Wydział Budownictwa i Architektury - Inżynieria środowiska (S2)
specjalność: Alternatywne Żródła Energii w Budownictwie
Sylabus przedmiotu Gospodarka wodna i hydrologia:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Inżynieria środowiska | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | nauk technicznych, studiów inżynierskich | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Gospodarka wodna i hydrologia | ||
| Specjalność | Infrastruktura Transportu Wodnego | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Budownictwa Wodnego | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Jacek Kurnatowski <Jacek.Kurnatowski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Jacek Kurnatowski <Jacek.Kurnatowski@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Wymagana umiejętność logicznego myślenia, przynajmniej w elementarnym zakresie |
| W-2 | Wymagana wiedza z matematyki |
| W-3 | Wymagana wiedza z fizyki |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Rozumie procesy hydrologiczne i ich współzależności |
| C-2 | Potrafi przetwarzać podstawowe informacje hydrologiczne dla celów wodno-gospodarczych |
| C-3 | Potrafi stosować podstawowe metody obliczeniowe używane w hydrologii i wykonywać elementy operatów hydrologicznych |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| T-P-1 | Wyznaczanie krzywej związku wodowskazów - omówienie zakresu operatu | 2 |
| T-P-2 | Wyznaczanie krzywej związku wodowskazów - praca własna studentów | 4 |
| T-P-3 | Wyznaczanie krzywych związku stan-przepływ - omówienie operatu | 2 |
| T-P-4 | Wyznaczanie krzywych związku stan-przeplyw - praca własna studentów | 6 |
| T-P-5 | Wyznaczanie retencji podziemnej czynnej - omówienie zakresu operatu | 2 |
| T-P-6 | Wyznaczanie retencji podziemnej czynnej - praca własna studentów | 6 |
| T-P-7 | Określanie pojemności alimentacyjnego zbiornika retencyjnego - omówienie operatu | 2 |
| T-P-8 | Wyznaczanie pojemności alimentacyjnego zbiornika retencyjnego - praca własna studentów | 6 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Budowa atmosfery, powstawanie chmur i opadów | 2 |
| T-W-2 | Charakterystyki opadów cieklych | 2 |
| T-W-3 | Parowanie i transpiracja | 1 |
| T-W-4 | Odpływ rzeczny, współczynnik odpływu | 2 |
| T-W-5 | Podstawowe krzywe hydrograficzne | 2 |
| T-W-6 | Podstawowe pojęcia statystyczne używane w hydrologii | 1 |
| T-W-7 | Krzywe prawdopodobieństwa, metody ich wyznaczania | 2 |
| T-W-8 | Przepływy charakterystyczne - znaczenie gospodarcze, metody określania | 2 |
| T-W-9 | Test sprawdzający wiedzę | 1 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| A-P-1 | Uczestnictwo w zajęciach ćwiczeniowych | 30 |
| A-P-2 | Opracowywanie operatu | 15 |
| A-P-3 | Uczestnictwo w konsultacjach | 3 |
| 48 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w wykładach | 15 |
| A-W-2 | Samodzielne studiowanie przedmiotu | 15 |
| A-W-3 | Udział w konsultacjach | 6 |
| A-W-4 | Przygotowanie do testu zaliczeniowego | 6 |
| 42 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny |
| M-2 | Metoda projektów |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Sprawdzenie poprawności operatów hydrologicznych |
| S-2 | Ocena formująca: Kontrola terminowości wykonywania operatów hydrologicznych |
