Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Biotechnology (S2)
Sylabus przedmiotu Biological Databases:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Biotechnology | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Biological Databases | ||
| Specjalność | Biotechnology in Animal Production and Environmental Protection | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Genetyki | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Andrzej Dybus <Andrzej.Dybus@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | angielski |
| Blok obieralny | 7 | Grupa obieralna | 1 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | The basic knowledge of computer science, genetics and molecular biology. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Learning of students with different types of biological databases. |
| C-2 | The use of different biological databases for information collecting. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | DDBJ, European Nucleotide Archive, GenBank. | 3 |
| T-L-2 | PubMed, PMC databases. . | 3 |
| T-L-3 | REBASE - restriction enzymes and related proteins database. | 2 |
| T-L-4 | miRNA sequence databases (miRBase, miRPathDB 2.0) | 2 |
| T-L-5 | PDBe - biological macromolecular structures. | 2 |
| T-L-6 | UniProt and other protein databases | 3 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Biological databeses - history, current status | 2 |
| T-W-2 | Nucleotide sequence databases. | 3 |
| T-W-3 | Protein sequence databases. | 3 |
| T-W-4 | Literature databases. | 2 |
| T-W-5 | Human and animals genes and genetic disorders. | 2 |
| T-W-6 | The National Center for Biotechnology Information. EMBL. | 3 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Taking classes. | 15 |
| A-L-2 | Preparation for classes. | 3 |
| A-L-3 | Preparation for the test. | 5 |
| A-L-4 | Consultation with the teacher | 2 |
| 25 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Participation in lectures. | 15 |
| A-W-2 | Preparation for the test. | 8 |
| A-W-3 | Consultation with the teacher | 2 |
| 25 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Lectures presenting theoretical issues (multimedia ppt). |
| M-2 | Practical classes using PC (online tools). |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Examination. |
| S-2 | Ocena formująca: Practical test including classes. |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BT_2A_BTZ-A-O6.2_W01 A student describes selected biological databases. | BTap_2A_W05 | — | — | C-1 | T-L-3, T-L-2, T-L-5, T-L-4, T-L-1, T-L-6, T-W-4, T-W-3, T-W-6, T-W-5, T-W-1, T-W-2 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BT_2A_BTZ-A-O6.2_U01 A student can use different biological databases for collection of information in different area of biotechnology. | BTap_2A_U08 | — | — | C-1 | T-L-3, T-L-2, T-L-5, T-L-4, T-L-1, T-L-6 | M-2 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BT_2A_BTZ-A-O6.2_K01 A student is able to work with different biological databases. | BTap_2A_K01 | — | — | C-1 | T-L-3, T-L-2, T-L-5, T-L-4, T-L-1, T-L-6, T-W-4, T-W-3, T-W-6, T-W-5, T-W-1, T-W-2 | M-1, M-2 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BT_2A_BTZ-A-O6.2_W01 A student describes selected biological databases. | 2,0 | |
| 3,0 | A student defines the different biological databases for data collecting | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BT_2A_BTZ-A-O6.2_U01 A student can use different biological databases for collection of information in different area of biotechnology. | 2,0 | |
| 3,0 | A student uses a different databases for collecting the proper information | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BT_2A_BTZ-A-O6.2_K01 A student is able to work with different biological databases. | 2,0 | |
| 3,0 | A student is able to work with different, online biological databases | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- http://www.softberry.com, 2018, http://www.softberry.com
- Bethesda (MD): National Center for Biotechnology Information (US); 2013-., The NCBI Handbook [Internet]. 2nd edition., https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK169443/