Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki - Mechatronika (S2)
Sylabus przedmiotu Bezpieczeństwo w systemach sterowania maszyn:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Mechatronika | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Bezpieczeństwo w systemach sterowania maszyn | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Mechatroniki | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Piotr Pawełko <Piotr.Pawelko@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Arkadiusz Parus <Arkadiusz.Parus@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 1,0 | ECTS (formy) | 1,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Podstawowa wiedza w zakresie projektowania konstrukcji w zakresach: mechanika, układy sterowania, układy napędowe |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Przedstawienie uporządkowanej wiedzy o wymaganiach w zakresie bezpieczeństwa w układach sterowania maszyni. Zapoznanie słuchaczy z wymaganiami wybranych Dyrektyw Nowego Podejścia. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| T-W-1 | Dyrektywa maszynowa, Normy zharmonizowane EN 954-1, EN ISO 13849-1, Kategorie Bezpieczeństwa, Poziom Zapewnienia Bezpieczeństwa (PL - Permormance Level), Zasady projektowania wg EN ISO 13849-1, Walidacja wg. EN ISO 13849-2 | 15 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-W-2 | konsultacje | 5 |
| A-W-3 | Przygotowanie do zaliczenia | 5 |
| 25 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład wspomagany prezentacjami multimedialnymi |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Pozytywna ocena z kolokwium przeprowadzanych z określonego obszaru wiedzy o systemach oceny zgodności. Obecność i aktywność na zajęciach. Kolokwium. Raport. Test. |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ME_2A_D11_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie: definiować, nazywać, objaśniać, zdefiniować, zidentyfikować wybrane zagadnienia związane z bezpieczeństwem układów sterowania maszyn | ME_2A_W05, ME_2A_W08 | — | — | C-1 | T-W-1 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ME_2A_D11_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student umie nazywać, objaśniać, zdefiniować, zidentyfikować wybrane zagadnienia związane z bezpieczeństwem układów sterowania maszyn | ME_2A_U13, ME_2A_U15 | — | — | C-1 | T-W-1 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ME_2A_D11_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie następujące postawy: aktywna postawa podczas opracowywania systmów sterowania mszyn technologicznych, odnosi się do wymagań zasadniczych. | ME_2A_K04, ME_2A_K05 | — | — | C-1 | T-W-1 | M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ME_2A_D11_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie: definiować, nazywać, objaśniać, zdefiniować, zidentyfikować wybrane zagadnienia związane z bezpieczeństwem układów sterowania maszyn | 2,0 | Student nie umie wykorzystać informacji przekazanych podczas wykladów. |
| 3,0 | Student prezentuje "suche" wyniki bez umiejętności ich efektywnej analizy. | |
| 3,5 | Student poprawnie wykorzystuje wiedzę dotycząca Dyrektyw Nowego Podejścia | |
| 4,0 | Student nie tylko poprawnie wykorzystuje wiedzę dotycząca Dyrektyw Nowego Podejścia, ale również potrafi w analityczny sposób je porównać. | |
| 4,5 | Student potrafi określić wymagania i zagrożenia do oceny bezpieczeństwa dla konkretnego przypadku układu sterowania maszyny | |
| 5,0 | Student potrafi wykorzystywać zaproponowane w trakcie zajęć Dyrektywy Nowego Podejścia do analizy układu sterowania, a także samodzielnie identyfikować potrzebne do rozwiązania zadanego problemu z jednoczesnym uzasadnieniem wyboru. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ME_2A_D11_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student umie nazywać, objaśniać, zdefiniować, zidentyfikować wybrane zagadnienia związane z bezpieczeństwem układów sterowania maszyn | 2,0 | Student nie umie wykorzystać informacji przekazanych podczas wykladów. |
| 3,0 | Student prezentuje "suche" wyniki bez umiejętności ich efektywnej analizy. | |
| 3,5 | Student poprawnie wykorzystuje wiedż dotycząca zagadnień bezpieczeństwa w systemach sterowania | |
| 4,0 | Student nie tylko poprawnie wykorzystuje wiedzę dotycząca zagadnień bezpieczeństwa w systemach sterowania również potrafi w analityczny sposób je porównać. | |
| 4,5 | Student potrafi wykorzystywać wszystkie zaproponowane w trakcie zajęć systemy zarządzania, potrafi porównywać je. | |
| 5,0 | Student potrafi wykorzystywać wszystkie zaproponowane w trakcie zajęć Dyrektywy i Normy, potrafi je porównywać ,a także samodzielnie identyfikować potrzebne do rozwiązania zadanego problemu z jednoczesnym uzasadnieniem wyboru. |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ME_2A_D11_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie następujące postawy: aktywna postawa podczas opracowywania systmów sterowania mszyn technologicznych, odnosi się do wymagań zasadniczych. | 2,0 | Student nie potrafi w najprostszy sposób zaprezentować wyników swoich badań. |
| 3,0 | Student prezentuje "suche" wyniki bez umiejętności ich efektywnej analizy. | |
| 3,5 | Student poprawnie wykorzystuje wiedż dotycząca Dyrektyw Nowego Podejścia | |
| 4,0 | Student nie tylko poprawnie wykorzystuje wiedż dotycząca Dyrektyw Nowego i Podejścia ale również potrafi w analityczny sposób je porównać. | |
| 4,5 | Student potrafi wykorzystywać wszystkie zaproponowane w trakcie zajęć systemy oceny poziomów bezpieczeństwa, potrafi porównywać je. | |
| 5,0 | Student potrafi wykorzystywać wszystkie zaproponowane w trakcie zajęć Dyrektywy Nowego Podejścia i Norm, potrafi je porównywać ,a także samodzielnie identyfikować potrzebne do rozwiązania zadanego problemu z jednoczesnym uzasadnieniem wyboru. |
Literatura podstawowa
- Dyrektywa Maszynowa 2006/42/WE, 2006
- Norma EN ISO 13849 Bezpieczeństwo maszyn -- Elementy systemów sterowania związane z bezpieczeństwem -- Część 1: Ogólne zasady projektowania, 2008
- PN-EN ISO 13849-2 Bezpieczeństwo maszyn -- Elementy systemów sterowania związane z bezpieczeństwem -- Część 2: Walidacja, 2008