ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2012/2013 / Wydział Ekonomiczny / Ekonomia (N1) / Analityka gospodarcza / Sylabus przedmiotu - Ekonomia społeczna

Wydział Ekonomiczny - Ekonomia (N1)
specjalność: Analityka gospodarcza

Sylabus przedmiotu Ekonomia społeczna - przedmiot do wyboru II:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Ekonomia
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	licencjat
Obszary studiów	nauk społecznych
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Ekonomia społeczna - przedmiot do wyboru II
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Ekonomii
Nauczyciel odpowiedzialny	Irena Łącka <Irena.Lacka@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Beata Będzik <Beata.Bedzik@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	10	Grupa obieralna	2

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	6	15	2,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Podstawy mikroekonomii.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z alternatywnymi sposobami rozwiązywania takich ważnych problemów społecznych, jak wykluczenie społeczne, marginalizacja społeczności lokalnych, czy bezrobocie.
C-2	Poznanie przez studentów nowych narzędzi wspierania działalności organizacji pozarządowych, nowych programów finansowanych m.in. ze środków pomocowych Unii Europejskiej.
C-3	Zrozumienie przez studentów potrzeby budowania kapitału społecznego dla rozwoju lokalnego.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
wykłady
T-W-1	Ujmowanie celów społecznych w ramach systemu ekonomicznego.	2
T-W-2	Rozmiary i znaczenie sektora ekonomii społecznej w gospodarce na świecie i w Polsce	2
T-W-3	Podmioty związane z ekonomia społeczną. Ich charakterystyka i misja.	2
T-W-4	Wolontariat jako element ekonomii społecznej.	2
T-W-5	Organizacje pozarządowe - cele i zadania organizacji pożytku publicznego.	2
T-W-6	Podstawy prawne funkcjonowania podmiotów sektora ekonomii społecznej.	2
T-W-7	Programy wspierające ekonomię społeczną.	2
T-W-8	Kapitał społeczny jako czynnik rozwoju lokalnego	1
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Analiza i wykorzystywanie wskazanej literatury i innych źródeł informacji.	15
A-W-3	Przygotowanie prezentacji na zadany temat.	10
A-W-4	Przygotowanie się do zaliczenia	20
		60

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny.
M-2	Wykład konwersatoryjny.
M-3	Dyskusja dydaktyczna
M-4	Prezentacje studentów na zadany temat.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena przezentacji przygotowanej przez studentów na zadany temat.
S-2	Ocena podsumowująca: Ocena zaliczeniowa.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_O17/1_W01 Student potrafi rozpoznawać istotne problemy społeczne, będące w zakresie zainteresowania ekonomii społecznej.	E_1A_W01, E_1A_W02, E_1A_W04	S1A_W01, S1A_W02, S1A_W04	C-1, C-2, C-3	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-7, T-W-8	M-1, M-2, M-3, M-4	S-1, S-2
E_1A_O17/1_W02 Student wie jakie są alternatywne sposoby rozwiązywania ważnych problemów społecznych, np. wykluczenia społecznego, marginalizacji społeczności lokalnych, bezrobocia za pomocą instytucji ekonomii społecznej.	E_1A_W04, E_1A_W05, E_1A_W08, E_1A_W15	S1A_W04, S1A_W05, S1A_W07, S1A_W11	C-1, C-2, C-3	T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6	M-1, M-2, M-3, M-4	S-1, S-2
E_1A_O17/1_W03 Student potrafi wskazać znaczenie budowy kapitału ludzkiego dla rozwoju lokalnego.	E_1A_W02, E_1A_W04, E_1A_W05	S1A_W02, S1A_W04, S1A_W05	C-3	T-W-8	M-1, M-3, M-4	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_O17/1_U01 Student potrafi wskazać nowe narzędzia wspierania działalności organizacji pozarządowych, m.in. ze środków pomocowych UE.	E_1A_U06	S1A_U02, S1A_U05	C-2	T-W-7	M-1, M-3, M-4	S-1, S-2
E_1A_O17/1_U02 Potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do interpretacji zjawisk społecznych i wskazać sposoby rozwiązania problemów społeczno-gospodarczych osób wykluczonych, bezrobotnych, zmarginalizowanych.	E_1A_U02, E_1A_U10	S1A_U02, S1A_U06	C-1	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7	M-1, M-2, M-3, M-4	S-1, S-2
E_1A_O17/1_U03 Student posiada umiejętności prezentowania pogladów nt. problemów ekonomii społecznej w formie pisemnej.	E_1A_U13	S1A_U09	C-1, C-2, C-3	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8	M-3	S-2
E_1A_O17/1_U04 Student umie przezentować zagadnienia z zakresu ekonomii społecznej w formie ustnej w postaci prezentacji.	E_1A_U14	S1A_U10	C-1, C-2, C-3	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8	M-3, M-4	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_O17/1_K01 Student ma zdolność samodzielnego poszukiwania wiedzy i dążenia do jej poszerzania oraz pracy w grupie.	E_1A_K01, E_1A_K02	S1A_K01, S1A_K02, S1A_K03, S1A_K06	C-1, C-2, C-3	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8	M-4	S-1, S-2
E_1A_O17/1_K02 Student wykazuje wrażliwość na problemy ludzi wykluczonych, zmarginalizowanych, bez pracy.	E_1A_K10	S1A_K02, S1A_K04, S1A_K05	C-1, C-3	T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-7	M-1, M-2, M-3, M-4	S-1, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_O17/1_W01 Student potrafi rozpoznawać istotne problemy społeczne, będące w zakresie zainteresowania ekonomii społecznej.	2,0	Student nie potrafi rozpoznawać istotnych podstawowych objętych programem przedmiotu problemów społecznych.
	3,0	Student zna w ograniczonym zakresie podstawowe problemy społeczne; wykazuje częściową obojętność i ograniczone zainteresowanie zagadnieniami objętymi materiałem; podczas wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku, a jakość jego wypowiedzi jest częściowo błędna.
