ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2012/2013 / Wydział Ekonomiczny / Ekonomia (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Ekonomiczny - Ekonomia (S1)

Sylabus przedmiotu Ekonomika turystyki:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Ekonomia
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	licencjat
Obszary studiów	nauk społecznych
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Ekonomika turystyki
Specjalność	Ekonomika turystyki
Jednostka prowadząca	Katedra Ekonomii
Nauczyciel odpowiedzialny	Małgorzata Matlegiewicz <Malgorzata.Matlegiewicz@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	egzamin	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
konwersatoria	K	4	30	2,0	1,00	egzamin

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Mikroekonomia
W-2	Makroekonomia
W-3	Wiedza z zakresu zarządzania i przedsiębiorczości

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zdobycie wiedzy teoretycznej dotyczącej gospodarki regionalnej
C-2	Zdobycie wiedzy z zakresu funkcjonowania rynku turystycznego
C-3	umiejętność posługiwania się podstawowymi pojęciami z zakresu turystyki
C-4	Analiza podaży i popytu na usługi turystyczne

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
konwersatoria
T-K-1	Podstawowe pojęcia dotyczące turystyki (turystyka, turysta, ruch turystyczny)	2
T-K-2	Żródła popytu turystycznego	2
T-K-3	Czynniki kształtujące popyt turystyczny	2
T-K-4	Rynek usług turystyczych. Popyt, podaż, cena.	2
T-K-5	Postępowanie konsumentów na rynku turystycznym	2
T-K-6	Marketing usług turystycznych	2
T-K-7	Segmentacja rynku usług turystycznych	2
T-K-8	Przedsiębiortswa turystyczne na rynku turystycznym	2
T-K-9	Organizacja i formy działalności gospodarczej w turystyce	2
T-K-10	Problemy jakości usług turystycznych	2
T-K-11	Ceny usług turystycznych	2
T-K-12	Elastycznośc popytu i podaży na usługi turystyczne	2
T-K-13	Dobór i zarządzanie kadrami w turystyce	2
T-K-14	Wykorzystywanie zasobów środowiska naturalnego w turystyce	2
T-K-15	Rola władz lokalnych w promowaniu rozwoju turystyki w regionie	2
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
konwersatoria
A-K-1	Konwersatoria	30
A-K-2	Konsultacje	10
A-K-3	Analiza i studia nad literaturą przedmiotu	5
A-K-4	Przygotowanie referatów. Prezentacja multimedialna wybranych zagadnień.	5
A-K-5	Praca w kole naukowym	10
		60

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Metoda podająca: wykład informacyjny z prezentacją multimedialną
M-2	Metoda problemowa: wykład problemowy, objaśnienia do wykładów problemowych, dyskusja
M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja merytoryczna na temat problematyki konwesratoriów
M-4	Metoda eksponująca: wycieczki krajoznawcze, filmy edukacyjne, udział w targach turystyki i rekreacji

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena efektów pracy nad literaturą przedmiotu oraz przedmiot czasopism branżowych
S-2	Ocena formująca: Ocena referatu
S-3	Ocena formująca: Ocena aktywności na konwersatoriach
S-4	Ocena podsumowująca: Kolokwium pisemne sprawdzające wiedzę, test oceniający.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_D4/3_W01 Wyjaśnia zależności i funkcjonowanie gospodarki regionalnej	E_1A_W02, E_1A_W01	S1A_W01, S1A_W02	C-2, C-1	T-K-1, T-K-2, T-K-3	M-1, M-3	S-4, S-1
E_1A_D4/3_W02 Wyjaśnia działalnie mechanizmu rynkowego na rynku turystycznym	E_1A_W09, E_1A_W08, E_1A_W15	S1A_W07, S1A_W11	C-1, C-3	T-K-5, T-K-6, T-K-4	M-2, M-3	S-1, S-2, S-3
E_1A_D4/3_W03 Posługuje się właściwą terminologią dotyczącą działalności turystycznej	E_1A_W07, E_1A_W13, E_1A_W03, E_1A_W05	S1A_W02, S1A_W03, S1A_W04, S1A_W05, S1A_W06, S1A_W07, S1A_W09	C-3	T-K-7, T-K-9, T-K-8	M-3	S-1, S-3
E_1A_D4/3_W04 Zna zasady badania popytu na usługi turystyczne	E_1A_W04, E_1A_W12, E_1A_W11, E_1A_W14, E_1A_W10, E_1A_W06	S1A_W02, S1A_W03, S1A_W04, S1A_W05, S1A_W06, S1A_W07, S1A_W08, S1A_W10	C-2, C-4	T-K-13, T-K-15, T-K-14, T-K-12	M-4, M-2	S-1, S-4

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_D4/3_U01 Analizuje zachowanie podmiotów na rynku turystycznym	E_1A_U03, E_1A_U01, E_1A_U02, E_1A_U04	S1A_U01, S1A_U02, S1A_U05, S1A_U06, S1A_U08	C-2	T-K-6, T-K-7, T-K-5, T-K-8, T-K-4	M-3, M-2	S-3, S-1
E_1A_D4/3_U02 Ocenia zjawiska ekonomiczne w oparciu o zdobytą wiedzę	E_1A_U09, E_1A_U06	S1A_U02, S1A_U04, S1A_U05	C-1, C-2, C-3	T-K-14, T-K-12, T-K-11, T-K-13, T-K-15	M-1, M-3	S-3, S-1
E_1A_D4/3_U03 Dyskutuje merytorycznie o sytuacji gospodarczej kraju	E_1A_U07, E_1A_U11	S1A_U03, S1A_U07	C-3	T-K-10, T-K-3, T-K-9, T-K-1, T-K-2	M-2, M-3	S-3, S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_D4/3_K01 Dąży do zdobycia wiedzy ekonomicznej	E_1A_K02, E_1A_K08, E_1A_K04	S1A_K02, S1A_K03, S1A_K04	C-3, C-2	T-K-14, T-K-11, T-K-15, T-K-13, T-K-12	M-1	S-1, S-4, S-3
E_1A_D4/3_K02 Potrafi działać w sposób przedsiębiorczy	E_1A_K05, E_1A_K07, E_1A_K06	S1A_K03, S1A_K05, S1A_K07	C-2, C-3	T-K-10, T-K-7, T-K-8, T-K-9	M-3, M-2	S-3, S-1
E_1A_D4/3_K03 Uczestniczy aktywnie w procesie nauczania (przygotowuje wystąpienia, referaty)	E_1A_K03, E_1A_K09	S1A_K02, S1A_K03, S1A_K04	C-1, C-3	T-K-2, T-K-3, T-K-1, T-K-5, T-K-4	M-3, M-2	S-1, S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_D4/3_W01 Wyjaśnia zależności i funkcjonowanie gospodarki regionalnej	2,0	Student: -nie potrafi zdefiniować podstawowych pojęć, -nie zna podstawowych pozycji literatury przedmiotu, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje obojętność, -w zakresie wyrażania eidzy popełnia bardzo dużo błędów merytorycznych.
