ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2024/2025 / Wydział Ekonomiczny / Gospodarka turystyczna (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Ekonomiczny - Gospodarka turystyczna (S1)

Sylabus przedmiotu Psychologia w turystyce:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Gospodarka turystyczna
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	licencjat
Obszary studiów	charakterystyki PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Psychologia w turystyce
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Ekonomii, Finansów i Rachunkowości
Nauczyciel odpowiedzialny	Sylwia Gołąb <sylwia.golab@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	3,0	ECTS (formy)	3,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
konwersatoria	K	1	40	3,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Podstawowa wiedza z zakresu psychologii.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami z zakresu psychologii, przydatnymi w kontekście turystyki.
C-2	Rozwijanie wiedzy z zakresu efektywnego komunikowania się, emocji i motywacji, funkcjonowania w grupie oraz rozwiązywania konfliktów związanych z turystyką.
C-3	Kształtowanie kompetencji ułatwiających rozumienie procesów grupowych, społecznych i kulturowych w gospodarce turystycznej.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
konwersatoria
T-K-1	Psychologiczne i kulturowe aspekty turystyki.	2
T-K-2	Psychologiczne koncepcje człowieka.	4
T-K-3	Geneza i rozwój aktywności turystycznej w przebiegu życia.	4
T-K-4	Spostrzeganie społeczne w kontekście turystyki.	4
T-K-5	Specyfika funkcjonowania grupy, zjawiska grupowe.	4
T-K-6	Konflikty grupowe.	4
T-K-7	Efektywne komunikowanie się.	4
T-K-8	Emocje oraz ich znaczenie w odniesieniu do zjawisk społecznych i różnorodności kulturowej.	4
T-K-9	Procesy motywacyjne w obszarze turystyki.	4
T-K-10	Zastosowanie wiedzy psychologicznej w turystyce.	4
T-K-11	Zaliczenie przedmiotu.	2
		40

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
konwersatoria
A-K-1	uczestnictwo w zajęciach	40
A-K-2	Praca własna studenta obejmująca: czytanie literatury, przygotowanie prezentacji multimedialnej, przygotowanie do zaliczenia.	35
		75

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Metody problemowe: wykład konwersatoryjny
M-2	Metody aktywizujące: dyskusja dydaktyczna

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena prezentacji multimedialnej przygotowanej przez studentów.
S-2	Ocena podsumowująca: Ocena kolokwium zaliczeniowego.

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
GT_1A_C02/1.9_W01 Student zna i rozumie podstawowe pojęcia psychologiczne, znajdujące zastosowanie w obszarze turystyki oraz zachowania i zjawiska psychospołeczne w kontekście turystyki.	GT_1A_W01, GT_1A_W02, GT_1A_W08	—	C-1, C-2, C-3	T-K-1, T-K-2, T-K-3, T-K-4, T-K-5	M-1, M-2	S-1, S-2
GT_1A_C02/1.9_W02 Student zna i rozumie podstawowe procesy emocjonalno-motywacyjne stosowane podczas kierowania zespołami w gospodarce.	GT_1A_W02, GT_1A_W08	—	C-2, C-3	T-K-5, T-K-6, T-K-8, T-K-9	M-1, M-2	S-1, S-2

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
GT_1A_C02/1.9_U01 Student potrafi objaśnić procesy i zjawiska psychologiczne zachodzące w turystyce.	GT_1A_U01, GT_1A_U08	—	C-2	T-K-4, T-K-5, T-K-6, T-K-10	M-1, M-2	S-1, S-2
GT_1A_C02/1.9_U02 Student potrafi ocenić zasady komunikacji interpersonalnej, przydatne podczas porozumiewania się z różnymi grupami odbiorców w systemach gospodarki turystycznej.	GT_1A_U01, GT_1A_U08	—	C-2	T-K-5, T-K-6, T-K-7, T-K-10	M-1, M-2	S-1, S-2

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
GT_1A_C02/1.9_K01 Student jest gotów do otwartości wobec odmienności kulturowych w obszarze psychospołecznego funkcjonowania człowieka.	GT_1A_K03	—	C-3	T-K-4, T-K-7, T-K-8, T-K-10	M-2	S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
GT_1A_C02/1.9_W01 Student zna i rozumie podstawowe pojęcia psychologiczne, znajdujące zastosowanie w obszarze turystyki oraz zachowania i zjawiska psychospołeczne w kontekście turystyki.	2,0	Student nie zna i nie rozumie podstawowych pojęć psychologicznych znajdujących zastosowanie w obszarze turystyki oraz zachowań i zjawisk psychospołecznych w kontekście turystyki. Postawione w trakcie zajęć problemy wykonuje niepoprawnie nawet we współpracy i z pomocą prowadzącego.
