ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2024/2025 / Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa / Mikrobiologia (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa - Mikrobiologia (S1)

Sylabus przedmiotu Zanieczyszczenie i ochrona wód:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Mikrobiologia
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Zanieczyszczenie i ochrona wód
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Towaroznawstwa, Oceny Jakości, Inżynierii Procesowej i Żywienia Człowieka
Nauczyciel odpowiedzialny	Przemysław Czerniejewski <Przemyslaw.Czerniejewski@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	3,0	ECTS (formy)	3,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	2	Grupa obieralna	2

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
laboratoria	L	3	30	1,5	0,50	zaliczenie
wykłady	W	3	15	1,5	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Podstawowa wiedza z zakresu chemii ogólnej
W-2	Podstawowa wiedza z chemii analitycznej
W-3	Umiejetność oceny warunków hydrochemicznych zbiorników
W-4	Podstawowa wiedza z geografii, ze szzczególnym uwzględnieniem zagadnień z hydrologi
W-5	Umiejetność posługiwania się PC
W-6	Umiejetność posługiwania się bazami danych z zakresu informacji o środowisku wodnym
W-7	Znajomość zasad BHP obowiązujacych w laboratorium chemicznym

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Poznanie zasad ochrony wód; czynnej oraz podstawowych zagadnień rekultywacji wód
C-2	Poznanie procesu samooczyszczania wód oraz sposobów oczyszczania ścieków w warunkach naturalnych
C-3	Poznanie podstawowych procesów technologicznych i urzadzeń w oczyszczaniu ścieków
C-4	Poznanie technologii biologicznego oczyszczania ścieków jako elementu biotechnologii
C-5	Umiejętność oceny wpływu ścieków, szczególnie z obiektów rybackich, na jakość wód odbiornika
C-6	Umiejętność wykonywania podstawowych analiz w zakresie zanieczyszczenia wód

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Oznaczanie zawartości materii organicznej w ściekach	10
T-L-2	Oznaczanie związków azotu w sciekach	6
T-L-3	Oznaczanie zawartości fosforu w ściekach	6
T-L-4	Określenie niezbędnego stopnia oczyszczenia ścieków, wpływ ścieków na odbiornik	8
		30
wykłady
T-W-1	Stan zasobów wodnch - wpływ na biocenozy oraz funkcjonowanie gospodarki kraju. Zagadnienie antropopresji	2
T-W-2	Samooczyszczanie się wód powierzchniowych	2
T-W-3	Oczyszczanie ścieków w warunkach naturalnych	2
T-W-4	Biologiczne oczyszczanie ścieków jako dziedzina w biotechnologii	1
T-W-5	Metody oczyszczania ścieków, ze szczególnym uwzględnieniem ścieków p. spożywczego oraz z obiektów rybackich	3
T-W-6	Eutrofizacja jako szczególna forma zanieczyszczenia wód: przyczyny, skutki i przeciwdziałanie	2
T-W-7	Podstawowe zagadnienia i metody rekultywacji wód	1
T-W-8	Prawna ochrona wód	2
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	30
A-L-2	Przygotowanie do zajęć	2
A-L-3	Przygotowanie do zaliczenia	5
		37
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Studiowanie literatury oraz innych źródeł wiedzy	11
A-W-3	Konsultacje	2
A-W-4	Przygotowanie do zaliczenia	9
		37

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny
M-2	Wykład problemowy
M-3	Seminarium
M-4	Ćwiczenia laboratoryjne i terenowe

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Zaliczenie pisemne
S-2	Ocena formująca: Zaliczenie ustne
S-3	Ocena formująca: Test
S-4	Ocena formująca: Sprawozdanie

