polskie doświadczenia w aspekcie tworzenia przedsiębiorstw partnerskich – wybrane przykłady.
	T-A-3	Współdziałanie przedsiębiorstw w grupie kapitałowej
	T-A-4	Klastry – współczesna forma kooperacji przedsiębiorstw
Metody nauczania	M-6	Metoda problemowa - wykład problemowy
	M-7	Metoda przypadków - case studies, metoda sytuacyjna
	M-8	Dyskusja dydaktyczna – burza mózgów
Sposób oceny	S-7	Ocena podsumowująca: F – ocena referatu
Sposób oceny	S-8	Ocena podsumowująca: P- ocena opanowania zakresu materiału - zaliczenie
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: student unika podejmowania działań, nie wykazuje inicjatywy, wykazuje postawę nieprzychylna wobec wszelkich poczynań nauczyciela,- nie angażuje sie w jakiekolwiek inicjatywy innych w tym nauczyciela. Nie dąży do rozszerzania i tak niskich kompetencji i wiedzy.
	3,0	W zakresie działania, postaw i motywacji, student nie unika podejmowania działań, ale tez nie podejmuje ich z własnej woli. Wykazuje postawę neutralną (obojętną) wobec poleceń nauczyciela. Nie widzi większej potrzebyy do rozszerzania i tak niskich kompetencji i wiedzy.
	3,5	W zakresie działania, postaw i motywacji, student nie unika podejmowania działań, ale tez nie podejmuje ich z własnej woli. Wykazuje postawę neutralną (obojętną) wobec poleceń nauczyciela. Deklaruje potrzebę do rozszerzania i tak niskich kompetencji i wiedzy.
	4,0	W zakresie działania, postaw i motywacji, student podejmuje działania, rónież z własnej woli. Wykazuje postawę pozytywną wobec poleceń nauczyciela. Podejmuje działania z własnej woli, ale nie angażuje sie w pełni.
	4,5	W zakresie działania, postaw i motywacji student nie tylko dostosowuje sie do sytuacji dydaktycznej, w jakiej sie znalazł, ale i organizuje ją w pewien sposób wykazując przy tym przychylna postawę wobec poczynań nauczyciela.
	5,0	W zakresie działania, postaw i motywacji student samorzutnie rozpoczyna danego rodzaju działania, kierując sie przy tym pozytywną postawą wobec działań nauczyciela.