ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2024/2025 / Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt / Kynologia (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Kynologia (S1)

Sylabus przedmiotu Układanie psów myśliwskich:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Kynologia
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK
Profil	praktyczny
Moduł	—
Przedmiot	Układanie psów myśliwskich
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Nauk o Zwierzętach Przeżuwających
Nauczyciel odpowiedzialny	Jerzy Wójcik <Jerzy.Wojcik@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	1,0	ECTS (formy)	1,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
zajęcia terenowe	T	7	18	0,7	0,60	zaliczenie
wykłady	W	7	6	0,3	0,40	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Student ma podstawową wiedzę o gatunku, rasach oraz ich przydatności. Potrafi wybrać rasę do specjalistycznego wykorzystania w myślistwie.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy dotyczącej podstaw układania i prowadzenia psów myśliwskich różnych klas użytkowych.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
zajęcia terenowe
T-T-1	Szkolenie wyżłów.	4
T-T-2	Szkolenie dzikarzy.	4
T-T-3	Układanie norowców.	4
T-T-4	Szkolenie posokowców.	4
T-T-5	Szkolenie tropowców.	2
		18
wykłady
T-W-1	Rys historyczny kynologii myśliwskiej w Polsce i na świecie. Zadania psów myśliwskich.	2
T-W-2	Podstawy układania psa. Elementy szkolenia i prowadzenia psa.	1
T-W-3	Bezpieczeństwo i poszukiwanie zaginionych psów. Wady psów myśliwskich.	1
T-W-4	Charakterystyka klas użytkowych psów.	1
T-W-5	Próby polowe i konkursy.	1
		6

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
zajęcia terenowe
A-T-1	Przygotowanie się do zajęć terenowych i udział w nich.	18
		18
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach.	6
A-W-2	przygotowanie do zaliczenia	1
		7

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny.
M-2	Prezentacje multimedialne przy wykorzystaniu komputera i projektora.
M-3	Pokaz
M-4	Film
M-5	Dyskusja dydaktyczna.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Kolokwia cząstkowe.
S-2	Ocena formująca: Ocena aktywności na zajęciach.
S-3	Ocena formująca: Ocena umiejętności praktycznych ułożenia pasa.
S-4	Ocena formująca: Zaliczenie końcowe na podstawie kolokwiów, umiejętności praktycznych i aktywności na zajęciach.

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Kn_1P_C40_W13 Student zna zadania psów myśliwskich i rozumie konieczność ich wykorzystania w różnych rodzajach polowań.	Kn_1P_W19, Kn_1P_W13	—	—	C-1	T-T-1, T-T-2, T-T-3, T-T-5, T-T-4, T-W-4, T-W-5, T-W-3, T-W-1, T-W-2	M-2, M-1, M-5, M-3, M-4	S-1, S-2, S-4

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Kn_1P_C40_U07 Student potrafi scharakteryzować klasy użytkowe psów różnych ras oraz zna zasady szkolenia i przeprowadzania prób polowych i konkursów.	Kn_1P_U07	—	—	C-1	T-T-1, T-T-2, T-T-3, T-T-5, T-T-4, T-W-4, T-W-5, T-W-3, T-W-1, T-W-2	M-2, M-1, M-5, M-3, M-4	S-1, S-2, S-4, S-3

