Wydział Elektryczny - Teleinformatyka (S1)
Sylabus przedmiotu Programowanie urządzeń mobilnych:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Teleinformatyka | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Programowanie urządzeń mobilnych | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Przetwarzania Sygnałów i Inżynierii Multimedialnej | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Robert Krupiński <Robert.Krupinski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Piotr Lech <Piotr.Lech@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 4,0 | ECTS (formy) | 4,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Znajomość pracy w systemie operacyjnym Windows lub Linux |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Student potrafi przygotować środowisko deweloperskie do tworzenia aplikacji mobilnych. |
| C-2 | Student potrafi zaprojektować interfejs użytkownika dla aplikacji mobilnej. |
| C-3 | Student potrafi napisać program aplikacji mobilnej. |
| C-4 | Student potrafi samodzielnie uruchomić i przetestować prosty program, znaleźć w nim błędy i poprawić je a także udoskonalić i rozbudować program o nowe funkcje. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Utworzenie projektu w środowisku deweloperskim. Kompilacja. Uruchomienie. Śledzenie działania aplikacji (debugging). | 3 |
| T-L-2 | Cykl życia aplikacji. | 3 |
| T-L-3 | Elementy interfejsu użytkownika: programowanie układu elementów. | 2 |
| T-L-4 | Elementy interfejsu użytkownika: obsługa przycisków. | 2 |
| T-L-5 | Przesyłanie danych pomiędzy aktywnościami. | 3 |
| T-L-6 | Obsługa czujników. Listowanie dostępnych czujników. | 2 |
| T-L-7 | Wykorzystanie widgetów, np. chronometr. | 2 |
| T-L-8 | Elementy animowane. | 2 |
| T-L-9 | Multimedia. Odtwarzanie audio. | 2 |
| T-L-10 | Przykład wykorzystania bazy do przechowywania danych aplikacji. | 3 |
| T-L-11 | Przykład wykorzystania OpenGL ES. | 3 |
| T-L-12 | Wykorzystanie wielowątkowości. | 3 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Instalacja Android SDK i wymaganych komponentów. Konfiguracja. | 1 |
| T-W-2 | Utworzenie projektu w środowisku deweloperskim. Kompilacja. Uruchomienie. Śledzenie działania aplikacji (debugging). | 4 |
| T-W-3 | Korzystanie z dokumentacji. Cykl życia aplikacji. Plik Manifestu. | 2 |
| T-W-4 | Elementy interfejsu użytkownika: programowanie układu elementów. | 2 |
| T-W-5 | Elementy interfejsu użytkownika: obsługa przycisków. | 2 |
| T-W-6 | Przesyłanie danych pomiędzy aktywnościami. | 2 |
| T-W-7 | Obsługa czujników. Listowanie dostępnych czujników. | 2 |
| T-W-8 | Wykorzystanie widgetów, np. chronometr. | 2 |
| T-W-9 | Elementy animowane. | 2 |
| T-W-10 | Multimedia. Odtwarzanie audio. | 2 |
| T-W-11 | Przykład wykorzystania bazy do przechowywania danych aplikacji. | 3 |
| T-W-12 | Przykład wykorzystania OpenGL ES. | 3 |
| T-W-13 | Wykorzystanie wielowątkowości. | 3 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 30 |
| A-L-2 | Opracowanie ćwiczeń laboratoryjnych | 16 |
| A-L-3 | Przygotowanie się do zaliczenia zajęć | 2 |
| A-L-4 | Konsultacje | 2 |
| 50 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 30 |
| A-W-2 | Uzupełnianie wiedzy z literatury | 15 |
| A-W-3 | Przygotowanie się do zaliczenia zajęć | 4 |
| A-W-4 | Egzamin | 1 |
| 50 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny |
| M-2 | Wykład problemowy |
| M-3 | Metoda przypadków polegająca na analizowaniu rozwiązań konkretnych problemów technicznych |
| M-4 | Ćwiczenia laboratoryjne z wykorzystaniem rzeczywistego środowiska deweloperskiego i symulatora urządzenia mobilnego |
| M-5 | Projekt do samodzielnego wykonania |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Ocena wystawiana na podstawie wykonanych zadań z ćwiczeń laboratoryjnych. |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Ocena wystawiana na podstawie samodzielnie wykonanego projektu. |
| S-3 | Ocena podsumowująca: Ocena wystawiana na zakończenie wykładów na podstawie realizacji zadanego zagadnienia egzaminacyjnego. |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TI_1A_C18_W01 Student potrafi prawidłowo dobrać narzędzia deweloperskie, potrafi zaproponować ich prawidłową konfigurację. Potrafi wytłumaczyć przebieg procesu i wyliczyć wymagane kroki do otrzymania finalnego produktu. | TI_1A_W05, TI_1A_W04 | — | — | C-1, C-2 | T-W-1, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-2 | M-1, M-2, M-5, M-3 | S-1, S-2, S-3 |
