ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2024/2025 / Wydział Elektryczny / Automatyka i robotyka (S1) / Sylabus przedmiotu - Środowiska komputerowe wspomagające prace projektowe

Wydział Elektryczny - Automatyka i robotyka (S1)

Sylabus przedmiotu Środowiska komputerowe wspomagające prace projektowe:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Automatyka i robotyka
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Środowiska komputerowe wspomagające prace projektowe
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Automatyki i Robotyki
Nauczyciel odpowiedzialny	Maja Kocoń <Maja.Kocon@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	5,0	ECTS (formy)	5,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
laboratoria	L	1	45	4,0	0,38	zaliczenie
wykłady	W	1	15	1,0	0,62	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Matematyka na poziomie szkoły średniej.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z środowiskiem komputerowym do realizacji projektów inżynierskich
C-2	Ukształtowanie umiejętności wykorzystywania środowiska komputerowego do realizacji projektów inżynierskich

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Porównanie dostępnych środowisk obliczeń inżynierskich na przykładach, wykorzystanie ich w nauce i przemyśle.	2
T-L-2	Podstawowe działania tablicowe i macierzowe z wykorzystaniem różnych środowisk i narzędzi programistycznych.	2
T-L-3	Wizualizacja wyników za pomocą grafiki 2D i 3D z wykorzystaniem różnych środowisk i narzędzi programistycznych.	3
T-L-4	Tworzenie graficznego interfejsu użytkownika (GUI) : Określenie celów i wymagań interfejsu. Zdefiniowanie interakcji użytkownika z interfejsem. Napisanie kodu programistycznego, który odpowiada za wyświetlanie elementów graficznych i obsługę interakcji użytkownika.	3
T-L-5	Tworzenie i symulacja prostego modelu układu dynamicznego.	3
T-L-6	Zaliczenie serii ćwiczeń	2
T-L-7	Wprowadzenie do ćwiczeń laboratoryjnych. Organizacja, regulamin i forma zaliczenia ćwiczeń laboratoryjnych. Wprowadzenie do środowiska pozwalającego realizować schematy elektryczne i elektroniczne.	3
T-L-8	Projektowanie i symulacja obwodów elektrycznych i elektronicznych.	4
T-L-9	Wykonywanie projektów płytek drukowanych.	4
T-L-10	Projektowanie zewnętrznych częsci chroniących obwody elektryczne i elektroniczne.	2
T-L-11	Testowanie oraz analiza obwodów elektrycznych i elektronicznych.	2
T-L-12	Wprowadzenie do programu AutoCAD - obszar roboczy, współrzędne względne, bezwzględne oraz biegunowe. Tworzenie obiektów 2D - podstawowe polecenia konstrukcyjne.	2
T-L-13	Polecenia modyfikacji i ich stosowanie. Rysowanie precyzyjne z zastosowaniem śledzenia elementów.	2
T-L-14	Grupy oraz bloki z atrybutami, tworzenie bibliotek bloków.	2
T-L-15	Opis rysunku technicznego, wymiarowanie, przygotowanie rysunku 2D do wydruku dokumentacji technicznej.	2
T-L-16	Wprowadzenie i omówienie interfejsu użytkownika SolidWorks	2
T-L-17	Tworzenie i edytowanie szkicu, modelowanie podstawowych części. Operacje modyfikujące i ich opcje (operacje wyciągnięcia dodania i wycięcia, zaokrąglenia, kreator otworów)	2
T-L-18	Operacje obrotu wokół linii środkowej, wyciągnięcia po ścieżce, fazowanie. Modelowanie oraz praca ze złożeniami: modyfikowanie, wykrywanie przenikania i kolizji	3
		45
wykłady
T-W-1	Wprowadzenie do przedmiotu pod kątem zadań obliczeniowych - definicja, zakres, cele. Przegląd dostępnych narzędzi, oprogramowań, zastosowania w nauce i przemyśle.	1
T-W-2	Podstawowe działania tablicowe i macierzowe. Wizualizacja wyników za pomocą grafiki 2D i 3D.	2
T-W-3	Symulacje komputerowe. Wstęp do tworzenia modeli matematycznych.	2
T-W-4	Wstęp do modelowania i analizy obwodów elektrycznych i elektronicznych przy pomocy środowiska komputerowego.	3
T-W-5	Wstęp do projektowania obwodów elektrycznych i elektronicznych oraz szybkiego tworzenia rysunków 3D przy pomocy środowiska komputerowego.	2
T-W-6	Wprowadzenie do modelowania 2D oraz 3D z wykorzystaniem oprogramowania AutoCAD oraz SolidWorks	2
T-W-7	Podstawowe polecenia konstrukcyjne oraz modyfikujące w programach AutoACD, SolidWorks	2
T-W-8	Wymiarowanie, rzutowanie oraz przygotowanie modelu do wydruku dokumentacji technicznej rysunku. Zaliczenie wykładów.	1
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach.	45
A-L-2	Wykonanie sprawozdań z zajęć laboratoryjnych.	30
A-L-3	Samodzielne uzupełnienie wiedzy z literatury.	7
A-L-4	Przygotowanie do zaliczenia zajęć laboratoryjnych.	15
A-L-5	Konsultacje.	2
		99
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach.	15
A-W-2	Samodzielne uzupełnienie wiedzy z literatury.	7
A-W-3	Przygotowanie da zaliczenia.	3
		25