	3,0	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele błędów.
	3,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele błędów.
	4,0	Student: -w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy. -w zakresie rozumienia wiedzy opanował poprawnie całość zakresu materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe prawie dokłanie, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia sporadyczne błędy.
	4,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w stosunku do wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.
	5,0	Student: -w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie i ciekawość poznawczą, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.
E_1A_D4/3_W02 Wyjaśnia działalnie mechanizmu rynkowego na rynku turystycznym	2,0	Student: -nie potrafi zdefiniować podstawowych pojęć, -nie zna podstawowych pozycji lituratury przedmiotu, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje obojętność, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia bardzo dużo błędów merytorycznych.
	3,0	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiały, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele błędów.
	3,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy.
	4,0	Student: -w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował poprawnie całość zakresu materiału, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie; -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia sporadyczne błędy.
	4,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe; -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.
	5,0	Student: -w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie i ciekawość poznawczą, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.
E_1A_D4/3_W03 Posługuje się właściwą terminologią dotyczącą działalności turystycznej	2,0	Student: -nie potrafi zdefiniować podstawowych pojęć, -nie zna podstawowych pozycji literatury przedmiotu, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje obojętność, -w zakesie wyrażania wiedzy popełnia bardzo dużo błędów merytorycznych.
	3,0	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele błędów.
	3,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy.
	4,0	Student: -w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował poprawnie całość zakresu materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe prawie dokładnie, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy sporadycznie.
	4,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.
	5,0	Student: -w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie i ciekawość poznawczą, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.
E_1A_D4/3_W04 Zna zasady badania popytu na usługi turystyczne	2,0	Student: - nie potrafi zdefiniować podstawowych pojęć, -nie zna podstawowych pozycji literatury, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje obojętność, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia bardzo dużo błędów merytorycznych.
	3,0	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstaowwy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele błędów.
	3,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy.
	4,0	Student: -w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał podstawowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował poprawnie całość zakresu materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe prawie dokładnie, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy sporadycznie.
	4,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programow, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.
	5,0	Student: -w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie i ciekawość poznawczą, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_D4/3_U01 Analizuje zachowanie podmiotów na rynku turystycznym	2,0	Student: -nie potrafi zidentyfikować i poradzić sobie z trudnościami mogącymi pojawić się na każdym etapie tworzenia pracy promocyjnej, nie operuje wiedzą kontekstową.
	3,0	Student: -potrafi zidentyfikować i poradzić sobie z wydatną pomocą nauczyciela z wybranymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania zleconej pracy.
	3,5	Student: -potrafi zidentyfikować i poradzić sobie z nieznaczną pomocą nauczyciela z wybranymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania pracy.
	4,0	Student: -potrafi identyfikować i samodzielnie radzić sobie z podtsawowymi trudnościami związanymi z procesem przygotowywania pracy promocyjnej.
	4,5	Student: -potrafi samodzielnie zidentyfikować i radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z procesem preparacji własnego przedsiewziecia badawczego.
	5,0	Student: -samodzielnie identyfikuje i rozwiązuje trudności związane z procesem przygotowywania własnego przedsięwizęcia badawczego.
E_1A_D4/3_U02 Ocenia zjawiska ekonomiczne w oparciu o zdobytą wiedzę	2,0	Student: -nie potrafi zidentyfikować i poradzić sobie samodzielnie z trudnościami mogącymi pojawić się na każdym z etapów tworzenia pracy promocyjnej, nie operuje wiedzą kontekstową.
	3,0	Student: -potrafi zidentyfikować i poradzić sobie z wydatną pomocą nauczyciela z wybranymi trudnościami związanymi zprocesem przygotowania zleconej pracy.
	3,5	Student: -potrafi zidentyfikować i poradzić sobie z nieznaczną pomocą nauczyciela z wybranymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania zleconej pracy.
	4,0	Student: -potrafi zidentyfikować i samodzielnie radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania pracy promocyjnej.
	4,5	Student: -potrafi samodzielnie zidentyfikować i radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania własnego przedsięwzięcia badawczego.
	5,0	Student: -samodzielnie identyfikuje i rozwiązuje trudności związane z procesem przygotowania własnego przedsięwzięcia badawczego.
E_1A_D4/3_U03 Dyskutuje merytorycznie o sytuacji gospodarczej kraju	2,0	Student: - nie potrafi zidentyfikować i poradzić sobie samodzielnie z trudnościami mogącymi pojawić się na każdym z etapów tworzenia pracy promocyjnej, nie operuje wiedzą kontekstową.
