ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2024/2025 / Wydział Informatyki / Informatyka (S1) / Inżynieria systemów wbudowanych / Sylabus przedmiotu

Wydział Informatyki - Informatyka (S1)
specjalność: Inżynieria systemów wbudowanych

Sylabus przedmiotu Testowanie oprogramowania:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Informatyka
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Testowanie oprogramowania
Specjalność	Inżynieria oprogramowania
Jednostka prowadząca	Katedra Inżynierii Oprogramowania i Cyberbezpieczeństwa
Nauczyciel odpowiedzialny	Luiza Fabisiak <Luiza.Fabisiak@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Jarosław Jankowski <Jaroslaw.Jankowski@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	4,0	ECTS (formy)	4,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	5	30	2,0	0,50	zaliczenie
laboratoria	L	5	30	2,0	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Programowanie 2

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z procesem testowania oprogramowania
C-2	Ukształtowanie umiejętności z zakresu testowania oprogramowania oraz posługiwania się różnymi narzędziami.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Podstawowa analiza aplikacji	2
T-L-2	Ryzyko jakościowe	2
T-L-3	Defekt: Defekt funkcji, Defekt wydajności, defekt użyteczności, defekt bezpieczeństwa, defekt kompatybilności, defekt krytyczny, Błędy popełniane przez testerów, Obrona defektów i testerskie stany defekt oe, Jakość oprogramowania	4
T-L-4	Plan testowania Proces testowy, środowisko testowe, warunki testowe, przypadki testowe	4
T-L-5	Techniki oparte o incydenty Techniki oparte o specyfikację. techniki opartę o strukturę, techniki opartę o doświadczenie	2
T-L-6	Idea testowania przypadki testowe, idea projektowania testów, warunek testowy, lista kontrolna	4
T-L-7	Testy eksploaracyjne	2
T-L-8	Specyfkacja testowania Specyfikacja przypadków testowych, przypadkie testowe, retesty, testy regresywne	2
T-L-9	Testy regresyjne, integracyjne oraz akceptacyjne	4
T-L-10	Ocena jaskości oprogramowania jakość oprogramowania, raport, Zakończenie testów	4
		30
wykłady
T-W-1	Podstawy testowania. Co to jest testowanie? Dlaczego testowanie jest niezbędne? Siedem zasad testowania. Proces testowy. Psychologia testowania.	5
T-W-2	Testowanie w cyklu życia oprogramowania. Model cyklu życia oprogramowania. Poziomy testów. Typy testów. Testowanie pielęgnacyjne.	6
T-W-3	Testowanie statyczne. Podstawy testowania statycznego. Proces przeglądu.	4
T-W-4	Techniki testowania. Kategoria technik testowania. Czarnoskrzynkowe techniki testowania. Bialoskrzynkowe techniki testowania. Techniki testowania oparte na doświadczeniu.	6
T-W-5	Zarządzanie testami. Organizacja testów. Planowanie i szacowanie testów. Monitorowanie testów i nadzór nad testami. Zarządzanie konfiguracją. Czynniki ryzyka a testowanie.	5
T-W-6	Narzędzia wspomagające testowanie. Uwarunkowania związane z narzędziami testowymi. Skuteczne korzystanie z narzędzi.	4
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Udział w zajęciach laboratoryjnych	30
A-L-2	Praca własna	20
		50
wykłady
A-W-1	Udział w wykładach	30
A-W-2	Praca własna	18
A-W-3	Uczestnictwo w konsultacjach	2
		50

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład
M-2	Ćwiczenia loboratoryjne

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena poprawności wykonania zadania realizowanego na zajęciach
S-2	Ocena podsumowująca: Egzamin pisemny

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Itest_1A_D03.02_W01 Student zna podstawowe techniki testowania oprogramowania oraz zna różne metody testowania oprogramowania.	I_1A_W05	—	—	C-1	T-W-5, T-W-4, T-W-6, T-W-2, T-W-1, T-W-3	M-1, M-2	S-1, S-2