| S-3 | Ocena podsumowująca: Test zaliczeniowy z wykładanego materiału |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| IS_2A_null_W01 Ma podstawową wiedzę z zakresu hydrologii | IS_2A_W06 | T2A_W03, T2A_W06 | InzA2_W01, InzA2_W02, InzA2_W05 | C-1, C-2, C-3 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8 | M-1, M-2 | S-1, S-2, S-3 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| IS_2A_null_U01 Potrafi rozwiązać podstawowe zagadnienia inżynierskie z zakresu hydrologii | IS_2A_U10 | T2A_U09 | InzA2_U02 | C-1, C-2, C-3 | T-P-1, T-P-2, T-P-3, T-P-4, T-P-5, T-P-6, T-P-7, T-P-8, T-W-2, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8 | M-1, M-2 | S-1, S-2, S-3 |
| IS_2A_null_U02 Potrafi planować i przeprowadzać symulacje komputerowe z zakresu hydrologii, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski | IS_2A_U09 | T2A_U08 | InzA2_U01 | C-1, C-2, C-3 | T-P-1, T-P-2, T-P-3, T-P-4, T-P-5, T-P-6, T-P-7, T-P-8 | M-1, M-2 | S-1, S-2, S-3 |
| IS_2A_null_U03 Potrafi sporządzić dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego z zakresu hydrologii | IS_2A_U08 | T2A_U07 | — | C-1, C-2, C-3 | T-P-1, T-P-2, T-P-3, T-P-4, T-P-5, T-P-6, T-P-7, T-P-8 | M-1, M-2 | S-1, S-2, S-3 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| IS_2A_null_K01 Rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej oraz jej wplyw na procesy hydrologiczne | IS_2A_K03 | T2A_K02 | InzA2_K01 | C-1 | T-W-1, T-W-3, T-W-4 | M-1 | S-3 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| IS_2A_null_W01 Ma podstawową wiedzę z zakresu hydrologii | 2,0 | Nie ma podstawowej wiedzy z zakresu hydrologii |
| 3,0 | Rozwiązuje test w granicach 52-62%; poszczególne elementy operatu hydrologicznego wykonał poprawnie po ustalonym terminie | |
| 3,5 | Rozwiązuje test w granicach 63-72%; poszczególne elementy operatu hydrologicznego wykonał poprawnie w ustalonym terminie | |
| 4,0 | Rozwiązuje test w granicach 73-82%; poszczególne elementy operatu hydrologicznego wykonał poprawnie w ustalonym terminie | |
| 4,5 | Rozwiązuje test w granicach 83-92%; poszczególne elementy operatu hydrologicznego wykonał poprawnie w ustalonym terminie zachowując szczególną staranność | |
| 5,0 | Rozwiązuje test w granicach 93-100%; poszczególne elementy operatu hydrologicznego wykonał poprawnie w ustalonym terminie zachowując szczególną staranność i wykazując inwencję twórczą |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| IS_2A_null_U01 Potrafi rozwiązać podstawowe zagadnienia inżynierskie z zakresu hydrologii | 2,0 | Nie potrafi rozwiązywać podstawowych zagadnień inżynierskich z zakresu hydrologii |
| 3,0 | Rozwiązuje test w granicach 52-62%; potrafi rozwiązywać podstawowe zagadnienia inżynierskich z zakresu hydrologii w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | Rozwiązuje test w granicach 63-72%; potrafi rozwiązywać podstawowe zagadnienia inżynierskich z zakresu hydrologii w stopniu dość dobrym | |
| 4,0 | Rozwiązuje test w granicach 73-82%; potrafi rozwiązywać podstawowe zagadnienia inżynierskich z zakresu hydrologii w stopniu dobrym | |
| 4,5 | Rozwiązuje test w granicach 83-92%; potrafi rozwiązywać podstawowe zagadnienia inżynierskich z zakresu hydrologii w stopniu ponad dobrym | |
| 5,0 | Rozwiązuje test w granicach 93-100%; potrafi rozwiązywać podstawowe zagadnienia inżynierskich z zakresu hydrologii w stopniu bardzo dobrym | |
| IS_2A_null_U02 Potrafi planować i przeprowadzać symulacje komputerowe z zakresu hydrologii, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski | 2,0 | Nie potrafi planować ani przeprowadzać symulacji komputerowych z zakresu hydrologii |
| 3,0 | Rozwiązuje test w granicach 52-62%; potrafi planować i przeprowadzać symulacje komputerowe z zakresu hydrologii w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | Rozwiązuje test w granicach 63-72%; potrafi planować i przeprowadzać symulacje komputerowe z zakresu hydrologii w stopniu dość dobrym; potrafi interpretować wyniki i wyciągać wnioski w ograniczonym zakresie | |