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
MS_1A_O2-1_W01 Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu zależność stanu wód i poszczególnych gałęzi gospodarki od jakości i wielkości zasobów wodnych, ze szczególnym uwzględnieniem rybactwa. Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu zasady ochrony wód i ich rekultywacji, a także prawodawstwo w tym zakresie.	MS_1A_W03	—	—	C-1, C-4, C-5, C-6, C-2	T-W-2, T-W-4, T-W-1, T-W-3, T-W-5, T-W-8, T-W-7, T-W-6	M-1, M-2, M-3, M-4	S-2, S-3, S-4, S-1

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
MS_1A_O2-1_U01 Potrafi ocenić stan biotopów wodnych oraz wpływu ich jakości na biocenozę oraz stopień zanieczyszczenia ścieków i koniecznego stopnia ich oczyszczenia dla ograniczenia szkodliwego oddziaływania na odbiornik. Potrafi określić podstawowe zasady ochrony i rekultywacji akwenów.	MS_1A_U08, MS_1A_U07	—	—	C-4, C-5, C-6, C-2	T-W-2, T-W-4, T-W-1, T-W-3, T-W-5, T-W-8, T-W-7, T-W-6	M-1, M-3, M-4	S-3, S-4

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
MS_1A_O2-1_K01 Jest gotów do ponoszenia odpowiedzialności za bezpieczeństwo pracy własnej i innych. Ma swiadomość roli społecznej absolwenta uczelni.	MS_1A_K03	—	—	C-3, C-1, C-4, C-5, C-6, C-2	T-L-4, T-W-2, T-W-4, T-W-3, T-W-5, T-W-8, T-W-7	M-1, M-2, M-3, M-4	S-2, S-3, S-4, S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
MS_1A_O2-1_W01 Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu zależność stanu wód i poszczególnych gałęzi gospodarki od jakości i wielkości zasobów wodnych, ze szczególnym uwzględnieniem rybactwa. Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu zasady ochrony wód i ich rekultywacji, a także prawodawstwo w tym zakresie.	2,0	Student nie potrafi wykorzystać wiedzy aplikowanej w trakcjie wykładów i ćwiczeń
	3,0	Student zna i rozumie w dostatecznym stopiu zagadnienia dotyczące przedmiotu
	3,5	Student potrafi w zdecydoweanej wiekszości wykorzystać wiedzę zaoferowaną w ramach wykładu i ćwiczeń
	4,0	Student potrafi wykorzystać wiedzę aplikowaną w trakcjie wykładów i ćwiczeń. Potrafi umiejętnie zastosować uzyskaną wiedzę dla interpretacji zjawisk w środowisku wodnym
	4,5	Student potrafi wykorzystać wiedzę aplikowaną w trakcjie wykładów i ćwiczeń. Wyniki potrafi zinterpretować i opisać pod kątem funkcjonowania środowiska wodnego
	5,0	Student potrafi wykorzystać wiedzę zaoferowaną w ramach wykładu i ćwiczeń, potrafi porównać wyniki badań wynikami odnoszącymi sie do innych akwenów. Potrafi preanalizowąć wyniki w oparciu o piśmiennictwo oraz potrafi zaprezentować efek takich analiz

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
MS_1A_O2-1_U01 Potrafi ocenić stan biotopów wodnych oraz wpływu ich jakości na biocenozę oraz stopień zanieczyszczenia ścieków i koniecznego stopnia ich oczyszczenia dla ograniczenia szkodliwego oddziaływania na odbiornik. Potrafi określić podstawowe zasady ochrony i rekultywacji akwenów.	2,0	Student nie potrafi wykorzystać wiedzy aplikowanej w trakcjie wykładów i ćwiczeń
	3,0	Potrafi w dostatecznym stopniu ocenić stan biotopów wodnych oraz wpływ ich jakości na biocenozę oraz stopień zanieczyszczenia ścieków. Potrafi określić podstawowe zasady ochrony i rekultywacji akwenów.
	3,5	Student potrafi w zdecydoweanej wiekszości wykorzystać wiedzę zaoferowaną w ramach wykładu i ćwiczeń
	4,0	Student potrafi wykorzystać wiedzę aplikowaną w trakcjie wykładów i ćwiczeń. Potrafi umiejętnie zastosować uzyskaną wiedzę dla interpretacji zjawisk w środowisku wodnym
	4,5	Student potrafi wykorzystać wiedzę aplikowaną w trakcjie wykładów i ćwiczeń. Wyniki potrafi zinterpretować i opisać pod kątem funkcjonowania środowiska wodnego
	5,0	Student potrafi wykorzystać wiedzę zaoferowaną w ramach wykładu i ćwiczeń, potrafi porównać wyniki badań wynikami odnoszącymi sie do innych akwenów. Potrafi preanalizowąć wyniki w oparciu o piśmiennictwo oraz potrafi zaprezentować efek takich analiz