	3,0	Student: -potrafi zidentyfikować i poradzić sobie z wydatną pomocą nauczyciela z trudnościami związanymi z przygotowaniem zleconej pracy.
	3,5	Student: -potrafi zidentyfikować i poradzić sobie z nieznaczną pomocą nauczyciela z trudnościami związanymi z przygotowaniem zleconej pracy.
	4,0	Student: -potrafi zidentyfikować i poradzić sobie samodzielnie z podstawowymi trudnościami wziązanymi z procesem przygotowania pracy promocyjnej.
	4,5	Student: -potrafi samodzielnie zidentyfikować i radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania własnego przedsięwzięcia badawczego.
	5,0	Student: -samodzielnie identyfikuje i radzi sobie z trudnościami związanymi z procesem przygotowania własnego przedsięwzięcia badawczego.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_D4/3_K01 Dąży do zdobycia wiedzy ekonomicznej	2,0	W zakresie działania, postawy i motywacji: student unika podejmowania działań, nie wykazuje inicjatywy, wykazuje postawę nieprzychylną wobec wszelkich poczynań nauczyciela.
	3,0	W zakresie działania, postawy i motywacji: student nie unika podejmowania działań, ale też nie podejmuje ich z własnej woli. Wykazuje postawę obojęną wobec poleceć nauczyciela.
	3,5	W zakresie działania, postawy i motywacji: student nie unika podejmowania działań, ale też nie podejmuje ich z własnej woli. Adaptuje się jednak do sytuacji dydaktycznych zaaranżowanych przez nauczyciela. Wykazuje postawę umiarkowanie przychylną wobec poczynań nauczyciela.
	4,0	W zakresie działania , postawy i motywacji: student dostosowuje się do sytuacji dydaktycznej w jakiej się znalazł. Podejmuje działania z własnej woli ale nie angażuje się spontanicznie.
	4,5	W zakresie działania, postawy i motywacji: student nie tylko dostosowuje się do sytuacji dydaktycznej w jakiej sie znalazł ale i organizuje ją w pewien sposób wykazując przy tym przychylną postawę wobec poczynań nauczyciela.
	5,0	W zakresie działania, postawy i motywacji: student samorzutnie rozpoczyna danego rodzaju działania kierując się przy tym pozytywną postawą wobec poczynań nauczyciela.
E_1A_D4/3_K02 Potrafi działać w sposób przedsiębiorczy	2,0	W zakresie prac zespołowych student: - nie potrafi zaplanować i wykonać pracy na każdym z jej etapów ( przygotowawczy, inkubacyjny, wykonawczy, weryfikacji, prezentacji rozwiązań).
	3,0	W zakresie prac zespołowych student: - planuje i wykonuje pracę w sposób nieudolny na każdym z jej etapów ( przygotowawczy, inkubacyjny, wykonawczy, weryfikacji, prezentacji rozwiązań).
	3,5	W zakresie prac zespołowych student: -planuje i wykonuje pracę na poziomie podstawowym na każdym z jej etapów (przygotowawczy, inkubacyjny, wykonawczy, weryfikacji, prezentacji rozwiązań).
	4,0	W zakresie prac zespołowych student: -rozdysponowuje lub pomaga w rozdzieleniu zadań wśród człoków zespołu, potrafi wykorzystywać informacje kontekstwoe do realizacji zadań zespołowych.
	4,5	W zakresie prac zespołowych student: -potrafi samodzielnie zaplanować , sprecyzować cele i czynnie uczestniczyć w rozdysponowywaniu zadań i ich realizacji na każdym etapie pracy.
	5,0	W zakresie prac zespołowych student: -potrafi samodzielnie zaplanować i sprecyzować cele, a także roździelić zadania między członków zespołu oraz panować nad współpracą w zespole (motywowanie do działania). Dba o terminowość i sposób prezentacji wyników.
E_1A_D4/3_K03 Uczestniczy aktywnie w procesie nauczania (przygotowuje wystąpienia, referaty)	2,0	W zakresie działania, postawy i motywacji: student unika podejmowania działań, nie wykazuje inicjatywy, wykazuje postawę nieprzychylną wobec wszelkich poczynań nauczyciela.
	3,0	W zakresie działania,, postawy i motywacji: student nie unika podejmowania działań , ale też nie podejmuje ich z własnej woli. Wykazuje postawę obojętną wobec poleceń nauczyciela.
	3,5	W zakresie działania, postawy i motywacji: student nie unika podejmowania działań, ale też nie podejmuje ich z własnej woli. Adaptuje się jednak do sytuacji dydaktycznych zaaranżowanych przez nauczyciela. Wykazuje postawę umiarkowanieprzychylną wobec poczynań nauczyciela.
	4,0	W zakresie działania, postawy i motywacji: student dostosowuje się do sytuacji dydaktycznej w jakiej się znalazł. Podejmuje działania z własnej woli ale nie angażuje się spontanicznie.
	4,5	Wzakresie działania, postawy i motywacji: student nie tylko dostosowuje się dosytuacji dydaktycznej w jakiej się znalazł, ale i organizuje ją w pewien sposób wykazując przy tym przychylną postawę wobec poczynań nauczyciela.
	5,0	W zakresie działania, postawy i motywacji: student samorzutnie rozpoczyna danego rodzaju działania, kierując się przy tym pozytywaną postawą wobec poczynań nauczyciela.

