Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Wydział Ekonomiczny - Ekonomia (N2)
specjalność: Gospodarka nieruchomościami

Sylabus przedmiotu Elementy wyceny ekonomicznej środowiska:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów Ekonomia
Forma studiów studia niestacjonarne Poziom drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta magister
Obszary studiów nauk społecznych
Profil ogólnoakademicki
Moduł —
Przedmiot Elementy wyceny ekonomicznej środowiska
Specjalność Ekonomika środowiska
Jednostka prowadząca Katedra Nieruchomości, Agrobiznesu i Ekonomii Środowiska
Nauczyciel odpowiedzialny Bartosz Mickiewicz <Bartosz.Mickiewicz@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele Jerzy Bielec <Jerzy.Bielec@zut.edu.pl>, Michał Kiełsznia <Michal.Kielsznia@zut.edu.pl>, Wiesława Krupińska <Wieslawa.Krupinska@zut.edu.pl>, Antoni Mickiewicz <Antoni.Mickiewicz@zut.edu.pl>, Tadeusz Szczygieł <Tadeusz.Szczygiel@zut.edu.pl>, Aneta Zaremba <Aneta.Zaremba@zut.edu.pl>
ECTS (planowane) 3,0 ECTS (formy) 3,0
Forma zaliczenia egzamin Język polski
Blok obieralny — Grupa obieralna —

Formy dydaktyczne

Forma dydaktycznaKODSemestrGodzinyECTSWagaZaliczenie
konwersatoriaK3 10 2,00,50zaliczenie
wykładyW3 5 1,00,50egzamin

Wymagania wstępne

KODWymaganie wstępne
W-1Wybrane aspekty wiedzy z przedmiotów realizowanych na specjalności a poprzedzających przedmiot. Wiedza matematyczna konieczna do prowadzenia rachunku.

Cele przedmiotu

KODCel modułu/przedmiotu
C-1Opanowanie przez studenta wiedzy w zakresie rachunku sozoekonomicznego oraz elementów wyceny środowiska.
C-2Nabycie przez studentów umiejętności uwzględniania w rachunku ekonomicznym przedsięwzięć gospodarczych wartości poszczególnych elementów środowiska oraz zasad stosowania metod ich wyceny.
C-3Ukształtowanie postawy i kompetencji, zgodnie z którą wszelkiego typu przedsięwzięcia gospodarcze będą uwzględniać koszty środowiska.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KODTreść programowaGodziny
konwersatoria
T-K-1Gospodarowanie zasobami środowiska w historii – zmiany środowiska w skali globalnej i ich skutki.2
T-K-2Pojęcie wartości i wartości użytkowej.2
T-K-3Rynek dóbr i usług środowiskowych.2
T-K-4Rachunek sozologiczny.2
T-K-5Metody wyceny ekonomicznej środowiska w Polsce i na świecie.2
10
wykłady
T-W-1Ekonomia ekologiczna a rachunek sozologiczny.5
5

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KODForma aktywnościGodziny
konwersatoria
A-K-1Uczestnictwo w zajęciach.10
A-K-2Lektura literatury przedmiotu i materiałów wskazanych przez prowadzącego.25
A-K-3Przygotowanie do zaliczenia.25
60
wykłady
A-W-1Uczestnictwo w zajęciach.5
A-W-2Lektura literatury przedmiotu i materiałów wskazanych przez prowadzącego.15
A-W-3Przygotowanie do egzaminu.8
A-W-4Uczestnictwo w egzaminie.2
30

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KODMetoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1Metody podające.
M-2Metody problemowe (wykład problemowy, wykład konwersatoryjny, metoda przypadków).
M-3Metody praktyczne (pokaz, ćwiczenia przedmiotowe).

