ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2012/2013 / Wydział Ekonomiczny / Ekonomia (S2) / Sylabus przedmiotu

Wydział Ekonomiczny - Ekonomia (S2)

Sylabus przedmiotu Restrukturyzacja zatrudnienia:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Ekonomia
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister
Obszary studiów	nauk społecznych
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Restrukturyzacja zatrudnienia
Specjalność	Gospodarowanie kapitałem ludzkim
Jednostka prowadząca	Katedra Zarządzania Przedsiębiorstwami
Nauczyciel odpowiedzialny	Ewa Kołoszycz <Ewa.Koloszycz@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	4,0	ECTS (formy)	4,0
Forma zaliczenia	egzamin	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	3	20	2,0	0,50	zaliczenie
wykłady	W	3	20	2,0	0,50	egzamin

Wymagania wstępne

dla tego przedmiotu nie są określone wymagania wstępne

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zrozumienie roli restrukturyzacji zatrudnienia w działalności organizacji
C-2	Zapoznanie z zasadami i warunkami przeprowadzania podstawowych procesów restrukturyzacyjnych w zatrudnieniu
C-3	Wykształcenie umiejętności stosowania podstawowych procedur w działaniach restrukturyzacyjnych w obszarze kapitału ludzkiego
C-4	Zapoznanie z alterantywnymi działaniami wobec zwolnień pracowników

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Restrukturyzacja zatrudnienia - narzędzia i procedury	10
T-A-2	Redukcja zatrudnienia	4
T-A-3	Procedura i efektywność outplacementu	6
		20
wykłady
T-W-1	Optymalizacja a restrukturyzacja zatrudnienia	2
T-W-2	Proces restrukturyzacji i rola kierownika w procesie zmian zatrudnienia	4
T-W-3	Redukcja zatrudnienia i przyczyny zwolnień pracowniczych	5
T-W-4	Alternatywy dla redukcji zatrudnienia	2
T-W-5	Zatrzymywanie wartościowych pracowników w organizacji	2
T-W-6	Outplacement	2
T-W-7	Racjonalizacja - działania uzupełniające	3
		20

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	Uczestnictwo w zajęciach	20
A-A-2	Realizacja zadań domowych	10
A-A-3	Przygotowanie do kolokwium	10
A-A-4	Uczestnictwo w kolokwium	2
A-A-5	Przygotowanie projektu restrukturyzacji zatrudnienia przedsiębiorstwa	15
A-A-6	Konsultacje w sprawie przygotowywanych projektów	3
		60
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	20
A-W-2	Przygotowanie do egzaminu	20
A-W-3	Przygotowanie pracy z zakresu przeprowadzonych działań restrukturyzacyjnych zatrudnienia w polskich przedsiębiorstwach	16
A-W-4	Egzamin	2
A-W-5	Konsultacje w sprawie przygotowywanej pracy	2
		60

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny z prezentacją multimedialną
M-2	Wykład konwersatoryjny
M-3	Ćwiczenia przedmiotowe
M-4	Metoda projektów
M-5	Metoda przypadków

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Przygotowywanie projektu - 3 etapy
S-2	Ocena formująca: Realizacja zadań domowych
S-3	Ocena podsumowująca: Kolokwium z ćwiczeń w formie testu i zadań problemowych
S-4	Ocena podsumowująca: Egzamin w formie testu i pytań problemowych
S-5	Ocena podsumowująca: Zaliczenie projektu

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_2A_D2/5_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student charakteryzuje rolę restrukturyzacji zatrudnienia, definiuje zasady i warunki jej przeprowadzania.	E_2A_W08, E_2A_W03	S2A_W03, S2A_W07	C-2, C-1	T-W-2, T-W-1	M-1, M-2, M-4	S-1, S-4
E_2A_D2/5_W02 W wyniku przeprowadznych zajęć student objaśnia redukcję zatrudnienia oraz opisuje jej alternatywy	E_2A_W02, E_2A_W05	S2A_W02, S2A_W05	C-1, C-4	T-W-5, T-W-4, T-W-3	M-1, M-4, M-5, M-2	S-2, S-3, S-4