Literatura podstawowa

Panasiuk A., Turystyka - zaryz wykładu, PWE Fundacja Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin, 2008
Alejziak J., Turystyka w obliczu wyzwań XXI wieku, Albis, Kraków, 2004
Łazarek R., Ekonomika turystyki. Wybrane zagadnienia., Wyższa szkoła Ekonomiczna, Warszawa, 2004
Kaczmarek J., Stasiak A., Włodarczyk B., Produkt turystyczny, PWE, Warszawa, 2005
Praca zbiorowa pod red. W. Kurka, Turystyka, PWN, Warszawa, 2007

Literatura dodatkowa

Niezgoda A., Zmyślony P., Popyt turystyczny. Uwarunkowania i perspektywy rozwou., Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Poznaniu, Poznań, 2006
Burzyński T., Łabaj M., Turystyka rekreacyjna oraz turystyka specjalistyczna, FAPA, Warszawa, 2003
Matlegiewicz M., Turystyka kulturowa na obszarach wiejskich województwa zachodniopomorskiego, Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu, Poznań, 2011, 2(20), Journal of Agrobusiness and Rural Development
pismo biznesu turystycznego, Rynek turystyczny, 2011

Treści programowe - konwersatoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-K-1	Podstawowe pojęcia dotyczące turystyki (turystyka, turysta, ruch turystyczny)	2
T-K-2	Żródła popytu turystycznego	2
T-K-3	Czynniki kształtujące popyt turystyczny	2
T-K-4	Rynek usług turystyczych. Popyt, podaż, cena.	2
T-K-5	Postępowanie konsumentów na rynku turystycznym	2
T-K-6	Marketing usług turystycznych	2
T-K-7	Segmentacja rynku usług turystycznych	2
T-K-8	Przedsiębiortswa turystyczne na rynku turystycznym	2
T-K-9	Organizacja i formy działalności gospodarczej w turystyce	2
T-K-10	Problemy jakości usług turystycznych	2
T-K-11	Ceny usług turystycznych	2
T-K-12	Elastycznośc popytu i podaży na usługi turystyczne	2
T-K-13	Dobór i zarządzanie kadrami w turystyce	2
T-K-14	Wykorzystywanie zasobów środowiska naturalnego w turystyce	2
T-K-15	Rola władz lokalnych w promowaniu rozwoju turystyki w regionie	2
		30

Formy aktywności - konwersatoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-K-1	Konwersatoria	30
A-K-2	Konsultacje	10
A-K-3	Analiza i studia nad literaturą przedmiotu	5
A-K-4	Przygotowanie referatów. Prezentacja multimedialna wybranych zagadnień.	5
A-K-5	Praca w kole naukowym	10
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D4/3_W01	Wyjaśnia zależności i funkcjonowanie gospodarki regionalnej
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W02	Zna podstawowe formy instytucji społecznych (publicznych, kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych) oraz ich struktury
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W01	Ma podstawową wiedzę z zakresu ekonomii, jej miejscu w systemie nauk społecznych oraz powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W01	ma podstawową wiedzę o charakterze nauk społecznych, ich miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk
	S1A_W02	posiada podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych), w szczególności ich istotnych elementach
Cel przedmiotu	C-2	Zdobycie wiedzy z zakresu funkcjonowania rynku turystycznego
Cel przedmiotu	C-1	Zdobycie wiedzy teoretycznej dotyczącej gospodarki regionalnej
Treści programowe	T-K-1	Podstawowe pojęcia dotyczące turystyki (turystyka, turysta, ruch turystyczny)
	T-K-2	Żródła popytu turystycznego
	T-K-3	Czynniki kształtujące popyt turystyczny
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca: wykład informacyjny z prezentacją multimedialną
Metody nauczania	M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja merytoryczna na temat problematyki konwesratoriów
Sposób oceny	S-4	Ocena podsumowująca: Kolokwium pisemne sprawdzające wiedzę, test oceniający.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena efektów pracy nad literaturą przedmiotu oraz przedmiot czasopism branżowych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student: -nie potrafi zdefiniować podstawowych pojęć, -nie zna podstawowych pozycji literatury przedmiotu, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje obojętność, -w zakresie wyrażania eidzy popełnia bardzo dużo błędów merytorycznych.
	3,0	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele błędów.
	3,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele błędów.
	4,0	Student: -w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy. -w zakresie rozumienia wiedzy opanował poprawnie całość zakresu materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe prawie dokłanie, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia sporadyczne błędy.
	4,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w stosunku do wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.
	5,0	Student: -w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie i ciekawość poznawczą, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D4/3_W02	Wyjaśnia działalnie mechanizmu rynkowego na rynku turystycznym
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W09	Ma usystematyzowaną wiedzę o zasadach i normach etycznych i moralnych w działalności gospodarczej
	E_1A_W08	Zna podstawowe normy i reguły prawno-organizacyjne warunkujące funkcjonowanie podmiotów gospodarczych i instytucji społecznych, ich naturę i sposoby działania
	E_1A_W15	Zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości wykorzystującej wiedzę z zakresu ekonomii
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W07	ma wiedzę o normach i regułach (prawnych, organizacyjnych, moralnych, etycznych) organizujących struktury i instytucje społeczne i rządzących nimi prawidłowościach oraz o ich źródłach, naturze, zmianach i sposobach działania
	S1A_W11	zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Zdobycie wiedzy teoretycznej dotyczącej gospodarki regionalnej
Cel przedmiotu	C-3	umiejętność posługiwania się podstawowymi pojęciami z zakresu turystyki
Treści programowe	T-K-5	Postępowanie konsumentów na rynku turystycznym
	T-K-6	Marketing usług turystycznych
	T-K-4	Rynek usług turystyczych. Popyt, podaż, cena.
Metody nauczania	M-2	Metoda problemowa: wykład problemowy, objaśnienia do wykładów problemowych, dyskusja
Metody nauczania	M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja merytoryczna na temat problematyki konwesratoriów
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena efektów pracy nad literaturą przedmiotu oraz przedmiot czasopism branżowych
	S-2	Ocena formująca: Ocena referatu
	S-3	Ocena formująca: Ocena aktywności na konwersatoriach
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student: -nie potrafi zdefiniować podstawowych pojęć, -nie zna podstawowych pozycji lituratury przedmiotu, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje obojętność, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia bardzo dużo błędów merytorycznych.