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Itest_1A_D03.02_U01 Student potrafi zaplanować, przeprowadzić oraz poprawnie pokierować procesem testowania oprogramowanian wykorzystująć do tego różnorodne narzędzia.	I_1A_U09, I_1A_U06	—	—	C-2	T-L-4, T-L-2, T-L-3, T-L-1, T-L-5, T-L-7, T-L-8, T-L-10, T-L-6, T-L-9	M-1, M-2	S-1, S-2

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Itest_1A_D03.02_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie następujące postawy: kreatywność w planowaniu procesu testowania oprogramowania, zdolność do posługiwania się różnymi narzędziami w procesie testowania oprogramowania	I_1A_K01	—	—	C-2, C-1	T-L-4, T-L-2, T-L-3, T-L-1, T-L-5, T-L-7, T-L-8, T-L-10, T-L-6, T-L-9, T-W-6, T-W-5, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-1	M-1, M-2	S-1, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
Itest_1A_D03.02_W01 Student zna podstawowe techniki testowania oprogramowania oraz zna różne metody testowania oprogramowania.	2,0
	3,0	Student zna podstawowe pojęcia związane z testowanie oprogramowania oraz potrafi wymienić dwie metody testowania oprogramowania.
	3,5	Student zna sposoby testowania poprawności dokumentacji oraz potrafi wymienić co najmniej 5 metod testowania oprogramowania. .
	4,0	Student zna sposoby tworzenia przypatków testowych oraz potrafi wymienić oraz scharakteryzować więcej niż 5 metod testowania oprogramowania
	4,5	Student zna zasady testowania funkcjonalnego oraz potrafi wymienić oraz scharakteryzować więcej niż 5 metod testowania oprogramowania.
	5,0	Student zna zasady planowania procesu testowania oraz potrafi wymienić oraz szczegółowo scharakteryzować więcej niż 5 metod testowania oprogramowania.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
Itest_1A_D03.02_U01 Student potrafi zaplanować, przeprowadzić oraz poprawnie pokierować procesem testowania oprogramowanian wykorzystująć do tego różnorodne narzędzia.	2,0
	3,0	Student potrafi w stopniu podstawowym zaplanować oraz przeprowadzić proces testowania oprogramowania.
	3,5	Student potrafi w stopniu podstawowym zaplanować, przeprowadzić oraz pokierować procesem testowania oprogramowania.
	4,0	Student potrafi w stopniu podstawowym zaplanować, przeprowadzić oraz pokierować procesem testowania oprogramowania. Umie posługiwać się w stopniu podstawowym 2 narzędziami pomocnymi w procesie testowania.
	4,5	Student potrafi w stopniu zaawansowanym zaplanować, przeprowadzić oraz pokierować procesem testowania oprogramowania. Umie posługiwać się w stopniu zaawansowanym co najmniej 2 narzędziami pomocnymi w procesie testowania.
	5,0	Student potrafi w stopniu zaawansowanym zaplanować, przeprowadzić oraz pokierować procesem testowania oprogramowania. Umie posługiwać się w stopniu zaawansowanym więcej niż dwoma narzędziami pomocnymi w procesie testowania.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
Itest_1A_D03.02_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie następujące postawy: kreatywność w planowaniu procesu testowania oprogramowania, zdolność do posługiwania się różnymi narzędziami w procesie testowania oprogramowania	2,0
	3,0	Tworzenie podstawowego planu testowania oprogramowania.
	3,5	Tworzenie podstawowego planu testowania oprogramowania oraz znajomość przynajmniej jednego narzędzia wykorzystywanego w procesie testowania oprogramowania.
	4,0	Tworzenie dokładnego planu testowania oprogramowania oraz znajomość przynajmniej jednego narzędzia wykorzystywanego w procesie testowania oprogramowania.
	4,5	Tworzenie dokładnego planu testowania oprogramowania oraz znajomość przynajmniej dwóch narzędzi wykorzystywanych w procesie testowania oprogramowania.
	5,0	Tworzenie dokładnego planu testowania oprogramowania oraz znajomość więcej niż dwóch narzędzi wykorzystywanych w procesie testowania oprogramowania.