Sposoby oceny

KODSposób oceny
S-1Ocena formująca: Poprawne odpowiedzi na pytania sprawdzające zadawane w trakcie zajęć wpływają na ocenę końcową.
S-2Ocena podsumowująca: Przygotowanie pracy zaliczeniowej w formie prezentacji bądź referatu w grupach.
S-3Ocena podsumowująca: Egzamin w formie testu z zakresu materiału realizowanego na zajęciach, czas na test do 1,5h.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
E_2A_D1/9_W01
Posiada wiedzę z zakresu metod wyceny ekonomicznej środowiska i rozumie potrzebę uwzględniania jej w rachunku ekonomicznym przedsięwzięć. Posiada wiedzę w zakresie przedsiębiorczości zgodnej z ekologicznymi zasadami gospodarowania.		E_2A_W07, E_2A_W15, E_2A_W01S2A_W01, S2A_W06, S2A_W11C-1, C-2, C-3T-K-1, T-K-2, T-K-3, T-K-4, T-K-5, T-W-1M-1, M-2S-1, S-2, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
E_2A_D1/9_U01
Umiejętność przygotowania prezentacji bądź raportu z wykorzystaniem poznanych metod oraz zaprezentowania ich wyników (w grupach).		E_2A_U04, E_2A_U16, E_2A_U03S2A_U01, S2A_U02, S2A_U03, S2A_U04, S2A_U05, S2A_U06, S2A_U07, S2A_U08C-2, C-3T-K-1, T-K-2, T-K-3, T-K-4, T-K-5, T-W-1M-2, M-3S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
E_2A_D1/9_K01
Posiada kompetencje do uwzględniania w działaniach gospodarczych kosztów środowiskowych.		E_2A_K06, E_2A_K07, E_2A_K02S2A_K02, S2A_K03, S2A_K07C-2, C-3T-K-1, T-K-2, T-K-3, T-K-4, T-K-5M-2, M-3S-1, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
E_2A_D1/9_W01
Posiada wiedzę z zakresu metod wyceny ekonomicznej środowiska i rozumie potrzebę uwzględniania jej w rachunku ekonomicznym przedsięwzięć. Posiada wiedzę w zakresie przedsiębiorczości zgodnej z ekologicznymi zasadami gospodarowania.		2,0Nieprzystąpienie do zaliczenia, oddanie pracy projektowej nie na temat, po terminie, sprzeczne z podanymi zaleceniami lub testu z mniejszą niż 50% liczbą odpowiedzi.
3,0Minimalny poziom wypełnienia zadań projektu, z wieloma błędami formalnymi lub merytorycznymi lub test na poziomie od ok. 50%.
3,5Na ogół poprawnie wykonana praca projektowa z drobnymi błędami merytorycznymi i formalnymi lub test na poziomie od ok. 60%.
4,0Dobrze wykonana praca projektowa, wnioski mogą zawierać drobne błędy, lub test na poziomie od ok. 70%.
4,5Poprawnie i bez błędów, z poprawnym wnioskami, wykonana praca projektowa lub test na poziomie od ok. 80%.
5,0Bardzo dobrze wykonana praca, bez błędów, zawierająca wszystkie wymagane elementy i poprawną analizę merytoryczną oraz wnioski lub test na poziomie od ok. 90%.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
E_2A_D1/9_U01
Umiejętność przygotowania prezentacji bądź raportu z wykorzystaniem poznanych metod oraz zaprezentowania ich wyników (w grupach).		2,0Nieprzystąpienie do zaliczenia, oddanie pracy projektowej nie na temat, po terminie, sprzeczne z podanymi zaleceniami.
3,0Minimalny poziom wypełnienia zadań projektu, z wieloma błędami formalnymi lub merytorycznymi.
3,5Na ogół poprawnie wykonana praca projektowa z drobnymi błędami merytorycznymi i formalnymi.
4,0Dobrze wykonana praca projektowa, wnioski mogą zawierać drobne błędy.
4,5Poprawnie i bez błędów, z poprawnym wnioskami, wykonana praca projektowa.
5,0Bardzo dobrze wykonana praca, bez błędów, zawierająca wszystkie wymagane elementy i poprawną analizę merytoryczną oraz wnioski.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
E_2A_D1/9_K01
Posiada kompetencje do uwzględniania w działaniach gospodarczych kosztów środowiskowych.		2,0Nieprzystąpienie do zaliczenia, oddanie pracy projektowej nie na temat, po terminie, sprzeczne z podanymi zaleceniami.
3,0Minimalny poziom wypełnienia zadań projektu, z wieloma błędami formalnymi lub merytorycznymi .
3,5Na ogół poprawnie wykonana praca projektowa z drobnymi błędami merytorycznymi i formalnymi.
4,0Dobrze wykonana praca projektowa, wnioski mogą zawierać drobne błędy.
4,5Poprawnie i bez błędów, z poprawnym wnioskami, wykonana praca projektowa.
5,0Bardzo dobrze wykonana praca, bez błędów, zawierająca wszystkie wymagane elementy i poprawną analizę merytoryczną oraz wnioski.