	3,0	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiały, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele błędów.
	3,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy.
	4,0	Student: -w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował poprawnie całość zakresu materiału, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie; -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia sporadyczne błędy.
	4,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe; -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.
	5,0	Student: -w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie i ciekawość poznawczą, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D4/3_W03	Posługuje się właściwą terminologią dotyczącą działalności turystycznej
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W07	Ma podstawową wiedzę z zakresu metod ilościowych (w tym matematyki, statystyki, ekonometrii i teorii podejmowania decyzji) i zna przykłady ich zastosowań w praktyce gospodarczej
	E_1A_W13	Ma wiedzę o poglądach na temat struktur, zjawisk i instytucji społecznych oraz rodzajów więzi społecznych a także o ich historycznej ewolucji
	E_1A_W03	Ma podstawową wiedzę na temat relacji między strukturami i instytucjami społecznymi w skali krajowej i międzynarodowej
	E_1A_W05	Ma podstawową wiedzę o człowieku jako podmiocie tworzącym i działającym w strukturach społeczno-gospodarczych oraz zna prawidłowości związane z ich funkcjonowaniem
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W02	posiada podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych), w szczególności ich istotnych elementach
	S1A_W03	ma podstawową wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami społecznymi w skali krajowej, międzynarodowej i międzykulturowej
	S1A_W04	zna rodzaje więzi społecznych odpowiadające dziedzinom nauki i dyscyplinom naukowym, właściwym dla studiowanego kierunku studiów oraz zna rządzące nimi prawidłowości
	S1A_W05	ma podstawową wiedzę o człowieku, w szczególności jako podmiocie konstytuującym struktury społeczne i zasady ich funkcjonowania, a także działającym w tych strukturach
	S1A_W06	zna metody i narzędzia, w tym techniki pozyskiwania danych, właściwe dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, pozwalające opisywać struktury i instytucje społeczne oraz procesy w nich i między nimi zachodzące
	S1A_W07	ma wiedzę o normach i regułach (prawnych, organizacyjnych, moralnych, etycznych) organizujących struktury i instytucje społeczne i rządzących nimi prawidłowościach oraz o ich źródłach, naturze, zmianach i sposobach działania
	S1A_W09	ma wiedzę o poglądach na temat struktur i instytucji społecznych oraz rodzajów więzi społecznych i o ich historycznej ewolucji
Cel przedmiotu	C-3	umiejętność posługiwania się podstawowymi pojęciami z zakresu turystyki
Treści programowe	T-K-7	Segmentacja rynku usług turystycznych
	T-K-9	Organizacja i formy działalności gospodarczej w turystyce
	T-K-8	Przedsiębiortswa turystyczne na rynku turystycznym
Metody nauczania	M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja merytoryczna na temat problematyki konwesratoriów
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena efektów pracy nad literaturą przedmiotu oraz przedmiot czasopism branżowych
Sposób oceny	S-3	Ocena formująca: Ocena aktywności na konwersatoriach
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student: -nie potrafi zdefiniować podstawowych pojęć, -nie zna podstawowych pozycji literatury przedmiotu, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje obojętność, -w zakesie wyrażania wiedzy popełnia bardzo dużo błędów merytorycznych.
	3,0	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele błędów.
	3,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy.
	4,0	Student: -w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował poprawnie całość zakresu materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe prawie dokładnie, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy sporadycznie.
	4,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.
	5,0	Student: -w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie i ciekawość poznawczą, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D4/3_W04	Zna zasady badania popytu na usługi turystyczne
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W04	Identyfikuje podstawowe rodzaje więzi społecznych, ich wpływ na gospodarkę oraz zna rządzące nimi prawidłowości
	E_1A_W12	Ma podstawową wiedzę o metodach analizy ekonomiczno-finansowej oraz planowania
	E_1A_W11	Ma podstawową wiedzę na temat zasad rachunkowości oraz systemu finansowego i jego wpływu na funkcjonowanie gospodarki
	E_1A_W14	Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego
	E_1A_W10	Zna podstawowe koncepcje i metody zarządzania procesami gospodarczymi i kapitałem ludzkim, rozumie powiązania między obszarami i funkcjami zarządzania w podmiotach społeczno-gospodarczych
	E_1A_W06	Zna metody i narzędzia pozyskiwania, przetwarzania i prezentacji danych (w tym informatyczne) dotyczące zjawisk i procesów społeczno-gospodarczych
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W02	posiada podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych), w szczególności ich istotnych elementach
	S1A_W03	ma podstawową wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami społecznymi w skali krajowej, międzynarodowej i międzykulturowej
	S1A_W04	zna rodzaje więzi społecznych odpowiadające dziedzinom nauki i dyscyplinom naukowym, właściwym dla studiowanego kierunku studiów oraz zna rządzące nimi prawidłowości
	S1A_W05	ma podstawową wiedzę o człowieku, w szczególności jako podmiocie konstytuującym struktury społeczne i zasady ich funkcjonowania, a także działającym w tych strukturach
	S1A_W06	zna metody i narzędzia, w tym techniki pozyskiwania danych, właściwe dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, pozwalające opisywać struktury i instytucje społeczne oraz procesy w nich i między nimi zachodzące
	S1A_W07	ma wiedzę o normach i regułach (prawnych, organizacyjnych, moralnych, etycznych) organizujących struktury i instytucje społeczne i rządzących nimi prawidłowościach oraz o ich źródłach, naturze, zmianach i sposobach działania
	S1A_W08	ma wiedzę o procesach zmian struktur i instytucji społecznych oraz ich elementów, o przyczynach, przebiegu, skali i konsekwencjach tych zmian
	S1A_W10	zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego
Cel przedmiotu	C-2	Zdobycie wiedzy z zakresu funkcjonowania rynku turystycznego
Cel przedmiotu	C-4	Analiza podaży i popytu na usługi turystyczne
Treści programowe	T-K-13	Dobór i zarządzanie kadrami w turystyce
	T-K-15	Rola władz lokalnych w promowaniu rozwoju turystyki w regionie
	T-K-14	Wykorzystywanie zasobów środowiska naturalnego w turystyce
	T-K-12	Elastycznośc popytu i podaży na usługi turystyczne
Metody nauczania	M-4	Metoda eksponująca: wycieczki krajoznawcze, filmy edukacyjne, udział w targach turystyki i rekreacji
Metody nauczania	M-2	Metoda problemowa: wykład problemowy, objaśnienia do wykładów problemowych, dyskusja
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena efektów pracy nad literaturą przedmiotu oraz przedmiot czasopism branżowych
Sposób oceny	S-4	Ocena podsumowująca: Kolokwium pisemne sprawdzające wiedzę, test oceniający.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student: - nie potrafi zdefiniować podstawowych pojęć, -nie zna podstawowych pozycji literatury, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje obojętność, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia bardzo dużo błędów merytorycznych.