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Kn_1P_C40_K01 Ma świadomość roli i znaczenia psa myśliwskiego w wykonywaniu różnego rodzaju polowań, a szczególnie w poszukiwaniu postrzałków.	Kn_1P_K03, Kn_1P_K01	—	—	C-1	T-T-1, T-T-2, T-T-3, T-T-5, T-T-4, T-W-4, T-W-5, T-W-3, T-W-1, T-W-2	M-2, M-1, M-5, M-3, M-4	S-1, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
Kn_1P_C40_W13 Student zna zadania psów myśliwskich i rozumie konieczność ich wykorzystania w różnych rodzajach polowań.	2,0
	3,0	Student zna rasy, typy użytkowe i zadania psów myśliwskich oraz przydatność do różnych rodzajów polowań.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
Kn_1P_C40_U07 Student potrafi scharakteryzować klasy użytkowe psów różnych ras oraz zna zasady szkolenia i przeprowadzania prób polowych i konkursów.	2,0
	3,0	Potrafi przeprowadzić szkolenie psa z uwzględnieniem różnych rodzajów polowań i ocenić jego umiejętności.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
Kn_1P_C40_K01 Ma świadomość roli i znaczenia psa myśliwskiego w wykonywaniu różnego rodzaju polowań, a szczególnie w poszukiwaniu postrzałków.	2,0
	3,0	Ma świadomość roli i znaczenia psa myśliwskiego w wykonywaniu różnego rodzaju polowań, a szczególnie w poszukiwaniu postrzałków w stopniu dostatecznym.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Literatura podstawowa

Łęski P., Podstawowe szkolenie psów myśliwskich, Wydawnictwo Świat, 2011
Gembarzewski A., Konnak Z., Matuszewski G., Układanie posokowca i praca na tropie, Wydawnictwo Świat, Warszawa, 2011
Łęski P., Szkolenie psów myśliwskich do pracy w polu i w wodzie, Wydawnictwo Świat, 2011
Woźniak J., Szkolenie psów porady praktyczne, Wydawnictwo Łowiec Polski, 2011

Treści programowe - zajęcia terenowe

KOD	Treść programowa	Godziny
T-T-1	Szkolenie wyżłów.	4
T-T-2	Szkolenie dzikarzy.	4
T-T-3	Układanie norowców.	4
T-T-4	Szkolenie posokowców.	4
T-T-5	Szkolenie tropowców.	2
		18

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Rys historyczny kynologii myśliwskiej w Polsce i na świecie. Zadania psów myśliwskich.	2
T-W-2	Podstawy układania psa. Elementy szkolenia i prowadzenia psa.	1
T-W-3	Bezpieczeństwo i poszukiwanie zaginionych psów. Wady psów myśliwskich.	1
T-W-4	Charakterystyka klas użytkowych psów.	1
T-W-5	Próby polowe i konkursy.	1
		6

Formy aktywności - zajęcia terenowe

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-T-1	Przygotowanie się do zajęć terenowych i udział w nich.	18
		18

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach.	6
A-W-2	przygotowanie do zaliczenia	1
		7