Literatura podstawowa

  1. Kościk B., Wycena środowiska przyrodniczego, Wyd. Ekon i Środ, Biaystok, 2000
  2. Winpenny Jamek T., Wartość środowiska. Metody wyceny ekonomicznej., PWN, 1995
  3. Glen A., Śleszyński J., Ekonomiczna wycena środowiska przyrodniczego, Wyd. Ekonomia i Środowisko, Białystok, 1996

Literatura dodatkowa

  1. Czaja S., Instrumenty rynkowe w ochronie środowiska, Europejskie Stowarzyszenie Ekonomistów Środowiska i Zasobów Naturalnych, Jugowice-Wrocław, 2002
  2. Czaja S., Zrównoważony rozwój – doświadczenia polskie i europejskie, Europejskie Stowarzyszenie Ekonomistów Środowiska i Zasobów Naturalnych, Nowa Ruda, 2005

Treści programowe - konwersatoria

KODTreść programowaGodziny
T-K-1Gospodarowanie zasobami środowiska w historii – zmiany środowiska w skali globalnej i ich skutki.2
T-K-2Pojęcie wartości i wartości użytkowej.2
T-K-3Rynek dóbr i usług środowiskowych.2
T-K-4Rachunek sozologiczny.2
T-K-5Metody wyceny ekonomicznej środowiska w Polsce i na świecie.2
10