	3,0	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstaowwy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele błędów.
	3,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy.
	4,0	Student: -w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał podstawowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował poprawnie całość zakresu materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe prawie dokładnie, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy sporadycznie.
	4,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programow, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.
	5,0	Student: -w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie i ciekawość poznawczą, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D4/3_U01	Analizuje zachowanie podmiotów na rynku turystycznym
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U03	Umie organizować pracę własną i zespołu
	E_1A_U01	Potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę naukową do interpretacji zjawisk społeczno-gospodarczych
	E_1A_U02	Potrafi zastosować podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społeczno-gospodarczych
	E_1A_U04	Potrafi identyfikować struktury rynku i dobrać podstawowe narzędzia i metody ich pomiaru
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_U01	potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne (kulturowe, polityczne, prawne, ekonomiczne) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U02	potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U05	prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz wybranymi normami i regułami (prawnymi, zawodowymi, moralnymi) w celu rozwiązania konkretnego zadania z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U06	wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej
	S1A_U08	posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych
Cel przedmiotu	C-2	Zdobycie wiedzy z zakresu funkcjonowania rynku turystycznego
Treści programowe	T-K-6	Marketing usług turystycznych
	T-K-7	Segmentacja rynku usług turystycznych
	T-K-5	Postępowanie konsumentów na rynku turystycznym
	T-K-8	Przedsiębiortswa turystyczne na rynku turystycznym
	T-K-4	Rynek usług turystyczych. Popyt, podaż, cena.
Metody nauczania	M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja merytoryczna na temat problematyki konwesratoriów
Metody nauczania	M-2	Metoda problemowa: wykład problemowy, objaśnienia do wykładów problemowych, dyskusja
Sposób oceny	S-3	Ocena formująca: Ocena aktywności na konwersatoriach
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena efektów pracy nad literaturą przedmiotu oraz przedmiot czasopism branżowych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student: -nie potrafi zidentyfikować i poradzić sobie z trudnościami mogącymi pojawić się na każdym etapie tworzenia pracy promocyjnej, nie operuje wiedzą kontekstową.
	3,0	Student: -potrafi zidentyfikować i poradzić sobie z wydatną pomocą nauczyciela z wybranymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania zleconej pracy.
	3,5	Student: -potrafi zidentyfikować i poradzić sobie z nieznaczną pomocą nauczyciela z wybranymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania pracy.
	4,0	Student: -potrafi identyfikować i samodzielnie radzić sobie z podtsawowymi trudnościami związanymi z procesem przygotowywania pracy promocyjnej.
	4,5	Student: -potrafi samodzielnie zidentyfikować i radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z procesem preparacji własnego przedsiewziecia badawczego.
	5,0	Student: -samodzielnie identyfikuje i rozwiązuje trudności związane z procesem przygotowywania własnego przedsięwizęcia badawczego.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D4/3_U02	Ocenia zjawiska ekonomiczne w oparciu o zdobytą wiedzę
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U09	Potrafi prognozować procesy i zjawiska społeczne z wykorzystaniem standardowych metod badawczych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U06	Potrafi wskazać źródła finansowania i posiada umiejętność wykorzystania wiedzy z rachunkowości w procesach gospodarowania
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_U02	potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U04	potrafi prognozować procesy i zjawiska społeczne (kulturowe, polityczne, prawne, ekonomiczne) z wykorzystaniem standardowych metod i narzędzi w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U05	prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz wybranymi normami i regułami (prawnymi, zawodowymi, moralnymi) w celu rozwiązania konkretnego zadania z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Zdobycie wiedzy teoretycznej dotyczącej gospodarki regionalnej
	C-2	Zdobycie wiedzy z zakresu funkcjonowania rynku turystycznego
	C-3	umiejętność posługiwania się podstawowymi pojęciami z zakresu turystyki
Treści programowe	T-K-14	Wykorzystywanie zasobów środowiska naturalnego w turystyce
	T-K-12	Elastycznośc popytu i podaży na usługi turystyczne
	T-K-11	Ceny usług turystycznych
	T-K-13	Dobór i zarządzanie kadrami w turystyce
	T-K-15	Rola władz lokalnych w promowaniu rozwoju turystyki w regionie
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca: wykład informacyjny z prezentacją multimedialną
Metody nauczania	M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja merytoryczna na temat problematyki konwesratoriów
Sposób oceny	S-3	Ocena formująca: Ocena aktywności na konwersatoriach
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena efektów pracy nad literaturą przedmiotu oraz przedmiot czasopism branżowych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student: -nie potrafi zidentyfikować i poradzić sobie samodzielnie z trudnościami mogącymi pojawić się na każdym z etapów tworzenia pracy promocyjnej, nie operuje wiedzą kontekstową.