	3,5	Student zna w podstawowym zakresie problemy społeczne; wykazuje średnie zainteresowanie zagadnieniami objętymi materiałem; podczas wyrażania wiedzy popełnia drobne błędy w treści i języku, a jakość jego wypowiedzi jest częściowo błędna.
	4,0	Student opanował prawie cały materiał programowy w zakresie podstawowych problemów społecznych; prawie dokładnie przyswoił zasadnicze treści programowe; wykazuje zainteresowanie wiedzą; podczas wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne uchybienia; jego wypowiedzi są na ogół poprawne.
	4,5	Student opanował materiał programowy w zakresie podstawowych problemów społecznych; dokładnie przyswoił zasadnicze treści programowe; wykazuje zainteresowanie wiedzą; podczas wyrażania wiedzy nie popełnia błędów; jego wypowiedzi sął poprawne i dosyć swobodne..
	5,0	Student w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, wykazuje pełne jej zrozumienie oraz bardzo duze zainteresowanie i ciekawość poznawczą; podczas wypowiedzi wykazauje pewność, swobodę i poprawność językową.
E_1A_O17/1_W02 Student wie jakie są alternatywne sposoby rozwiązywania ważnych problemów społecznych, np. wykluczenia społecznego, marginalizacji społeczności lokalnych, bezrobocia za pomocą instytucji ekonomii społecznej.	2,0	Student nie potrafi przedstawić podstawowych objętych programem przedmiotu alternatywnych sposobów rozwiązywania problemów społecznych.
	3,0	Student zna w ograniczonym zakresie podstawowe alternatywne sposoby rozwiązywania problemów społecznych; wykazuje częściową obojętność i ograniczone zainteresowanie zagadnieniami objętymi materiałem; podczas wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku, a jakość jego wypowiedzi jest częściowo błędna.
	3,5	Student zna w podstawowym zakresie alternatywne sposoby rozwiązywania problemó społecznych; wykazuje średnie zainteresowanie zagadnieniami objętymi materiałem; podczas wyrażania wiedzy popełnia drobne błędy w treści i języku, a jakość jego wypowiedzi jest częściowo błędna.
	4,0	Student opanował prawie cały materiał programowy w zakresie alternatywnych sposobów rozwiązywania problemów społecznych; prawie dokładnie przyswoił zasadnicze treści programowe; wykazuje zainteresowanie wiedzą; podczas wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne uchybienia; jego wypowiedzi są na ogół poprawne.
	4,5	Student opanował materiał programowy w zakresie alternatywnych sposobów rozwiązywania problemów społecznych; dokładnie przyswoił zasadnicze treści programowe; wykazuje zainteresowanie wiedzą; podczas wyrażania wiedzy nie popełnia błędów; jego wypowiedzi sął poprawne i dosyć swobodne..
	5,0	Student w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, wykazuje pełne jej zrozumienie oraz bardzo duze zainteresowanie i ciekawość poznawczą; podczas wypowiedzi wykazauje pewność, swobodę i poprawność językową.
E_1A_O17/1_W03 Student potrafi wskazać znaczenie budowy kapitału ludzkiego dla rozwoju lokalnego.	2,0	Student nie potrafi wskazać znaczenia kapitału ludzkiego dla rozwoju lokalnego.
	3,0	Student zna w ograniczonym zakresie znaczenie kapitału ludzkiego dla rozwoju lokalnego wykazuje częściową obojętność i ograniczone zainteresowanie zagadnieniami objętymi materiałem; podczas wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku, a jakość jego wypowiedzi jest częściowo błędna.
	3,5	Student zna w podstawowym zakresie znaczenie kapitału ludzkiego dla rozwoju lokalnego; wykazuje średnie zainteresowanie zagadnieniami objętymi materiałem; podczas wyrażania wiedzy popełnia drobne błędy w treści i języku, a jakość jego wypowiedzi jest częściowo błędna.
	4,0	Student opanował prawie cały materiał programowy w zakresie znaczenia budowy kapitału ludzkiego dla rozwoju lokalnego; prawie dokładnie przyswoił zasadnicze treści programowe; wykazuje zainteresowanie wiedzą; podczas wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne uchybienia; jego wypowiedzi są na ogół poprawne.
	4,5	Student opanował materiał programowy w zakresie znaczenia kapitału ludzkiego dla rozwoju lokalnego; dokładnie przyswoił zasadnicze treści programowe; wykazuje zainteresowanie wiedzą; podczas wyrażania wiedzy nie popełnia błędów; jego wypowiedzi sął poprawne i dosyć swobodne.
	5,0	Student w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, wykazuje pełne jej zrozumienie oraz bardzo duze zainteresowanie i ciekawość poznawczą; podczas wypowiedzi wykazauje pewność, swobodę i poprawność językową.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_O17/1_U01 Student potrafi wskazać nowe narzędzia wspierania działalności organizacji pozarządowych, m.in. ze środków pomocowych UE.	2,0	Student nie potrafi wskazać nowych narzędzi wspierania działaności organizacji poząrzadowych, m.in. ze środków UE.
	3,0	Student w ograniczonym stopniu potrafi wskazać nowe narzędzia wsparcia organizacji pozarządowych, przy wydatnej pomocy nauczyciela.
	3,5	Student potrafi wskazać nowe narzędzia wsparcia instytucji pozarządowych, przy pomocy nauczyciela.
	4,0	Student potrafi samodzielnie wskazać i omówić nowe narzędzi wsparcia organizacji pozarządowych.
	4,5	Student potrafi samodzielnie wskazać i omóić wszystkie nowe narzędza wsparcia organizacji pozarządowych ; w ypowiada się na ten temat szeroko, bez błędów i swobodnie.
	5,0	Student potrafi samodzielnie wskazać, omówić i porównać nowe narzędzia wsparcia organizacji pozarządowych, wykraczajac przy tym poza materiał programowy.
