Wydział Ekonomiczny - Zarządzanie (N1)
specjalność: Zarządzanie i pośrednictwo w obrocie nieruchomościami
Sylabus przedmiotu Podstawy zarządzania:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Zarządzanie | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | licencjat | ||
| Obszary studiów | nauk społecznych | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Podstawy zarządzania | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Zarządzania Przedsiębiorstwami | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Bartłomiej Moszoro <Bartlomiej.Moszoro@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Agata Wójcik <Agata.Wojcik@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 6,0 | ECTS (formy) | 6,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
dla tego przedmiotu nie są określone wymagania wstępneCele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zrozumienie istoty i mechanizmów funkcjonowania organizacji. |
| C-2 | Rozumienie zasad, prawidłowości i instrumentów zarządzania. |
| C-3 | Umiejętność opisu i analizy problemów zarządzania. |
| C-4 | Umiejętność kwalifikacji problemów zarządzania do obszarów poszczególnych funkcji kierowniczych. |
| C-5 | Zrozumienie wpływu otoczenia i jego zmienności na organizację. |
| C-6 | Zrozumienie istoty procesu zarządzania. |
| C-7 | Zapoznanie studentów z funkcjami zarządzania |
| C-8 | Nabywanie umiejętności planowania gospodarowania czasem i ustalania priorytetów w organizacji |
| C-9 | Budowa umiejętnosci motywowania pracowników |
| C-10 | Nabywanie umiejętności przeprowadzenia kontroli w organizacji |
| C-11 | Kształtowanie umiejętności diagnozowania problemów w organizacji |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Istota zarządzania i elementy procesu zarządzania | 2 |
| T-A-2 | Klasyfikacja, role i umiejętności menedżerów | 4 |
| T-A-3 | Planowanie i podejmowanie decyzji w organizacji | 4 |
| T-A-4 | Ogólny model organizacji przedsiębiorstwa. Budowa i typologia struktur organizacyjnych | 4 |
| T-A-5 | Motywowanie pracownika do pracy | 4 |
| T-A-6 | Proces i rodzaje kontroli | 4 |
| T-A-7 | Władza, przywództwo i proces oddziaływania | 4 |
| T-A-8 | Problemy w organizacji i sposoby ich rozwiązywania | 2 |
| T-A-9 | Zarządzanie komunikowaniem się w organizacjach | 2 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Zarządzanie – jego istota i znaczenie | 2 |
| T-W-2 | Organizacja w otoczeniu jako obiekt zarządzania | 2 |
| T-W-3 | Elementy organizacji – ludzie, technologie, procesy | 2 |
| T-W-4 | Władza. Informacja i komunikacja w zarządzaniu | 2 |
| T-W-5 | Struktura zarządzania. Cele i funkcje zarządzania. | 2 |
| T-W-6 | Struktura organizacyjna – uwarunkowania i kierunki ewolucji | 2 |
| T-W-7 | Zarządzanie jako proces informacyjno-decyzyjny | 2 |
| T-W-8 | Metody zarządzania. Kryteria oceny sprawności działania. | 2 |
| T-W-9 | Istota pracy kierowniczej, składniki kierowania. | 2 |
| T-W-10 | Role kierownicze, style kierowania, umiejętności kierownicze. | 2 |
| T-W-11 | Etyczny i kulturowy kontekst zarządzania. | 2 |
| T-W-12 | Zarządzanie w kontekście zmian. | 2 |
| T-W-13 | Zarządzanie w warunkach globalizacji. | 2 |
| T-W-14 | Sfery makrootoczenia kształtujące szanse i zagrożenia rozwoju | 2 |
| T-W-15 | Zakres analizy otoczenia konkurencyjnego. Analiza „pięciu sił” M.E. Portera. | 2 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 30 |
| A-A-2 | Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego | 15 |