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_2A_D2/5_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student umie zastosować procedurę i podstawowe narzędzia restrukturyzacji i racjonalizacji zatrudnienia	E_2A_U10, E_2A_U02, E_2A_U18	S2A_U01, S2A_U02, S2A_U03, S2A_U05, S2A_U06	C-2, C-3	T-A-2, T-A-1, T-W-7	M-3, M-1, M-5, M-2	S-3, S-5, S-2
E_2A_D2/5_U02 W wyniku przeprowadzonych zajęć student zna procedurę i narzędzia outplacementu	E_2A_U01, E_2A_U12	S2A_U01, S2A_U08	C-2, C-3	T-A-3, T-W-2, T-W-6	M-2, M-3, M-1, M-5	S-5, S-2, S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_2A_D2/5_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student charakteryzuje rolę restrukturyzacji zatrudnienia, definiuje zasady i warunki jej przeprowadzania.	2,0	Student nie potrafi objaśnić roli restrukturyzacji zatrudnienia oraz definiować głównych zasad i warunków jej przeprowadzenia
	3,0	Student objaśnia podstawową rolę restrukturyzacji zatrudnienia definiuje główne zasady i warunki jej przeprowadzenia
	3,5	Student objaśnia rolę restrukturyzacji zatrudnienia, definiuje zasady i warunki jej przeprowadzenia.
	4,0	Student objaśnia rolę restrukturyzacji zatrudnienia określając jej główne przyczyny oraz rolę kierownika w procesie zmian, definiuje zasady i warunki jej przeprowadzenia.
	4,5	Student objaśnia rolę i przyczyny restrukturyzacji zatrudnienia oraz jej związek z efektami działalności przedsiebiorstwa,. Definiuje zasady i warunki jej przeprowadzenia.
	5,0	Student objaśnia rolę i przyczyny restrukturyzacji zatrudnienia oraz jej związek z efektami działalności przedsiebiorstwa,. Definiuje cele, zasady i warunki jej przeprowadzenia.
E_2A_D2/5_W02 W wyniku przeprowadznych zajęć student objaśnia redukcję zatrudnienia oraz opisuje jej alternatywy	2,0	Student nie objaśnia redukcji zatrudnienia oraz jej przyczyn
	3,0	Student objaśnia redukcję zatrudnienia oraz jej główne przyczyny
	3,5	Student objaśnia redukcję zatrudnienia i jej przyczyny oraz wskazuje na jej wybrane alternatywy
	4,0	Student objaśnia redukcję zatrudnienia i jej przyczyny oraz wskazuje na jej alternatywy
	4,5	Student objaśnia redukcję zatrudnienia i jej przyczyny oraz wskazuje na jej alternatywy, potrafi wskazać sposoby przeciwdziałania negatywnym skutkom redukcji zatrudnienia.
	5,0	Student objaśnia redukcję zatrudnienia i jej przyczyny oraz wskazuje na jej alternatywy, potrafi wskazać sposoby przeciwdziałania negatywnym skutkom redukcji zatrudnienia oraz sposoby przeciwdziałania przerostowi zatrudnienia.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_2A_D2/5_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student umie zastosować procedurę i podstawowe narzędzia restrukturyzacji i racjonalizacji zatrudnienia	2,0	Sudent nie zna procedur restrukturyzacji i racjonalizacji zatrudnienia
	3,0	Sudent zna przebieg procesu restryukturyzacji oraz wskazuje wybrane działania uzupełniające restrukturyzacji zatrudnienia
	3,5	Sudent zna przebieg procesu restrukturyzacji i wskazuje na zastosowanie jej podstawowych narzędzi oraz wskazuje wybrane działania uzupełniające restrukturyzacji
	4,0	Sudent charakteryzuje proces restrukturyzacji oraz narzędzia wykorzystywane w tym procesie, wskazuje na podstawowe działania uzupełniające restrukturyzacji zatrudnienia
	4,5	Sudent charakteryzuje proces restrukturyzacji oraz narzędzia wykorzystywane w tym procesie, charakteryzuje podstawowe działania racjonalizacji
	5,0	Sudent charakteryzuje proces restrukturyzacji oraz narzędzia wykorzystywane w tym procesie, charakteryzuje wszystkie działania racjonalizacji
E_2A_D2/5_U02 W wyniku przeprowadzonych zajęć student zna procedurę i narzędzia outplacementu	2,0	Student nie zna procedury outplacementu i nie rozumie jego istoty.
	3,0	Student zna procedurę outplacementu, rozumie jego istotę.
	3,5	Student zna procedurę outplacementu, rozumie jego istotę oraz rozróżnia jego podstawowe rodzaje.
	4,0	Student zna procedurę outplacementu, rozumie jego istotę oraz rozróżnia jego podstawowe rodzaje. Sudent wie jak mierzyć jego efektywność.
	4,5	Student zna procedurę outplacementu, rozumie jego istotę oraz rozróżnia jego rodzaje. Sudent wie jak mierzyć jego efektywność i zna podstawowe przeszkody w jego przeprowadzeniu.
	5,0	Student charakteryzuje etapy outplacementu, rozumie jego istotę oraz rozróżnia jego rodzaje. Sudent wie jak mierzyć jego efektywność i zna podstawowe przeszkody w jego przeprowadzeniu.