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
MS_1A_O2-1_K01 Jest gotów do ponoszenia odpowiedzialności za bezpieczeństwo pracy własnej i innych. Ma swiadomość roli społecznej absolwenta uczelni.	2,0	Nie ma swiadomości odpowiedzialności za bezpieczeństwo pracy własnej i innych. Nie potrafi postępować w stanach zagrożenia oraz nie ma swiadomości roli społecznej absolwenta uczelni. Nie rozumie potrzeby popularyzacji nabytej wiedzy.
	3,0	Ma dostateczną swiadomość odpowiedzialności za bezpieczeństwo pracy własnej i innych. ma swiadomość roli społecznej absolwenta uczelni.
	3,5	Ma ponad dostateczną swiadomość odpowiedzialności za bezpieczeństwo pracy własnej i innych. Potrafi postępować w stanach zagrożenia oraz ma swiadomość roli społecznej absolwenta uczelni. W ponad dostatecznym stopniu rozumie potrzebę popularyzacji nabytej wiedzy.
	4,0	Ma dobrą swiadomość odpowiedzialności za bezpieczeństwo pracy własnej i innych. Potrafi postępować w stanach zagrożenia oraz ma swiadomość roli społecznej absolwenta uczelni. W dobrym stopniu rozumie potrzebę popularyzacji nabytej wiedzy.
	4,5	Ma ponad dobrą swiadomość odpowiedzialności za bezpieczeństwo pracy własnej i innych. Potrafi postępować w stanach zagrożenia oraz ma swiadomość roli społecznej absolwenta uczelni. W ponad dobrym stopniu rozumie potrzebę popularyzacji nabytej wiedzy.
	5,0	Ma bardzo dobrą swiadomość odpowiedzialności za bezpieczeństwo pracy własnej i innych. Potrafi postępować w stanach zagrożenia oraz ma swiadomość roli społecznej absolwenta uczelni. W bardzo dobrym stopniu rozumie potrzebę popularyzacji nabytej wiedzy.

Literatura podstawowa

Michalski R., Analityka wód i ścieków : wybrane zagadnienia, Elmed Media Group, Katowice, 2017
Dojlido M, Chemia wód powierzchniowych, Ekonomia i Środowisko, Białystok, 1999
Hermanowicz W., Dojlido J. R., Fizyczne i chemiczne metody badania wody i ścieków, Arkady, Warszawa, 2001
Kubiak J., Tórz A., Nedzarek A., Analityczne podstawy hydrochemii, Akademii Rolniczej, Szczecin, 1999

Literatura dodatkowa

Kalff, Limnology, Prentice-Hall, Inc., NJ, 2002
Journal of Environmental Science, Elsevier

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Oznaczanie zawartości materii organicznej w ściekach	10
T-L-2	Oznaczanie związków azotu w sciekach	6
T-L-3	Oznaczanie zawartości fosforu w ściekach	6
T-L-4	Określenie niezbędnego stopnia oczyszczenia ścieków, wpływ ścieków na odbiornik	8
		30