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Metoda podająca/wykład informacyjny.
M-2	Metoda praktyczna/ćwiczenia laboratoryjne.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Ocena wystawiona po zakończeniu cyklu ćwiczeń (treści programowe: od 7-11) laboratoryjnych na podstawie samodzielnie przygotowanego i przedstawionego przez studenta sprawodzania z cwiczeń.
S-2	Ocena podsumowująca: Ocena wystawiona na zakończenie zajęć laboratoryjnych na podstawie ocen z zaliczeń serii ćwiczeń, ocen cząstkowych z wykonanych sprawozdań oraz zaangażowania studenta podczas zajęć (treści programowe: od 1 do 6).
S-3	Ocena podsumowująca: Ocena wystawiona po zakończeniu wykładów (treści programowe: 4 i 5) na podstawie wyniku testu z zaliczenia treści wykładów.
S-4	Ocena podsumowująca: Ocena wystawiona po zakończeniu wykładów na podstawie zaliczenia pisemnego (treści programowe: od 1 do 3).

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
AR_1A_C03_W02 Student zna i rozumie podstawowe metody i techniki dotyczące analizy obwodów elektrycznych i elektronicznych.	AR_1A_W06	—	—	C-1	T-W-5, T-W-4	M-1	S-3
AR_1A_C100_W01 Student posiada wiedzę na temat podstawowych narzędzi i metod wspomagania prac inżynierskich.	AR_1A_W02, AR_1A_W06	—	—	C-1	T-W-3, T-W-1, T-W-2	M-1	S-4