	3,0	Student zna i rozumie podstawowe pojęcia psychologiczne znajdujące zastosowanie w obszarze turystyki oraz zachowania i zjawiska psychospołeczne w kontekście turystyki. Postawione w trakcie zajęć problemy spostrzega i rozwiązuje po ukierunkowaniu przez prowadzącego.
	3,5	Student zna i rozumie podstawowe pojęcia psychologiczne znajdujące zastosowanie w obszarze turystyki oraz zachowania i zjawiska psychospołeczne w kontekście turystyki. Postawione w trakcie zajęć problemy spostrzega i rozwiązuje po ukierunkowaniu przez prowadzącego. Jest zainteresowany pogłebianiem wiadomości i podnoszeniem sprawności swojego działania.
	4,0	Student zna i rozumiie większość pojęć psychologicznych znajdujących zastosowanie w obszarze turystyki oraz zachowań i zjawisk psychospołecznych w kontekście turystyki. W niepełny ale rzeczowy sposób dokonuje analizy postawionych problemów i zagadnień tematycznych.
	4,5	Student zna i rozumie większość pojęć psychologicznych znajdujących zastosowanie w obszarze turystyki oraz zachowań i zjawisk psychospołecznych w kontekście turystyki. Popełnia niewielkie błędy dokonując analizy postawionych problemów i zagadnień tematycznych.
	5,0	Student zna i rozumie większość pojęć psychologicznych znajdujących zastosowanie w obszarze turystyki oraz zachowań i zjawisk psychospołecznych w kontekście turystyki. W pełny i rzeczowy sposób dokonuje analizy postawionych problemów i zagadnień tematycznych.
GT_1A_C02/1.9_W02 Student zna i rozumie podstawowe procesy emocjonalno-motywacyjne stosowane podczas kierowania zespołami w gospodarce.	2,0	Student nie zna i nie rozumie podstawowych procesów emocjonalno-motywacyjnych stosowanych podczas kierowania zespołami w gospodarce. Postawione w trakcie zajęć problemy wykonuje niepoprawnie nawet we współpracy i z pomocą prowadzącego.
	3,0	Student zna i rozumie podstawowe procesy emocjonalno-motywacyjne stosowane podczas kierowania zespołami w gospodarce. Postawione w trakcie zajęć problemy spostrzega i rozwiązuje po ukierunkowaniu przez prowadzącego.
	3,5	Student zna i rozumie podstawowe procesy emocjonalno-motywacyjne stosowane podczas kierowania zespołami w gospodarce. Postawione w trakcie zajęć problemy spostrzega i rozwiązuje po ukierunkowaniu przez prowadzącego. Jest zainteresowany pogłebianiem wiadomości i podnoszeniem sprawności swojego działania.
	4,0	Student zna i rozumie większość procesów emocjonalno-motywacyjnych stosowanych podczas kierowania zespołami w gospodarce. W niepełny ale rzeczowy sposób dokunuje analizy postawionych problemów i zagadnień tematycznych.
	4,5	Student zna i rozumie większość procesów emocjonalno-motywacyjnych stosowanych podczas kierowania zespołami w gospodarce. Popełnia niewielkie błędy podczas analizy postawionych problemów i zagadnień tematycznych.
	5,0	Student zna i rozumie większość procesów emocjonalno-motywacyjnych stosowanych podczas kierowania zespołami w gospodarce. W pełny i rzeczowy sposób dokunuje analizy postawionych problemów i zagadnień tematycznych.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
GT_1A_C02/1.9_U01 Student potrafi objaśnić procesy i zjawiska psychologiczne zachodzące w turystyce.	2,0	Student nie potrafi objaśnić procesów i zjawisk psychologicznych zachodzących w turystyce.