Literatura podstawowa

Rafał Pawlak, Testowanie oprogramowania. Podręcznik dla początkujących, Helion, 2017
Glenford J. Myers, Corey Sandler, Tom Badgett, Todd M. Thomas, Sztuka testowania oprogramowania, Helion, 2005

Literatura dodatkowa

Karolina Zmitrowicz, Jakość projektów informatycznych. Rozwój i testowanie oprogramowania, Helion, 2015
Renu Rajani, Testowanie kodu w praktyce, Helion, 2018

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Podstawowa analiza aplikacji	2
T-L-2	Ryzyko jakościowe	2
T-L-3	Defekt: Defekt funkcji, Defekt wydajności, defekt użyteczności, defekt bezpieczeństwa, defekt kompatybilności, defekt krytyczny, Błędy popełniane przez testerów, Obrona defektów i testerskie stany defekt oe, Jakość oprogramowania	4
T-L-4	Plan testowania Proces testowy, środowisko testowe, warunki testowe, przypadki testowe	4
T-L-5	Techniki oparte o incydenty Techniki oparte o specyfikację. techniki opartę o strukturę, techniki opartę o doświadczenie	2
T-L-6	Idea testowania przypadki testowe, idea projektowania testów, warunek testowy, lista kontrolna	4
T-L-7	Testy eksploaracyjne	2
T-L-8	Specyfkacja testowania Specyfikacja przypadków testowych, przypadkie testowe, retesty, testy regresywne	2
T-L-9	Testy regresyjne, integracyjne oraz akceptacyjne	4
T-L-10	Ocena jaskości oprogramowania jakość oprogramowania, raport, Zakończenie testów	4
		30

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Podstawy testowania. Co to jest testowanie? Dlaczego testowanie jest niezbędne? Siedem zasad testowania. Proces testowy. Psychologia testowania.	5
T-W-2	Testowanie w cyklu życia oprogramowania. Model cyklu życia oprogramowania. Poziomy testów. Typy testów. Testowanie pielęgnacyjne.	6
T-W-3	Testowanie statyczne. Podstawy testowania statycznego. Proces przeglądu.	4
T-W-4	Techniki testowania. Kategoria technik testowania. Czarnoskrzynkowe techniki testowania. Bialoskrzynkowe techniki testowania. Techniki testowania oparte na doświadczeniu.	6
T-W-5	Zarządzanie testami. Organizacja testów. Planowanie i szacowanie testów. Monitorowanie testów i nadzór nad testami. Zarządzanie konfiguracją. Czynniki ryzyka a testowanie.	5
T-W-6	Narzędzia wspomagające testowanie. Uwarunkowania związane z narzędziami testowymi. Skuteczne korzystanie z narzędzi.	4
		30

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Udział w zajęciach laboratoryjnych	30
A-L-2	Praca własna	20
		50

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Udział w wykładach	30
A-W-2	Praca własna	18
A-W-3	Uczestnictwo w konsultacjach	2
		50