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
AR_1A_C03_U02 Student potrafi wykorzystać środowisko komputerowe do realizacji projektowania oraz symulacji obwodów elektrycznych i elektronicznych.	AR_1A_U04	—	—	C-2	T-L-9, T-L-10, T-L-7, T-L-11, T-L-8	M-2	S-1
AR_1A_C100_U01 Student potrafi wykorzystać podstawowe narzędzia wspomagające prace inżynierskie w celu rozwiązywania problemów technicznych.	AR_1A_U03, AR_1A_U04	—	—	C-2	T-L-5, T-L-2, T-L-1, T-L-3, T-L-4	M-2	S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
AR_1A_C03_W02 Student zna i rozumie podstawowe metody i techniki dotyczące analizy obwodów elektrycznych i elektronicznych.	2,0	Student uzyskał poniżej 50% punktów z części testu dotyczącego efektu kształcenia.
	3,0	Student uzyskał pomiędzy 50% a 60% punktów z części testu dotyczącego efektu kształcenia.
	3,5	Student uzyskał pomiędzy 61% a 70% punktów z części testu dotyczącego efektu kształcenia.
	4,0	Student uzyskał pomiędzy 71% a 80% punktów z części testu dotyczącego efektu kształcenia.
	4,5	Student uzyskał pomiędzy 81% a 90% punktów z części testu dotyczącego efektu kształcenia.
	5,0	Student uzyskał pomiędzy 91% a 100% punktów z części testu dotyczącego efektu kształcenia.
AR_1A_C100_W01 Student posiada wiedzę na temat podstawowych narzędzi i metod wspomagania prac inżynierskich.	2,0	Brak podstawowej wiedzy z zakresu przedmiotu. Student uzyskał poniżej 50% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	3,0	Student posiada wiedzę na temat narzędzi i metod wspomagania prac inżynierskich. Student uzyskał 50-60% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	3,5	Student posiada wiedzę na temat narzędzi i metod wspomagania prac inżynierskich. Student uzyskał 61-70% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	4,0	Student posiada wiedzę na temat narzędzi i metod wspomagania prac inżynierskich. Student uzyskał 71-80% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	4,5	Student posiada wiedzę na temat narzędzi i metod wspomagania prac inżynierskich. Student uzyskał 81-90% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	5,0	Student posiada wiedzę na temat narzędzi i metod wspomagania prac inżynierskich. Student uzyskał 91-100% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
AR_1A_C03_U02 Student potrafi wykorzystać środowisko komputerowe do realizacji projektowania oraz symulacji obwodów elektrycznych i elektronicznych.	2,0	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie poniżej 50%.
	3,0	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 50-60%.
	3,5	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 61-70%.
	4,0	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 71-80%.
	4,5	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 81-90%.
	5,0	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresi 91-100%.
AR_1A_C100_U01 Student potrafi wykorzystać podstawowe narzędzia wspomagające prace inżynierskie w celu rozwiązywania problemów technicznych.	2,0	Brak podstawowej wiedzy z zakresu przedmiotu. Student uzyskał poniżej 50% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	3,0	Student zna i potrafi zastosować podstawowe narzędzia i metody wspomagania prac inżynierskich. Student uzyskał 50-60% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	3,5	Student zna i potrafi zastosować podstawowe narzędzia i metody wspomagania prac inżynierskich. Student uzyskał 61-70% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	4,0	Student zna i potrafi zastosować podstawowe narzędzia i metody wspomagania prac inżynierskich. Student uzyskał 71-80% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	4,5	Student zna i potrafi zastosować podstawowe narzędzia i metody wspomagania prac inżynierskich. Student uzyskał 81-90% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	5,0	Student zna i potrafi zastosować podstawowe narzędzia i metody wspomagania prac inżynierskich. Student uzyskał 91-100% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.

Literatura podstawowa

Horowitz P., Winfield H., Sztuka elektroniki 1 i 2, WKŁ, Warszawa, 2018, 12
CADENCE, PSpice, CADENCE, https://resources.pcb.cadence.com/pspice-videos
KiCad, Introduction, KiCad, https://docs.kicad.org/#_getting_started
Daniel T. Valentine, Brian H. Hahn, Essential MATLAB for Engineers and Scientists, ‎ Academic Press, 2022
Jason M. Kinser, Modeling and Simulation in Python, Taylor & Francis Ltd, 2022