	3,0	Student potrafi dostatecznie wykorzystać wiedzę teoretyczną do objaśniania procesów i zjawisk psychologicznych zachodzących w turystyce. Wykazuje problemy w analizie i interpretacji postawionych zagadnień tematycznych, roziwązuje je po ukierunkowaniu przez prowadzącego.
	3,5	Student potrafi dobrze wykorzystać wiedzę teoretyczną do objaśniania procesów i zjawisk psychologicznych zachodzących w turystyce. Wykazuje problemy w analizie i interpretacji postawionych zagadnień tematycznych, rozwiązuje je po ukierunkowaniu przez prowadzącego, jest zaiteresowany podnoszeniem umiejętności.
	4,0	Student potrafi dobrze wykorzystać wiedzę teoretyczną do objaśniania procesów i zjawisk psychologicznych zachodzących w turystyce. Popełniając niewielkie błędy dokonuje analizy postawionych problemów i zagadnień tematycznych, wykazuje się kreatywnością w działaniu, ma problemy w argumentowaniu dokonanych analiz.
	4,5	Student potrafi bardzo dobrze wykorzystać wiedzę teoaretyczną do objaśniania procesów i zjawisk psychologicznych zachodzących w turystyce. Dokonuje niepełnej analizy postawionych problemów i zagadnień tematycznych, wykazuje się kreatywnością w działaniu i łatwością w argumentowaniu dokonnanych analiz.
	5,0	Student potrafi bardzo dobrze wykorzystać wiedzę teoretyczną do objasniania procesów i zjawisk psychologicznych zachodzących w turystyce. W sposób pełny i rzeczowy dokonuje analizy postawionych problemów i zagadnień tematycznych, wykazuje się kreatywnością w działaniu i łatwością w argumentowaniu dokonanych analiz.
GT_1A_C02/1.9_U02 Student potrafi ocenić zasady komunikacji interpersonalnej, przydatne podczas porozumiewania się z różnymi grupami odbiorców w systemach gospodarki turystycznej.	2,0	Student nie potrafi ocenić zasad komunikacji interpersonalanej, przydatnych podczas porozumiewania się z róznymi grupami odbiorców w systemach gospodarki turystycznej.
	3,0	Student potrafi dostatecznie wykorzystać wiedzę do oceny zasad komunikacji interpersonalnej, przydatnych podczas porozumiewania się w systemach gospodarki turystycznej. Wykazuje problemy w analizie i interpretacji postawionych zagadnień tematycznych, roziwązuje problemy po ukierunkowaniu przez prowadzącego.
	3,5	Student potrafi dość dobrze wykorzystać wiedzę do oceny zasad komunikacji interpersonalnej, przydatnych podczas porozumiewania się w systemach gospodarki turystycznej. Wykazuje problemy w analizie i interpretacji postawionych zagadnień tematycznych, roziwązuje problemy po ukierunkowaniu przez prowadzącego. Jest zaiteresowany podnoszeniewm swoich umiejętności.
	4,0	Student potrafi dobrze wykorzystać wiedzę do oceny zasad komunikacji interpersonalnej, przydatnych podczas porozumiewania się w systemach gospodarki turystycznej. Wykazuje się kreatywnością w działaniu, ma problemy w argumentowaniu dokonanych analiz.
	4,5	Student potrafi bardzo dobrze wykorzystać wiedzę do oceny zasad komunikacji interpersonalnej, przydatnych podczas porozumiewania się w systemach gospodarki turystycznej. Dokonuje niepełnej analizy postawionych problemów i zagadnień tematycznych. Wykazuje się kreatywnością w działaniu i łatwością w argumentowaniu dokonanych analiz.
	5,0	Student potrafi bardzo dobrze wykorzystać wiedzę do oceny zasad komunikacji interpersonalnej, przydatnych podczas porozumiewania się w systemach gospodarki turystycznej. W sposób pełny i rzeczowy dokonuje analizy postawionych problemów i zagadnień tematycznych. Wykazuje się kreatywnością w działaniu i łatwością w argumentowaniu dokonanych analiz.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
GT_1A_C02/1.9_K01 Student jest gotów do otwartości wobec odmienności kulturowych w obszarze psychospołecznego funkcjonowania człowieka.	2,0	Student posiada śladowy zasób wiedzy merytorycznej, nie uczestniczy aktywnie na zajęciach, nie jest zainteresowany pogłębieniem wiadomości i podnoszeniem sprawności swojego działania.