E_1A_O17/1_U02 Potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do interpretacji zjawisk społecznych i wskazać sposoby rozwiązania problemów społeczno-gospodarczych osób wykluczonych, bezrobotnych, zmarginalizowanych.	2,0	Student nie potrafi nawet w podstawowym zakresie wykorzystać zdobytej wiedzy do interpretacji zjawisk społecznych i wskazania sposobów rozwiązania problemów społeczno-gospodarczych osób wykluczonych, bezrobotnych i zmarginalizowanych.
	3,0	Student potrafi w podstawowym zakresie wykorzystać zdobytą wiedzę do interpretacji zjawisk społecznych i wskazania sposobów rozwiązania problemów społeczno-gospodarczych osób wykluczonych, bezrobotnych i zmarginalizowanych, przy wydatnej pomocy nauczyciela.
	3,5	Student potrafi w podstawowym zakresie wykorzystać zdobytą wiedzę do interpretacji zjawisk społecznych i wskazania sposobów rozwiązania problemów społeczno-gospodarczych osób wykluczonych, bezrobotnych i zmarginalizowanych, przy pomocy nauczyciela.
	4,0	Student potrafi samodzielnie wykorzystać zdobytą wiedzę do interpretacji podstawowych zjawisk społecznych i wskazania sposobów rozwiązania problemów społeczno-gospodarczych osób wykluczonych, bezrobotnych i zmarginalizowanych.
	4,5	Student potrafi samodzielnie wykorzystać zdobytą wiedzę do interpretacji wszystkich zjawisk społecznych, objętych programem i wskazać właściwe sposoby rozwiązania problemów społeczno-gospodarczych osób wykluczonych, bezrobotnych i zmarginalizowanych.
	5,0	Student potrafi samodzielnie wykorzystać zdobytą wiedzę do interpretacji zjawisk społecznych, wskazać właściwe sposoby rozwiązania problemów społeczno-gospodarczych osób wykluczonych, bezrobotnych i zmarginalizowanych, wykraczajac przy tym poza materiał programowy.
E_1A_O17/1_U03 Student posiada umiejętności prezentowania pogladów nt. problemów ekonomii społecznej w formie pisemnej.	2,0	Student nie potrafi w podstawowym zakresie prezentować poglądów nt. ekonomii społecznej w formie pisemnej.
	3,0	Student potrafi w podstawowym zakresie prezentować poglądy nt. ekonomii społecznej w formie pisemnej, przy wydatnej pomocy nauczyciela.
	3,5	Student potrafi w podstawowym zakresie prezentować poglądy nt. ekonomii społecznej w formie pisemnej, przy pomocy nauczyciela.
	4,0	Student potrafi samodzielnie prezentować poglądy nt. ekonomii społecznej w formie pisemnej na zadany temat.
	4,5	Student potrafi samodzielnie wykorzystać zdobytą wiedzę do dokonania wyboru tematu z zakresu ekonomii społecznej, którego omówienie zaprezentuje w formie pisemnej
	5,0	Student samodzielnie potrafi wybrać temat i przygotować do zaprezentowania w formie pisemnej, przy czym wykracza on poza postawowy program przedmiotu.
E_1A_O17/1_U04 Student umie przezentować zagadnienia z zakresu ekonomii społecznej w formie ustnej w postaci prezentacji.	2,0	Student nie potrafi w podstawowym zakresie prezentować poglądów nt. ekonomii społecznej w formie ustnej, z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej.
	3,0	Student potrafi w podstawowym zakresie prezentować poglądy nt. ekonomii społecznej w formie ustnej, z wykorzystaniem prezenrtacji, przy wydatnej pomocy nauczyciela.
	3,5	Student potrafi w podstawowym zakresie prezentować poglądy nt. ekonomii społecznej w formie ustnej, z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej, przy pomocy nauczyciela.
	4,0	Student potrafi samodzielnie prezentować poglądy nt. ekonomii społecznej w formie ustnej , z wykorzystaniem prezentacji na zadany temat.
	4,5	Student potrafi samodzielnie wykorzystać zdobytą wiedzę do dokonania wyboru tematu z zakresu ekonomii społecznej, którego omówienie zaprezentuje w formie ustnej z prezentacją multimedialną.
	5,0	Student samodzielnie potrafi wybrać temat i przygotować do zaprezentowania w formie ustnej z prezentacją multimedialną, przy czym wykracza on poza postawowy program przedmiotu.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_O17/1_K01 Student ma zdolność samodzielnego poszukiwania wiedzy i dążenia do jej poszerzania oraz pracy w grupie.	2,0	Student nie potrafi samodzielnie uzupełniać i doskonalić zdobytej wiedzy i umiejętności oraz pracować w grupie.
	3,0	Student potrafi w ograniczonym stopniu uzupełniać i doskonalić zdobytą wiedzę i umiejętności oraz pracować w grupie, przy pomocy nauczyciela.
	3,5	Student potrafi w średnim stopniu samodzielnie uzupełniać i doskonalić zdobytą wiedzę i umiejętności oraz pracować w grupie.
	4,0	Student potrafi w dużym stopniu samodzielnie uzupełniać i doskonalić zdobytą wiedzę i umiejętności oraz pracować w grupie.
	4,5	Student potrafi samodzielnie uzupełniać i doskonalić zdobytą wiedzę i umiejętności w ramach obowiązującego programu oraz pracować w grupie.
	5,0	Student potrafi samodzielnie uzupełniać i doskonalić zdobytą wiedzę i umiejętności w zakresie wykraczajacym poza obowiązujący program oraz pracować w grupie.
E_1A_O17/1_K02 Student wykazuje wrażliwość na problemy ludzi wykluczonych, zmarginalizowanych, bez pracy.	2,0	Student nie wykazuje wrażliwości na problemy osób wykluczonych, zmarginalizowanych i bezrobotnych.
	3,0	Student w ograniczonym stopniu wykazuje wrażliwości na problemy osób wykluczonych, zmarginalizowanych i bezrobotnych, pod wpływem insiracji nauczyciela.
