Administracja Centralna Uczelni - Wymiana międzynarodowa (S2)
Sylabus przedmiotu GEOGRAPHIC INFORMATION SYSTEMS IN ENVIRONMENT PROTECTION AND SPATIAL PLANNING:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Wymiana międzynarodowa | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | |||
| Obszary studiów | — | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | GEOGRAPHIC INFORMATION SYSTEMS IN ENVIRONMENT PROTECTION AND SPATIAL PLANNING | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Kształtowania Środowiska | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Marek Podlasiński <Marek.Podlasinski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 4,0 | ECTS (formy) | 4,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | angielski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Basic informatics knowledge |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Developing of basis theoretical knowledge on geospatial subjects. Gaining a practical understanding of GIS concepts, techniques and real world applications, understanding the technical language of GIS, gaining practical experience using basic GIS tools |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Methods of data implementing and integrating in GIS: scanning, digitizing, georeferencing | 4 |
| T-A-2 | Frequently used GIS analysis – reclassification, buffering, logic operations, map comparison, time series analysis, landscape analysis, thematic mapping, etc. | 14 |
| T-A-3 | GIS analysis and visualization methods in environmental sciences | 6 |
| T-A-4 | GPS data and their use in GIS | 6 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Data sources for geospatial sciences | 2 |
| T-W-2 | Cartographic base in GIS – projections, scale, coordinate systems, map types, visualization of geospatial data | 4 |
| T-W-3 | Data models in GIS – vector and raster | 2 |
| T-W-4 | GIS analysis and visualization methods in environmental sciences | 5 |
| T-W-5 | Legal and copyright aspects of GIS practices | 2 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Participation | 30 |
| A-A-2 | mini-projects | 18 |
| A-A-3 | self-study | 15 |
| 63 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | lectures participation | 15 |
| A-W-2 | home mini-projects | 15 |
| A-W-3 | self-study | 8 |
| 38 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | lectures, mini projects, practical exercises |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: project work/grade work |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WKSiR_2-_null_W01 Student has the knowledge about theoretical aspects of GIS, data models, basic analytic methods and procedures, data sources, geographic and cartographic background. | — | — | C-1 | T-W-1, T-W-4, T-W-5, T-W-3, T-W-2 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WKSiR_2-_null_U01 Student has practical abilities of operations on different data types, basic geographic analysis, import/export procedures and operations used commonly in environmental policies processes | — | — | C-1 | T-A-3, T-A-4, T-A-1, T-A-2 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WKSiR_2-_null_K01 Student demonstrates understanding of importance of spatial analysis for ensuring environmental policies and development of natural sciences | — | — | C-1 | T-A-3, T-A-4, T-A-1, T-A-2, T-W-1, T-W-4, T-W-5, T-W-3, T-W-2 | M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WKSiR_2-_null_W01 Student has the knowledge about theoretical aspects of GIS, data models, basic analytic methods and procedures, data sources, geographic and cartographic background. | 2,0 | |
| 3,0 | The student knows the theoretical foundations of GIS. Can characterize models of digital presentation of spatial phenomena. Knows the basic cartographic mapping systems used in Poland and in the world. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WKSiR_2-_null_U01 Student has practical abilities of operations on different data types, basic geographic analysis, import/export procedures and operations used commonly in environmental policies processes | 2,0 | |
| 3,0 | Knows how to carry out the selected spatial analysis related to the location of wind farms. Hasd practical abilities of operations on differenta data types, basic geographic analysis, import/export procedures and operatioons used commonly in environmental policies processes. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WKSiR_2-_null_K01 Student demonstrates understanding of importance of spatial analysis for ensuring environmental policies and development of natural sciences | 2,0 | |
| 3,0 | Can give and apply at least 5 different examples for spatial analysis use in environmental policies and development of natural sciences. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Longley, P. M. Goodchild, D. Maguire and D. Rhind., Geographic Information Systems and Science, John Wiley and Sons., 2007
- Eastman J.R, Idrisi TAiga. User’s Guide, Clarck Labs, 2011