	3,0	Student prezentuje dostateczny poziom wiedzy merytorycznej, cechuje się małą kreatywnością w działaniu i w nawiązywaniu kontaktów, ma problemy z komunikacją, mało aktywnie jest zaangażowany i uczestniczy w zajęciach, analizuje i interpretuje zagadnienia tematyczne po ukierunkowaniu przez prowadzącego, w niepełny sposób potrafi argumentować swoje przekonania.
	3,5	Student prezentuje dobry poziom wiedzy merytorycznej, cechuje się małą kreatywnością w działaniu i w nawiązywaniu kontaktów, jest komunikatywny, mało aktywnie jest zaangażowany i uczestniczy w zajęciach, analizuje i interpretuje zagadnienia tematyczne po ukierunkowaniu przez prowadzącego, w niepełny sposób potrafi argumentować swoje przekonania.
	4,0	Student prezentuje dobry poziom wiedzy merytorycznej, cechuje się kreatywnością w działaniu i łatwością w nawiązywaniu kontaktów, jest komunikatywny, jest zaangażowany i aktywnie uczestniczy w zajęciach, analizuje i interpretuje zagadnienia tematyczne po ukierunkowaniu przez prowadzącego, w niepełny sposób potrafi argumentować swoje przekonania.
	4,5	Student prezentuje bardzo dobry poziom wiedzy merytorycznej, cechuje się kreatywnością w działaniu i łatwością w nawiązywaniu kontaktów, jest komunikatywny, jest zaangażowany i aktywnie uczestniczy w zajęciach, poprawnie analizuje i interpretuje zagadnienia tematyczne, potrafi argumentować swoje przekonania.
	5,0	Student prezentuje wysoki poziom wiedzy merytorycznej, cechuje się kreatywnością w działaniu i łatwością w nawiązywaniu kontaktów, jest komunikatywny, jest zaangażowany i aktywnie uczestniczy w zajęciach, samodzielnie i poprawnie analizuje i interpretuje zagadnienia tematyczne, potrafi argumentować swoje przekonania.

Literatura podstawowa

Boski P., Kulturowe ramy zachowań społecznych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2022
Kwiatkowski C.A., Harasim E., Hawlena J., Aktywność turystyczna - wybrane aspekty, Spatium, Radom, 2018
Zimbardo P., Johnson R., McCann V., Psychologia. Kluczowe koncepcje. Tom 5. Człowiek i środowisko., Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2017
Zimbardo P., Johnson R., McCann V., Pscyhologia. Kluczowe koncepcje. Tom 1. Podstawy psychologii., Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2017

Literatura dodatkowa

Amrhein S., Hospers G. J. & Reiser D., Impact of overtourism on residents, in: D. Gursoy & S. Celik (eds.), Routledge Handbook of Social Psychology of Tourism, London, 2022, https://www.researchgate.net
Gracz J., Sankowski T., Psychologia w rekreacji i turystyce, AWF, Poznań, 2001
Winiarski R., Zdebski J., Psychologia turystyki, Wydawnictwo akademickie i Profesjonalne, Warszawa, 2008

Treści programowe - konwersatoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-K-1	Psychologiczne i kulturowe aspekty turystyki.	2
T-K-2	Psychologiczne koncepcje człowieka.	4
T-K-3	Geneza i rozwój aktywności turystycznej w przebiegu życia.	4
T-K-4	Spostrzeganie społeczne w kontekście turystyki.	4
T-K-5	Specyfika funkcjonowania grupy, zjawiska grupowe.	4
T-K-6	Konflikty grupowe.	4
T-K-7	Efektywne komunikowanie się.	4
T-K-8	Emocje oraz ich znaczenie w odniesieniu do zjawisk społecznych i różnorodności kulturowej.	4
T-K-9	Procesy motywacyjne w obszarze turystyki.	4
T-K-10	Zastosowanie wiedzy psychologicznej w turystyce.	4
T-K-11	Zaliczenie przedmiotu.	2
		40

Formy aktywności - konwersatoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-K-1	uczestnictwo w zajęciach	40
A-K-2	Praca własna studenta obejmująca: czytanie literatury, przygotowanie prezentacji multimedialnej, przygotowanie do zaliczenia.	35
		75

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	GT_1A_C02/1.9_W01	Student zna i rozumie podstawowe pojęcia psychologiczne, znajdujące zastosowanie w obszarze turystyki oraz zachowania i zjawiska psychospołeczne w kontekście turystyki.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	GT_1A_W01	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu fakty, obiekty i zjawiska z zakresu gospodarki turystycznej, a także metody i teorie wyjaśniające zależności występujące między nimi stanowiące podstawową wiedzę ogólną z ekonomii, finansów i zarządzania tworzących podstawy teoretyczne gospodarki turystycznej oraz wybrane zagadnienia z zakresu wiedzy szczegółowej
	GT_1A_W02	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu rolę człowieka jako podmiotu tworzącego i działającego w strukturach społeczno-gospodarczych, w tym związanych z turystyką
	GT_1A_W08	Zna i rozumie podstawowe ekonomiczne, prawne, etyczne i inne uwarunkowania działalności turystycznej z uwzględnieniem regulacji dotyczących podstawowych pojęć i zasad z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami z zakresu psychologii, przydatnymi w kontekście turystyki.
