Administracja Centralna Uczelni - Wymiana międzynarodowa (S2)
Sylabus przedmiotu Biotechnological Processes Design:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Wymiana międzynarodowa | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | |||
| Obszary studiów | — | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Biotechnological Processes Design | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Mikrobiologii i Biotechnologii | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Daria Ciecholewska-Juśko <daria.ciecholewska@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | angielski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Basic knowledge in the field of biotechnological processes design. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | The course aims are to provide a comprehensive theoretical and practical knowledge of principles of biotechnological processes, criteria for the selection of equipment and process conditions. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Project of selected biotechnological processes. | 10 |
| 10 | ||
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Upstream processing – preparation of fermentation process. | 4 |
| T-L-2 | Fermentation and downstream processing. | 6 |
| 10 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Biotechnological processes - types, stages, assumptions, main problems. | 3 |
| T-W-2 | Modelling and optimization of biotechnological processes. | 4 |
| T-W-3 | Bioreactors. | 3 |
| 10 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Participation in classes. | 10 |
| A-A-2 | Preparing for the classes. | 3 |
| A-A-3 | Consultations. | 4 |
| A-A-4 | Project preparation. | 8 |
| 25 | ||
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Participation in classes. | 10 |
| A-L-2 | Preparing for the classes. | 4 |
| A-L-3 | Consultations. | 4 |
| A-L-4 | Report preparation. | 8 |
| 26 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Participation in lectures. | 10 |
| A-W-2 | Study of recommended literature. | 5 |
| A-W-3 | Consultations. | 6 |
| A-W-4 | Preparing for the test. | 5 |
| 26 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Informative lecture |
| M-2 | Laboratory work |
| M-3 | Project preparation |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Report from the laboratory work |
| S-2 | Ocena formująca: Project presentation |
| S-3 | Ocena podsumowująca: Writing test |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WBiHZ_2-_null_W01 The student knows the basics of biotechnological processes design, principles of biotechnological processes, criteria for the selection of equipment and process conditions. | — | — | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-W-3 | M-1 | S-3 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WBiHZ_2-_null_U01 The student is able to design a biotechnological process, taking into account the necessary equipment and the selection of all process parameters. | — | — | C-1 | T-L-1, T-L-2, T-A-1 | M-2, M-3 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WBiHZ_2-_null_K01 The student knows the most important goals and problems in the design of biotechnological processes | — | — | C-1 | T-W-1 | M-1, M-2, M-3 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WBiHZ_2-_null_W01 The student knows the basics of biotechnological processes design, principles of biotechnological processes, criteria for the selection of equipment and process conditions. | 2,0 | |
| 3,0 | The student knows principles of biotechnological processes and selection criteria for equipment and process conditions. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WBiHZ_2-_null_U01 The student is able to design a biotechnological process, taking into account the necessary equipment and the selection of all process parameters. | 2,0 | |
| 3,0 | The student is able to design simple biotechnological process. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WBiHZ_2-_null_K01 The student knows the most important goals and problems in the design of biotechnological processes | 2,0 | |
| 3,0 | The student is able to solve the main problems in biotechnological processes design. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Butler, Michael, Comprehensive biotechnology : principles and practices in industry, agriculture, medicine and the environment. Vol. 1, Scientific fundamentals of biotechnology, Elsevier, Amsterdam, 2011
- Webb, Colin E., Comprehensive biotechnology : principles and practices in industry, agriculture, medicine and the environment, Vol. 2, Engineering fundamentals of biotechnology, Elsevier, 2011
- Mukhopadhyay, Satya N., Advanced process biotechnology, Tunbridge Wells : Anshan, 2006