Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska - Budownictwo - inżynier europejski (S1)
Sylabus przedmiotu Seminarium dyplomowe-1:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Budownictwo - inżynier europejski | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Seminarium dyplomowe-1 | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Dziekanat | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Prodziekan SSB <SSB@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 7 | Grupa obieralna | 1 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Brak wymagań wstępnych |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Przygotowanie studenta do prezentacji problemu zawodowego na forum publicznym i udziału w dyskusji na tematy zawodowe |
| C-2 | Nabycie umiejętności korzystania z technik informacyjnych, zachowania praw autorskich i etyki zawodowej |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| seminaria dyplomowe | ||
| T-SD-1 | Podstawowe wiadomości dotyczące przygotowania pracy dyplomowej, z uwzględnieniem specyfiki prac o charakterze badawczym i projektowym. Omówienie narzędzi informatycznych dostępnych na potrzeby poszczególnych prac. | 2 |
| T-SD-2 | Omówienie struktury pracy dyplomowej - podział na główne bloki, rozdziały i podrozdziały. Przedstawienie zasad przygotowania bibliografii, sposobu numeracji tabel, rysunków, wzorów itp. Omówienie zasad dotyczących praw autorskich i źródeł informacji patentowej. | 4 |
| T-SD-3 | Omówienie poszczególnych tematów prac dyplomowych, zakresu opracowań i specyficznego, w odniesieniu do każdej pracy, podziału treści. Dyskusja o nowoczesnych rozwiązaniach powiązanych z podjętym tematem pracy. | 4 |
| T-SD-4 | Prezentacja przez poszczególnych studentów wybranych tematów poszerzających dotychczasową wiedzę z zakresu budownictwa. Wspólna analiza przedstawionych zagadnień, rozwijanie tematyki prezentowanej w referatach, dyskusja. | 8 |
| T-SD-5 | Prezentowanie przez poszczególnych studentów realizowanych prac dyplomowych. Wspólna dyskusja nad przyjętymi założeniami, uzyskanymi wynikami i sformułowanymi wnioskami. | 8 |
| T-SD-6 | Przygotowanie do obrony pracy dyplomowej. Przedstawienie zasad przeprowadzenia egzaminu dyplomowego. Omówienie wymogów edytorskich, techniki prezentacji pracy, sposobu podania treści, formułowania wniosków końcowych. | 4 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| seminaria dyplomowe | ||
| A-SD-1 | Uczestnictwo w seminarium dyplomowym | 30 |
| A-SD-2 | Konsultacje | 2 |
| A-SD-3 | Opracowanie planu pracy dyplomowej | 1 |
| A-SD-4 | Przygotowanie wstępnego spisu literatury do dyplomu | 1 |
| A-SD-5 | Przygotowanie prezentacji na wybrany temat poszerzający wiedzę z zakresu budownictwa | 8 |
| A-SD-6 | Wykonanie potrzebnych opracowań związanych z tematem pracy dyplomowej do prezentacji w drugim referacie | 6 |
| A-SD-7 | Przygotowanie ostatecznego spisu treści pracy, spisu literatury, rysunków, tabel, załączników | 2 |
| 50 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład multimedialny |
| M-2 | Panel dyskusyjny |
| M-3 | Metody praktyczne (prezentacja, referat tematyczny, prezentacja pracy dyplomowej) |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Ocena z prezentacji i referatów |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe na podstawie obecności i aktywności na zajęciach oraz ocen cząstkowych z prezentacji i referatów |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BIE_1A_S1/C/43-a_W01 Student posiada wiedzę z zakresu budownictwa, uwzględniającą typowe technologie inżynierskie. Potrafi posługiwać się terminologią w języku obcym. Zna wymagania w stosunku do pracy dyplomowej i zasady przeprowadzenia egzaminu dyplomowego. Potrafi w sposób profesjonalny zestawić źródła informacji i opisać materiały źródłowe służące umiejętności perspektywicznego myślenia o rozwiązaniach technicznych. | BIE_1A_W02, BIE_1A_W04, BIE_1A_W05 | — | — | C-1, C-2 | T-SD-1, T-SD-2, T-SD-3, T-SD-4, T-SD-5, T-SD-6 | M-1, M-2, M-3 