	C-2	Rozwijanie wiedzy z zakresu efektywnego komunikowania się, emocji i motywacji, funkcjonowania w grupie oraz rozwiązywania konfliktów związanych z turystyką.
	C-3	Kształtowanie kompetencji ułatwiających rozumienie procesów grupowych, społecznych i kulturowych w gospodarce turystycznej.
Treści programowe	T-K-1	Psychologiczne i kulturowe aspekty turystyki.
	T-K-2	Psychologiczne koncepcje człowieka.
	T-K-3	Geneza i rozwój aktywności turystycznej w przebiegu życia.
	T-K-4	Spostrzeganie społeczne w kontekście turystyki.
	T-K-5	Specyfika funkcjonowania grupy, zjawiska grupowe.
Metody nauczania	M-1	Metody problemowe: wykład konwersatoryjny
Metody nauczania	M-2	Metody aktywizujące: dyskusja dydaktyczna
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena prezentacji multimedialnej przygotowanej przez studentów.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena kolokwium zaliczeniowego.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna i nie rozumie podstawowych pojęć psychologicznych znajdujących zastosowanie w obszarze turystyki oraz zachowań i zjawisk psychospołecznych w kontekście turystyki. Postawione w trakcie zajęć problemy wykonuje niepoprawnie nawet we współpracy i z pomocą prowadzącego.
	3,0	Student zna i rozumie podstawowe pojęcia psychologiczne znajdujące zastosowanie w obszarze turystyki oraz zachowania i zjawiska psychospołeczne w kontekście turystyki. Postawione w trakcie zajęć problemy spostrzega i rozwiązuje po ukierunkowaniu przez prowadzącego.
	3,5	Student zna i rozumie podstawowe pojęcia psychologiczne znajdujące zastosowanie w obszarze turystyki oraz zachowania i zjawiska psychospołeczne w kontekście turystyki. Postawione w trakcie zajęć problemy spostrzega i rozwiązuje po ukierunkowaniu przez prowadzącego. Jest zainteresowany pogłebianiem wiadomości i podnoszeniem sprawności swojego działania.
	4,0	Student zna i rozumiie większość pojęć psychologicznych znajdujących zastosowanie w obszarze turystyki oraz zachowań i zjawisk psychospołecznych w kontekście turystyki. W niepełny ale rzeczowy sposób dokonuje analizy postawionych problemów i zagadnień tematycznych.
	4,5	Student zna i rozumie większość pojęć psychologicznych znajdujących zastosowanie w obszarze turystyki oraz zachowań i zjawisk psychospołecznych w kontekście turystyki. Popełnia niewielkie błędy dokonując analizy postawionych problemów i zagadnień tematycznych.
	5,0	Student zna i rozumie większość pojęć psychologicznych znajdujących zastosowanie w obszarze turystyki oraz zachowań i zjawisk psychospołecznych w kontekście turystyki. W pełny i rzeczowy sposób dokonuje analizy postawionych problemów i zagadnień tematycznych.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	GT_1A_C02/1.9_W02	Student zna i rozumie podstawowe procesy emocjonalno-motywacyjne stosowane podczas kierowania zespołami w gospodarce.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	GT_1A_W02	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu rolę człowieka jako podmiotu tworzącego i działającego w strukturach społeczno-gospodarczych, w tym związanych z turystyką
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	GT_1A_W08	Zna i rozumie podstawowe ekonomiczne, prawne, etyczne i inne uwarunkowania działalności turystycznej z uwzględnieniem regulacji dotyczących podstawowych pojęć i zasad z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego
Cel przedmiotu	C-2	Rozwijanie wiedzy z zakresu efektywnego komunikowania się, emocji i motywacji, funkcjonowania w grupie oraz rozwiązywania konfliktów związanych z turystyką.