	3,5	Student w średnim stopniu wykazuje wrażliwości na problemy osób wykluczonych, zmarginalizowanych i bezrobotnych, pod wpływem insiracji nauczyciela.
	4,0	Student samodzielnie wykazuje zrozumienie położenia osób wykluczonych, zmarginalizowanych i bezrobotnych i ujawnia wrażliwość na ich problemy.
	4,5	Student samodzielnie wykazuje zrozumienie położenia osób wykluczonych, zmarginalizowanych i bezrobotnych i ujawnia wrażliwość na ich problemy, potrafi szerzej omówić ich sytuację i wykazuje skłonność do pomocy.
	5,0	Student samodzielnie wykazuje zrozumienie położenia osób wykluczonych, zmarginalizowanych i bezrobotnych i ujawnia wybitną wrażliwość na ich problem, potrafi podpowiedzieć, jak rozwiązać niektóre z nich i wykazuje chęć pomocy.

Literatura podstawowa

Gliński P., Lewenstein B., Siciński A., Samoorganizacja społeczeństwa polskiego: trzeci sektor, Wydawnictwo IFiS PAN, Warszawa, 2002
Grosse T.G, Szanse rozwoju ekonomii społecznej w Polsce – zadania stojące przed nowym rządem, Analizy i Opinie, Warszawa, 2005, 53, ISP

Literatura dodatkowa

Głażewska D., Finanse w organizacji pozarządowej, Akademia Rozwoju Filantropii w Polsce, Warszawa, 2006
Kaźmierczak T., Rymsza A., W stronę aktywnej polityki społecznej, ISP, Warszawa, 2003

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Ujmowanie celów społecznych w ramach systemu ekonomicznego.	2
T-W-2	Rozmiary i znaczenie sektora ekonomii społecznej w gospodarce na świecie i w Polsce	2
T-W-3	Podmioty związane z ekonomia społeczną. Ich charakterystyka i misja.	2
T-W-4	Wolontariat jako element ekonomii społecznej.	2
T-W-5	Organizacje pozarządowe - cele i zadania organizacji pożytku publicznego.	2
T-W-6	Podstawy prawne funkcjonowania podmiotów sektora ekonomii społecznej.	2
T-W-7	Programy wspierające ekonomię społeczną.	2
T-W-8	Kapitał społeczny jako czynnik rozwoju lokalnego	1
		15

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Analiza i wykorzystywanie wskazanej literatury i innych źródeł informacji.	15
A-W-3	Przygotowanie prezentacji na zadany temat.	10
A-W-4	Przygotowanie się do zaliczenia	20
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_O17/1_W01	Student potrafi rozpoznawać istotne problemy społeczne, będące w zakresie zainteresowania ekonomii społecznej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W01	Ma podstawową wiedzę z zakresu ekonomii, jej miejscu w systemie nauk społecznych oraz powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi
	E_1A_W02	Zna podstawowe formy instytucji społecznych (publicznych, kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych) oraz ich struktury
	E_1A_W04	Identyfikuje podstawowe rodzaje więzi społecznych, ich wpływ na gospodarkę oraz zna rządzące nimi prawidłowości
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W01	ma podstawową wiedzę o charakterze nauk społecznych, ich miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk
	S1A_W02	posiada podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych), w szczególności ich istotnych elementach
	S1A_W04	zna rodzaje więzi społecznych odpowiadające dziedzinom nauki i dyscyplinom naukowym, właściwym dla studiowanego kierunku studiów oraz zna rządzące nimi prawidłowości
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z alternatywnymi sposobami rozwiązywania takich ważnych problemów społecznych, jak wykluczenie społeczne, marginalizacja społeczności lokalnych, czy bezrobocie.
	C-2	Poznanie przez studentów nowych narzędzi wspierania działalności organizacji pozarządowych, nowych programów finansowanych m.in. ze środków pomocowych Unii Europejskiej.
	C-3	Zrozumienie przez studentów potrzeby budowania kapitału społecznego dla rozwoju lokalnego.
Treści programowe	T-W-1	Ujmowanie celów społecznych w ramach systemu ekonomicznego.
	T-W-2	Rozmiary i znaczenie sektora ekonomii społecznej w gospodarce na świecie i w Polsce
	T-W-3	Podmioty związane z ekonomia społeczną. Ich charakterystyka i misja.
	T-W-4	Wolontariat jako element ekonomii społecznej.
	T-W-7	Programy wspierające ekonomię społeczną.
	T-W-8	Kapitał społeczny jako czynnik rozwoju lokalnego
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny.
	M-2	Wykład konwersatoryjny.
	M-3	Dyskusja dydaktyczna
	M-4	Prezentacje studentów na zadany temat.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena przezentacji przygotowanej przez studentów na zadany temat.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena zaliczeniowa.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi rozpoznawać istotnych podstawowych objętych programem przedmiotu problemów społecznych.
	3,0	Student zna w ograniczonym zakresie podstawowe problemy społeczne; wykazuje częściową obojętność i ograniczone zainteresowanie zagadnieniami objętymi materiałem; podczas wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku, a jakość jego wypowiedzi jest częściowo błędna.
	3,5	Student zna w podstawowym zakresie problemy społeczne; wykazuje średnie zainteresowanie zagadnieniami objętymi materiałem; podczas wyrażania wiedzy popełnia drobne błędy w treści i języku, a jakość jego wypowiedzi jest częściowo błędna.
	4,0	Student opanował prawie cały materiał programowy w zakresie podstawowych problemów społecznych; prawie dokładnie przyswoił zasadnicze treści programowe; wykazuje zainteresowanie wiedzą; podczas wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne uchybienia; jego wypowiedzi są na ogół poprawne.
	4,5	Student opanował materiał programowy w zakresie podstawowych problemów społecznych; dokładnie przyswoił zasadnicze treści programowe; wykazuje zainteresowanie wiedzą; podczas wyrażania wiedzy nie popełnia błędów; jego wypowiedzi sął poprawne i dosyć swobodne..