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Stan zasobów wodnch - wpływ na biocenozy oraz funkcjonowanie gospodarki kraju. Zagadnienie antropopresji	2
T-W-2	Samooczyszczanie się wód powierzchniowych	2
T-W-3	Oczyszczanie ścieków w warunkach naturalnych	2
T-W-4	Biologiczne oczyszczanie ścieków jako dziedzina w biotechnologii	1
T-W-5	Metody oczyszczania ścieków, ze szczególnym uwzględnieniem ścieków p. spożywczego oraz z obiektów rybackich	3
T-W-6	Eutrofizacja jako szczególna forma zanieczyszczenia wód: przyczyny, skutki i przeciwdziałanie	2
T-W-7	Podstawowe zagadnienia i metody rekultywacji wód	1
T-W-8	Prawna ochrona wód	2
		15

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	30
A-L-2	Przygotowanie do zajęć	2
A-L-3	Przygotowanie do zaliczenia	5
		37

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Studiowanie literatury oraz innych źródeł wiedzy	11
A-W-3	Konsultacje	2
A-W-4	Przygotowanie do zaliczenia	9
		37

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	MS_1A_O2-1_W01	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu zależność stanu wód i poszczególnych gałęzi gospodarki od jakości i wielkości zasobów wodnych, ze szczególnym uwzględnieniem rybactwa. Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu zasady ochrony wód i ich rekultywacji, a także prawodawstwo w tym zakresie.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	MS_1A_W03	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu zagadnienia z zakresu ekologii, monitoringu i ochrony środowiska wodnego, roli i różnorodności biologicznej oraz procesów zachodzących w biosferze. Zna niezbędne narzędzia, metody i techniki do kształtowania środowiska.
Cel przedmiotu	C-1	Poznanie zasad ochrony wód; czynnej oraz podstawowych zagadnień rekultywacji wód
	C-4	Poznanie technologii biologicznego oczyszczania ścieków jako elementu biotechnologii
	C-5	Umiejętność oceny wpływu ścieków, szczególnie z obiektów rybackich, na jakość wód odbiornika
	C-6	Umiejętność wykonywania podstawowych analiz w zakresie zanieczyszczenia wód
	C-2	Poznanie procesu samooczyszczania wód oraz sposobów oczyszczania ścieków w warunkach naturalnych
Treści programowe	T-W-2	Samooczyszczanie się wód powierzchniowych
	T-W-4	Biologiczne oczyszczanie ścieków jako dziedzina w biotechnologii
	T-W-1	Stan zasobów wodnch - wpływ na biocenozy oraz funkcjonowanie gospodarki kraju. Zagadnienie antropopresji
	T-W-3	Oczyszczanie ścieków w warunkach naturalnych
	T-W-5	Metody oczyszczania ścieków, ze szczególnym uwzględnieniem ścieków p. spożywczego oraz z obiektów rybackich
	T-W-8	Prawna ochrona wód
	T-W-7	Podstawowe zagadnienia i metody rekultywacji wód
	T-W-6	Eutrofizacja jako szczególna forma zanieczyszczenia wód: przyczyny, skutki i przeciwdziałanie
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
	M-2	Wykład problemowy
	M-3	Seminarium
	M-4	Ćwiczenia laboratoryjne i terenowe
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Zaliczenie ustne
	S-3	Ocena formująca: Test
	S-4	Ocena formująca: Sprawozdanie
	S-1	Ocena formująca: Zaliczenie pisemne
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi wykorzystać wiedzy aplikowanej w trakcjie wykładów i ćwiczeń
	3,0	Student zna i rozumie w dostatecznym stopiu zagadnienia dotyczące przedmiotu
	3,5	Student potrafi w zdecydoweanej wiekszości wykorzystać wiedzę zaoferowaną w ramach wykładu i ćwiczeń
	4,0	Student potrafi wykorzystać wiedzę aplikowaną w trakcjie wykładów i ćwiczeń. Potrafi umiejętnie zastosować uzyskaną wiedzę dla interpretacji zjawisk w środowisku wodnym
	4,5	Student potrafi wykorzystać wiedzę aplikowaną w trakcjie wykładów i ćwiczeń. Wyniki potrafi zinterpretować i opisać pod kątem funkcjonowania środowiska wodnego
	5,0	Student potrafi wykorzystać wiedzę zaoferowaną w ramach wykładu i ćwiczeń, potrafi porównać wyniki badań wynikami odnoszącymi sie do innych akwenów. Potrafi preanalizowąć wyniki w oparciu o piśmiennictwo oraz potrafi zaprezentować efek takich analiz

