Szkoła Doktorska - ZUT Doctoral School
Sylabus przedmiotu The most important and latest discoveries and achievements in disciplines:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | ZUT Doctoral School | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | |
| Stopnień naukowy absolwenta | doktor | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | The most important and latest discoveries and achievements in disciplines | ||
| Specjalność | CHEMICAL ENGINEERING BLOCK | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Inżynierii Materiałów Katalitycznych i Sorpcyjnych | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Beata Michalkiewicz <Beata.Michalkiewicz@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 0,5 | ECTS (formy) | 0,5 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | angielski |
| Blok obieralny | 6 | Grupa obieralna | 2 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | none |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Introduce doctoral students to the biggest discoveries in the disciplines |
| C-2 | Familiarize doctoral students with the latest developments in the disciplines |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| konwersatoria | ||
| T-K-1 | Key discoveries in disciplines | 2 |
| T-K-2 | Latest achievements in chemistry | 2 |
| T-K-3 | Latest achievements in chemical engineering | 2 |
| T-K-4 | Latest achievements in materials engineering | 2 |
| 8 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| konwersatoria | ||
| A-K-1 | conversation classes | 8 |
| A-K-2 | preparation for classes | 8 |
| 16 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | conversation classes |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: evaluation of work in class |
| S-2 | Ocena podsumowująca: presentation evaluation |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ISDE_4-_ICH04.2_W01 PhD students have extended knowledge relating to chemcial engineering, material science and chemistry. | ISDE_4-_W02, ISDE_4-_W03 | — | C-1, C-2 | T-K-1, T-K-2, T-K-3, T-K-4 | M-1 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ISDE_4-_ICH04.2_K01 PhD students undestand the importance of knowing the latest discoveries and can find the latest breaking science news. | ISDE_4-_K01, ISDE_4-_K02 | — | C-1, C-2 | T-K-1, T-K-2, T-K-3, T-K-4 | M-1 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ISDE_4-_ICH04.2_W01 PhD students have extended knowledge relating to chemcial engineering, material science and chemistry. | 2,0 | |
| 3,0 | Can sufficiently present the latest developments in the discipline Takes part in discussions to a sufficient degree | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ISDE_4-_ICH04.2_K01 PhD students undestand the importance of knowing the latest discoveries and can find the latest breaking science news. | 2,0 | |
| 3,0 | Can sufficiently present the latest developments in the discipline Takes part in discussions to a sufficient degree | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Recent scientific publications