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	Itest_1A_D03.02_W01	Student zna podstawowe techniki testowania oprogramowania oraz zna różne metody testowania oprogramowania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_1A_W05	Ma wiedzę o nowoczesnych metodach projektowania, analizowania, wytwarzania, testowania oprogramowania oraz rozwiązywania wybranych zadań inżynierskich obejmujących w szczególności narzędzia wspomagające wytwarzanie oprogramowania na różnych etapach powstawania, eksploatacji i rozwoju systemów informatycznych.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z procesem testowania oprogramowania
Treści programowe	T-W-5	Zarządzanie testami. Organizacja testów. Planowanie i szacowanie testów. Monitorowanie testów i nadzór nad testami. Zarządzanie konfiguracją. Czynniki ryzyka a testowanie.
	T-W-4	Techniki testowania. Kategoria technik testowania. Czarnoskrzynkowe techniki testowania. Bialoskrzynkowe techniki testowania. Techniki testowania oparte na doświadczeniu.
	T-W-6	Narzędzia wspomagające testowanie. Uwarunkowania związane z narzędziami testowymi. Skuteczne korzystanie z narzędzi.
	T-W-2	Testowanie w cyklu życia oprogramowania. Model cyklu życia oprogramowania. Poziomy testów. Typy testów. Testowanie pielęgnacyjne.
	T-W-1	Podstawy testowania. Co to jest testowanie? Dlaczego testowanie jest niezbędne? Siedem zasad testowania. Proces testowy. Psychologia testowania.
	T-W-3	Testowanie statyczne. Podstawy testowania statycznego. Proces przeglądu.
Metody nauczania	M-1	Wykład
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia loboratoryjne
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena poprawności wykonania zadania realizowanego na zajęciach
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Egzamin pisemny
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student zna podstawowe pojęcia związane z testowanie oprogramowania oraz potrafi wymienić dwie metody testowania oprogramowania.
	3,5	Student zna sposoby testowania poprawności dokumentacji oraz potrafi wymienić co najmniej 5 metod testowania oprogramowania. .
	4,0	Student zna sposoby tworzenia przypatków testowych oraz potrafi wymienić oraz scharakteryzować więcej niż 5 metod testowania oprogramowania
	4,5	Student zna zasady testowania funkcjonalnego oraz potrafi wymienić oraz scharakteryzować więcej niż 5 metod testowania oprogramowania.
	5,0	Student zna zasady planowania procesu testowania oraz potrafi wymienić oraz szczegółowo scharakteryzować więcej niż 5 metod testowania oprogramowania.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	Itest_1A_D03.02_U01	Student potrafi zaplanować, przeprowadzić oraz poprawnie pokierować procesem testowania oprogramowanian wykorzystująć do tego różnorodne narzędzia.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_1A_U09	Potrafi dobrać właściwe metody i narzędzia do rozwiązywania wybranych zadań informatycznych w warunkach nie w pełni przewidywalnych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_1A_U06	Potrafi pozyskiwać, przesyłać, przetwarzać dane, podsumowywać wyniki eksperymentów empirycznych, dokonywać interpretacji uzyskanych wyników i formułować wynikające z nich wnioski.
Cel przedmiotu	C-2	Ukształtowanie umiejętności z zakresu testowania oprogramowania oraz posługiwania się różnymi narzędziami.
Treści programowe	T-L-4	Plan testowania Proces testowy, środowisko testowe, warunki testowe, przypadki testowe
	T-L-2	Ryzyko jakościowe
	T-L-3	Defekt: Defekt funkcji, Defekt wydajności, defekt użyteczności, defekt bezpieczeństwa, defekt kompatybilności, defekt krytyczny, Błędy popełniane przez testerów, Obrona defektów i testerskie stany defekt oe, Jakość oprogramowania
	T-L-1	Podstawowa analiza aplikacji
	T-L-5	Techniki oparte o incydenty Techniki oparte o specyfikację. techniki opartę o strukturę, techniki opartę o doświadczenie
	T-L-7	Testy eksploaracyjne
	T-L-8	Specyfkacja testowania Specyfikacja przypadków testowych, przypadkie testowe, retesty, testy regresywne
	T-L-10	Ocena jaskości oprogramowania jakość oprogramowania, raport, Zakończenie testów
	T-L-6	Idea testowania przypadki testowe, idea projektowania testów, warunek testowy, lista kontrolna
	T-L-9	Testy regresyjne, integracyjne oraz akceptacyjne
Metody nauczania	M-1	Wykład
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia loboratoryjne
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena poprawności wykonania zadania realizowanego na zajęciach
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Egzamin pisemny
