ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2024/2025 / Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa / Ochrona środowiska (S2) / Sylabus przedmiotu - Ekonomika i zarządzanie ochroną środowiska

Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Ochrona środowiska (S2)

Sylabus przedmiotu Ekonomika i zarządzanie ochroną środowiska:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Ochrona środowiska
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister inżynier
Obszary studiów	charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Ekonomika i zarządzanie ochroną środowiska
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Kształtowania Środowiska
Nauczyciel odpowiedzialny	Anna Kiepas-Kokot <Anna.Kiepas-Kokot@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Renata Gamrat <Renata.Gamrat@zut.edu.pl>, Anna Kiepas-Kokot <Anna.Kiepas-Kokot@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	1	30	2,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Znajomość podstawowych zasad ekonomii i zarządzania

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Celem przedmiotu jest zapoznanie studenta z całokształtem zagadnień związanych z procesem organizacji, ekonomiki i zarządzania w ochronie środowiska. Oczekiwanym efektem przedmiotu jest zdobycie podstawowej wiedzy na temat funkcjonowania środowiska w połączeniu z gospodarką.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
wykłady
T-W-1	Ekonomiczne podstawy gospodarowania zasobami środowiska. Zasada racjonalności.	4
T-W-2	Odnawialność zasobów naturalnych. Korzyści ekonomiczne i środowiskowe inwestycji w odnawialne źródła energii.	3
T-W-3	Racjonalna eksploatacja zasobów. Granice racjonalności w eksploatacji złóż kopalin.	3
T-W-4	Ocena efektywności ekonomicznej projektów inwestycyjnych. Analiza kosztów i korzyści: społecznych, środowiskowych, finansowych.	3
T-W-5	Potrzeba internalizacji kosztów zewnętrznych.	3
T-W-6	Koszty ochrony środowiska w realizacji projektów inwestycyjnych. Koszty infrastruktury związanej z ochroną przyrody i kompensacji utraconych zasobów przyrodniczych.	3
T-W-7	Obszary ograniczonego użytkowania - koszty wynikające z ograniczeń w korzystaniu z nieruchomości na skutek uciążliwości wynikających z eksploatacji wybranych przedsięwzięć.	3
T-W-8	Ekonomika zbiorowego transportu publicznego. Dotowanie systemu i korzyści wynikające z jego rozwoju.	3
T-W-9	Ekonomika gospodarowania zasobami leśnymi.	3
T-W-10	Zaliczenie	2
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w wykładach	30
A-W-2	przygotowanie się do zaliczenia przedmiotu	5
A-W-3	platforma e-learningowa	10
A-W-4	opracowywanie wybranego zagadnienia	3
A-W-5	konsultacje	2
		50

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	wykład problemowy
M-2	dyskusja dydaktyczna
M-3	Metoda podająca: wykład informacyjny z prezentacją multimedialną.
M-4	Metoda problemowa: wykład problemowy.
M-5	Metoda aktywizująca: dyskusja dydaktyczna związana z wykładem.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena formująca
S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie przedmiotu.
S-3	Ocena formująca: Ocena aktywności na wykładach.

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
OS_2A_C05_W01 Wyjaśnienie działania mechanizmu rynkowego. Zna zasady funkcjonowania podmiotów gospodarczych i podstawy ich decyzji ekonomicznych.	OS_2A_W11	—	—	C-1	T-W-1, T-W-4, T-W-5, T-W-8, T-W-9, T-W-2, T-W-3, T-W-6, T-W-7	M-4, M-3	S-2, S-3

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
OS_2A_C05_U01 Analizuje zachowania podmiotów gospodarczych. Ocenia zjawiska gospodarcze na podstawie wskaźników.	OS_2A_U04	—	—	C-1	T-W-1, T-W-4, T-W-5, T-W-8, T-W-9, T-W-2, T-W-3, T-W-6, T-W-7	M-5	S-3