	5,0	Student w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, wykazuje pełne jej zrozumienie oraz bardzo duze zainteresowanie i ciekawość poznawczą; podczas wypowiedzi wykazauje pewność, swobodę i poprawność językową.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_O17/1_W02	Student wie jakie są alternatywne sposoby rozwiązywania ważnych problemów społecznych, np. wykluczenia społecznego, marginalizacji społeczności lokalnych, bezrobocia za pomocą instytucji ekonomii społecznej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W04	Identyfikuje podstawowe rodzaje więzi społecznych, ich wpływ na gospodarkę oraz zna rządzące nimi prawidłowości
	E_1A_W05	Ma podstawową wiedzę o człowieku jako podmiocie tworzącym i działającym w strukturach społeczno-gospodarczych oraz zna prawidłowości związane z ich funkcjonowaniem
	E_1A_W08	Zna podstawowe normy i reguły prawno-organizacyjne warunkujące funkcjonowanie podmiotów gospodarczych i instytucji społecznych, ich naturę i sposoby działania
	E_1A_W15	Zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości wykorzystującej wiedzę z zakresu ekonomii
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W04	zna rodzaje więzi społecznych odpowiadające dziedzinom nauki i dyscyplinom naukowym, właściwym dla studiowanego kierunku studiów oraz zna rządzące nimi prawidłowości
	S1A_W05	ma podstawową wiedzę o człowieku, w szczególności jako podmiocie konstytuującym struktury społeczne i zasady ich funkcjonowania, a także działającym w tych strukturach
	S1A_W07	ma wiedzę o normach i regułach (prawnych, organizacyjnych, moralnych, etycznych) organizujących struktury i instytucje społeczne i rządzących nimi prawidłowościach oraz o ich źródłach, naturze, zmianach i sposobach działania
	S1A_W11	zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z alternatywnymi sposobami rozwiązywania takich ważnych problemów społecznych, jak wykluczenie społeczne, marginalizacja społeczności lokalnych, czy bezrobocie.
	C-2	Poznanie przez studentów nowych narzędzi wspierania działalności organizacji pozarządowych, nowych programów finansowanych m.in. ze środków pomocowych Unii Europejskiej.
	C-3	Zrozumienie przez studentów potrzeby budowania kapitału społecznego dla rozwoju lokalnego.
Treści programowe	T-W-3	Podmioty związane z ekonomia społeczną. Ich charakterystyka i misja.
	T-W-4	Wolontariat jako element ekonomii społecznej.
	T-W-5	Organizacje pozarządowe - cele i zadania organizacji pożytku publicznego.
	T-W-6	Podstawy prawne funkcjonowania podmiotów sektora ekonomii społecznej.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny.
	M-2	Wykład konwersatoryjny.
	M-3	Dyskusja dydaktyczna
	M-4	Prezentacje studentów na zadany temat.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena przezentacji przygotowanej przez studentów na zadany temat.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena zaliczeniowa.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi przedstawić podstawowych objętych programem przedmiotu alternatywnych sposobów rozwiązywania problemów społecznych.
	3,0	Student zna w ograniczonym zakresie podstawowe alternatywne sposoby rozwiązywania problemów społecznych; wykazuje częściową obojętność i ograniczone zainteresowanie zagadnieniami objętymi materiałem; podczas wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku, a jakość jego wypowiedzi jest częściowo błędna.
	3,5	Student zna w podstawowym zakresie alternatywne sposoby rozwiązywania problemó społecznych; wykazuje średnie zainteresowanie zagadnieniami objętymi materiałem; podczas wyrażania wiedzy popełnia drobne błędy w treści i języku, a jakość jego wypowiedzi jest częściowo błędna.
	4,0	Student opanował prawie cały materiał programowy w zakresie alternatywnych sposobów rozwiązywania problemów społecznych; prawie dokładnie przyswoił zasadnicze treści programowe; wykazuje zainteresowanie wiedzą; podczas wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne uchybienia; jego wypowiedzi są na ogół poprawne.
	4,5	Student opanował materiał programowy w zakresie alternatywnych sposobów rozwiązywania problemów społecznych; dokładnie przyswoił zasadnicze treści programowe; wykazuje zainteresowanie wiedzą; podczas wyrażania wiedzy nie popełnia błędów; jego wypowiedzi sął poprawne i dosyć swobodne..
	5,0	Student w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, wykazuje pełne jej zrozumienie oraz bardzo duze zainteresowanie i ciekawość poznawczą; podczas wypowiedzi wykazauje pewność, swobodę i poprawność językową.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_O17/1_W03	Student potrafi wskazać znaczenie budowy kapitału ludzkiego dla rozwoju lokalnego.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W02	Zna podstawowe formy instytucji społecznych (publicznych, kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych) oraz ich struktury
	E_1A_W04	Identyfikuje podstawowe rodzaje więzi społecznych, ich wpływ na gospodarkę oraz zna rządzące nimi prawidłowości
	E_1A_W05	Ma podstawową wiedzę o człowieku jako podmiocie tworzącym i działającym w strukturach społeczno-gospodarczych oraz zna prawidłowości związane z ich funkcjonowaniem
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W02	posiada podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych), w szczególności ich istotnych elementach
	S1A_W04	zna rodzaje więzi społecznych odpowiadające dziedzinom nauki i dyscyplinom naukowym, właściwym dla studiowanego kierunku studiów oraz zna rządzące nimi prawidłowości
	S1A_W05	ma podstawową wiedzę o człowieku, w szczególności jako podmiocie konstytuującym struktury społeczne i zasady ich funkcjonowania, a także działającym w tych strukturach
Cel przedmiotu	C-3	Zrozumienie przez studentów potrzeby budowania kapitału społecznego dla rozwoju lokalnego.
Treści programowe	T-W-8	Kapitał społeczny jako czynnik rozwoju lokalnego
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny.