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Porównanie dostępnych środowisk obliczeń inżynierskich na przykładach, wykorzystanie ich w nauce i przemyśle.	2
T-L-2	Podstawowe działania tablicowe i macierzowe z wykorzystaniem różnych środowisk i narzędzi programistycznych.	2
T-L-3	Wizualizacja wyników za pomocą grafiki 2D i 3D z wykorzystaniem różnych środowisk i narzędzi programistycznych.	3
T-L-4	Tworzenie graficznego interfejsu użytkownika (GUI) : Określenie celów i wymagań interfejsu. Zdefiniowanie interakcji użytkownika z interfejsem. Napisanie kodu programistycznego, który odpowiada za wyświetlanie elementów graficznych i obsługę interakcji użytkownika.	3
T-L-5	Tworzenie i symulacja prostego modelu układu dynamicznego.	3
T-L-6	Zaliczenie serii ćwiczeń	2
T-L-7	Wprowadzenie do ćwiczeń laboratoryjnych. Organizacja, regulamin i forma zaliczenia ćwiczeń laboratoryjnych. Wprowadzenie do środowiska pozwalającego realizować schematy elektryczne i elektroniczne.	3
T-L-8	Projektowanie i symulacja obwodów elektrycznych i elektronicznych.	4
T-L-9	Wykonywanie projektów płytek drukowanych.	4
T-L-10	Projektowanie zewnętrznych częsci chroniących obwody elektryczne i elektroniczne.	2
T-L-11	Testowanie oraz analiza obwodów elektrycznych i elektronicznych.	2
T-L-12	Wprowadzenie do programu AutoCAD - obszar roboczy, współrzędne względne, bezwzględne oraz biegunowe. Tworzenie obiektów 2D - podstawowe polecenia konstrukcyjne.	2
T-L-13	Polecenia modyfikacji i ich stosowanie. Rysowanie precyzyjne z zastosowaniem śledzenia elementów.	2
T-L-14	Grupy oraz bloki z atrybutami, tworzenie bibliotek bloków.	2
T-L-15	Opis rysunku technicznego, wymiarowanie, przygotowanie rysunku 2D do wydruku dokumentacji technicznej.	2
T-L-16	Wprowadzenie i omówienie interfejsu użytkownika SolidWorks	2
T-L-17	Tworzenie i edytowanie szkicu, modelowanie podstawowych części. Operacje modyfikujące i ich opcje (operacje wyciągnięcia dodania i wycięcia, zaokrąglenia, kreator otworów)	2
T-L-18	Operacje obrotu wokół linii środkowej, wyciągnięcia po ścieżce, fazowanie. Modelowanie oraz praca ze złożeniami: modyfikowanie, wykrywanie przenikania i kolizji	3
		45

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Wprowadzenie do przedmiotu pod kątem zadań obliczeniowych - definicja, zakres, cele. Przegląd dostępnych narzędzi, oprogramowań, zastosowania w nauce i przemyśle.	1
T-W-2	Podstawowe działania tablicowe i macierzowe. Wizualizacja wyników za pomocą grafiki 2D i 3D.	2
T-W-3	Symulacje komputerowe. Wstęp do tworzenia modeli matematycznych.	2
T-W-4	Wstęp do modelowania i analizy obwodów elektrycznych i elektronicznych przy pomocy środowiska komputerowego.	3
T-W-5	Wstęp do projektowania obwodów elektrycznych i elektronicznych oraz szybkiego tworzenia rysunków 3D przy pomocy środowiska komputerowego.	2
T-W-6	Wprowadzenie do modelowania 2D oraz 3D z wykorzystaniem oprogramowania AutoCAD oraz SolidWorks	2
T-W-7	Podstawowe polecenia konstrukcyjne oraz modyfikujące w programach AutoACD, SolidWorks	2
T-W-8	Wymiarowanie, rzutowanie oraz przygotowanie modelu do wydruku dokumentacji technicznej rysunku. Zaliczenie wykładów.	1
		15

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach.	45
A-L-2	Wykonanie sprawozdań z zajęć laboratoryjnych.	30
A-L-3	Samodzielne uzupełnienie wiedzy z literatury.	7
A-L-4	Przygotowanie do zaliczenia zajęć laboratoryjnych.	15
A-L-5	Konsultacje.	2
		99

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach.	15
A-W-2	Samodzielne uzupełnienie wiedzy z literatury.	7
A-W-3	Przygotowanie da zaliczenia.	3
		25