Literatura podstawowa

Marciniak J., Optymalzacja zatrudnienia, Oficyna Ekonomiczna Grupa Wolters Kluwer, Kraków, 2009
Sidor-Rządkowska M., Zwolnienia pracowników a polityka personalna firmy, Oficyna Ekonomiczna Grupa Wolters Kluwer, Kraków, 2010
Lachiewicz S., Zakrzewska-Bielawska A. (red), Restrukturyzacja organizacji i zasobów kadrowych przedsiębiorstwa, Oficyna Ekonomiczna, Kraków, 2005

Literatura dodatkowa

Egeman E., Restrukturyzacja i kierowanie zatrudnieniem, Poltext, Warszawa, 1999

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Restrukturyzacja zatrudnienia - narzędzia i procedury	10
T-A-2	Redukcja zatrudnienia	4
T-A-3	Procedura i efektywność outplacementu	6
		20

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Optymalizacja a restrukturyzacja zatrudnienia	2
T-W-2	Proces restrukturyzacji i rola kierownika w procesie zmian zatrudnienia	4
T-W-3	Redukcja zatrudnienia i przyczyny zwolnień pracowniczych	5
T-W-4	Alternatywy dla redukcji zatrudnienia	2
T-W-5	Zatrzymywanie wartościowych pracowników w organizacji	2
T-W-6	Outplacement	2
T-W-7	Racjonalizacja - działania uzupełniające	3
		20