	M-3	Dyskusja dydaktyczna
	M-4	Prezentacje studentów na zadany temat.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena przezentacji przygotowanej przez studentów na zadany temat.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena zaliczeniowa.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi wskazać znaczenia kapitału ludzkiego dla rozwoju lokalnego.
	3,0	Student zna w ograniczonym zakresie znaczenie kapitału ludzkiego dla rozwoju lokalnego wykazuje częściową obojętność i ograniczone zainteresowanie zagadnieniami objętymi materiałem; podczas wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku, a jakość jego wypowiedzi jest częściowo błędna.
	3,5	Student zna w podstawowym zakresie znaczenie kapitału ludzkiego dla rozwoju lokalnego; wykazuje średnie zainteresowanie zagadnieniami objętymi materiałem; podczas wyrażania wiedzy popełnia drobne błędy w treści i języku, a jakość jego wypowiedzi jest częściowo błędna.
	4,0	Student opanował prawie cały materiał programowy w zakresie znaczenia budowy kapitału ludzkiego dla rozwoju lokalnego; prawie dokładnie przyswoił zasadnicze treści programowe; wykazuje zainteresowanie wiedzą; podczas wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne uchybienia; jego wypowiedzi są na ogół poprawne.
	4,5	Student opanował materiał programowy w zakresie znaczenia kapitału ludzkiego dla rozwoju lokalnego; dokładnie przyswoił zasadnicze treści programowe; wykazuje zainteresowanie wiedzą; podczas wyrażania wiedzy nie popełnia błędów; jego wypowiedzi sął poprawne i dosyć swobodne.
	5,0	Student w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, wykazuje pełne jej zrozumienie oraz bardzo duze zainteresowanie i ciekawość poznawczą; podczas wypowiedzi wykazauje pewność, swobodę i poprawność językową.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_O17/1_U01	Student potrafi wskazać nowe narzędzia wspierania działalności organizacji pozarządowych, m.in. ze środków pomocowych UE.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U06	Potrafi wskazać źródła finansowania i posiada umiejętność wykorzystania wiedzy z rachunkowości w procesach gospodarowania
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_U02	potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U05	prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz wybranymi normami i regułami (prawnymi, zawodowymi, moralnymi) w celu rozwiązania konkretnego zadania z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-2	Poznanie przez studentów nowych narzędzi wspierania działalności organizacji pozarządowych, nowych programów finansowanych m.in. ze środków pomocowych Unii Europejskiej.
Treści programowe	T-W-7	Programy wspierające ekonomię społeczną.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny.
	M-3	Dyskusja dydaktyczna
	M-4	Prezentacje studentów na zadany temat.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena przezentacji przygotowanej przez studentów na zadany temat.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena zaliczeniowa.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi wskazać nowych narzędzi wspierania działaności organizacji poząrzadowych, m.in. ze środków UE.
	3,0	Student w ograniczonym stopniu potrafi wskazać nowe narzędzia wsparcia organizacji pozarządowych, przy wydatnej pomocy nauczyciela.
	3,5	Student potrafi wskazać nowe narzędzia wsparcia instytucji pozarządowych, przy pomocy nauczyciela.
	4,0	Student potrafi samodzielnie wskazać i omówić nowe narzędzi wsparcia organizacji pozarządowych.
	4,5	Student potrafi samodzielnie wskazać i omóić wszystkie nowe narzędza wsparcia organizacji pozarządowych ; w ypowiada się na ten temat szeroko, bez błędów i swobodnie.
	5,0	Student potrafi samodzielnie wskazać, omówić i porównać nowe narzędzia wsparcia organizacji pozarządowych, wykraczajac przy tym poza materiał programowy.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_O17/1_U02	Potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do interpretacji zjawisk społecznych i wskazać sposoby rozwiązania problemów społeczno-gospodarczych osób wykluczonych, bezrobotnych, zmarginalizowanych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U02	Potrafi zastosować podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społeczno-gospodarczych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U10	Wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_U02	potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U06	wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z alternatywnymi sposobami rozwiązywania takich ważnych problemów społecznych, jak wykluczenie społeczne, marginalizacja społeczności lokalnych, czy bezrobocie.
Treści programowe	T-W-1	Ujmowanie celów społecznych w ramach systemu ekonomicznego.
	T-W-2	Rozmiary i znaczenie sektora ekonomii społecznej w gospodarce na świecie i w Polsce
	T-W-3	Podmioty związane z ekonomia społeczną. Ich charakterystyka i misja.
	T-W-4	Wolontariat jako element ekonomii społecznej.
	T-W-5	Organizacje pozarządowe - cele i zadania organizacji pożytku publicznego.
	T-W-6	Podstawy prawne funkcjonowania podmiotów sektora ekonomii społecznej.
	T-W-7	Programy wspierające ekonomię społeczną.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny.
	M-2	Wykład konwersatoryjny.
	M-3	Dyskusja dydaktyczna
	M-4	Prezentacje studentów na zadany temat.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena przezentacji przygotowanej przez studentów na zadany temat.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena zaliczeniowa.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi nawet w podstawowym zakresie wykorzystać zdobytej wiedzy do interpretacji zjawisk społecznych i wskazania sposobów rozwiązania problemów społeczno-gospodarczych osób wykluczonych, bezrobotnych i zmarginalizowanych.
	3,0	Student potrafi w podstawowym zakresie wykorzystać zdobytą wiedzę do interpretacji zjawisk społecznych i wskazania sposobów rozwiązania problemów społeczno-gospodarczych osób wykluczonych, bezrobotnych i zmarginalizowanych, przy wydatnej pomocy nauczyciela.
	3,5	Student potrafi w podstawowym zakresie wykorzystać zdobytą wiedzę do interpretacji zjawisk społecznych i wskazania sposobów rozwiązania problemów społeczno-gospodarczych osób wykluczonych, bezrobotnych i zmarginalizowanych, przy pomocy nauczyciela.