| A-A-3 | Przygotowanie się do zajęć | 15 |
| A-A-4 | Praca z ćwiczeniami | 30 |
| 90 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w wykładach | 30 |
| A-W-2 | Zapoznawanie się z literaturą dodatkową | 15 |
| A-W-3 | Przygotowanie się do egzaminu | 42 |
| A-W-4 | Egzamin | 3 |
| 90 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny |
| M-2 | Wykład problemowy |
| M-3 | Dyskusja dydaktyczna |
| M-4 | Opis |
| M-5 | Objaśnienie |
| M-6 | Ćwiczenia przedmiotowe |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Egzamin pisemny |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Kolokwium zaliczeniowe |
| S-3 | Ocena formująca: Dyskusja wyników i propozycji w zakresie przyjetych rozwiazań ćwiczeń i zadań problemowych |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ZN1_1A_B5ZPO_W01 Ma wiedzę o podstawach teorii zarządzania i ekonomii | ZN1_1A_W08, ZN1_1A_W03 | S1A_W02, S1A_W03, S1A_W06 | C-1, C-2, C-3, C-4, C-5 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-12, T-W-13, T-W-14, T-W-15 | M-1, M-2, M-3 | S-1 |
| ZN1_1A_B5ZPO_W02 Rozumie kompleksowość organizacji i wpływ otoczenia na organizację | ZN1_1A_W06 | S1A_W05 | C-2 | T-W-2 | M-1, M-2, M-3 | S-1 |
| ZN1_1A_B5ZPO_W03 Ma wiedzę o zarządzaniu, która pozwala absolwentowi przypisywać problemy do funkcji zarządzania | ZN1_1A_W09 | S1A_W06 | C-4 | T-W-3, T-W-10 | M-1, M-2, M-3 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ZN1_1A_B5ZPO_U01 Ma umiejętności korzystania z różnych źródeł wiedzy | ZN1_1A_U07 | S1A_U01, S1A_U06, S1A_U08 | C-3, C-2, C-6, C-5, C-4 | T-W-1, T-W-3, T-W-2 | M-6 | S-2 |
| ZN1_1A_B5ZPO_U02 Posiada umiejętność planowania pracy w organizacji, gospodarowania czasem, motywowania pracowników oraz przeprowadzania procesu kontroli | ZN1_1A_U12 | S1A_U01, S1A_U02, S1A_U07, S1A_U08 | C-8, C-9, C-10 | T-W-10, T-W-11, T-W-9, T-W-8 | M-3, M-6 | S-3 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ZN1_1A_B5ZPO_K01 Absolwent jest przygotowany do podejmowania odpowiedzialności za swoje działania oraz zespołu | ZN1_1A_K10 | S1A_K02, S1A_K04, S1A_K05 | C-1, C-2, C-3, C-4, C-5 | T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-A-5, T-A-6, T-A-7, T-A-8, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-12, T-W-13, T-W-14, T-W-15 | M-1, M-2, M-3 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZN1_1A_B5ZPO_W01 Ma wiedzę o podstawach teorii zarządzania i ekonomii | 2,0 | niedostateczny poziom wiedzy o podstawach teorii zarządzania i ekonomii |
| 3,0 | zadawalająca wiedza o podstawach teorii zarządzania i ekonomii, potrafi zdefiniować funkcje zarządzania | |
| 3,5 | zadawalająca wiedza o podstawach teorii zarządzania i ekonomii, potrafi zdefiniować funkcje zarządzania i podać definicję cyklu działania zorganizowanego | |
| 4,0 | dobra wiedza o podstawach teorii zarządzania i ekonomii, potrafi zdefiniować funkcje zarządzania, podać definicję cyklu działania zorganizowanego, tłumaczyć związki między nimi | |
| 4,5 | bardzo dobra wiedza wiedza o podstawach teorii zarządzania i ekonomii, potrafi zdefiniować funkcje zarządzania, podać definicję cyklu działania zorganizowanego oraz potrafi wytłumaczyć scharakteryzować podstawowe systemy kierowania | |
| 5,0 | znakomita wiedza potrafi identyfikować i tłumaczyć wpływ poszczególnych szkół zarządzania na teorię zarządzania | |
| ZN1_1A_B5ZPO_W02 Rozumie kompleksowość organizacji i wpływ otoczenia na organizację | 2,0 | niezadawalająca wiedza, nie potrafi definiować podstawowych pojęć z zakresu organizacji i nie potrafi podać definicji otoczenia organizacji |