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	Uczestnictwo w zajęciach	20
A-A-2	Realizacja zadań domowych	10
A-A-3	Przygotowanie do kolokwium	10
A-A-4	Uczestnictwo w kolokwium	2
A-A-5	Przygotowanie projektu restrukturyzacji zatrudnienia przedsiębiorstwa	15
A-A-6	Konsultacje w sprawie przygotowywanych projektów	3
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	20
A-W-2	Przygotowanie do egzaminu	20
A-W-3	Przygotowanie pracy z zakresu przeprowadzonych działań restrukturyzacyjnych zatrudnienia w polskich przedsiębiorstwach	16
A-W-4	Egzamin	2
A-W-5	Konsultacje w sprawie przygotowywanej pracy	2
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_2A_D2/5_W01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student charakteryzuje rolę restrukturyzacji zatrudnienia, definiuje zasady i warunki jej przeprowadzania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_W08	Ma pogłębioną wiedzę na temat wybranych systemów norm i reguł prawno-organizacyjnych warunkujących funkcjonowanie podmiotów gospodarczych i instytucji społecznych, ich natury i sposobów działania
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_W03	Ma pogłębioną wiedzę na temat relacji między strukturami i instytucjami społecznymi w odniesieniu do wybranych struktur i instytucji społecznych i kategorii więzi społecznych lub wybranych kręgów kulturowych
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S2A_W03	ma pogłębioną wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami społecznymi w odniesieniu do wybranych struktur i instytucji społecznych i kategorii więzi społecznych lub wybranych kręgów kulturowych
	S2A_W07	ma pogłębioną wiedzę na temat wybranych systemów norm i reguł (prawnych, organizacyjnych, zawodowych, moralnych, etycznych) organizujących struktury i instytucje społeczne i rządzących nimi prawidłowościach oraz o ich źródłach, naturze, zmianach i sposobach działania
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie z zasadami i warunkami przeprowadzania podstawowych procesów restrukturyzacyjnych w zatrudnieniu
Cel przedmiotu	C-1	Zrozumienie roli restrukturyzacji zatrudnienia w działalności organizacji
Treści programowe	T-W-2	Proces restrukturyzacji i rola kierownika w procesie zmian zatrudnienia
Treści programowe	T-W-1	Optymalizacja a restrukturyzacja zatrudnienia
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny z prezentacją multimedialną
	M-2	Wykład konwersatoryjny
	M-4	Metoda projektów
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Przygotowywanie projektu - 3 etapy
Sposób oceny	S-4	Ocena podsumowująca: Egzamin w formie testu i pytań problemowych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi objaśnić roli restrukturyzacji zatrudnienia oraz definiować głównych zasad i warunków jej przeprowadzenia
	3,0	Student objaśnia podstawową rolę restrukturyzacji zatrudnienia definiuje główne zasady i warunki jej przeprowadzenia
	3,5	Student objaśnia rolę restrukturyzacji zatrudnienia, definiuje zasady i warunki jej przeprowadzenia.
	4,0	Student objaśnia rolę restrukturyzacji zatrudnienia określając jej główne przyczyny oraz rolę kierownika w procesie zmian, definiuje zasady i warunki jej przeprowadzenia.
	4,5	Student objaśnia rolę i przyczyny restrukturyzacji zatrudnienia oraz jej związek z efektami działalności przedsiebiorstwa,. Definiuje zasady i warunki jej przeprowadzenia.
	5,0	Student objaśnia rolę i przyczyny restrukturyzacji zatrudnienia oraz jej związek z efektami działalności przedsiebiorstwa,. Definiuje cele, zasady i warunki jej przeprowadzenia.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_2A_D2/5_W02	W wyniku przeprowadznych zajęć student objaśnia redukcję zatrudnienia oraz opisuje jej alternatywy
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_W02	Ma rozszerzoną wiedzę na temat struktur i instytucji społecznych oraz pogłębioną wiedzę w odniesieniu do wybranych struktur i instytucji społecznych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_W05	Ma rozszerzoną wiedzę o człowieku jako podmiocie tworzącym i działającym w strukturach społeczno-gospodarczych oraz pogłębioną w zakresie obszarów jego aktywności społeczno-gospodarczej
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S2A_W02	ma rozszerzoną wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych oraz pogłębioną w odniesieniu do wybranych struktur i instytucji społecznych
	S2A_W05	ma rozszerzoną wiedzę o człowieku jako twórcy kultury, pogłębioną w odniesieniu do wybranych obszarów aktywności człowieka
Cel przedmiotu	C-1	Zrozumienie roli restrukturyzacji zatrudnienia w działalności organizacji
Cel przedmiotu	C-4	Zapoznanie z alterantywnymi działaniami wobec zwolnień pracowników
Treści programowe	T-W-5	Zatrzymywanie wartościowych pracowników w organizacji