	3,0	Student: -potrafi zidentyfikować i poradzić sobie z wydatną pomocą nauczyciela z wybranymi trudnościami związanymi zprocesem przygotowania zleconej pracy.
	3,5	Student: -potrafi zidentyfikować i poradzić sobie z nieznaczną pomocą nauczyciela z wybranymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania zleconej pracy.
	4,0	Student: -potrafi zidentyfikować i samodzielnie radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania pracy promocyjnej.
	4,5	Student: -potrafi samodzielnie zidentyfikować i radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania własnego przedsięwzięcia badawczego.
	5,0	Student: -samodzielnie identyfikuje i rozwiązuje trudności związane z procesem przygotowania własnego przedsięwzięcia badawczego.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D4/3_U03	Dyskutuje merytorycznie o sytuacji gospodarczej kraju
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U07	Rozwiązuje problemy makro-i mikroekonomiczne z wykorzystaniem różnorodnych narzędzi analitycznych, w tym nowoczesnych technologii informatycznych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U11	Analizuje wskazane rozwiązania konkretnych problemów i proponuje w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_U03	potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U07	analizuje proponowane rozwiązania konkretnych problemów i proponuje, w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia
Cel przedmiotu	C-3	umiejętność posługiwania się podstawowymi pojęciami z zakresu turystyki
Treści programowe	T-K-10	Problemy jakości usług turystycznych
	T-K-3	Czynniki kształtujące popyt turystyczny
	T-K-9	Organizacja i formy działalności gospodarczej w turystyce
	T-K-1	Podstawowe pojęcia dotyczące turystyki (turystyka, turysta, ruch turystyczny)
	T-K-2	Żródła popytu turystycznego
Metody nauczania	M-2	Metoda problemowa: wykład problemowy, objaśnienia do wykładów problemowych, dyskusja
Metody nauczania	M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja merytoryczna na temat problematyki konwesratoriów
Sposób oceny	S-3	Ocena formująca: Ocena aktywności na konwersatoriach
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena efektów pracy nad literaturą przedmiotu oraz przedmiot czasopism branżowych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student: - nie potrafi zidentyfikować i poradzić sobie samodzielnie z trudnościami mogącymi pojawić się na każdym z etapów tworzenia pracy promocyjnej, nie operuje wiedzą kontekstową.
	3,0	Student: -potrafi zidentyfikować i poradzić sobie z wydatną pomocą nauczyciela z trudnościami związanymi z przygotowaniem zleconej pracy.
	3,5	Student: -potrafi zidentyfikować i poradzić sobie z nieznaczną pomocą nauczyciela z trudnościami związanymi z przygotowaniem zleconej pracy.
	4,0	Student: -potrafi zidentyfikować i poradzić sobie samodzielnie z podstawowymi trudnościami wziązanymi z procesem przygotowania pracy promocyjnej.
	4,5	Student: -potrafi samodzielnie zidentyfikować i radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania własnego przedsięwzięcia badawczego.
	5,0	Student: -samodzielnie identyfikuje i radzi sobie z trudnościami związanymi z procesem przygotowania własnego przedsięwzięcia badawczego.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D4/3_K01	Dąży do zdobycia wiedzy ekonomicznej
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_K02	Samodzielnej pracy oraz pracy w zespole (słuchanie, negocjacje, perswazja, prezentacja)
	E_1A_K08	Skutecznej realizacji postawionych zadań z jednoczesnym uwzględnieniem zasad etycznych
	E_1A_K04	Prawidłowej identyfikacji i rozstrzygania dylematów związanych z wykonywaniem zawodu
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_K02	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	S1A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	S1A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
Cel przedmiotu	C-3	umiejętność posługiwania się podstawowymi pojęciami z zakresu turystyki
Cel przedmiotu	C-2	Zdobycie wiedzy z zakresu funkcjonowania rynku turystycznego
Treści programowe	T-K-14	Wykorzystywanie zasobów środowiska naturalnego w turystyce
	T-K-11	Ceny usług turystycznych
	T-K-15	Rola władz lokalnych w promowaniu rozwoju turystyki w regionie
	T-K-13	Dobór i zarządzanie kadrami w turystyce
	T-K-12	Elastycznośc popytu i podaży na usługi turystyczne
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca: wykład informacyjny z prezentacją multimedialną
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena efektów pracy nad literaturą przedmiotu oraz przedmiot czasopism branżowych
	S-4	Ocena podsumowująca: Kolokwium pisemne sprawdzające wiedzę, test oceniający.
	S-3	Ocena formująca: Ocena aktywności na konwersatoriach
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	W zakresie działania, postawy i motywacji: student unika podejmowania działań, nie wykazuje inicjatywy, wykazuje postawę nieprzychylną wobec wszelkich poczynań nauczyciela.
	3,0	W zakresie działania, postawy i motywacji: student nie unika podejmowania działań, ale też nie podejmuje ich z własnej woli. Wykazuje postawę obojęną wobec poleceć nauczyciela.
	3,5	W zakresie działania, postawy i motywacji: student nie unika podejmowania działań, ale też nie podejmuje ich z własnej woli. Adaptuje się jednak do sytuacji dydaktycznych zaaranżowanych przez nauczyciela. Wykazuje postawę umiarkowanie przychylną wobec poczynań nauczyciela.
	4,0	W zakresie działania , postawy i motywacji: student dostosowuje się do sytuacji dydaktycznej w jakiej się znalazł. Podejmuje działania z własnej woli ale nie angażuje się spontanicznie.
	4,5	W zakresie działania, postawy i motywacji: student nie tylko dostosowuje się do sytuacji dydaktycznej w jakiej sie znalazł ale i organizuje ją w pewien sposób wykazując przy tym przychylną postawę wobec poczynań nauczyciela.