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	AR_1A_C03_W02	Student zna i rozumie podstawowe metody i techniki dotyczące analizy obwodów elektrycznych i elektronicznych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AR_1A_W06	Zna metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich w obszarze automatyki oraz robotyki.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z środowiskiem komputerowym do realizacji projektów inżynierskich
Treści programowe	T-W-5	Wstęp do projektowania obwodów elektrycznych i elektronicznych oraz szybkiego tworzenia rysunków 3D przy pomocy środowiska komputerowego.
Treści programowe	T-W-4	Wstęp do modelowania i analizy obwodów elektrycznych i elektronicznych przy pomocy środowiska komputerowego.
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca/wykład informacyjny.
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena wystawiona po zakończeniu wykładów (treści programowe: 4 i 5) na podstawie wyniku testu z zaliczenia treści wykładów.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student uzyskał poniżej 50% punktów z części testu dotyczącego efektu kształcenia.
	3,0	Student uzyskał pomiędzy 50% a 60% punktów z części testu dotyczącego efektu kształcenia.
	3,5	Student uzyskał pomiędzy 61% a 70% punktów z części testu dotyczącego efektu kształcenia.
	4,0	Student uzyskał pomiędzy 71% a 80% punktów z części testu dotyczącego efektu kształcenia.
	4,5	Student uzyskał pomiędzy 81% a 90% punktów z części testu dotyczącego efektu kształcenia.
	5,0	Student uzyskał pomiędzy 91% a 100% punktów z części testu dotyczącego efektu kształcenia.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	AR_1A_C100_W01	Student posiada wiedzę na temat podstawowych narzędzi i metod wspomagania prac inżynierskich.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AR_1A_W02	Ma wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych z kierunkiem automatyka i robotyka.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AR_1A_W06	Zna metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich w obszarze automatyki oraz robotyki.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z środowiskiem komputerowym do realizacji projektów inżynierskich
Treści programowe	T-W-3	Symulacje komputerowe. Wstęp do tworzenia modeli matematycznych.
	T-W-1	Wprowadzenie do przedmiotu pod kątem zadań obliczeniowych - definicja, zakres, cele. Przegląd dostępnych narzędzi, oprogramowań, zastosowania w nauce i przemyśle.
	T-W-2	Podstawowe działania tablicowe i macierzowe. Wizualizacja wyników za pomocą grafiki 2D i 3D.
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca/wykład informacyjny.
Sposób oceny	S-4	Ocena podsumowująca: Ocena wystawiona po zakończeniu wykładów na podstawie zaliczenia pisemnego (treści programowe: od 1 do 3).
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Brak podstawowej wiedzy z zakresu przedmiotu. Student uzyskał poniżej 50% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	3,0	Student posiada wiedzę na temat narzędzi i metod wspomagania prac inżynierskich. Student uzyskał 50-60% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	3,5	Student posiada wiedzę na temat narzędzi i metod wspomagania prac inżynierskich. Student uzyskał 61-70% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	4,0	Student posiada wiedzę na temat narzędzi i metod wspomagania prac inżynierskich. Student uzyskał 71-80% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	4,5	Student posiada wiedzę na temat narzędzi i metod wspomagania prac inżynierskich. Student uzyskał 81-90% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	5,0	Student posiada wiedzę na temat narzędzi i metod wspomagania prac inżynierskich. Student uzyskał 91-100% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	AR_1A_C03_U02	Student potrafi wykorzystać środowisko komputerowe do realizacji projektowania oraz symulacji obwodów elektrycznych i elektronicznych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AR_1A_U04	Potrafi identyfikować związki i zależności w procesach zachodzących w systemach rzeczywistych i na tej podstawie tworzyć modele komputerowe i przeprowadzać ich symulacje, w szczególności dotyczące zagadnień automatyki oraz robotyki.