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
OS_2A_C05_K01 Angażuje się w proces nauczania. Potrafi działać w grupie.	OS_2A_K04, OS_2A_K06	—	—	C-1	T-W-1, T-W-4, T-W-8, T-W-9, T-W-2, T-W-3, T-W-6, T-W-7	M-4, M-3, M-5	S-2, S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
OS_2A_C05_W01 Wyjaśnienie działania mechanizmu rynkowego. Zna zasady funkcjonowania podmiotów gospodarczych i podstawy ich decyzji ekonomicznych.	2,0	Student: - nie potrafi zdefiniować podstawowych pojęć, - nie zna podstawowych pozycji literatury przedmiotu, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje obojętność, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia bardzo dużo błędów merytorycznych.
	3,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele błędów.
	3,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia niewiele błędów.
	4,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował poprawnie całość zakresu materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe prawie dokładnie, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia sporadycznie błędy .
	4,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.
	5,0	Student: - w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie i ciekawość poznawczą, - w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
OS_2A_C05_U01 Analizuje zachowania podmiotów gospodarczych. Ocenia zjawiska gospodarcze na podstawie wskaźników.	2,0	Student: -nie potrafi zidentyfikować i poradzić sobie samodzielnie z trudnościami mogącymi pojawić się na każdym z etapów tworzenia pracy promocyjnej, nie operuje wiedzą kontekstową.
	3,0	Student: - potrafi zidentyfikować i poradzić sobie, z wydatną pomocą nauczyciela, z wybranymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania zleconej pracy.
	3,5	Student: - potrafi zidentyfikować i poradzić sobie, z nieznaczną pomocą nauczyciela, z wybranymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania zleconej pracy.
	4,0	Student: - potrafi identyfikować i samodzielnie radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z procesem preparacji pracy promocyjnej.
	4,5	Student: - potrafi samodzielnie zidentyfikować i radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z procesem preparacji własnego przedsięwzięcia badawczego
	5,0	Student: - samodzielnie identyfikuje i rozwiązuje trudności związane z procesem preparacji własnego przedsięwzięcia badawczego.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
OS_2A_C05_K01 Angażuje się w proces nauczania. Potrafi działać w grupie.	2,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: student unika podejmowania działań, nie wykazuje inicjatywy, wykazuje postawę nieprzychylną wobec wszelkich poczynań nauczyciela.
	3,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: student nie unika podejmowania działań, ale też nie podejmuje ich z własnej woli. Wykazuje postawę neutralną (obojętną) wobec poleceń nauczyciela.
	3,5	W zakresie działania, postaw i motywacji: student nie unika podejmowania działań, ale też nie podejmuje ich z własnej woli. Adaptuje się jednak do sytuacji dydaktycznych zaaranżowanych przez nauczyciela. Wykazuje postawę umiarkowanie przychylną wobec poczynań nauczyciela.
	4,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: student dostosowuje się do sytuacji dydaktycznej, w jakiej się znalazł. Podejmuje działania z własnej woli, ale nie angażuje się spontanicznie.
	4,5	W zakresie działania, postaw i motywacji: student nie tylko dostosowuje się do sytuacji dydaktycznej, w jakiej się znalazł, ale i organizuje ją w pewien sposób wykazując przy tym przychylną postawę wobec poczynań nauczyciela.
	5,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: student samorzutnie rozpoczyna danego rodzaju działania, kierując się przy tym pozytywną postawą wobec poczynań nauczyciela.