| 3,0 | zadawalająca wiedza, potrafi definiować podstawowe pojęcia z zakresu organizacji, potrafi podać definicję otoczenia organizacji i wyjaśnić wpływ poszczególnych elementów otoczenia na organizację z licznymi błedami | |
| 3,5 | zadawalająca wiedza, potrafi definiować podstawowe pojęcia z zakresu organizacji, potrafi podać definicję otoczenia organizacji i wyjaśnić wpływ poszczególnych elementów otoczenia na organizację | |
| 4,0 | dobra wiedza, potrafi definiować i objaśniać podstawowe pojęcia z zakresu organizacji, potrafi podać definicję otoczenia organizacji i wyjaśnić wpływ poszczególnych elementów otoczenia na organizację | |
| 4,5 | bardzo dobra wiedza, potrafi wyjaśniać podstawowe pojęcia z zakresu organizacji, potrafi podać definicję otoczenia organizacji i tłumaczyć wpływ poszczególnych elementów otoczenia na organizację | |
| 5,0 | znakomita wiedza, potrafi wyjaśniać podstawowe pojęcia z zakresu organizacji, potrafi podać definicję otoczenia organizacji i wyjaśnić wpływ poszczególnych elementów otoczenia na organizację, potrafi rozpoznać i zdefiniować związki między organizacją, jej otoczeniem i wiedzą ekonomiczną | |
| ZN1_1A_B5ZPO_W03 Ma wiedzę o zarządzaniu, która pozwala absolwentowi przypisywać problemy do funkcji zarządzania | 2,0 | Niezadawalająca wiedza, nie potrafi definiować funkcji zarządzania, nie potrafi podać ich zakresu |
| 3,0 | Zadawalająca wiedza, potrafi definiować funkcję zarządzania i ich zakres, zna pojęcie organicznych funkcji zarządzania, popełnia liczne błędy. | |
| 3,5 | Zadawalająca wiedza, potrafi definiować funkcję zarządzania i ich zakres, zna pojęcie organicznych funkcji zarządzania. Zna zakresy kierowniczych funkcji planowania, organizowania, motywowania i kontroli. | |
| 4,0 | Dobra wiedza, potrafi definiować funkcję zarządzania i ich zakres, zna pojęcie organicznych funkcji zarządzania. Zna zakresy kierowniczych funkcji planowania, organizowania, motywowania i kontroli oraz zna zasady ich realizacji. | |
| 4,5 | Bardzo dobra wiedza, potrafi definiować funkcję zarządzania i ich zakres, zna pojęcie organicznych funkcji zarządzania. Zna zakresy kierowniczych funkcji planowania, organizowania, motywowania i kontroli oraz zna zasady ich realizacji, zdaje sobie sprawę z ograniczeń w ich realizacji. | |
| 5,0 | Bardzo dobra wiedza, potrafi definiować funkcję zarządzania i ich zakres, zna pojęcie organicznych funkcji zarządzania. Zna zakresy kierowniczych funkcji planowania, organizowania, motywowania i kontroli oraz zna zasady ich realizacji, zdaje sobie sprawę z ograniczeń w ich realizacji i zna spodoby ich racjonalizacji. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZN1_1A_B5ZPO_U01 Ma umiejętności korzystania z różnych źródeł wiedzy | 2,0 | Nie ma umiejętności zdobywania wiedzy z różnych źródeł. |
| 3,0 | Posiada umiejętność korzystania tylko wyłącznie z literatury podstawowej i podstawowych źródeł elektronicznych. | |
| 3,5 | Posiada umiejętność korzystania z literatury podstawowej, literatury dodatkowej oraz podstawowych źródeł elektronicznych krajowych. | |
| 4,0 | Posiada umiejętność korzystania z literatury podstawowej, literatury dodatkowej oraz zasobów bibliotek cyfrowych krajowych i zagranicznych baz danych. | |
| 4,5 | Posiada umiejętność korzystania z literatury podstawowej, literatury dodatkowej oraz zasobów bibliotek cyfrowych krajowych i zagranicznych baz danych. | |