	5,0	W zakresie działania, postawy i motywacji: student samorzutnie rozpoczyna danego rodzaju działania kierując się przy tym pozytywną postawą wobec poczynań nauczyciela.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D4/3_K02	Potrafi działać w sposób przedsiębiorczy
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_K05	Opracowywania projektów społecznych uwzględniających aspekty prawne, ekonomiczne i polityczne
	E_1A_K07	Uwzględniania aspektów rozwoju zrównoważonego w podejmowanych działaniach
	E_1A_K06	Myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	S1A_K05	umie uczestniczyć w przygotowaniu projektów społecznych (politycznych, gospodarczych, obywatelskich) uwzględniając aspekty prawne, ekonomiczne i polityczne
	S1A_K07	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotu	C-2	Zdobycie wiedzy z zakresu funkcjonowania rynku turystycznego
Cel przedmiotu	C-3	umiejętność posługiwania się podstawowymi pojęciami z zakresu turystyki
Treści programowe	T-K-10	Problemy jakości usług turystycznych
	T-K-7	Segmentacja rynku usług turystycznych
	T-K-8	Przedsiębiortswa turystyczne na rynku turystycznym
	T-K-9	Organizacja i formy działalności gospodarczej w turystyce
Metody nauczania	M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja merytoryczna na temat problematyki konwesratoriów
Metody nauczania	M-2	Metoda problemowa: wykład problemowy, objaśnienia do wykładów problemowych, dyskusja
Sposób oceny	S-3	Ocena formująca: Ocena aktywności na konwersatoriach
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena efektów pracy nad literaturą przedmiotu oraz przedmiot czasopism branżowych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	W zakresie prac zespołowych student: - nie potrafi zaplanować i wykonać pracy na każdym z jej etapów ( przygotowawczy, inkubacyjny, wykonawczy, weryfikacji, prezentacji rozwiązań).
	3,0	W zakresie prac zespołowych student: - planuje i wykonuje pracę w sposób nieudolny na każdym z jej etapów ( przygotowawczy, inkubacyjny, wykonawczy, weryfikacji, prezentacji rozwiązań).
	3,5	W zakresie prac zespołowych student: -planuje i wykonuje pracę na poziomie podstawowym na każdym z jej etapów (przygotowawczy, inkubacyjny, wykonawczy, weryfikacji, prezentacji rozwiązań).
	4,0	W zakresie prac zespołowych student: -rozdysponowuje lub pomaga w rozdzieleniu zadań wśród człoków zespołu, potrafi wykorzystywać informacje kontekstwoe do realizacji zadań zespołowych.
	4,5	W zakresie prac zespołowych student: -potrafi samodzielnie zaplanować , sprecyzować cele i czynnie uczestniczyć w rozdysponowywaniu zadań i ich realizacji na każdym etapie pracy.
	5,0	W zakresie prac zespołowych student: -potrafi samodzielnie zaplanować i sprecyzować cele, a także roździelić zadania między członków zespołu oraz panować nad współpracą w zespole (motywowanie do działania). Dba o terminowość i sposób prezentacji wyników.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D4/3_K03	Uczestniczy aktywnie w procesie nauczania (przygotowuje wystąpienia, referaty)
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_K03	Określania priorytetów służących do realizacji zadań ustalonych przez siebie lub innych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_K09	Podejmowania odpowiedzialności za swoje zadania oraz zespołu, którym kieruje
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_K02	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	S1A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	S1A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
Cel przedmiotu	C-1	Zdobycie wiedzy teoretycznej dotyczącej gospodarki regionalnej
Cel przedmiotu	C-3	umiejętność posługiwania się podstawowymi pojęciami z zakresu turystyki
Treści programowe	T-K-2	Żródła popytu turystycznego
	T-K-3	Czynniki kształtujące popyt turystyczny
	T-K-1	Podstawowe pojęcia dotyczące turystyki (turystyka, turysta, ruch turystyczny)
	T-K-5	Postępowanie konsumentów na rynku turystycznym
	T-K-4	Rynek usług turystyczych. Popyt, podaż, cena.
Metody nauczania	M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja merytoryczna na temat problematyki konwesratoriów
Metody nauczania	M-2	Metoda problemowa: wykład problemowy, objaśnienia do wykładów problemowych, dyskusja
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena efektów pracy nad literaturą przedmiotu oraz przedmiot czasopism branżowych
Sposób oceny	S-3	Ocena formująca: Ocena aktywności na konwersatoriach
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	W zakresie działania, postawy i motywacji: student unika podejmowania działań, nie wykazuje inicjatywy, wykazuje postawę nieprzychylną wobec wszelkich poczynań nauczyciela.
	3,0	W zakresie działania,, postawy i motywacji: student nie unika podejmowania działań , ale też nie podejmuje ich z własnej woli. Wykazuje postawę obojętną wobec poleceń nauczyciela.
	3,5	W zakresie działania, postawy i motywacji: student nie unika podejmowania działań, ale też nie podejmuje ich z własnej woli. Adaptuje się jednak do sytuacji dydaktycznych zaaranżowanych przez nauczyciela. Wykazuje postawę umiarkowanieprzychylną wobec poczynań nauczyciela.
	4,0	W zakresie działania, postawy i motywacji: student dostosowuje się do sytuacji dydaktycznej w jakiej się znalazł. Podejmuje działania z własnej woli ale nie angażuje się spontanicznie.
	4,5	Wzakresie działania, postawy i motywacji: student nie tylko dostosowuje się dosytuacji dydaktycznej w jakiej się znalazł, ale i organizuje ją w pewien sposób wykazując przy tym przychylną postawę wobec poczynań nauczyciela.
	5,0	W zakresie działania, postawy i motywacji: student samorzutnie rozpoczyna danego rodzaju działania, kierując się przy tym pozytywaną postawą wobec poczynań nauczyciela.