| 4,0 | Rozwiązuje test w granicach 73-82%; potrafi planować i przeprowadzać symulacje komputerowe z zakresu hydrologii w stopniu dobrym; potrafi samodzielnie interpretować wyniki i wyciągać wnioski | |
| 4,5 | Rozwiązuje test w granicach 83-92%; potrafi planować i przeprowadzać symulacje komputerowe z zakresu hydrologii w stopniu ponad dobrym; potrafi samodzielnie interpretować wyniki i wyciągać wnioski, wykazuje inwencję badawczą | |
| 5,0 | Rozwiązuje test w granicach 93-100%; potrafi planować i przeprowadzać symulacje komputerowe z zakresu hydrologii w stopniu ponad dobrym; potrafi samodzielnie interpretować wyniki i wyciągać wnioski, wykazuje inwencję badawczą w wysokim stopniu | |
| IS_2A_null_U03 Potrafi sporządzić dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego z zakresu hydrologii | 2,0 | Nie potrafi sporządzić dokumentacji hydrologicznej |
| 3,0 | Rozwiązuje test w granicach 52-62%; potrafi sporządzić dokumentację hydrologiczną w podstawowym zakresie, jakość merytoryczna i staranność wykonania dostateczne | |
| 3,5 | Rozwiązuje test w granicach 63-72%; potrafi sporządzić dokumentację hydrologiczną w podstawowym zakresie, jakość merytoryczna i staranność wykonania dość dobre | |
| 4,0 | Rozwiązuje test w granicach 73-82%; potrafi sporządzić dokumentację hydrologiczną w podstawowym zakresie, jakość merytoryczna i staranność wykonania dobre | |
| 4,5 | Rozwiązuje test w granicach 83-92%; potrafi sporządzić dokumentację hydrologiczną w zakresie wykraczającym poza wymagania podstawowe, jakość merytoryczna i staranność wykonania ponad dobre | |
| 5,0 | Rozwiązuje test w granicach 93-100%; potrafi sporządzić dokumentację hydrologiczną w zakresie wykraczającym poza wymagania podstawowe, jakość merytoryczna i staranność wykonania bardzo dobre |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| IS_2A_null_K01 Rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej oraz jej wplyw na procesy hydrologiczne | 2,0 | Nie rozumie pozatechnicznych skutków działalności inżynierskiej ani jej wpływu na procesy hydrologiczne |
| 3,0 | Rozwiązuje test w granicach 52-62%; rozumie pozatechniczne skutki działalności inżynierskiej oraz jej wpływ na procesy hydrologiczne w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | Rozwiązuje test w granicach 63-72%; rozumie pozatechniczne skutki działalności inżynierskiej oraz jej wpływ na procesy hydrologiczne w stopniu dość dobrym | |
| 4,0 | Rozwiązuje test w granicach 73-82%; rozumie pozatechniczne skutki działalności inżynierskiej oraz jej wpływ na procesy hydrologiczne w stopniu dobrym | |
| 4,5 | Rozwiązuje test w granicach 83-92%; rozumie pozatechniczne skutki działalności inżynierskiej oraz jej wpływ na procesy hydrologiczne w stopniu ponad dobrym | |
| 5,0 | Rozwiązuje test w granicach 93-100%; rozumie pozatechniczne skutki działalności inżynierskiej oraz jej wpływ na procesy hydrologiczne w stopniu bardzo dobrym |
Literatura podstawowa
- Byczkowski A., Hydrologia, SGGW, Warszawa, 1999
- Lambor J., Hydrologia inżynierska, Arkady, Warszawa, 1971
Literatura dodatkowa
- Brzeziński J., Ozga-Zielińska M., Hydrologia stosowana, PWN, Warszawa, 1997
- Eagleson P.S., Hydrologia dynamiczna, PWN, Warszawa, 1978
- Kaczmarek Z., Metody statystyczne w hydrologii i meteorologii, Wydawnictwa Komunikacji i Łączności, Warszawa, 1970
- Bajkiewicz-Grabowska E. i in., Hydrometria, PWN, Warszawa, 1993