Treści programowe - wykłady

KODTreść programowaGodziny
T-W-1Ekonomia ekologiczna a rachunek sozologiczny.5
5

Formy aktywności - konwersatoria

KODForma aktywnościGodziny
A-K-1Uczestnictwo w zajęciach.10
A-K-2Lektura literatury przedmiotu i materiałów wskazanych przez prowadzącego.25
A-K-3Przygotowanie do zaliczenia.25
60
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KODForma aktywnościGodziny
A-W-1Uczestnictwo w zajęciach.5
A-W-2Lektura literatury przedmiotu i materiałów wskazanych przez prowadzącego.15
A-W-3Przygotowanie do egzaminu.8
A-W-4Uczestnictwo w egzaminie.2
30
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaE_2A_D1/9_W01Posiada wiedzę z zakresu metod wyceny ekonomicznej środowiska i rozumie potrzebę uwzględniania jej w rachunku ekonomicznym przedsięwzięć. Posiada wiedzę w zakresie przedsiębiorczości zgodnej z ekologicznymi zasadami gospodarowania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówE_2A_W07Ma rozszerzoną wiedzę z zakresu metod ilościowych (w tym wnioskowania statystycznego, ekonometrii i prognozowania procesów ekonomicznych) i zna przykłady ich zastosowań w praktyce gospodarczej
E_2A_W15Zna zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości wykorzystującej wiedzę z zakresu ekonomii
E_2A_W01Ma rozszerzoną wiedzę z zakresu ekonomii, jej miejscu w systemie nauk społecznych oraz powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaS2A_W01ma rozszerzoną wiedzę o charakterze nauk społecznych, ich miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk
S2A_W06zna w sposób pogłębiony wybrane metody i narzędzia opisu, w tym techniki pozyskiwania danych oraz modelowania struktur społecznych i procesów w nich zachodzących, a także identyfikowania rządzących nimi prawidłowości
S2A_W11zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotuC-1Opanowanie przez studenta wiedzy w zakresie rachunku sozoekonomicznego oraz elementów wyceny środowiska.
C-2Nabycie przez studentów umiejętności uwzględniania w rachunku ekonomicznym przedsięwzięć gospodarczych wartości poszczególnych elementów środowiska oraz zasad stosowania metod ich wyceny.
C-3Ukształtowanie postawy i kompetencji, zgodnie z którą wszelkiego typu przedsięwzięcia gospodarcze będą uwzględniać koszty środowiska.
Treści programoweT-K-1Gospodarowanie zasobami środowiska w historii – zmiany środowiska w skali globalnej i ich skutki.
T-K-2Pojęcie wartości i wartości użytkowej.
T-K-3Rynek dóbr i usług środowiskowych.
T-K-4Rachunek sozologiczny.
T-K-5Metody wyceny ekonomicznej środowiska w Polsce i na świecie.
T-W-1Ekonomia ekologiczna a rachunek sozologiczny.
Metody nauczaniaM-1Metody podające.
M-2Metody problemowe (wykład problemowy, wykład konwersatoryjny, metoda przypadków).
Sposób ocenyS-1Ocena formująca: Poprawne odpowiedzi na pytania sprawdzające zadawane w trakcie zajęć wpływają na ocenę końcową.
S-2Ocena podsumowująca: Przygotowanie pracy zaliczeniowej w formie prezentacji bądź referatu w grupach.
S-3Ocena podsumowująca: Egzamin w formie testu z zakresu materiału realizowanego na zajęciach, czas na test do 1,5h.
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0Nieprzystąpienie do zaliczenia, oddanie pracy projektowej nie na temat, po terminie, sprzeczne z podanymi zaleceniami lub testu z mniejszą niż 50% liczbą odpowiedzi.
3,0Minimalny poziom wypełnienia zadań projektu, z wieloma błędami formalnymi lub merytorycznymi lub test na poziomie od ok. 50%.
3,5Na ogół poprawnie wykonana praca projektowa z drobnymi błędami merytorycznymi i formalnymi lub test na poziomie od ok. 60%.
4,0Dobrze wykonana praca projektowa, wnioski mogą zawierać drobne błędy, lub test na poziomie od ok. 70%.
4,5Poprawnie i bez błędów, z poprawnym wnioskami, wykonana praca projektowa lub test na poziomie od ok. 80%.
5,0Bardzo dobrze wykonana praca, bez błędów, zawierająca wszystkie wymagane elementy i poprawną analizę merytoryczną oraz wnioski lub test na poziomie od ok. 90%.
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaE_2A_D1/9_U01Umiejętność przygotowania prezentacji bądź raportu z wykorzystaniem poznanych metod oraz zaprezentowania ich wyników (w grupach).
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówE_2A_U04Potrafi zastosować narzędzia i metody pomiaru zjawisk rynkowych
E_2A_U16Potrafi śledzić i analizować trendy w gospodarce, w tym oceniać efekty rozwoju zrównoważonego na poziomie globalnym, regionalnym i lokalnym
E_2A_U03Umie organizować pracę własną i zespołu, dostrzegać problemy i je rozwiązywać
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaS2A_U01potrafi prawidłowo interpretować i wyjaśniać zjawiska społeczne oraz wzajemne relacje między zjawiskami społecznymi
S2A_U02potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizowania przyczyn i przebiegu procesów i zjawisk społecznych oraz potrafi formułować własne opinie i dobierać krytycznie dane i metody analiz
S2A_U03potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg procesów i zjawisk społecznych, formułować własne opinie na ten temat oraz stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować
S2A_U04potrafi prognozować i modelować złożone procesy społeczne obejmujące zjawiska z różnych obszarów życia społecznego z wykorzystaniem zaawansowanych metod i narzędzi w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
S2A_U05sprawnie posługuje się systemami normatywnymi, normami i regułami (prawnymi, zawodowymi, etycznymi) albo potrafi posługiwać się nimi w celu rozwiązywania konkretnych problemów, ma rozszerzoną umiejętność w odniesieniu do wybranej kategorii więzi społecznych lub wybranego rodzaju norm
S2A_U06posiada umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy w różnych zakresach i formach, rozszerzoną o krytyczną analizę skuteczności i przydatności stosowanej wiedzy
S2A_U07posiada umiejętność samodzielnego proponowania rozwiązań konkretnego problemu i przeprowadzenia procedury podjęcia rozstrzygnięć, w tym zakresie
S2A_U08posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych, rozszerzoną o umiejętność pogłębionej teoretycznie oceny tych zjawisk w wybranych obszarach, z zastosowaniem metody badawczej
Cel przedmiotuC-2Nabycie przez studentów umiejętności uwzględniania w rachunku ekonomicznym przedsięwzięć gospodarczych wartości poszczególnych elementów środowiska oraz zasad stosowania metod ich wyceny.
C-3Ukształtowanie postawy i kompetencji, zgodnie z którą wszelkiego typu przedsięwzięcia gospodarcze będą uwzględniać koszty środowiska.
Treści programoweT-K-1Gospodarowanie zasobami środowiska w historii – zmiany środowiska w skali globalnej i ich skutki.
T-K-2Pojęcie wartości i wartości użytkowej.
T-K-3Rynek dóbr i usług środowiskowych.
T-K-4Rachunek sozologiczny.
T-K-5Metody wyceny ekonomicznej środowiska w Polsce i na świecie.
T-W-1Ekonomia ekologiczna a rachunek sozologiczny.
Metody nauczaniaM-2Metody problemowe (wykład problemowy, wykład konwersatoryjny, metoda przypadków).
M-3Metody praktyczne (pokaz, ćwiczenia przedmiotowe).
Sposób ocenyS-1Ocena formująca: Poprawne odpowiedzi na pytania sprawdzające zadawane w trakcie zajęć wpływają na ocenę końcową.
S-2Ocena podsumowująca: Przygotowanie pracy zaliczeniowej w formie prezentacji bądź referatu w grupach.
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0Nieprzystąpienie do zaliczenia, oddanie pracy projektowej nie na temat, po terminie, sprzeczne z podanymi zaleceniami.
3,0Minimalny poziom wypełnienia zadań projektu, z wieloma błędami formalnymi lub merytorycznymi.
3,5Na ogół poprawnie wykonana praca projektowa z drobnymi błędami merytorycznymi i formalnymi.
4,0Dobrze wykonana praca projektowa, wnioski mogą zawierać drobne błędy.
4,5Poprawnie i bez błędów, z poprawnym wnioskami, wykonana praca projektowa.
5,0Bardzo dobrze wykonana praca, bez błędów, zawierająca wszystkie wymagane elementy i poprawną analizę merytoryczną oraz wnioski.
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaE_2A_D1/9_K01Posiada kompetencje do uwzględniania w działaniach gospodarczych kosztów środowiskowych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówE_2A_K06Myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy
E_2A_K07Uwzględniania aspektów rozwoju zrównoważonego w podejmowanych działaniach
E_2A_K02Samodzielnej pracy oraz pracy w zespole (słuchanie, negocjacje, perswazja, prezentacja)
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaS2A_K02potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
S2A_K03potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
S2A_K07potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotuC-2Nabycie przez studentów umiejętności uwzględniania w rachunku ekonomicznym przedsięwzięć gospodarczych wartości poszczególnych elementów środowiska oraz zasad stosowania metod ich wyceny.
C-3Ukształtowanie postawy i kompetencji, zgodnie z którą wszelkiego typu przedsięwzięcia gospodarcze będą uwzględniać koszty środowiska.
Treści programoweT-K-1Gospodarowanie zasobami środowiska w historii – zmiany środowiska w skali globalnej i ich skutki.
T-K-2Pojęcie wartości i wartości użytkowej.
T-K-3Rynek dóbr i usług środowiskowych.
T-K-4Rachunek sozologiczny.
T-K-5Metody wyceny ekonomicznej środowiska w Polsce i na świecie.
Metody nauczaniaM-2Metody problemowe (wykład problemowy, wykład konwersatoryjny, metoda przypadków).
M-3Metody praktyczne (pokaz, ćwiczenia przedmiotowe).
Sposób ocenyS-1Ocena formująca: Poprawne odpowiedzi na pytania sprawdzające zadawane w trakcie zajęć wpływają na ocenę końcową.
S-2Ocena podsumowująca: Przygotowanie pracy zaliczeniowej w formie prezentacji bądź referatu w grupach.
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0Nieprzystąpienie do zaliczenia, oddanie pracy projektowej nie na temat, po terminie, sprzeczne z podanymi zaleceniami.
3,0Minimalny poziom wypełnienia zadań projektu, z wieloma błędami formalnymi lub merytorycznymi .
3,5Na ogół poprawnie wykonana praca projektowa z drobnymi błędami merytorycznymi i formalnymi.
4,0Dobrze wykonana praca projektowa, wnioski mogą zawierać drobne błędy.
4,5Poprawnie i bez błędów, z poprawnym wnioskami, wykonana praca projektowa.
5,0Bardzo dobrze wykonana praca, bez błędów, zawierająca wszystkie wymagane elementy i poprawną analizę merytoryczną oraz wnioski.