| 5,0 | Potrafi wykorzystać literaturę podstawową, literaturę dodatkową oraz wykorzystywać zasoby bibliotek cyfrowych krajowych i zagranicznych baz danych. | |
| ZN1_1A_B5ZPO_U02 Posiada umiejętność planowania pracy w organizacji, gospodarowania czasem, motywowania pracowników oraz przeprowadzania procesu kontroli | 2,0 | Student nie potrafi odnieść wiedzy z zakresu planowania, organizowania, motywowania oraz kontroli do problemów praktycznych |
| 3,0 | Student potrafi wykorzystać nieliczne zagadnienia z zakresu planowania, organizowania, motywowania oraz kontroli do rozwiązywania problemów praktycznych | |
| 3,5 | Student potrafi wykorzystać zagadnienia z zakresu planowania, organizowania, motywowania oraz kontroli do rozwiązywania problemów praktycznych | |
| 4,0 | Student poprawnie wykorzystuje zagadnienia z zakresu planowania, organizowania, motywowania oraz kontroli do rozwiązywania problemów praktycznych, a także potrafi odnaleźć powiązania między nimi | |
| 4,5 | Student dobrze potrafi wykorzystać zagadnienia z zakresu planowania, organizowania, motywowania oraz kontroli do rozwiązywania problemów praktycznych, a także potrafi odnaleźć powiązania między nimi | |
| 5,0 | Student wykorzystuje wszystkie zagadnienia z zakresu planowania, organizowania, motywowania oraz kontroli do rozwiązywania problemów praktycznych oraz potrafi odnaleźć powiązania między nimi, a także sam identyfikuje problemy w organizacji |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZN1_1A_B5ZPO_K01 Absolwent jest przygotowany do podejmowania odpowiedzialności za swoje działania oraz zespołu | 2,0 | Nie zna znaczenia pojęcia odpowiedzialność w pracy kierowniczej, nie zna zasad organizacji pracy własnej i zasad organizacji pracy złożonej. |
| 3,0 | Zna pojęcie odpowiedzialności w pracy kierowniczej, zna zasady organizowania pracy własnej i pracy zespołu. | |
| 3,5 | Zna pojęcie odpowiedzialności w pracy kierowniczej, zna zasady organizowania pracy własnej i pracy zespołu, potrafi zorganizować i integrować pracę w zespole. | |
| 4,0 | Zna pojęcie odpowiedzialności w pracy kierowniczej, zna zasady organizowania pracy własnej i pracy zespołu, potrafi zorganizować i integrować pracę w zespole, stosuje zasady motywowania. | |
| 4,5 | Zna pojęcie odpowiedzialności w pracy kierowniczej, zna zasady organizowania pracy własnej i pracy zespołu, potrafi zorganizować i integrować pracę w zespole, stosuje zasady motywowania, jest świadomy konsekwencji przyjęcia odpowiedzialności. | |
| 5,0 | Zna pojęcie odpowiedzialności w pracy kierowniczej, zna zasady organizowania pracy własnej i pracy zespołu, potrafi zorganizować i integrować pracę w zespole, stosuje zasady motywowania, jest świadomy konsekwencji przyjęcia odpowiedzialności. Postepuje zgodnie z zasadami etyki. |
Literatura podstawowa
- Griffin R.W., Podstawy zarządzania organizacjami, PWN, Warszawa, 2010
- red. Koźmiński A.K., Piotrowski W., Zarządzanie . Teoria i praktyka., PWN, Warszawa, 2006
- Dołgasz M., Fudaliński J., Kosała M., Smutek H., Podstawy zarządzania. Koncepcje – strategie – zastosowania., PWN, Warszawa, 2009
- Dołhasa M., Fudaliński J., Kosała M., Smutek H., Podstawy zarządzania. Koncepcje - strategie - zastosowania, PWN, Warszawa, 2009
Literatura dodatkowa
- Kirejczyk E., Zrozumieć zarządzanie, PWN, Warszawa, 2008
- Błaszczyk W., Metody organizacji i zarządzania. Kształtowanie relacji organizacyjnych., PWN, Warszawa, 2008
- Świtłyk M., Zarys nauki o zarządzaniu przedsiębiorstwem rolniczym., Akademia Rolnicza w Szczecinie, Szczecin, 1999