Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej - Technologia chemiczna (S1)
Sylabus przedmiotu Podstawy ochrony środowiska:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Technologia chemiczna | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Podstawy ochrony środowiska | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Technologii Chemicznej Organicznej i Materiałów Polimerowych | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Marcin Bartkowiak <Marcin.Bartkowiak@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Podstawowa wiedza przyrodnicza na poziomie szkoły średniej. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studentów z podstawowymi informacjami z zakresu ochrony środowiska, w kontekście zrównoważonego rozwoju i współczesnej technologii chemicznej. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| T-W-1 | Podstawowe pojęcia, definicje oraz akty prawne dotyczące ochrony środowiska. | 2 |
| T-W-2 | Technologia chemiczna w zrównoważonym rozwoju – podstawowe pojęcia dotyczące rozwoju technologii mało- i bezodpadowych. | 2 |
| T-W-3 | Globalne problemy ochrony środowiska: gospodarka surowcowa i energetyczna, zakłócenia równowagi przyrodniczej na skutek działalności człowieka. | 2 |
| T-W-4 | Zagrożenia środowiskowe i ochrona powietrza (podstawy prawne, normy emisyjne, źródła zanieczyszczeń, metody ograniczania emisji). | 2 |
| T-W-5 | Zagrożenia środowiskowe i ochrona wód (podstawy prawne, normy emisyjne, źródła zanieczyszczeń, metody ograniczania emisji). | 2 |
| T-W-6 | Zagrożenia środowiskowe i ochrona gleby (podstawy prawne, normy, źródła zanieczyszczeń, metody rekultywacji gleby). | 2 |
| T-W-7 | Zagrożenia środowiskowe związane z odpadami i metody ich utylizacji (podstawy prawne, klasyfikacja odpadów, odpady niebezpieczne, odpady specjalne, odpady przemysłowe, gospodarka odpadami w Polsce). | 2 |
| T-W-8 | Zaliczenie pisemne | 1 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w wykładach | 15 |
| A-W-2 | Konsultacje z nauczycielem prowadzącym | 2 |
| A-W-3 | Przygotowanie do zaliczenia | 15 |
| A-W-4 | Studiowanie literatury przedmiotu | 18 |
| 50 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny z prezentacją multimedialną. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie w formie pisemnej. Pytania o charakterze przeglądowym i szczegółowe wymagające krótkich odpowiedzi. |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TCH_1A_A01_W01 Student zna i rozumie podstawowe zagadnienia związane z ochroną środowiska, w tym istniejącymi zagrożeniami środowiska wskutek działalności człowieka, w skali lokalnej i globalnej. | TCH_1A_W09 | — | — | C-1 | T-W-6, T-W-7, T-W-4, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-5 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TCH_1A_A01_U01 Student potrafi analizować przyczyny zmian w środowisku naturalnym i skutki tych zmian. Rozumie wagę idei zrównoważonego rozwoju i tzw. zielonych technologii na przyszłość środowiska naturalnego. | TCH_1A_U06 | — | — | C-1 | T-W-3, T-W-7, T-W-6, T-W-1, T-W-5, T-W-4, T-W-2 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TCH_1A_A01_K01 Student jest świadomy wpływu działalności inżynierskiej na środowisko. Chce odpowiedzialnie brać udział w jego ochronie, współtworząc i rozwijając nowe technologie przyjazne środowisku naturalnemu | TCH_1A_K03 | — | — | C-1 | T-W-5, T-W-6, T-W-1, T-W-4, T-W-2, T-W-7, T-W-3 | M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TCH_1A_A01_W01 Student zna i rozumie podstawowe zagadnienia związane z ochroną środowiska, w tym istniejącymi zagrożeniami środowiska wskutek działalności człowieka, w skali lokalnej i globalnej. | 2,0 | |
| 3,0 | Student umie omówić podstawowe definicje dotyczące ochrony środowiska oraz wymienić większość głównych zanieczyszczeń środowiska, a także podstawowych sposobów ochrony powietrza, wód, gleby i zagospodarowania odpadów. Opanował wiedzę na poziomie minimum 50% maksymalnych wymagań | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TCH_1A_A01_U01 Student potrafi analizować przyczyny zmian w środowisku naturalnym i skutki tych zmian. Rozumie wagę idei zrównoważonego rozwoju i tzw. zielonych technologii na przyszłość środowiska naturalnego. | 2,0 | |
| 3,0 | Student potrafi wskazać główne zagrożenia środowiskowe związane z wybranymi procesami przemysłowymi i zaproponować podstawowe metody przeciwdziałania ich skutkom. Student potrafi wskazać główne zagrożenia środowiskowe związane z wybranymi procesami przemysłowymi i zaproponować podstawowe metody przeciwdziałania ich skutkom. Potrafi zastosować wiedzę teoretyczną na poziomie minimum 50% maksymalnych wymagań. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TCH_1A_A01_K01 Student jest świadomy wpływu działalności inżynierskiej na środowisko. Chce odpowiedzialnie brać udział w jego ochronie, współtworząc i rozwijając nowe technologie przyjazne środowisku naturalnemu | 2,0 | |
| 3,0 | Student w podstawowym stopniu nabył kompetencje do oceny negatywnego wpływu procesów przemysłowych na środowisko. Ma również tylko podstawową gotowość do uwzględniania w swojej działalności inżynierskiej aspektów ekologicznych. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Krystek J. (red.), Ochrona środowiska dla inżynierów, PWN, Warszawa, 2018
- Zarzycki R., Imbierowicz M., Stelmachowski M., Wprowadzenie do inżynierii i ochrony środowiska, WNT, Warszawa, 2007
Literatura dodatkowa
- Kociołek-Balawejder E., Stanisławska E., Chemia środowiska, WUE, Wrocław, 2012
- Dobrzańska B., Dobrzański G. , Kiełczewski D., Ochrona środowiska przyrodniczego, PWN, Warszawa, 2009