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	MS_1A_O2-1_U01	Potrafi ocenić stan biotopów wodnych oraz wpływu ich jakości na biocenozę oraz stopień zanieczyszczenia ścieków i koniecznego stopnia ich oczyszczenia dla ograniczenia szkodliwego oddziaływania na odbiornik. Potrafi określić podstawowe zasady ochrony i rekultywacji akwenów.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	MS_1A_U08	Potrafi dobierać metody i wykonać analizy próbek środowiskowych i biologicznych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	MS_1A_U07	Potrafi zorganizować pracę w laboratorium oraz przeprowadzić analizy. Potrafi walidować metodę badawczą. Potrafi przeprowadzić analizy statystyczne uzyskanych wyników.
Cel przedmiotu	C-4	Poznanie technologii biologicznego oczyszczania ścieków jako elementu biotechnologii
	C-5	Umiejętność oceny wpływu ścieków, szczególnie z obiektów rybackich, na jakość wód odbiornika
	C-6	Umiejętność wykonywania podstawowych analiz w zakresie zanieczyszczenia wód
	C-2	Poznanie procesu samooczyszczania wód oraz sposobów oczyszczania ścieków w warunkach naturalnych
Treści programowe	T-W-2	Samooczyszczanie się wód powierzchniowych
	T-W-4	Biologiczne oczyszczanie ścieków jako dziedzina w biotechnologii
	T-W-1	Stan zasobów wodnch - wpływ na biocenozy oraz funkcjonowanie gospodarki kraju. Zagadnienie antropopresji
	T-W-3	Oczyszczanie ścieków w warunkach naturalnych
	T-W-5	Metody oczyszczania ścieków, ze szczególnym uwzględnieniem ścieków p. spożywczego oraz z obiektów rybackich
	T-W-8	Prawna ochrona wód
	T-W-7	Podstawowe zagadnienia i metody rekultywacji wód
	T-W-6	Eutrofizacja jako szczególna forma zanieczyszczenia wód: przyczyny, skutki i przeciwdziałanie
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
	M-3	Seminarium
	M-4	Ćwiczenia laboratoryjne i terenowe
Sposób oceny	S-3	Ocena formująca: Test
Sposób oceny	S-4	Ocena formująca: Sprawozdanie
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi wykorzystać wiedzy aplikowanej w trakcjie wykładów i ćwiczeń
	3,0	Potrafi w dostatecznym stopniu ocenić stan biotopów wodnych oraz wpływ ich jakości na biocenozę oraz stopień zanieczyszczenia ścieków. Potrafi określić podstawowe zasady ochrony i rekultywacji akwenów.
	3,5	Student potrafi w zdecydoweanej wiekszości wykorzystać wiedzę zaoferowaną w ramach wykładu i ćwiczeń
	4,0	Student potrafi wykorzystać wiedzę aplikowaną w trakcjie wykładów i ćwiczeń. Potrafi umiejętnie zastosować uzyskaną wiedzę dla interpretacji zjawisk w środowisku wodnym
	4,5	Student potrafi wykorzystać wiedzę aplikowaną w trakcjie wykładów i ćwiczeń. Wyniki potrafi zinterpretować i opisać pod kątem funkcjonowania środowiska wodnego
	5,0	Student potrafi wykorzystać wiedzę zaoferowaną w ramach wykładu i ćwiczeń, potrafi porównać wyniki badań wynikami odnoszącymi sie do innych akwenów. Potrafi preanalizowąć wyniki w oparciu o piśmiennictwo oraz potrafi zaprezentować efek takich analiz

