Wydział Elektryczny - Automatyka i robotyka (S1)
Sylabus przedmiotu Instalacje elektryczne:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Automatyka i robotyka | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Instalacje elektryczne | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Maszyn i Napędów Elektrycznych | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Piotr Cierzniewski <Piotr.Cierzniewski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Piotr Cierzniewski <Piotr.Cierzniewski@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Znajomość podstaw elektrotechniki. |
| W-2 | Umiejętność rysowania w AutoCAD. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studentów z budową i podstawami projektowania instalacji elektrycznych stosowanych w obiektach przemysłowych. |
| C-2 | Ukształtowanie umiejętności doboru urządzeń elektrycznych stosowanych w instalacjach elektrycznych. |
| C-3 | Ukształtowanie umiejętności obliczania parametrów zwarciowych i doboru urządzeń zabezpieczających instalacje elektryczne. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| T-P-1 | Projekt układu zasilania przemysłowego odbiorcy energii elektrycznej: wyznaczenie mocy szczytowej, dobór i rozmieszczenie rozdzielnic elektrycznych, projekt tras kablowych. | 20 |
| T-P-2 | Wyznaczenie charakterystycznych wielkości zwarciowych oraz spadków napięć w instalacji elektrycznej. | 5 |
| T-P-3 | Dobór rozdzielnic elektrycznych, kabli oraz aparatów łączeniowych i zabezpieczających z wykorzystaniem dostępnego oprogramowania wspomagającego czynności projektowe. | 5 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Układy sieci i instalacji elektroenergetycznych nn. | 1 |
| T-W-2 | Przewody i kable w sieciach i instalacjach elektrycznych nn. | 1 |
| T-W-3 | Zakłócenia w instalacjach elektrycznych nn. | 1 |
| T-W-4 | Łączniki elektroenergetyczne nn. | 2 |
| T-W-5 | Urządzenia ochronne nadprądowe i różnicowoprądowe nn. | 2 |
| T-W-6 | Ochrona przeciwporażeniowa w instalacjach elektrycznych nn. | 1 |
| T-W-7 | Zasady doboru urządzeń elektrycznych nn. | 2 |
| T-W-8 | Urządzenia, instalacje i sieci elektroenergetyczne o napięciu znamionowym nie wyższym niż 1 kV | 1 |
| T-W-9 | Urządzenia umożliwiające magazynowanie energii elektrycznej i jej wprowadzanie do sieci elektroenergetycznej o mocy wyższej niż 10 kW. Urządzenia elektrotermiczne | 1 |
| T-W-10 | Aparatura kontrolno-pomiarowa oraz urządzenia i instalacje automatycznej regulacji, sterowania i zabezpieczeń urządzeń i instalacji | 1 |
| T-W-11 | Ochrona odgromowa i przepięciowa w instalacjach elektrycznych. Zaliczenie wykładów. | 2 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| A-P-1 | Uczestnictwo w zajęciach. | 30 |
| A-P-2 | Samodzielne studiowanie tematyki zajęć oraz przygotowanie się do zaliczenia projektu. | 18 |
| A-P-3 | Konsultacje | 2 |
| 50 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | udział w wykładach | 15 |
| A-W-2 | Samodzielne studiowanie tematyki zajęć oraz przygotowanie się do zaliczenia wykładu. | 10 |
| 25 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Metoda podająca/wykład informacyjny. |
| M-2 | Metoda praktyczna/metoda projektów. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Ocena wystawiona po zakończeniu wykładów na podstawie wyniku z zaliczenia pisemnego treści wykładów. |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Ocena wystawiona na podstawie przygotowanego i przedstawionego przez studenta sprawozdania z projektu. |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AR_1A_C33_W01 Student ma podstawową wiedzę z zakresu sieci i instacji elektrycznych stosowanych w obiektach przemysłowych. | AR_1A_W02 | — | — | C-1 | T-W-11, T-W-4, T-W-5, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AR_1A_C33_U01 Student potarfi zaprojektować instalacje elektryczną oraz sporządzić dokumentację techniczną typowego układu zasilania wykorzystując odpowiednie narzędzia informatyczne. | AR_1A_U06 | — | — | C-2 | T-P-1, T-P-3 | M-2 | S-2 |
| AR_1A_C33_U02 Student potrafi dokonać podstawowych obliczeń parametrów zwarciowych oraz wykorzystać narzędzia CAD do obliczeń prądów zwarciowych w instalacji elektrycznej. | AR_1A_U06 | — | — | C-3 | T-P-3, T-P-2 | M-2 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| AR_1A_C33_W01 Student ma podstawową wiedzę z zakresu sieci i instacji elektrycznych stosowanych w obiektach przemysłowych. | 2,0 | Student uzyskał poniżej 50% punktów z części zaliczenia pisemnego dotyczącego efektu kształcenia. |
| 3,0 | Student uzyskał pomiędzy 50% a 60% punktów z części zaliczenia pisemnego dotyczącego efektu kształcenia. | |
| 3,5 | Student uzyskał pomiędzy 61% a 70% punktów z części zaliczenia pisemnego dotyczącego efektu kształcenia. | |
| 4,0 | Student uzyskał pomiędzy 71% a 80% punktów z części zaliczenia pisemnego dotyczącego efektu kształcenia. | |
| 4,5 | Student uzyskał pomiędzy 81% a 90% punktów z części zaliczenia pisemnego dotyczącego efektu kształcenia. | |
| 5,0 | Student uzyskał powyżej 90% punktów z części zaliczenia pisemnego dotyczącego efektu kształcenia. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| AR_1A_C33_U01 Student potarfi zaprojektować instalacje elektryczną oraz sporządzić dokumentację techniczną typowego układu zasilania wykorzystując odpowiednie narzędzia informatyczne. | 2,0 | Student nie złożył sprawozdania z projektu lub student złożył sprawozdanie, w którym zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 0-50%. |
| 3,0 | Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 51-60%. | |
| 3,5 | Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 61-70%. | |
| 4,0 | Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 71-80%. | |
| 4,5 | Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 81-90%. | |
| 5,0 | Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 91-100%. | |
| AR_1A_C33_U02 Student potrafi dokonać podstawowych obliczeń parametrów zwarciowych oraz wykorzystać narzędzia CAD do obliczeń prądów zwarciowych w instalacji elektrycznej. | 2,0 | Student nie złożył sprawozdania z projektu lub student złożył sprawozdanie, w którym zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 0-50%. |
| 3,0 | Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 51-60%. | |
| 3,5 | Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 61-70%. | |
| 4,0 | Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 71-80%. | |
| 4,5 | Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 81-90%. | |
| 5,0 | Student złożył sprawozdanie z projektu i zadanie, z części dotyczącej efektu kształcenia, zostało zrealizowane w zakresie 91-100%. |
Literatura podstawowa
- Markiewicz H., Instalacje Elektryczne, WNT, Warszawa, 2008
- Związane z przedmiotem ustawy, rozporządzenia, normy i standardy- aktualne w okresie realizacji wykładu.
- Katalogii producentów