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BIE_1A_S1/C/43-a_U01 Student potrafi rozwiązać podstawowe zagadnienia inżynierskie wykorzystując w tym celu technologie informacyjne, zasoby Internetu oraz inne źródła do wyszukiwania informacji ogólnych, komunikacji oraz poszukiwania oprogramowania wspomagającego pracę projektanta. Student potrafi przygotować i przedstawić prezentację dotyczącą wyników realizacji zadania inżynierskiego. Posiada umiejętność planowania i realizacji obranej ścieżki rozwoju zawodowego. | BIE_1A_U06, BIE_1A_U08 | — | — | C-1, C-2 | T-SD-1, T-SD-2, T-SD-3, T-SD-4, T-SD-5, T-SD-6 | M-1, M-2, M-3 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BIE_1A_S1/C/43-a_K01 Student jest gotowy do profesjonalnego działania i podejmowania etycznych aspektów w swojej działalności zawodowej. Jest przygotowany do analizowania skutków działalności inżynierskiej oraz jej wpływu na środowisko. | BIE_1A_K02 | — | — | C-1, C-2 | T-SD-3, T-SD-4, T-SD-5 | M-1, M-2, M-3 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BIE_1A_S1/C/43-a_W01 Student posiada wiedzę z zakresu budownictwa, uwzględniającą typowe technologie inżynierskie. Potrafi posługiwać się terminologią w języku obcym. Zna wymagania w stosunku do pracy dyplomowej i zasady przeprowadzenia egzaminu dyplomowego. Potrafi w sposób profesjonalny zestawić źródła informacji i opisać materiały źródłowe służące umiejętności perspektywicznego myślenia o rozwiązaniach technicznych. | 2,0 | Student nie wykazuje zaangażowania w zdobycie wiedzy przypisanej do przedmiotu. |
| 3,0 | Student zna w stopniu podstawowym technologie inżynierskie stosowane w budownictwie oraz ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych w budownictwie. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BIE_1A_S1/C/43-a_U01 Student potrafi rozwiązać podstawowe zagadnienia inżynierskie wykorzystując w tym celu technologie informacyjne, zasoby Internetu oraz inne źródła do wyszukiwania informacji ogólnych, komunikacji oraz poszukiwania oprogramowania wspomagającego pracę projektanta. Student potrafi przygotować i przedstawić prezentację dotyczącą wyników realizacji zadania inżynierskiego. Posiada umiejętność planowania i realizacji obranej ścieżki rozwoju zawodowego. | 2,0 | Student nie wykazuje zaangażowania w zdobycie umiejętności przypisanych do przedmiotu. |
| 3,0 | Student potrafi rozwiązać podstawowe zagadnienia inżynierskie z zakresu budownictwa. W stopniu podstawowym korzysta z technologii informacyjnych, zasobów Internetu oraz innych źródeł do wyszukiwania informacji ogólnych, komunikacji oraz poszukiwania oprogramowania wspomagającego pracę projektanta. Potrafi przygotować i przedstawić prostą prezentację dotyczącą wyników realizacji zadania inżynierskiego. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BIE_1A_S1/C/43-a_K01 Student jest gotowy do profesjonalnego działania i podejmowania etycznych aspektów w swojej działalności zawodowej. Jest przygotowany do analizowania skutków działalności inżynierskiej oraz jej wpływu na środowisko. | 2,0 | Student nie wykazuje zaangażowania w zdobycie kompetencji społecznych przypisanych do przedmiotu. |
| 3,0 | Student w stopniu podstawowym podejmuje działania w zakresie działalności inżynierskiej. Rozumie potrzebę analizowania skutków tej działalności na środowisko. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Szablon pracy dyplomowej, https://wbiis.zut.edu.pl/strona-dla-studentow/dyplomy.html
- Aktualna literatura zgodna ze specyfiką prac dyplomowych
Literatura dodatkowa
- aktualne normy, czasopisma techniczne i materiały konferencyjne
- H. Garbalińska, Desorpcyjne badania nieliniowości dyfuzji wilgoci w zakresie higroskopijnym, Polska Akademia Nauk KILiW Warszawa, STUDIA Z ZAKRESU INŻYNIERII, 2013, nr 80, ISBN 978-83-93412-34-1
- H. Garbalińska, J. Strzałkowski, A. Stolarska, Moisture Influence on Compressive Strength of Calcium Silicate Masonry Units–Experimental Assessment and Normative Calculations, Materials, 2020, Tom: 13, Zeszyt: 17, 10.3390/ma13173817