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	MS_1A_O2-1_K01	Jest gotów do ponoszenia odpowiedzialności za bezpieczeństwo pracy własnej i innych. Ma swiadomość roli społecznej absolwenta uczelni.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	MS_1A_K03	Jest gotów ponieść odpowiedzialność za bezpieczeństwo pracy własnej i innych.
Cel przedmiotu	C-3	Poznanie podstawowych procesów technologicznych i urzadzeń w oczyszczaniu ścieków
	C-1	Poznanie zasad ochrony wód; czynnej oraz podstawowych zagadnień rekultywacji wód
	C-4	Poznanie technologii biologicznego oczyszczania ścieków jako elementu biotechnologii
	C-5	Umiejętność oceny wpływu ścieków, szczególnie z obiektów rybackich, na jakość wód odbiornika
	C-6	Umiejętność wykonywania podstawowych analiz w zakresie zanieczyszczenia wód
	C-2	Poznanie procesu samooczyszczania wód oraz sposobów oczyszczania ścieków w warunkach naturalnych
Treści programowe	T-L-4	Określenie niezbędnego stopnia oczyszczenia ścieków, wpływ ścieków na odbiornik
	T-W-2	Samooczyszczanie się wód powierzchniowych
	T-W-4	Biologiczne oczyszczanie ścieków jako dziedzina w biotechnologii
	T-W-3	Oczyszczanie ścieków w warunkach naturalnych
	T-W-5	Metody oczyszczania ścieków, ze szczególnym uwzględnieniem ścieków p. spożywczego oraz z obiektów rybackich
	T-W-8	Prawna ochrona wód
	T-W-7	Podstawowe zagadnienia i metody rekultywacji wód
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
	M-2	Wykład problemowy
	M-3	Seminarium
	M-4	Ćwiczenia laboratoryjne i terenowe
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Zaliczenie ustne
	S-3	Ocena formująca: Test
	S-4	Ocena formująca: Sprawozdanie
	S-1	Ocena formująca: Zaliczenie pisemne
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie ma swiadomości odpowiedzialności za bezpieczeństwo pracy własnej i innych. Nie potrafi postępować w stanach zagrożenia oraz nie ma swiadomości roli społecznej absolwenta uczelni. Nie rozumie potrzeby popularyzacji nabytej wiedzy.
	3,0	Ma dostateczną swiadomość odpowiedzialności za bezpieczeństwo pracy własnej i innych. ma swiadomość roli społecznej absolwenta uczelni.
	3,5	Ma ponad dostateczną swiadomość odpowiedzialności za bezpieczeństwo pracy własnej i innych. Potrafi postępować w stanach zagrożenia oraz ma swiadomość roli społecznej absolwenta uczelni. W ponad dostatecznym stopniu rozumie potrzebę popularyzacji nabytej wiedzy.
	4,0	Ma dobrą swiadomość odpowiedzialności za bezpieczeństwo pracy własnej i innych. Potrafi postępować w stanach zagrożenia oraz ma swiadomość roli społecznej absolwenta uczelni. W dobrym stopniu rozumie potrzebę popularyzacji nabytej wiedzy.
	4,5	Ma ponad dobrą swiadomość odpowiedzialności za bezpieczeństwo pracy własnej i innych. Potrafi postępować w stanach zagrożenia oraz ma swiadomość roli społecznej absolwenta uczelni. W ponad dobrym stopniu rozumie potrzebę popularyzacji nabytej wiedzy.
	5,0	Ma bardzo dobrą swiadomość odpowiedzialności za bezpieczeństwo pracy własnej i innych. Potrafi postępować w stanach zagrożenia oraz ma swiadomość roli społecznej absolwenta uczelni. W bardzo dobrym stopniu rozumie potrzebę popularyzacji nabytej wiedzy.