Cel przedmiotu	C-3	Kształtowanie kompetencji ułatwiających rozumienie procesów grupowych, społecznych i kulturowych w gospodarce turystycznej.
Treści programowe	T-K-5	Specyfika funkcjonowania grupy, zjawiska grupowe.
	T-K-6	Konflikty grupowe.
	T-K-8	Emocje oraz ich znaczenie w odniesieniu do zjawisk społecznych i różnorodności kulturowej.
	T-K-9	Procesy motywacyjne w obszarze turystyki.
Metody nauczania	M-1	Metody problemowe: wykład konwersatoryjny
Metody nauczania	M-2	Metody aktywizujące: dyskusja dydaktyczna
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena prezentacji multimedialnej przygotowanej przez studentów.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena kolokwium zaliczeniowego.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna i nie rozumie podstawowych procesów emocjonalno-motywacyjnych stosowanych podczas kierowania zespołami w gospodarce. Postawione w trakcie zajęć problemy wykonuje niepoprawnie nawet we współpracy i z pomocą prowadzącego.
	3,0	Student zna i rozumie podstawowe procesy emocjonalno-motywacyjne stosowane podczas kierowania zespołami w gospodarce. Postawione w trakcie zajęć problemy spostrzega i rozwiązuje po ukierunkowaniu przez prowadzącego.
	3,5	Student zna i rozumie podstawowe procesy emocjonalno-motywacyjne stosowane podczas kierowania zespołami w gospodarce. Postawione w trakcie zajęć problemy spostrzega i rozwiązuje po ukierunkowaniu przez prowadzącego. Jest zainteresowany pogłebianiem wiadomości i podnoszeniem sprawności swojego działania.
	4,0	Student zna i rozumie większość procesów emocjonalno-motywacyjnych stosowanych podczas kierowania zespołami w gospodarce. W niepełny ale rzeczowy sposób dokunuje analizy postawionych problemów i zagadnień tematycznych.
	4,5	Student zna i rozumie większość procesów emocjonalno-motywacyjnych stosowanych podczas kierowania zespołami w gospodarce. Popełnia niewielkie błędy podczas analizy postawionych problemów i zagadnień tematycznych.
	5,0	Student zna i rozumie większość procesów emocjonalno-motywacyjnych stosowanych podczas kierowania zespołami w gospodarce. W pełny i rzeczowy sposób dokunuje analizy postawionych problemów i zagadnień tematycznych.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	GT_1A_C02/1.9_U01	Student potrafi objaśnić procesy i zjawiska psychologiczne zachodzące w turystyce.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	GT_1A_U01	Potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę z zakresu gospodarki turystycznej do formułowania i rozwiazywania złożonych i nietypowych problemów, a także wykonywania zadań w warunkach nie w pełni przewidywalnych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	GT_1A_U08	Potrafi planować i organizować indywidulaną pracę oraz współdziałać z innymi osobami w ramach realizacji prac zespołowych, także o charakterze interdyscyplinarnym
Cel przedmiotu	C-2	Rozwijanie wiedzy z zakresu efektywnego komunikowania się, emocji i motywacji, funkcjonowania w grupie oraz rozwiązywania konfliktów związanych z turystyką.
Treści programowe	T-K-4	Spostrzeganie społeczne w kontekście turystyki.
	T-K-5	Specyfika funkcjonowania grupy, zjawiska grupowe.
	T-K-6	Konflikty grupowe.
	T-K-10	Zastosowanie wiedzy psychologicznej w turystyce.
Metody nauczania	M-1	Metody problemowe: wykład konwersatoryjny
Metody nauczania	M-2	Metody aktywizujące: dyskusja dydaktyczna
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena prezentacji multimedialnej przygotowanej przez studentów.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena kolokwium zaliczeniowego.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi objaśnić procesów i zjawisk psychologicznych zachodzących w turystyce.