	4,0	Student potrafi samodzielnie wykorzystać zdobytą wiedzę do interpretacji podstawowych zjawisk społecznych i wskazania sposobów rozwiązania problemów społeczno-gospodarczych osób wykluczonych, bezrobotnych i zmarginalizowanych.
	4,5	Student potrafi samodzielnie wykorzystać zdobytą wiedzę do interpretacji wszystkich zjawisk społecznych, objętych programem i wskazać właściwe sposoby rozwiązania problemów społeczno-gospodarczych osób wykluczonych, bezrobotnych i zmarginalizowanych.
	5,0	Student potrafi samodzielnie wykorzystać zdobytą wiedzę do interpretacji zjawisk społecznych, wskazać właściwe sposoby rozwiązania problemów społeczno-gospodarczych osób wykluczonych, bezrobotnych i zmarginalizowanych, wykraczajac przy tym poza materiał programowy.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_O17/1_U03	Student posiada umiejętności prezentowania pogladów nt. problemów ekonomii społecznej w formie pisemnej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U13	Posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i obcym, uznawanym za język komunikacji międzynarodowej, z zakresu ekonomii dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych pojęć teoretycznych, a także z innych źródeł
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_U09	posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z alternatywnymi sposobami rozwiązywania takich ważnych problemów społecznych, jak wykluczenie społeczne, marginalizacja społeczności lokalnych, czy bezrobocie.
	C-2	Poznanie przez studentów nowych narzędzi wspierania działalności organizacji pozarządowych, nowych programów finansowanych m.in. ze środków pomocowych Unii Europejskiej.
	C-3	Zrozumienie przez studentów potrzeby budowania kapitału społecznego dla rozwoju lokalnego.
Treści programowe	T-W-1	Ujmowanie celów społecznych w ramach systemu ekonomicznego.
	T-W-2	Rozmiary i znaczenie sektora ekonomii społecznej w gospodarce na świecie i w Polsce
	T-W-3	Podmioty związane z ekonomia społeczną. Ich charakterystyka i misja.
	T-W-4	Wolontariat jako element ekonomii społecznej.
	T-W-5	Organizacje pozarządowe - cele i zadania organizacji pożytku publicznego.
	T-W-6	Podstawy prawne funkcjonowania podmiotów sektora ekonomii społecznej.
	T-W-7	Programy wspierające ekonomię społeczną.
	T-W-8	Kapitał społeczny jako czynnik rozwoju lokalnego
Metody nauczania	M-3	Dyskusja dydaktyczna
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena zaliczeniowa.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi w podstawowym zakresie prezentować poglądów nt. ekonomii społecznej w formie pisemnej.
	3,0	Student potrafi w podstawowym zakresie prezentować poglądy nt. ekonomii społecznej w formie pisemnej, przy wydatnej pomocy nauczyciela.
	3,5	Student potrafi w podstawowym zakresie prezentować poglądy nt. ekonomii społecznej w formie pisemnej, przy pomocy nauczyciela.
	4,0	Student potrafi samodzielnie prezentować poglądy nt. ekonomii społecznej w formie pisemnej na zadany temat.
	4,5	Student potrafi samodzielnie wykorzystać zdobytą wiedzę do dokonania wyboru tematu z zakresu ekonomii społecznej, którego omówienie zaprezentuje w formie pisemnej
	5,0	Student samodzielnie potrafi wybrać temat i przygotować do zaprezentowania w formie pisemnej, przy czym wykracza on poza postawowy program przedmiotu.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_O17/1_U04	Student umie przezentować zagadnienia z zakresu ekonomii społecznej w formie ustnej w postaci prezentacji.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U14	Posiada umiejętność przygotowania typowych wystąpień ustnych w języku polskim i obcym, uznawanym za język komunikacji międzynarodowej, z zakresu ekonomii dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych pojęć teoretycznych, a także z innych źródeł
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_U10	posiada umiejętność przygotowywania wystąpień ustnych, w języku polskim i języku obcym, w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z alternatywnymi sposobami rozwiązywania takich ważnych problemów społecznych, jak wykluczenie społeczne, marginalizacja społeczności lokalnych, czy bezrobocie.
	C-2	Poznanie przez studentów nowych narzędzi wspierania działalności organizacji pozarządowych, nowych programów finansowanych m.in. ze środków pomocowych Unii Europejskiej.
	C-3	Zrozumienie przez studentów potrzeby budowania kapitału społecznego dla rozwoju lokalnego.
Treści programowe	T-W-1	Ujmowanie celów społecznych w ramach systemu ekonomicznego.
	T-W-2	Rozmiary i znaczenie sektora ekonomii społecznej w gospodarce na świecie i w Polsce
	T-W-3	Podmioty związane z ekonomia społeczną. Ich charakterystyka i misja.
	T-W-4	Wolontariat jako element ekonomii społecznej.
	T-W-5	Organizacje pozarządowe - cele i zadania organizacji pożytku publicznego.
	T-W-6	Podstawy prawne funkcjonowania podmiotów sektora ekonomii społecznej.
	T-W-7	Programy wspierające ekonomię społeczną.
	T-W-8	Kapitał społeczny jako czynnik rozwoju lokalnego
Metody nauczania	M-3	Dyskusja dydaktyczna
Metody nauczania	M-4	Prezentacje studentów na zadany temat.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena przezentacji przygotowanej przez studentów na zadany temat.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi w podstawowym zakresie prezentować poglądów nt. ekonomii społecznej w formie ustnej, z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej.
	3,0	Student potrafi w podstawowym zakresie prezentować poglądy nt. ekonomii społecznej w formie ustnej, z wykorzystaniem prezenrtacji, przy wydatnej pomocy nauczyciela.
	3,5	Student potrafi w podstawowym zakresie prezentować poglądy nt. ekonomii społecznej w formie ustnej, z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej, przy pomocy nauczyciela.
