Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Zootechnika (S2)
specjalność: Ekologiczne i amatorskie użytkowanie zwierząt
Sylabus przedmiotu Bioenergia w gospodarstwach rolnych:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Zootechnika | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Bioenergia w gospodarstwach rolnych | ||
| Specjalność | Ekologiczne i amatorskie użytkowanie zwierząt | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Nauk o Zwierzętach Monogastrycznych | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Arkadiusz Pietruszka <Arkadiusz.Pietruszka@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 13 | Grupa obieralna | 1 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Podstawowa wiedza z zakresu chemii, ochrony środowiska |
| W-2 | Umiejętnośc grupowania pasz stosowanych w gospodarstwach rolnych |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Przedstawienie odnawialnych zasobów roślinnych w gospodarstwach rolnych jako źródła energii odnawialnej oraz jej zalety w porównaniu do źródeł konwencjonalnych |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Biogaz z biomasy (fermentacja roślin). Możliwości wykorzystania biogazu. | 4 |
| T-A-2 | Uprawa i technologie przetwarzania roślin energetycznych uprawianych na gruntach wadliwych. | 5 |
| T-A-3 | Zajęcia studyjne w ośrodkach wytwarzających i/lub wykorzystujących biomasę do wytwarzania energii odnawialnej. | 6 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Podział odnawialnych źródeł energii (OŹE) ich zalety i wady. | 3 |
| T-W-2 | Historia, stan obecny i prognozy wykorzystania odnawialnych źródeł energii. | 2 |
| T-W-3 | Biologiczne nośniki energii odnawialnej. Czysta i tania energia dla wszystkich. | 3 |
| T-W-4 | Zasoby energetyczne biomasy i ich rozmieszczenie. Możliwości konwersji energii biomasy. | 4 |
| T-W-5 | Prognozy rozwoju, pozyskiwanie środków finansowych na rozwój i regulacje prawne OŹE w Polsce i Unii Europejskiej | 3 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-A-2 | Uczestnictwo w konsultacjach | 2 |
| A-A-3 | Przygotowanie się do zaliczenia | 8 |
| 25 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-W-2 | Czytanie wskazanej literatury | 3 |
| A-W-3 | Przygotowanie sie do zaliczenia | 5 |
| A-W-4 | Konsultacje | 2 |
| 25 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład informacyjny |
| M-2 | pogadanka |
| M-3 | pokaz |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: aktywność na zajęciach |
| S-2 | Ocena podsumowująca: zaliczenie pisemne |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ZO_2A_EPZ-O13.1_W01 student zna stan obecny i prognozy zagospodarowania ubocznych produktów z produkcji rolnej | ZO_2A_W08 | — | — | C-1 | T-A-1, T-W-3, T-W-2 | M-3, M-1 | S-2, S-1 |
| ZO_2A_EPZ-O13.1_W02 student zna sposoby wykorzystania nieużytków w kierunku upraw roślin energetycznych | ZO_2A_W08 | — | — | C-1 | T-A-2, T-W-4 | M-3, M-1 | S-2, S-1 |
| ZO_2A_EPZ-O13.1_W03 student zna metody przetwarzania roślin energetycznych w paliwo kwalifikowane | ZO_2A_W09, ZO_2A_W10 | — | — | C-1 | T-A-3, T-A-2, T-W-1 | M-3, M-2, M-1 | S-2, S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ZO_2A_EPZ-O13.1_U01 student potrafi zaplanowac wykorzystanie biomasy obecnej w gospodarstwach rolnych na cele energii odnawialnej oraz organizuje prace związane z rozpoczęciem inwestycji proekologicznej | ZO_2A_U08, ZO_2A_U09 | — | — | C-1 | T-A-1, T-A-3, T-A-2, T-W-4 | M-3, M-2, M-1 | S-2, S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ZO_2A_EPZ-O13.1_K01 student aktywnie pracuej w grupie oraz indywidualnie, postrzega korzyści z racjonalnego korzystania dóbr naturalnych i planuje działania służące poprawie ochrony środowiska | ZO_2A_K01, ZO_2A_K08 | — | — | C-1 | T-A-3 | M-3, M-2, M-1 | S-2, S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZO_2A_EPZ-O13.1_W01 student zna stan obecny i prognozy zagospodarowania ubocznych produktów z produkcji rolnej | 2,0 | nie umie podzielić odnawialnych źródeł energii |