	3,0	Student potrafi dostatecznie wykorzystać wiedzę teoretyczną do objaśniania procesów i zjawisk psychologicznych zachodzących w turystyce. Wykazuje problemy w analizie i interpretacji postawionych zagadnień tematycznych, roziwązuje je po ukierunkowaniu przez prowadzącego.
	3,5	Student potrafi dobrze wykorzystać wiedzę teoretyczną do objaśniania procesów i zjawisk psychologicznych zachodzących w turystyce. Wykazuje problemy w analizie i interpretacji postawionych zagadnień tematycznych, rozwiązuje je po ukierunkowaniu przez prowadzącego, jest zaiteresowany podnoszeniem umiejętności.
	4,0	Student potrafi dobrze wykorzystać wiedzę teoretyczną do objaśniania procesów i zjawisk psychologicznych zachodzących w turystyce. Popełniając niewielkie błędy dokonuje analizy postawionych problemów i zagadnień tematycznych, wykazuje się kreatywnością w działaniu, ma problemy w argumentowaniu dokonanych analiz.
	4,5	Student potrafi bardzo dobrze wykorzystać wiedzę teoaretyczną do objaśniania procesów i zjawisk psychologicznych zachodzących w turystyce. Dokonuje niepełnej analizy postawionych problemów i zagadnień tematycznych, wykazuje się kreatywnością w działaniu i łatwością w argumentowaniu dokonnanych analiz.
	5,0	Student potrafi bardzo dobrze wykorzystać wiedzę teoretyczną do objasniania procesów i zjawisk psychologicznych zachodzących w turystyce. W sposób pełny i rzeczowy dokonuje analizy postawionych problemów i zagadnień tematycznych, wykazuje się kreatywnością w działaniu i łatwością w argumentowaniu dokonanych analiz.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	GT_1A_C02/1.9_U02	Student potrafi ocenić zasady komunikacji interpersonalnej, przydatne podczas porozumiewania się z różnymi grupami odbiorców w systemach gospodarki turystycznej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	GT_1A_U01	Potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę z zakresu gospodarki turystycznej do formułowania i rozwiazywania złożonych i nietypowych problemów, a także wykonywania zadań w warunkach nie w pełni przewidywalnych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	GT_1A_U08	Potrafi planować i organizować indywidulaną pracę oraz współdziałać z innymi osobami w ramach realizacji prac zespołowych, także o charakterze interdyscyplinarnym
Cel przedmiotu	C-2	Rozwijanie wiedzy z zakresu efektywnego komunikowania się, emocji i motywacji, funkcjonowania w grupie oraz rozwiązywania konfliktów związanych z turystyką.
Treści programowe	T-K-5	Specyfika funkcjonowania grupy, zjawiska grupowe.
	T-K-6	Konflikty grupowe.
	T-K-7	Efektywne komunikowanie się.
	T-K-10	Zastosowanie wiedzy psychologicznej w turystyce.
Metody nauczania	M-1	Metody problemowe: wykład konwersatoryjny
Metody nauczania	M-2	Metody aktywizujące: dyskusja dydaktyczna
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena prezentacji multimedialnej przygotowanej przez studentów.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena kolokwium zaliczeniowego.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi ocenić zasad komunikacji interpersonalanej, przydatnych podczas porozumiewania się z róznymi grupami odbiorców w systemach gospodarki turystycznej.
	3,0	Student potrafi dostatecznie wykorzystać wiedzę do oceny zasad komunikacji interpersonalnej, przydatnych podczas porozumiewania się w systemach gospodarki turystycznej. Wykazuje problemy w analizie i interpretacji postawionych zagadnień tematycznych, roziwązuje problemy po ukierunkowaniu przez prowadzącego.
	3,5	Student potrafi dość dobrze wykorzystać wiedzę do oceny zasad komunikacji interpersonalnej, przydatnych podczas porozumiewania się w systemach gospodarki turystycznej. Wykazuje problemy w analizie i interpretacji postawionych zagadnień tematycznych, roziwązuje problemy po ukierunkowaniu przez prowadzącego. Jest zaiteresowany podnoszeniewm swoich umiejętności.
