Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Kynologia (N2)
Sylabus przedmiotu Dieta BARF i jej modyfikacje:
Informacje podstawowe
Kierunek studiów | Kynologia | ||
---|---|---|---|
Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
Profil | ogólnoakademicki | ||
Moduł | — | ||
Przedmiot | Dieta BARF i jej modyfikacje | ||
Specjalność | Żywienie psów i profilaktyka zdrowotna | ||
Jednostka prowadząca | Katedra Nauk o Zwierzętach Monogastrycznych | ||
Nauczyciel odpowiedzialny | Wioletta Biel <Wioletta.Biel@zut.edu.pl> | ||
Inni nauczyciele | Artur Rybarczyk <Artur.Rybarczyk@zut.edu.pl> | ||
ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
KOD | Wymaganie wstępne |
---|---|
W-1 | podstawowe zagadnienia z biochemii, fizjologii i żywienia zwierząt |
Cele przedmiotu
KOD | Cel modułu/przedmiotu |
---|---|
C-1 | zapoznanie studentów z ogólnymi zasadami diety naturalnej surowej |
C-2 | zapoznanie studentów z ustalaniem planów żywieniowych na diecie surowej |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
KOD | Treść programowa | Godziny |
---|---|---|
laboratoria | ||
T-L-1 | Zasady prawidłowo skomponowanej RAW DIET | 1 |
T-L-2 | Dobór surowców w RAW DIET oraz ich wzajemne proporcje | 1 |
T-L-3 | Bilansowanie RAW DIET | 1 |
T-L-4 | Ustalanie planów żywieniowych i częstotliwości posiłków u szczeniąt | 2 |
T-L-5 | Ustalanie planów żywieniowych i częstotliwości posiłków u dorosłych psów | 2 |
T-L-6 | Ustalanie planów żywieniowych i częstotliwości posiłków u psów starszych | 2 |
T-L-7 | Ustalanie planów żywieniowych i częstotliwości posiłków u psów z otyłość/niedowaga | 2 |
T-L-8 | Ustalanie planów żywieniowych i częstotliwości posiłków u psów w okresie leczenia i rekonwalescencji | 1 |
T-L-9 | Modyfikowanie RAW DIET w wybranych schorzeniach | 1 |
T-L-10 | Ocena zbilansowania żywienia typu RAW DIET. Zaliczenie ćwiczeń laboratoryjnych | 1 |
14 | ||
wykłady | ||
T-W-1 | BARF – moda czy powrót do natury? Przystosowanie do określonego typu żywienia. | 1 |
T-W-2 | Charakterystyka modyfikacji diety BARF (RMB- Raw Meat Bones, PMR-Prey Model Raw, WP-Whole Prey, FP-Franken Prey). Zalety i wady modyfikacji diety BARF | 2 |
T-W-3 | Zasady diety BARF. Składniki naturalnej diety psa | 2 |
T-W-4 | Główna składowa jadłospisu BARF - mięso | 1 |
T-W-5 | Zmiany poubojowe w mięsie przeżuwaczy | 1 |
T-W-6 | Zmiany poubojowe w mięsie wieprzowym | 1 |
T-W-7 | Zmiany poubojowe w mięsie drobiu gzebiącego i wodnego | 1 |
T-W-8 | Dieta BARF - podroby i inne odpady pochodzenia zwierzęcego | 2 |
T-W-9 | Dieta naturalna surowa - RAW DIET | 1 |
T-W-10 | Dieta BARF a zagrożenia. Kontrola weterynaryjna. Zaliczenie wykładów | 2 |
14 |
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
KOD | Forma aktywności | Godziny |
---|---|---|
laboratoria | ||
A-L-1 | uczestnictwo w zajęciach | 14 |
A-L-2 | przygotowanie się do zajęć praktycznych | 24 |
A-L-3 | konsultacje | 2 |
40 | ||
wykłady | ||
A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 14 |
A-W-2 | przygotowanie się do zajęć i do zaliczenia przedmiotu | 17 |
A-W-3 | egzamin | 2 |
A-W-4 | konsultacje | 2 |
35 |
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
---|---|
M-1 | wykład informacyjny |
M-2 | dyskusja |
M-3 | zajęcia praktyczne |
Sposoby oceny
KOD | Sposób oceny |
---|---|
S-1 | Ocena podsumowująca: średnia arytmetyczna z ocen ze sprawdzianu i wykonanych zadań |
S-2 | Ocena formująca: zaliczenie pisemne |
S-3 | Ocena formująca: odpowiedź ustna |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Kn_2A_22_W01 student zna zasady prawidłowo skomponowanej RAW DIET | Kn_2A_W02, Kn_2A_W06, Kn_2A_W05 | — | — | C-1 | T-W-9, T-W-2, T-W-10, T-W-8, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-1 | M-1, M-2 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Kn_2A_22_U01 student ustala plany żywieniowe w poszczególnych grupach psów w oparciu o zasady raw diet | Kn_2A_U03, Kn_2A_U04 | — | — | C-2 | T-L-1, T-L-2, T-L-10, T-L-9, T-L-3, T-L-8, T-L-6, T-L-7, T-L-5, T-L-4 | M-3, M-2 | S-3, S-2, S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Kn_2A_22_K01 student rozumie potrzebę ustawicznego uczenia się i poszukiwania informacji niezbednych do rozwiązania określonego problemu | Kn_2A_K03 | — | — | C-2, C-1 | T-L-1, T-L-2, T-L-10, T-L-9, T-L-3, T-L-8, T-L-6, T-L-7, T-L-5, T-L-4, T-W-9, T-W-2, T-W-10, T-W-8, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-1 | M-3, M-1, M-2 | S-3 |
Kryterium oceny - wiedza
Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
---|---|---|
Kn_2A_22_W01 student zna zasady prawidłowo skomponowanej RAW DIET | 2,0 | |
3,0 | student w dostatecznym stopniu opisuje zasady prawidłowo skomponowanej RAW DIET | |
3,5 | ||
4,0 | ||
4,5 | ||
5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
---|---|---|
Kn_2A_22_U01 student ustala plany żywieniowe w poszczególnych grupach psów w oparciu o zasady raw diet | 2,0 | |
3,0 | student w stopniu dostatecznym potrafi opracować plany żywieniowe w poszczególnych grupach psów w oparciu o zasady raw diet | |
3,5 | ||
4,0 | ||
4,5 | ||
5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
---|---|---|
Kn_2A_22_K01 student rozumie potrzebę ustawicznego uczenia się i poszukiwania informacji niezbednych do rozwiązania określonego problemu | 2,0 | |
3,0 | student w niewielkim stopniu rozumie potrzebę ustawicznego uczenia się i poszukiwania informacji niezbednych do rozwiązania określonego problemu | |
3,5 | ||
4,0 | ||
4,5 | ||
5,0 |
Literatura podstawowa
- Ceregrzyn M. , Lechowski R., Barszczewska B., Podstawy żywienia psów i kotów. Podręcznik dla lekarzy i studentów weterynarii, Edra Urban & Partner, 2013
- Lewandowski L., Lewicka M., Janowicz P., Zarys dietetyki weterynaryjnej, AWR, Wrocław, 2000
- Sekuła I., W zgodzie z naturą> Biologicznie odpowiednia surowa dieta psa bez tajemnic, Wydawnictwo Dolna 30, warszawa
Literatura dodatkowa
- Królak A., Zdrowo smacznie naturalnie. Prawidłowe żywienie psa, Wydawnictwo Poligraf, Brzezina Łąka, 2016