Literatura podstawowa

Broniewicz E., Godlewska J., Lulewicz-Sas A., Miłaszewski R., Ekonomia i zarządzanie w inżynierii środowiska, Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej, 2019
Bąk J., Zarządzanie środowiskiem i zarządzanie środowiskowe, Wydawnictwo PK Kraków, 2021
Korporowicz-Żmichowska V., Zarządzanie środowiskiem przyrodniczym w perspektywie public governance, Studia Ecologiae et Bioethicae, nr 1, s. 83-92, 2021
Świrk J., Ekologiczna odpowiedzialność przedsiębiorstw w kontekście zapewnienia dobrego stanu środowiska., Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie, nr 4, s. 69-79, 2020

Literatura dodatkowa

Begg D., Fischer., Dornbusch R., Mikroekonomia, PWE, Warszawaq, 2007
Begg D., Fischer R., Dornbusch R., Makroekonomia, PWE, Warszawa, 2007

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Ekonomiczne podstawy gospodarowania zasobami środowiska. Zasada racjonalności.	4
T-W-2	Odnawialność zasobów naturalnych. Korzyści ekonomiczne i środowiskowe inwestycji w odnawialne źródła energii.	3
T-W-3	Racjonalna eksploatacja zasobów. Granice racjonalności w eksploatacji złóż kopalin.	3
T-W-4	Ocena efektywności ekonomicznej projektów inwestycyjnych. Analiza kosztów i korzyści: społecznych, środowiskowych, finansowych.	3
T-W-5	Potrzeba internalizacji kosztów zewnętrznych.	3
T-W-6	Koszty ochrony środowiska w realizacji projektów inwestycyjnych. Koszty infrastruktury związanej z ochroną przyrody i kompensacji utraconych zasobów przyrodniczych.	3
T-W-7	Obszary ograniczonego użytkowania - koszty wynikające z ograniczeń w korzystaniu z nieruchomości na skutek uciążliwości wynikających z eksploatacji wybranych przedsięwzięć.	3
T-W-8	Ekonomika zbiorowego transportu publicznego. Dotowanie systemu i korzyści wynikające z jego rozwoju.	3
T-W-9	Ekonomika gospodarowania zasobami leśnymi.	3
T-W-10	Zaliczenie	2
		30

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w wykładach	30
A-W-2	przygotowanie się do zaliczenia przedmiotu	5
A-W-3	platforma e-learningowa	10
A-W-4	opracowywanie wybranego zagadnienia	3
A-W-5	konsultacje	2
		50