| TI_1A_C18_W02 Student posiada wiedzę umożliwiającą zaprojektowanie i zaimplementowanie aplikacji mobilnej. | TI_1A_W05, TI_1A_W04 | — | — | C-3, C-4 | T-W-12, T-W-11, T-W-9, T-W-10, T-W-6, T-W-13, T-W-7, T-W-8 | M-1, M-2, M-5, M-3 | S-1, S-2, S-3 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TI_1A_C18_U01 Student potrafi napisać i uruchomić prosty program na urządzenie mobilne. Orientuje się w strukturze i komponentach projektu. | TI_1A_U05 | — | — | C-1, C-3, C-2 | T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-1 | M-5, M-3, M-4 | S-1, S-2 |
| TI_1A_C18_U02 Student nabył umiejętność zaimplementowania aplikacji mobilnej składającej się z różnych komponentów oraz diagnozowania nieprawidłowości w implementacji. | TI_1A_U05 | — | — | C-3, C-4 | T-L-6, T-L-7, T-L-8, T-L-9, T-L-10, T-L-11, T-L-12 | M-5, M-3, M-4 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TI_1A_C18_W01 Student potrafi prawidłowo dobrać narzędzia deweloperskie, potrafi zaproponować ich prawidłową konfigurację. Potrafi wytłumaczyć przebieg procesu i wyliczyć wymagane kroki do otrzymania finalnego produktu. | 2,0 | Student uzyskał poniżej 50% z części egzaminu dotyczącego efektu kształcenia. |
| 3,0 | Student uzyskał pomiędzy 50% a 60% z części egzaminu dotyczącego efektu kształcenia. | |
| 3,5 | Student uzyskał pomiędzy 61% a 70% z części egzaminu dotyczącego efektu kształcenia. | |
| 4,0 | Student uzyskał pomiędzy 71% a 80% z części egzaminu dotyczącego efektu kształcenia. | |
| 4,5 | Student uzyskał pomiędzy 81% a 90% z części egzaminu dotyczącego efektu kształcenia. | |
| 5,0 | Student uzyskał powyżej 90% z części egzaminu dotyczącego efektu kształcenia. | |
| TI_1A_C18_W02 Student posiada wiedzę umożliwiającą zaprojektowanie i zaimplementowanie aplikacji mobilnej. | 2,0 | Student uzyskał poniżej 50% z części egzaminu dotyczącego efektu kształcenia. |
| 3,0 | Student uzyskał pomiędzy 50% a 60% z części egzaminu dotyczącego efektu kształcenia. | |
| 3,5 | Student uzyskał pomiędzy 61% a 70% z części egzaminu dotyczącego efektu kształcenia. | |
| 4,0 | Student uzyskał pomiędzy 71% a 80% z części egzaminu dotyczącego efektu kształcenia. | |
| 4,5 | Student uzyskał pomiędzy 81% a 90% z części egzaminu dotyczącego efektu kształcenia. | |
| 5,0 | Student uzyskał powyżej 90% z części egzaminu dotyczącego efektu kształcenia. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TI_1A_C18_U01 Student potrafi napisać i uruchomić prosty program na urządzenie mobilne. Orientuje się w strukturze i komponentach projektu. | 2,0 | Student uzyskał poniżej 50% z części zaliczania dotyczącego efektu kształcenia. |
| 3,0 | Student uzyskał pomiędzy 50% a 60% z części zaliczania dotyczącego efektu kształcenia. | |
| 3,5 | Student uzyskał pomiędzy 61% a 70% z części zaliczania dotyczącego efektu kształcenia. | |
| 4,0 | Student uzyskał pomiędzy 71% a 80% z części zaliczania dotyczącego efektu kształcenia. | |
| 4,5 | Student uzyskał pomiędzy 81% a 90% z części zaliczania dotyczącego efektu kształcenia. | |
| 5,0 | Student uzyskał powyżej 90% z części zaliczania dotyczącego efektu kształcenia. | |
| TI_1A_C18_U02 Student nabył umiejętność zaimplementowania aplikacji mobilnej składającej się z różnych komponentów oraz diagnozowania nieprawidłowości w implementacji. | 2,0 | Student uzyskał poniżej 50% z części zaliczania dotyczącego efektu kształcenia. |
| 3,0 | Student uzyskał pomiędzy 50% a 60% z części zaliczania dotyczącego efektu kształcenia. | |
| 3,5 | Student uzyskał pomiędzy 61% a 70% z części zaliczania dotyczącego efektu kształcenia. | |
| 4,0 | Student uzyskał pomiędzy 71% a 80% z części zaliczania dotyczącego efektu kształcenia. | |
| 4,5 | Student uzyskał pomiędzy 81% a 90% z części zaliczania dotyczącego efektu kształcenia. | |
| 5,0 | Student uzyskał powyżej 90% z części zaliczania dotyczącego efektu kształcenia. |
Literatura podstawowa
- Marcin Płonkowski, Android Studio. Tworzenie aplikacji mobilnych, Helion, 2017
- Dawn Griffiths, David Griffiths, Android. Programowanie aplikacji. Rusz głową!, Helion, 2018, II
- Joseph Annuzzi Jr., Lauren Darcey, Shane Conder, Android. Wprowadzenie do programowania aplikacji., Helion, 2016, V
- B. Purnomo, D. Ginsburg, OpenGL ES 3.0 Programming Guide, Addison-Wesley, 2014
Literatura dodatkowa
- M. Prateek, Learn OpenGL ES: For mobile game and graphics development, Apress, 2013