| 3,0 | zna podział OZE | |
| 3,5 | podaje obecny poziom wykorzystanie biomasy i możliwości poprawy wykorzystania | |
| 4,0 | potrafi wymienić i wskazać zastosowanie ubocznych produktów rolnych jako OZE | |
| 4,5 | potrafi scharakteryzować jedną metodę konwersji energii | |
| 5,0 | zna wszystkie formy wykorzystania biomasy | |
| ZO_2A_EPZ-O13.1_W02 student zna sposoby wykorzystania nieużytków w kierunku upraw roślin energetycznych | 2,0 | nie potrafi wskazać różnic między użytkiem rolnym a nieużytkiem |
| 3,0 | wymienia rośliny które mogą być wykorzystane do zagospodarowania terenów trudnych | |
| 3,5 | zna kolejność postępowania z areałem przed posadzeniem roślin energetycznych | |
| 4,0 | potrafi krótko scharakteryzować rośliny energetyczne najcześciej uprawiane w Polsce | |
| 4,5 | potrafi dobrać roślinę do wymagań klimatycznych, glebowych i oczekiwań producenta | |
| 5,0 | biegle przedstawia pratotechnikę roślin energetycznych | |
| ZO_2A_EPZ-O13.1_W03 student zna metody przetwarzania roślin energetycznych w paliwo kwalifikowane | 2,0 | nie potrafi wymienic roslin energetycznych wykorzystywanych w Polsce |
| 3,0 | zna i rospoznaje rośliny energetyczne | |
| 3,5 | wymienia metody przetwarzania roślin energetycznych | |
| 4,0 | opisuje jedną metodę przetwarzania roślin energetycznych | |
| 4,5 | wymienia i rozpoznaję postać, rodzaj i sposób wykorzystania paliwa powsatałego z roślin energetycznych | |
| 5,0 | kompleksowo przedstawia pozyskanie i wykorzystanie paliwa oraz zna jego wartość energetyczną |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZO_2A_EPZ-O13.1_U01 student potrafi zaplanowac wykorzystanie biomasy obecnej w gospodarstwach rolnych na cele energii odnawialnej oraz organizuje prace związane z rozpoczęciem inwestycji proekologicznej | 2,0 | student nie potrafi podzielic źródłe biomasy wytepującej w gospodarstwie rolnym |
| 3,0 | student zna podział źródłe biomasy wytepującej w gospodarstwie rolnym oraz możliwości jej wykorzystania | |
| 3,5 | student nie tylko zna możliwości wykorzystania biomasy ale również potrafi obliczyć wielkość produkcji substratów potrzebnych do prawidłowego funkcjonowania systemu | |
| 4,0 | student zna i charakteryzuje ciąg technologiczny gospodarstwa produkującego energię odnawialną | |
| 4,5 | student opisuje schemat technologiczny inwestycji proekologicznej oraz wskazuje korzyści płynace z posiadania pofermentu | |
| 5,0 | student dobiera i szacuje koszty inwestycji, współpracuje w tworzeniu wniosku o dofinansowanie oraz uczestniczy w rozmowach z inwestorem |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZO_2A_EPZ-O13.1_K01 student aktywnie pracuej w grupie oraz indywidualnie, postrzega korzyści z racjonalnego korzystania dóbr naturalnych i planuje działania służące poprawie ochrony środowiska | 2,0 | |
| 3,0 | Student przejawia niewielką aktywność, ma podstawową świadomość omawianych zagadnień | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Witold M. Lewandowski, Proekologiczne odnawialne źródła energii, WNT, Warszawa, 2006
- Grzybek A., Gradziuk P., Kowalczyk K., Słoma energetyczne paliwo, PWN, Warszawa, 2001
- Dubas J.W., GrzybekA., Kotowski W., Tomczyk A., Wierzba energetyczna - uprawa i technologie przetwarzania, Bytom, 2004
Literatura dodatkowa
- Jastrzębska G., Odnawialne źródła energii i pojazdy proekologiczne, WNT, Warszawa, 2007