	T-W-4	Alternatywy dla redukcji zatrudnienia
	T-W-3	Redukcja zatrudnienia i przyczyny zwolnień pracowniczych
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny z prezentacją multimedialną
	M-4	Metoda projektów
	M-5	Metoda przypadków
	M-2	Wykład konwersatoryjny
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Realizacja zadań domowych
	S-3	Ocena podsumowująca: Kolokwium z ćwiczeń w formie testu i zadań problemowych
	S-4	Ocena podsumowująca: Egzamin w formie testu i pytań problemowych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie objaśnia redukcji zatrudnienia oraz jej przyczyn
	3,0	Student objaśnia redukcję zatrudnienia oraz jej główne przyczyny
	3,5	Student objaśnia redukcję zatrudnienia i jej przyczyny oraz wskazuje na jej wybrane alternatywy
	4,0	Student objaśnia redukcję zatrudnienia i jej przyczyny oraz wskazuje na jej alternatywy
	4,5	Student objaśnia redukcję zatrudnienia i jej przyczyny oraz wskazuje na jej alternatywy, potrafi wskazać sposoby przeciwdziałania negatywnym skutkom redukcji zatrudnienia.
	5,0	Student objaśnia redukcję zatrudnienia i jej przyczyny oraz wskazuje na jej alternatywy, potrafi wskazać sposoby przeciwdziałania negatywnym skutkom redukcji zatrudnienia oraz sposoby przeciwdziałania przerostowi zatrudnienia.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_2A_D2/5_U01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student umie zastosować procedurę i podstawowe narzędzia restrukturyzacji i racjonalizacji zatrudnienia
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_U10	Wykorzystuje zdobytą wiedzę w różnych zakresach i formach, rozszerzoną o krytyczną analizę skuteczności i przydatności stosowanej wiedzy
	E_2A_U02	Potrafi zastosować wiedzę teoretyczną do opisu, analizowania i formułowania opinii na temat przyczyn i przebiegu konkretnych procesów i zjawisk społeczno-gospodarczych oraz dobierać dane i metody ich analizy
	E_2A_U18	Potrafi weryfikować swoje działania ze względu na ich skutki ekonomiczno-finansowe, prawne i moralne
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S2A_U01	potrafi prawidłowo interpretować i wyjaśniać zjawiska społeczne oraz wzajemne relacje między zjawiskami społecznymi
	S2A_U02	potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizowania przyczyn i przebiegu procesów i zjawisk społecznych oraz potrafi formułować własne opinie i dobierać krytycznie dane i metody analiz
	S2A_U03	potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg procesów i zjawisk społecznych, formułować własne opinie na ten temat oraz stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować
	S2A_U05	sprawnie posługuje się systemami normatywnymi, normami i regułami (prawnymi, zawodowymi, etycznymi) albo potrafi posługiwać się nimi w celu rozwiązywania konkretnych problemów, ma rozszerzoną umiejętność w odniesieniu do wybranej kategorii więzi społecznych lub wybranego rodzaju norm
	S2A_U06	posiada umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy w różnych zakresach i formach, rozszerzoną o krytyczną analizę skuteczności i przydatności stosowanej wiedzy
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie z zasadami i warunkami przeprowadzania podstawowych procesów restrukturyzacyjnych w zatrudnieniu
Cel przedmiotu	C-3	Wykształcenie umiejętności stosowania podstawowych procedur w działaniach restrukturyzacyjnych w obszarze kapitału ludzkiego
Treści programowe	T-A-2	Redukcja zatrudnienia
	T-A-1	Restrukturyzacja zatrudnienia - narzędzia i procedury
	T-W-7	Racjonalizacja - działania uzupełniające
Metody nauczania	M-3	Ćwiczenia przedmiotowe
	M-1	Wykład informacyjny z prezentacją multimedialną
	M-5	Metoda przypadków
	M-2	Wykład konwersatoryjny
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Kolokwium z ćwiczeń w formie testu i zadań problemowych
	S-5	Ocena podsumowująca: Zaliczenie projektu
	S-2	Ocena formująca: Realizacja zadań domowych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Sudent nie zna procedur restrukturyzacji i racjonalizacji zatrudnienia
	3,0	Sudent zna przebieg procesu restryukturyzacji oraz wskazuje wybrane działania uzupełniające restrukturyzacji zatrudnienia
	3,5	Sudent zna przebieg procesu restrukturyzacji i wskazuje na zastosowanie jej podstawowych narzędzi oraz wskazuje wybrane działania uzupełniające restrukturyzacji
	4,0	Sudent charakteryzuje proces restrukturyzacji oraz narzędzia wykorzystywane w tym procesie, wskazuje na podstawowe działania uzupełniające restrukturyzacji zatrudnienia
	4,5	Sudent charakteryzuje proces restrukturyzacji oraz narzędzia wykorzystywane w tym procesie, charakteryzuje podstawowe działania racjonalizacji
	5,0	Sudent charakteryzuje proces restrukturyzacji oraz narzędzia wykorzystywane w tym procesie, charakteryzuje wszystkie działania racjonalizacji