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student potrafi w stopniu podstawowym zaplanować oraz przeprowadzić proces testowania oprogramowania.
	3,5	Student potrafi w stopniu podstawowym zaplanować, przeprowadzić oraz pokierować procesem testowania oprogramowania.
	4,0	Student potrafi w stopniu podstawowym zaplanować, przeprowadzić oraz pokierować procesem testowania oprogramowania. Umie posługiwać się w stopniu podstawowym 2 narzędziami pomocnymi w procesie testowania.
	4,5	Student potrafi w stopniu zaawansowanym zaplanować, przeprowadzić oraz pokierować procesem testowania oprogramowania. Umie posługiwać się w stopniu zaawansowanym co najmniej 2 narzędziami pomocnymi w procesie testowania.
	5,0	Student potrafi w stopniu zaawansowanym zaplanować, przeprowadzić oraz pokierować procesem testowania oprogramowania. Umie posługiwać się w stopniu zaawansowanym więcej niż dwoma narzędziami pomocnymi w procesie testowania.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	Itest_1A_D03.02_K01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie następujące postawy: kreatywność w planowaniu procesu testowania oprogramowania, zdolność do posługiwania się różnymi narzędziami w procesie testowania oprogramowania
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_1A_K01	Jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy oraz ma świadomość jej znaczenia w procesie rozwiązywania szeregu problemów inżynierskich i technicznych w dziedzinie informatyki.
Cel przedmiotu	C-2	Ukształtowanie umiejętności z zakresu testowania oprogramowania oraz posługiwania się różnymi narzędziami.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z procesem testowania oprogramowania
Treści programowe	T-L-4	Plan testowania Proces testowy, środowisko testowe, warunki testowe, przypadki testowe
	T-L-2	Ryzyko jakościowe
	T-L-3	Defekt: Defekt funkcji, Defekt wydajności, defekt użyteczności, defekt bezpieczeństwa, defekt kompatybilności, defekt krytyczny, Błędy popełniane przez testerów, Obrona defektów i testerskie stany defekt oe, Jakość oprogramowania
	T-L-1	Podstawowa analiza aplikacji
	T-L-5	Techniki oparte o incydenty Techniki oparte o specyfikację. techniki opartę o strukturę, techniki opartę o doświadczenie
	T-L-7	Testy eksploaracyjne
	T-L-8	Specyfkacja testowania Specyfikacja przypadków testowych, przypadkie testowe, retesty, testy regresywne
	T-L-10	Ocena jaskości oprogramowania jakość oprogramowania, raport, Zakończenie testów
	T-L-6	Idea testowania przypadki testowe, idea projektowania testów, warunek testowy, lista kontrolna
	T-L-9	Testy regresyjne, integracyjne oraz akceptacyjne
	T-W-6	Narzędzia wspomagające testowanie. Uwarunkowania związane z narzędziami testowymi. Skuteczne korzystanie z narzędzi.
	T-W-5	Zarządzanie testami. Organizacja testów. Planowanie i szacowanie testów. Monitorowanie testów i nadzór nad testami. Zarządzanie konfiguracją. Czynniki ryzyka a testowanie.
	T-W-2	Testowanie w cyklu życia oprogramowania. Model cyklu życia oprogramowania. Poziomy testów. Typy testów. Testowanie pielęgnacyjne.
	T-W-3	Testowanie statyczne. Podstawy testowania statycznego. Proces przeglądu.
	T-W-4	Techniki testowania. Kategoria technik testowania. Czarnoskrzynkowe techniki testowania. Bialoskrzynkowe techniki testowania. Techniki testowania oparte na doświadczeniu.
	T-W-1	Podstawy testowania. Co to jest testowanie? Dlaczego testowanie jest niezbędne? Siedem zasad testowania. Proces testowy. Psychologia testowania.
Metody nauczania	M-1	Wykład
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia loboratoryjne
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena poprawności wykonania zadania realizowanego na zajęciach
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Egzamin pisemny
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Tworzenie podstawowego planu testowania oprogramowania.
	3,5	Tworzenie podstawowego planu testowania oprogramowania oraz znajomość przynajmniej jednego narzędzia wykorzystywanego w procesie testowania oprogramowania.
	4,0	Tworzenie dokładnego planu testowania oprogramowania oraz znajomość przynajmniej jednego narzędzia wykorzystywanego w procesie testowania oprogramowania.
	4,5	Tworzenie dokładnego planu testowania oprogramowania oraz znajomość przynajmniej dwóch narzędzi wykorzystywanych w procesie testowania oprogramowania.
	5,0	Tworzenie dokładnego planu testowania oprogramowania oraz znajomość więcej niż dwóch narzędzi wykorzystywanych w procesie testowania oprogramowania.