Cel przedmiotu	C-2	Ukształtowanie umiejętności wykorzystywania środowiska komputerowego do realizacji projektów inżynierskich
Treści programowe	T-L-9	Wykonywanie projektów płytek drukowanych.
	T-L-10	Projektowanie zewnętrznych częsci chroniących obwody elektryczne i elektroniczne.
	T-L-7	Wprowadzenie do ćwiczeń laboratoryjnych. Organizacja, regulamin i forma zaliczenia ćwiczeń laboratoryjnych. Wprowadzenie do środowiska pozwalającego realizować schematy elektryczne i elektroniczne.
	T-L-11	Testowanie oraz analiza obwodów elektrycznych i elektronicznych.
	T-L-8	Projektowanie i symulacja obwodów elektrycznych i elektronicznych.
Metody nauczania	M-2	Metoda praktyczna/ćwiczenia laboratoryjne.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Ocena wystawiona po zakończeniu cyklu ćwiczeń (treści programowe: od 7-11) laboratoryjnych na podstawie samodzielnie przygotowanego i przedstawionego przez studenta sprawodzania z cwiczeń.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie poniżej 50%.
	3,0	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 50-60%.
	3,5	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 61-70%.
	4,0	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 71-80%.
	4,5	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 81-90%.
	5,0	Student złożył sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresi 91-100%.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	AR_1A_C100_U01	Student potrafi wykorzystać podstawowe narzędzia wspomagające prace inżynierskie w celu rozwiązywania problemów technicznych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AR_1A_U03	Potrafi samodzielnie planować i realizować proces uczenia się przez cale życie, a także motywować innych do stałego samodoskonalenia.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AR_1A_U04	Potrafi identyfikować związki i zależności w procesach zachodzących w systemach rzeczywistych i na tej podstawie tworzyć modele komputerowe i przeprowadzać ich symulacje, w szczególności dotyczące zagadnień automatyki oraz robotyki.
Cel przedmiotu	C-2	Ukształtowanie umiejętności wykorzystywania środowiska komputerowego do realizacji projektów inżynierskich
Treści programowe	T-L-5	Tworzenie i symulacja prostego modelu układu dynamicznego.
	T-L-2	Podstawowe działania tablicowe i macierzowe z wykorzystaniem różnych środowisk i narzędzi programistycznych.
	T-L-1	Porównanie dostępnych środowisk obliczeń inżynierskich na przykładach, wykorzystanie ich w nauce i przemyśle.
	T-L-3	Wizualizacja wyników za pomocą grafiki 2D i 3D z wykorzystaniem różnych środowisk i narzędzi programistycznych.
	T-L-4	Tworzenie graficznego interfejsu użytkownika (GUI) : Określenie celów i wymagań interfejsu. Zdefiniowanie interakcji użytkownika z interfejsem. Napisanie kodu programistycznego, który odpowiada za wyświetlanie elementów graficznych i obsługę interakcji użytkownika.
Metody nauczania	M-2	Metoda praktyczna/ćwiczenia laboratoryjne.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena wystawiona na zakończenie zajęć laboratoryjnych na podstawie ocen z zaliczeń serii ćwiczeń, ocen cząstkowych z wykonanych sprawozdań oraz zaangażowania studenta podczas zajęć (treści programowe: od 1 do 6).
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Brak podstawowej wiedzy z zakresu przedmiotu. Student uzyskał poniżej 50% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	3,0	Student zna i potrafi zastosować podstawowe narzędzia i metody wspomagania prac inżynierskich. Student uzyskał 50-60% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	3,5	Student zna i potrafi zastosować podstawowe narzędzia i metody wspomagania prac inżynierskich. Student uzyskał 61-70% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	4,0	Student zna i potrafi zastosować podstawowe narzędzia i metody wspomagania prac inżynierskich. Student uzyskał 71-80% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	4,5	Student zna i potrafi zastosować podstawowe narzędzia i metody wspomagania prac inżynierskich. Student uzyskał 81-90% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.
	5,0	Student zna i potrafi zastosować podstawowe narzędzia i metody wspomagania prac inżynierskich. Student uzyskał 91-100% łącznej liczby punktów z form ocen tego efektu.