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_2A_D2/5_U02	W wyniku przeprowadzonych zajęć student zna procedurę i narzędzia outplacementu
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_U01	Potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę naukową do interpretacji i wyjaśniania zjawisk społeczno-gospodarczych oraz wzajemnych relacji między nimi
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_U12	Posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych, rozszerzoną o umiejętność pogłębionej teoretycznie oceny tych zjawisk w wybranych obszarach z zastosowaniem metody badawczej
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S2A_U01	potrafi prawidłowo interpretować i wyjaśniać zjawiska społeczne oraz wzajemne relacje między zjawiskami społecznymi
	S2A_U08	posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych, rozszerzoną o umiejętność pogłębionej teoretycznie oceny tych zjawisk w wybranych obszarach, z zastosowaniem metody badawczej
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie z zasadami i warunkami przeprowadzania podstawowych procesów restrukturyzacyjnych w zatrudnieniu
Cel przedmiotu	C-3	Wykształcenie umiejętności stosowania podstawowych procedur w działaniach restrukturyzacyjnych w obszarze kapitału ludzkiego
Treści programowe	T-A-3	Procedura i efektywność outplacementu
	T-W-2	Proces restrukturyzacji i rola kierownika w procesie zmian zatrudnienia
	T-W-6	Outplacement
Metody nauczania	M-2	Wykład konwersatoryjny
	M-3	Ćwiczenia przedmiotowe
	M-1	Wykład informacyjny z prezentacją multimedialną
	M-5	Metoda przypadków
Sposób oceny	S-5	Ocena podsumowująca: Zaliczenie projektu
	S-2	Ocena formująca: Realizacja zadań domowych
	S-3	Ocena podsumowująca: Kolokwium z ćwiczeń w formie testu i zadań problemowych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna procedury outplacementu i nie rozumie jego istoty.
	3,0	Student zna procedurę outplacementu, rozumie jego istotę.
	3,5	Student zna procedurę outplacementu, rozumie jego istotę oraz rozróżnia jego podstawowe rodzaje.
	4,0	Student zna procedurę outplacementu, rozumie jego istotę oraz rozróżnia jego podstawowe rodzaje. Sudent wie jak mierzyć jego efektywność.
	4,5	Student zna procedurę outplacementu, rozumie jego istotę oraz rozróżnia jego rodzaje. Sudent wie jak mierzyć jego efektywność i zna podstawowe przeszkody w jego przeprowadzeniu.
	5,0	Student charakteryzuje etapy outplacementu, rozumie jego istotę oraz rozróżnia jego rodzaje. Sudent wie jak mierzyć jego efektywność i zna podstawowe przeszkody w jego przeprowadzeniu.