	4,0	Student potrafi samodzielnie prezentować poglądy nt. ekonomii społecznej w formie ustnej , z wykorzystaniem prezentacji na zadany temat.
	4,5	Student potrafi samodzielnie wykorzystać zdobytą wiedzę do dokonania wyboru tematu z zakresu ekonomii społecznej, którego omówienie zaprezentuje w formie ustnej z prezentacją multimedialną.
	5,0	Student samodzielnie potrafi wybrać temat i przygotować do zaprezentowania w formie ustnej z prezentacją multimedialną, przy czym wykracza on poza postawowy program przedmiotu.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_O17/1_K01	Student ma zdolność samodzielnego poszukiwania wiedzy i dążenia do jej poszerzania oraz pracy w grupie.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_K01	Uczenia się przez całe życie
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_K02	Samodzielnej pracy oraz pracy w zespole (słuchanie, negocjacje, perswazja, prezentacja)
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
	S1A_K02	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	S1A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	S1A_K06	potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z alternatywnymi sposobami rozwiązywania takich ważnych problemów społecznych, jak wykluczenie społeczne, marginalizacja społeczności lokalnych, czy bezrobocie.
	C-2	Poznanie przez studentów nowych narzędzi wspierania działalności organizacji pozarządowych, nowych programów finansowanych m.in. ze środków pomocowych Unii Europejskiej.
	C-3	Zrozumienie przez studentów potrzeby budowania kapitału społecznego dla rozwoju lokalnego.
Treści programowe	T-W-1	Ujmowanie celów społecznych w ramach systemu ekonomicznego.
	T-W-2	Rozmiary i znaczenie sektora ekonomii społecznej w gospodarce na świecie i w Polsce
	T-W-3	Podmioty związane z ekonomia społeczną. Ich charakterystyka i misja.
	T-W-4	Wolontariat jako element ekonomii społecznej.
	T-W-5	Organizacje pozarządowe - cele i zadania organizacji pożytku publicznego.
	T-W-6	Podstawy prawne funkcjonowania podmiotów sektora ekonomii społecznej.
	T-W-7	Programy wspierające ekonomię społeczną.
	T-W-8	Kapitał społeczny jako czynnik rozwoju lokalnego
Metody nauczania	M-4	Prezentacje studentów na zadany temat.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena przezentacji przygotowanej przez studentów na zadany temat.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena zaliczeniowa.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi samodzielnie uzupełniać i doskonalić zdobytej wiedzy i umiejętności oraz pracować w grupie.
	3,0	Student potrafi w ograniczonym stopniu uzupełniać i doskonalić zdobytą wiedzę i umiejętności oraz pracować w grupie, przy pomocy nauczyciela.
	3,5	Student potrafi w średnim stopniu samodzielnie uzupełniać i doskonalić zdobytą wiedzę i umiejętności oraz pracować w grupie.
	4,0	Student potrafi w dużym stopniu samodzielnie uzupełniać i doskonalić zdobytą wiedzę i umiejętności oraz pracować w grupie.
	4,5	Student potrafi samodzielnie uzupełniać i doskonalić zdobytą wiedzę i umiejętności w ramach obowiązującego programu oraz pracować w grupie.
	5,0	Student potrafi samodzielnie uzupełniać i doskonalić zdobytą wiedzę i umiejętności w zakresie wykraczajacym poza obowiązujący program oraz pracować w grupie.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_O17/1_K02	Student wykazuje wrażliwość na problemy ludzi wykluczonych, zmarginalizowanych, bez pracy.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_K10	Wykazywania otwartości na świat i zrozumienia dla różnych kultur
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_K02	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	S1A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	S1A_K05	umie uczestniczyć w przygotowaniu projektów społecznych (politycznych, gospodarczych, obywatelskich) uwzględniając aspekty prawne, ekonomiczne i polityczne
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z alternatywnymi sposobami rozwiązywania takich ważnych problemów społecznych, jak wykluczenie społeczne, marginalizacja społeczności lokalnych, czy bezrobocie.
Cel przedmiotu	C-3	Zrozumienie przez studentów potrzeby budowania kapitału społecznego dla rozwoju lokalnego.
Treści programowe	T-W-2	Rozmiary i znaczenie sektora ekonomii społecznej w gospodarce na świecie i w Polsce
	T-W-3	Podmioty związane z ekonomia społeczną. Ich charakterystyka i misja.
	T-W-4	Wolontariat jako element ekonomii społecznej.
	T-W-7	Programy wspierające ekonomię społeczną.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny.
	M-2	Wykład konwersatoryjny.
	M-3	Dyskusja dydaktyczna
	M-4	Prezentacje studentów na zadany temat.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena przezentacji przygotowanej przez studentów na zadany temat.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena zaliczeniowa.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie wykazuje wrażliwości na problemy osób wykluczonych, zmarginalizowanych i bezrobotnych.
	3,0	Student w ograniczonym stopniu wykazuje wrażliwości na problemy osób wykluczonych, zmarginalizowanych i bezrobotnych, pod wpływem insiracji nauczyciela.
	3,5	Student w średnim stopniu wykazuje wrażliwości na problemy osób wykluczonych, zmarginalizowanych i bezrobotnych, pod wpływem insiracji nauczyciela.
	4,0	Student samodzielnie wykazuje zrozumienie położenia osób wykluczonych, zmarginalizowanych i bezrobotnych i ujawnia wrażliwość na ich problemy.
	4,5	Student samodzielnie wykazuje zrozumienie położenia osób wykluczonych, zmarginalizowanych i bezrobotnych i ujawnia wrażliwość na ich problemy, potrafi szerzej omówić ich sytuację i wykazuje skłonność do pomocy.
	5,0	Student samodzielnie wykazuje zrozumienie położenia osób wykluczonych, zmarginalizowanych i bezrobotnych i ujawnia wybitną wrażliwość na ich problem, potrafi podpowiedzieć, jak rozwiązać niektóre z nich i wykazuje chęć pomocy.