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	Kn_1P_C40_W13	Student zna zadania psów myśliwskich i rozumie konieczność ich wykorzystania w różnych rodzajach polowań.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Kn_1P_W19	Zna podstawowe przepisy i regulaminy organizacji wystaw, pokazów, zawodów, konkursów i prób pracy w kynologii
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Kn_1P_W13	Charakteryzuje rasy psów, zna kierunki i sposoby ich użytkowania
Cel przedmiotu	C-1	Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy dotyczącej podstaw układania i prowadzenia psów myśliwskich różnych klas użytkowych.
Treści programowe	T-T-1	Szkolenie wyżłów.
	T-T-2	Szkolenie dzikarzy.
	T-T-3	Układanie norowców.
	T-T-5	Szkolenie tropowców.
	T-T-4	Szkolenie posokowców.
	T-W-4	Charakterystyka klas użytkowych psów.
	T-W-5	Próby polowe i konkursy.
	T-W-3	Bezpieczeństwo i poszukiwanie zaginionych psów. Wady psów myśliwskich.
	T-W-1	Rys historyczny kynologii myśliwskiej w Polsce i na świecie. Zadania psów myśliwskich.
	T-W-2	Podstawy układania psa. Elementy szkolenia i prowadzenia psa.
Metody nauczania	M-2	Prezentacje multimedialne przy wykorzystaniu komputera i projektora.
	M-1	Wykład informacyjny.
	M-5	Dyskusja dydaktyczna.
	M-3	Pokaz
	M-4	Film
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Kolokwia cząstkowe.
	S-2	Ocena formująca: Ocena aktywności na zajęciach.
	S-4	Ocena formująca: Zaliczenie końcowe na podstawie kolokwiów, umiejętności praktycznych i aktywności na zajęciach.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student zna rasy, typy użytkowe i zadania psów myśliwskich oraz przydatność do różnych rodzajów polowań.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	Kn_1P_C40_U07	Student potrafi scharakteryzować klasy użytkowe psów różnych ras oraz zna zasady szkolenia i przeprowadzania prób polowych i konkursów.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Kn_1P_U07	Posiada umiejętność oceny i określenia charakteru, temperamentu i usposobienia psa; potrafi dobrać metody i narzędzia pracy szkoleniowej w aspekcie pracy indywidualnej i grupowej; posiada umiejętność zastosowania komend werbalnych i pozawerbalnych w zależności od rodzaju użytkowości a także umiejętność prowadzenia dokumentacji szkoleniowej
Cel przedmiotu	C-1	Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy dotyczącej podstaw układania i prowadzenia psów myśliwskich różnych klas użytkowych.
Treści programowe	T-T-1	Szkolenie wyżłów.
	T-T-2	Szkolenie dzikarzy.
	T-T-3	Układanie norowców.
	T-T-5	Szkolenie tropowców.
	T-T-4	Szkolenie posokowców.
	T-W-4	Charakterystyka klas użytkowych psów.
	T-W-5	Próby polowe i konkursy.
	T-W-3	Bezpieczeństwo i poszukiwanie zaginionych psów. Wady psów myśliwskich.
	T-W-1	Rys historyczny kynologii myśliwskiej w Polsce i na świecie. Zadania psów myśliwskich.
	T-W-2	Podstawy układania psa. Elementy szkolenia i prowadzenia psa.
Metody nauczania	M-2	Prezentacje multimedialne przy wykorzystaniu komputera i projektora.
	M-1	Wykład informacyjny.
	M-5	Dyskusja dydaktyczna.
	M-3	Pokaz
	M-4	Film
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Kolokwia cząstkowe.
	S-2	Ocena formująca: Ocena aktywności na zajęciach.
	S-4	Ocena formująca: Zaliczenie końcowe na podstawie kolokwiów, umiejętności praktycznych i aktywności na zajęciach.
	S-3	Ocena formująca: Ocena umiejętności praktycznych ułożenia pasa.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Potrafi przeprowadzić szkolenie psa z uwzględnieniem różnych rodzajów polowań i ocenić jego umiejętności.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	Kn_1P_C40_K01	Ma świadomość roli i znaczenia psa myśliwskiego w wykonywaniu różnego rodzaju polowań, a szczególnie w poszukiwaniu postrzałków.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Kn_1P_K03	Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności oraz rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i osobistego
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Kn_1P_K01	Ma świadomość roli i znaczenia zwierząt domowych w życiu człowieka
Cel przedmiotu	C-1	Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy dotyczącej podstaw układania i prowadzenia psów myśliwskich różnych klas użytkowych.
Treści programowe	T-T-1	Szkolenie wyżłów.
	T-T-2	Szkolenie dzikarzy.
	T-T-3	Układanie norowców.
	T-T-5	Szkolenie tropowców.
	T-T-4	Szkolenie posokowców.
	T-W-4	Charakterystyka klas użytkowych psów.
	T-W-5	Próby polowe i konkursy.
	T-W-3	Bezpieczeństwo i poszukiwanie zaginionych psów. Wady psów myśliwskich.
	T-W-1	Rys historyczny kynologii myśliwskiej w Polsce i na świecie. Zadania psów myśliwskich.
	T-W-2	Podstawy układania psa. Elementy szkolenia i prowadzenia psa.
Metody nauczania	M-2	Prezentacje multimedialne przy wykorzystaniu komputera i projektora.
	M-1	Wykład informacyjny.
	M-5	Dyskusja dydaktyczna.
	M-3	Pokaz
	M-4	Film
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Kolokwia cząstkowe.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Ocena aktywności na zajęciach.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Ma świadomość roli i znaczenia psa myśliwskiego w wykonywaniu różnego rodzaju polowań, a szczególnie w poszukiwaniu postrzałków w stopniu dostatecznym.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0