Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Kynologia (N2)
Sylabus przedmiotu Praktyka zawodowa:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Kynologia | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Praktyka zawodowa | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Anatomii Zwierząt i Zoologii | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Katarzyna Kavetska <katarzyna.kavetska@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Wioletta Biel <Wioletta.Biel@zut.edu.pl>, Agnieszka Tomza-Marciniak <Agnieszka.Tomza-Marciniak@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 4,0 | ECTS (formy) | 4,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Studenta zna podstawy BHP w pracy ze zwierzętami |
| W-2 | Student zna rasy psów, podstawy ich pielęgnacji oraz żywienia |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | przygotowanie studentów do podjęcia pracy zawodowej zgodnej ze studiowanym kierunkiem |
| C-2 | kształtowanie umiejętności pracy zespołowej ze specjalistami z zakresu szeroko pojętej kynologii, a w szczególności żywienia i profilaktyki zdrowotnej psów |
| C-3 | przygotowanie studentów do zdobywania funduszy na prowadzenie własnej działalności gospodarczej |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| praktyki | ||
| T-PR-1 | ŻYWIENIE I DIETETYKA - szkolenie w ramach podstaw przedsiębiorczości, sklep zoolo-giczny z karmami, przysmakami i suplementami dla psów, schronisko, hotel dla psów, zakład produkcyjny karm bytowych i weterynaryjnych, laboratoria analityczne i kontroli jakości surowców, doradztwo dietetyczne, udział w seminariach i warsztatach dotyczących żywienia i dietetyki | 60 |
| T-PR-2 | HIGIENA I PROFILAKTYKA ZDROWOTNA - ośrodek szkolenia psów, w którym praktyka odbywa się pod okiem licencjonowanych instruktorów, udział w zawodach, salon groo-merski, lecznica lub przychodnia weterynaryjna, Towarzystwo Opieki nad Zwierzętami, schronisko, przytulisko, ośrodek rehabilitacji lub/i fizjoterapii, udział w seminariach i warsztatach dotyczących higieny i profilaktyki zdrowotnej. | 60 |
| 120 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| praktyki | ||
| A-PR-1 | Udział w praktyce | 120 |
| 120 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny |
| M-2 | Dyskusja dydaktyczna |
| M-3 | Pokaz |
| M-4 | Symulacja |
| M-5 | Dzienniczek praktyk |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Egzamin ustny po zakończeniu praktyk |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Ocena dzienniczka praktyk studenta |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kn_2A_18_W01 Zna zasady BHP w pracy ze zwierzętami, w tym głównie z psami | Kn_2A_W02 | — | — | C-2, C-1 | T-PR-1, T-PR-2 | M-2, M-3, M-4, M-5 | S-1, S-2 |
| Kn_2A_18_W02 Posiada poszerzoną wiedzę dotyczącą żywiena psów, produktów wykorzystywanych w żywieniu psa z uwzględnieniem ich wieku, płci, stanu zdrowia i stanu fizjologicznego; ocenia praktyczną przydatność teorii w żywieniu psów | Kn_2A_W01, Kn_2A_W06, Kn_2A_W05 | — | — | C-2, C-3, C-1 | T-PR-1, T-PR-2 | M-2, M-3, M-4, M-5 | S-1, S-2 |
| Kn_2A_18_W03 Student wyjaśnia zależność higieny i profilaktyki zdrowotnej na dobrostan | Kn_2A_W07, Kn_2A_W10, Kn_2A_W08 | — | — | C-2, C-1 | T-PR-1 | M-2, M-3, M-4, M-5 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kn_2A_18_U01 Student potrafi twórczo wykorzystać wiedzę praktyczną w żywieniu psów | Kn_2A_U02, Kn_2A_U04 | — | — | C-2, C-3, C-1 | T-PR-1, T-PR-2 | M-2, M-3, M-4, M-5 | S-1, S-2 |
| Kn_2A_18_U02 Student wykorzystuje zasady prawidłowej higieny i profilaktyki zdrowotnej w życiu codziennym z psem | Kn_2A_U03, Kn_2A_U04, Kn_2A_U05 | — | — | C-2, C-3, C-1 | T-PR-1 | M-2, M-3, M-4, M-5 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kn_2A_18_K01 Postępuje zgodnie z prawem oraz zasadmi etycznymi; jest wrażliwy na potrzeby psa; ma świadomość ustawicznego kształcenia; rozumie znaczenie wiedzy w praktycznym rozwiązywaniu problemów | Kn_2A_K01, Kn_2A_K02, Kn_2A_K03, Kn_2A_K04 | — | — | C-2, C-3, C-1 | T-PR-1, T-PR-2 | M-2, M-3, M-4, M-5 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Kn_2A_18_W01 Zna zasady BHP w pracy ze zwierzętami, w tym głównie z psami | 2,0 | |
| 3,0 | Zna zasady BHP w pracy ze zwierzętami, w tym głównie z psami | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| Kn_2A_18_W02 Posiada poszerzoną wiedzę dotyczącą żywiena psów, produktów wykorzystywanych w żywieniu psa z uwzględnieniem ich wieku, płci, stanu zdrowia i stanu fizjologicznego; ocenia praktyczną przydatność teorii w żywieniu psów | 2,0 | |
| 3,0 | Posiada poszerzoną wiedzę dotyczącą żywiena psów, produktów wykorzystywanych w żywieniu psa z uwzględnieniem ich wieku, płci, stanu zdrowia i stanu fizjologicznego; ocenia praktyczną przydatność teorii w żywieniu psów | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| Kn_2A_18_W03 Student wyjaśnia zależność higieny i profilaktyki zdrowotnej na dobrostan | 2,0 | |
| 3,0 | Student wyjaśnia zależność higieny i profilaktyki zdrowotnej na dobrostan | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Kn_2A_18_U01 Student potrafi twórczo wykorzystać wiedzę praktyczną w żywieniu psów | 2,0 | |
| 3,0 | Student potrafi twórczo wykorzystać wiedzę praktyczną w żywieniu psów | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| Kn_2A_18_U02 Student wykorzystuje zasady prawidłowej higieny i profilaktyki zdrowotnej w życiu codziennym z psem | 2,0 | |
| 3,0 | Student wykorzystuje zasady prawidłowej higieny i profilaktyki zdrowotnej w życiu codziennym z psem | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Kn_2A_18_K01 Postępuje zgodnie z prawem oraz zasadmi etycznymi; jest wrażliwy na potrzeby psa; ma świadomość ustawicznego kształcenia; rozumie znaczenie wiedzy w praktycznym rozwiązywaniu problemów | 2,0 | |
| 3,0 | Postępuje zgodnie z prawem oraz zasadmi etycznymi; jest wrażliwy na potrzeby psa; ma świadomość ustawicznego kształcenia; rozumie znaczenie wiedzy w praktycznym rozwiązywaniu problemów | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Kaleta T., Fiszdon K., Wybrane zagadnienia z genetyki i zachowania się psów, Wydawnictwo SGGW, Warszawa, 1999
- Willis M.B., Poradnik dla hodowców psów. Genetyka w praktyce, PWRiL, Warszawa, 2000
- Räber H., Encyklopedia psów rasowych, MULTICO, Warszawa, 2000
- b.a., Statut Związku Kynologicznego w Polsce, Wydane nakładem Związku Kynologicznego w Polsce, Warszawa, 2009