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	OS_2A_C05_W01	Wyjaśnienie działania mechanizmu rynkowego. Zna zasady funkcjonowania podmiotów gospodarczych i podstawy ich decyzji ekonomicznych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OS_2A_W11	Zna ogólne zasady tworzenia i rozwój form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu ochrony i kształtowania środowiska. Dodatkowo posiada podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym prowadzenia działalności gospodarczej.
Cel przedmiotu	C-1	Celem przedmiotu jest zapoznanie studenta z całokształtem zagadnień związanych z procesem organizacji, ekonomiki i zarządzania w ochronie środowiska. Oczekiwanym efektem przedmiotu jest zdobycie podstawowej wiedzy na temat funkcjonowania środowiska w połączeniu z gospodarką.
Treści programowe	T-W-1	Ekonomiczne podstawy gospodarowania zasobami środowiska. Zasada racjonalności.
	T-W-4	Ocena efektywności ekonomicznej projektów inwestycyjnych. Analiza kosztów i korzyści: społecznych, środowiskowych, finansowych.
	T-W-5	Potrzeba internalizacji kosztów zewnętrznych.
	T-W-8	Ekonomika zbiorowego transportu publicznego. Dotowanie systemu i korzyści wynikające z jego rozwoju.
	T-W-9	Ekonomika gospodarowania zasobami leśnymi.
	T-W-2	Odnawialność zasobów naturalnych. Korzyści ekonomiczne i środowiskowe inwestycji w odnawialne źródła energii.
	T-W-3	Racjonalna eksploatacja zasobów. Granice racjonalności w eksploatacji złóż kopalin.
	T-W-6	Koszty ochrony środowiska w realizacji projektów inwestycyjnych. Koszty infrastruktury związanej z ochroną przyrody i kompensacji utraconych zasobów przyrodniczych.
	T-W-7	Obszary ograniczonego użytkowania - koszty wynikające z ograniczeń w korzystaniu z nieruchomości na skutek uciążliwości wynikających z eksploatacji wybranych przedsięwzięć.
Metody nauczania	M-4	Metoda problemowa: wykład problemowy.
Metody nauczania	M-3	Metoda podająca: wykład informacyjny z prezentacją multimedialną.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie przedmiotu.
Sposób oceny	S-3	Ocena formująca: Ocena aktywności na wykładach.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student: - nie potrafi zdefiniować podstawowych pojęć, - nie zna podstawowych pozycji literatury przedmiotu, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje obojętność, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia bardzo dużo błędów merytorycznych.
	3,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele błędów.
	3,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia niewiele błędów.
	4,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował poprawnie całość zakresu materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe prawie dokładnie, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia sporadycznie błędy .
	4,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.
	5,0	Student: - w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie i ciekawość poznawczą, - w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	OS_2A_C05_U01	Analizuje zachowania podmiotów gospodarczych. Ocenia zjawiska gospodarcze na podstawie wskaźników.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OS_2A_U04	Samodzielnie i wszechstronnie wykonuje lub planuje zaawansowane zadania badawcze związane z obserwacjami środowiskowymi. Prawidłowo interpretuje rezultaty i wyciąga wnioski, potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne.
Cel przedmiotu	C-1	Celem przedmiotu jest zapoznanie studenta z całokształtem zagadnień związanych z procesem organizacji, ekonomiki i zarządzania w ochronie środowiska. Oczekiwanym efektem przedmiotu jest zdobycie podstawowej wiedzy na temat funkcjonowania środowiska w połączeniu z gospodarką.
Treści programowe	T-W-1	Ekonomiczne podstawy gospodarowania zasobami środowiska. Zasada racjonalności.
	T-W-4	Ocena efektywności ekonomicznej projektów inwestycyjnych. Analiza kosztów i korzyści: społecznych, środowiskowych, finansowych.
	T-W-5	Potrzeba internalizacji kosztów zewnętrznych.
	T-W-8	Ekonomika zbiorowego transportu publicznego. Dotowanie systemu i korzyści wynikające z jego rozwoju.
	T-W-9	Ekonomika gospodarowania zasobami leśnymi.
	T-W-2	Odnawialność zasobów naturalnych. Korzyści ekonomiczne i środowiskowe inwestycji w odnawialne źródła energii.
	T-W-3	Racjonalna eksploatacja zasobów. Granice racjonalności w eksploatacji złóż kopalin.
	T-W-6	Koszty ochrony środowiska w realizacji projektów inwestycyjnych. Koszty infrastruktury związanej z ochroną przyrody i kompensacji utraconych zasobów przyrodniczych.
	T-W-7	Obszary ograniczonego użytkowania - koszty wynikające z ograniczeń w korzystaniu z nieruchomości na skutek uciążliwości wynikających z eksploatacji wybranych przedsięwzięć.