	4,0	Student potrafi dobrze wykorzystać wiedzę do oceny zasad komunikacji interpersonalnej, przydatnych podczas porozumiewania się w systemach gospodarki turystycznej. Wykazuje się kreatywnością w działaniu, ma problemy w argumentowaniu dokonanych analiz.
	4,5	Student potrafi bardzo dobrze wykorzystać wiedzę do oceny zasad komunikacji interpersonalnej, przydatnych podczas porozumiewania się w systemach gospodarki turystycznej. Dokonuje niepełnej analizy postawionych problemów i zagadnień tematycznych. Wykazuje się kreatywnością w działaniu i łatwością w argumentowaniu dokonanych analiz.
	5,0	Student potrafi bardzo dobrze wykorzystać wiedzę do oceny zasad komunikacji interpersonalnej, przydatnych podczas porozumiewania się w systemach gospodarki turystycznej. W sposób pełny i rzeczowy dokonuje analizy postawionych problemów i zagadnień tematycznych. Wykazuje się kreatywnością w działaniu i łatwością w argumentowaniu dokonanych analiz.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	GT_1A_C02/1.9_K01	Student jest gotów do otwartości wobec odmienności kulturowych w obszarze psychospołecznego funkcjonowania człowieka.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	GT_1A_K03	Jest gotów do wypełniania zobowiązań społecznych, współorganizowania działalności na rzecz środowiska społecznego oraz inicjowania działań w turystyce na rzecz interesu publicznego
Cel przedmiotu	C-3	Kształtowanie kompetencji ułatwiających rozumienie procesów grupowych, społecznych i kulturowych w gospodarce turystycznej.
Treści programowe	T-K-4	Spostrzeganie społeczne w kontekście turystyki.
	T-K-7	Efektywne komunikowanie się.
	T-K-8	Emocje oraz ich znaczenie w odniesieniu do zjawisk społecznych i różnorodności kulturowej.
	T-K-10	Zastosowanie wiedzy psychologicznej w turystyce.
Metody nauczania	M-2	Metody aktywizujące: dyskusja dydaktyczna
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena prezentacji multimedialnej przygotowanej przez studentów.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student posiada śladowy zasób wiedzy merytorycznej, nie uczestniczy aktywnie na zajęciach, nie jest zainteresowany pogłębieniem wiadomości i podnoszeniem sprawności swojego działania.
	3,0	Student prezentuje dostateczny poziom wiedzy merytorycznej, cechuje się małą kreatywnością w działaniu i w nawiązywaniu kontaktów, ma problemy z komunikacją, mało aktywnie jest zaangażowany i uczestniczy w zajęciach, analizuje i interpretuje zagadnienia tematyczne po ukierunkowaniu przez prowadzącego, w niepełny sposób potrafi argumentować swoje przekonania.
	3,5	Student prezentuje dobry poziom wiedzy merytorycznej, cechuje się małą kreatywnością w działaniu i w nawiązywaniu kontaktów, jest komunikatywny, mało aktywnie jest zaangażowany i uczestniczy w zajęciach, analizuje i interpretuje zagadnienia tematyczne po ukierunkowaniu przez prowadzącego, w niepełny sposób potrafi argumentować swoje przekonania.
	4,0	Student prezentuje dobry poziom wiedzy merytorycznej, cechuje się kreatywnością w działaniu i łatwością w nawiązywaniu kontaktów, jest komunikatywny, jest zaangażowany i aktywnie uczestniczy w zajęciach, analizuje i interpretuje zagadnienia tematyczne po ukierunkowaniu przez prowadzącego, w niepełny sposób potrafi argumentować swoje przekonania.
	4,5	Student prezentuje bardzo dobry poziom wiedzy merytorycznej, cechuje się kreatywnością w działaniu i łatwością w nawiązywaniu kontaktów, jest komunikatywny, jest zaangażowany i aktywnie uczestniczy w zajęciach, poprawnie analizuje i interpretuje zagadnienia tematyczne, potrafi argumentować swoje przekonania.
	5,0	Student prezentuje wysoki poziom wiedzy merytorycznej, cechuje się kreatywnością w działaniu i łatwością w nawiązywaniu kontaktów, jest komunikatywny, jest zaangażowany i aktywnie uczestniczy w zajęciach, samodzielnie i poprawnie analizuje i interpretuje zagadnienia tematyczne, potrafi argumentować swoje przekonania.