Metody nauczania	M-5	Metoda aktywizująca: dyskusja dydaktyczna związana z wykładem.
Sposób oceny	S-3	Ocena formująca: Ocena aktywności na wykładach.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student: -nie potrafi zidentyfikować i poradzić sobie samodzielnie z trudnościami mogącymi pojawić się na każdym z etapów tworzenia pracy promocyjnej, nie operuje wiedzą kontekstową.
	3,0	Student: - potrafi zidentyfikować i poradzić sobie, z wydatną pomocą nauczyciela, z wybranymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania zleconej pracy.
	3,5	Student: - potrafi zidentyfikować i poradzić sobie, z nieznaczną pomocą nauczyciela, z wybranymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania zleconej pracy.
	4,0	Student: - potrafi identyfikować i samodzielnie radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z procesem preparacji pracy promocyjnej.
	4,5	Student: - potrafi samodzielnie zidentyfikować i radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z procesem preparacji własnego przedsięwzięcia badawczego
	5,0	Student: - samodzielnie identyfikuje i rozwiązuje trudności związane z procesem preparacji własnego przedsięwzięcia badawczego.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	OS_2A_C05_K01	Angażuje się w proces nauczania. Potrafi działać w grupie.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OS_2A_K04	W sposób odpowiedzialny i kompetentny potrafi podjąć decyzję o sposobach oceny stanu i ochrony środowiska. Ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za kształtowanie i stan środowiska naturalnego.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OS_2A_K06	Jest kreatywny i zdeterminowany w rozwiązywaniu problemów badawczych i ekonomicznych oraz wykazuje się przedsiębiorczością w realizacji postawionych zadań. Jest otwarty na krytykę i potrafi w sposób komunikatywny przedstawić swoje poglądy.
Cel przedmiotu	C-1	Celem przedmiotu jest zapoznanie studenta z całokształtem zagadnień związanych z procesem organizacji, ekonomiki i zarządzania w ochronie środowiska. Oczekiwanym efektem przedmiotu jest zdobycie podstawowej wiedzy na temat funkcjonowania środowiska w połączeniu z gospodarką.
Treści programowe	T-W-1	Ekonomiczne podstawy gospodarowania zasobami środowiska. Zasada racjonalności.
	T-W-4	Ocena efektywności ekonomicznej projektów inwestycyjnych. Analiza kosztów i korzyści: społecznych, środowiskowych, finansowych.
	T-W-8	Ekonomika zbiorowego transportu publicznego. Dotowanie systemu i korzyści wynikające z jego rozwoju.
	T-W-9	Ekonomika gospodarowania zasobami leśnymi.
	T-W-2	Odnawialność zasobów naturalnych. Korzyści ekonomiczne i środowiskowe inwestycji w odnawialne źródła energii.
	T-W-3	Racjonalna eksploatacja zasobów. Granice racjonalności w eksploatacji złóż kopalin.
	T-W-6	Koszty ochrony środowiska w realizacji projektów inwestycyjnych. Koszty infrastruktury związanej z ochroną przyrody i kompensacji utraconych zasobów przyrodniczych.
	T-W-7	Obszary ograniczonego użytkowania - koszty wynikające z ograniczeń w korzystaniu z nieruchomości na skutek uciążliwości wynikających z eksploatacji wybranych przedsięwzięć.
Metody nauczania	M-4	Metoda problemowa: wykład problemowy.
	M-3	Metoda podająca: wykład informacyjny z prezentacją multimedialną.
	M-5	Metoda aktywizująca: dyskusja dydaktyczna związana z wykładem.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie przedmiotu.
Sposób oceny	S-3	Ocena formująca: Ocena aktywności na wykładach.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: student unika podejmowania działań, nie wykazuje inicjatywy, wykazuje postawę nieprzychylną wobec wszelkich poczynań nauczyciela.
	3,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: student nie unika podejmowania działań, ale też nie podejmuje ich z własnej woli. Wykazuje postawę neutralną (obojętną) wobec poleceń nauczyciela.
	3,5	W zakresie działania, postaw i motywacji: student nie unika podejmowania działań, ale też nie podejmuje ich z własnej woli. Adaptuje się jednak do sytuacji dydaktycznych zaaranżowanych przez nauczyciela. Wykazuje postawę umiarkowanie przychylną wobec poczynań nauczyciela.
	4,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: student dostosowuje się do sytuacji dydaktycznej, w jakiej się znalazł. Podejmuje działania z własnej woli, ale nie angażuje się spontanicznie.
	4,5	W zakresie działania, postaw i motywacji: student nie tylko dostosowuje się do sytuacji dydaktycznej, w jakiej się znalazł, ale i organizuje ją w pewien sposób wykazując przy tym przychylną postawę wobec poczynań nauczyciela.
	5,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: student samorzutnie rozpoczyna danego rodzaju działania, kierując się przy tym pozytywną postawą wobec poczynań nauczyciela.