ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2022/2023 / Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej / Inżynieria w medycynie (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej - Inżynieria w medycynie (S1)

Sylabus przedmiotu Wybrane metody w analityce medycznej:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Inżynieria w medycynie
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Wybrane metody w analityce medycznej
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Chemii Nieorganicznej i Analitycznej
Nauczyciel odpowiedzialny	Zbigniew Rozwadowski <Zbigniew.Rozwadowski@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	3,0	ECTS (formy)	3,0
Forma zaliczenia	egzamin	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	3	15	1,5	0,50	egzamin
laboratoria	L	3	30	1,5	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	brak

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie z teoretycznymi i praktycznymi aspektami metod analitycznych obejmującymi m.in. prawidłowe pobieranie i przygotowanie próbek do badań, ich zabezpieczanie i przechowywanie.
C-2	Nauczenie prawidłowego podejścia do problemów analitycznych oraz zasad pracy i rygorów jakie muszą być przestrzegane w laboratorium analitycznym
C-3	Umiejętność doboru najbardziej korzystnej metody analitycznej, możliwości zastosowania podstawowych technik instrumentalnych w analityce oraz umiejętności precyzyjnego wykonywnia analiz z wykorzystaniem różnych metod, przeprowadzenia obliczeń stechiometrycznych i oceny uzyskanych wyników.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Program zajęć, sprzęt laboratoryjny stosowany w chemii analitycznej, zasady BHP, nauka pipetowania. Wyznaczanie współmierności kolby i pipety.	2
T-L-2	Alkacymetria i alkalimetria. Sporządzanie roztworów mianowanych. Oznaczanie zawartości substancji aktywnych w niesteroidowych lekach przeciwbólowych (ibuprofen, aspiryna)	6
T-L-3	Alkalimetryczne i konduktometryczne oznaczanie zawartości kwasu chlorowodorowego o stężeniach zbliżonych do stężeń soków żołądkowych.	2
T-L-4	Zaliczenie kolokwium z alkacymetrii	1
T-L-5	Oznaczanie chlorków w soli fizjologicznej	1
T-L-6	Redoksometryczne oznaczanie zawartości kwasu askorbinowego (witaminy C) i składników aktywnych w preparatach dezynfekcyjnych	8
T-L-7	Kolokwium zaliczeniowe z redoksometrii	1
T-L-8	Kompleksometryczne oznaczenie zawartości wapnia w wapnie musującym. Kompleksometryczne oznaczanie siarczanów w substancjach bioaktywnych (neomycyna).	8
T-L-9	Kolokwium zaliczeniowe z kompleksometrii	1
		30
wykłady
T-W-1	Chemia analityczna a analityka medyczna. Klasyfikacja metod analitycznych (analiza jakościowa, ilościowa, metody klasyczne a metody instrumentalnej) . Rodzaje próbek i sposoby ich pobierania. Właściwy dobór metody analitycznej. Metody absolutne a metody względne. Rodzaje błędów i ich ocena.	5
T-W-2	Miareczkowe metody analizy ilościowej w badaniach środków leczniczych i płynów ustrojowych. Krzywe miareczkowania. Wskaźniki. Alkacymetryczne metody analizy.	1
T-W-3	Analiza kompleksometryczna. Tworzenie związków kompleksowych. Zastosowanie EDTA jako podstawowego kompleksonu w oznaczaniu substancji czynnych.	1
T-W-4	Analiza redoksometryczna i strąceniowa. Wpływ środowiska na przebieg reakcji redoks. Zastosowanie redoksometrii w analityce (oznaczanie zawartości witaminy C, oznaczanie aktywnych składników preparatów do dezynfekcji).	2
T-W-5	Metody instrumentalne w analityce medycznej. Znaczenie metod instrumentalnych w analityce. Metody spektroskopowe stosowane w analityce ze szczególnym uwzględnieniem badań toksykologicznych (zatrucia metalami, lekami, środkami psychoaktywny).	3
T-W-6	Metody chromatograficzne w analityce medycznej-znaczenie i zastosowanie. Podstawowe pojęcia i definicje.	1
T-W-7	Metody elektroanalityczne w analityce ze szczególnym uwzględnieniem potencjometrii (elektrody enzymatyczne).	2
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	30
A-L-2	Przygotowanie do laboratoriów i opracowanie wyników	8
		38
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Przygotowanie do egzaminu	12
A-W-3	Egzamin pisemny	1
A-W-4	Samodzielne studiowanie literatury	10
		38

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny
M-2	Dyskusja dydaktyczna
M-3	Ćwiczenia laboratoryjne

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Ocena z egzaminu pisemnego (wykład)
S-2	Ocena formująca: Ocena z dokładności wykonania oznaczeń (laboratorium)
S-3	Ocena podsumowująca: Ocena ze sprawozdań (laboratorium)
S-4	Ocena formująca: Ocena z kolokwium w trakcie ćwiczeń laboratoryjnych

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IwM_1A_C03_W01 Definiuje metody analityczne (analiza jakościowa i ilościowa), sposoby przygotowania próbek i właściwy dobór metody analitycznej, określa źródła potencjalnych błędów i możliwość ich eliminacji lub minimalizowania	IwM_1A_W02, IwM_1A_W03	—	—	C-3, C-1	T-W-6, T-W-5, T-W-2, T-W-7, T-W-1, T-W-4, T-W-3, T-L-8, T-L-5, T-L-2, T-L-6, T-L-3	M-1, M-2, M-3	S-1, S-4

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IwM_1A_C03_U01 Dokonuje wyboru właściwej metody analitycznej, wykonania oznaczenia analitycznego, obliczeń i interpretacji otrzymanych wyników	IwM_1A_U03	—	—	C-2, C-3	T-L-8, T-L-5, T-L-1, T-L-6, T-L-3, T-L-2	M-3	S-2, S-3, S-4

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
IwM_1A_C03_W01 Definiuje metody analityczne (analiza jakościowa i ilościowa), sposoby przygotowania próbek i właściwy dobór metody analitycznej, określa źródła potencjalnych błędów i możliwość ich eliminacji lub minimalizowania	2,0
	3,0	Student potrafi poprawnie zaproponować dobór właściwej metody analitycznej, sposobu przygotowania próbki, możliwości i ograniczeń danej metody analitycznej oraz błędów które można popełnić w trakcie jej wykorzystania a także drogi ich eliminacji.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
IwM_1A_C03_U01 Dokonuje wyboru właściwej metody analitycznej, wykonania oznaczenia analitycznego, obliczeń i interpretacji otrzymanych wyników	2,0
	3,0	Student w podstawowym stopniu potrafi poprawnie wykonać analizę, przedstawić wyniki oznaczenia i przygotować sprawozdanie oraz zdefiniować możliwe błędy oznaczenia.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Literatura podstawowa

J. Minczewski, Z. Marczenko, Chemia analityczna T.1 i T.2, PWN, Warszawa, 2012
A. Cygański, Metody spektroskopowe w analizie chemicznej, WNT, Warszawa, 2014
W.Szczepaniak, Metody instrumentalne w analizie chemicznej, PWN, Warszawa, 2010
Z. Brzózka, Miniaturyzacja w analityce chemicznej, PWN, Warszawa, 2005
A. Cygański, Metody elektroanalityczne, WNT, Warszwa, 1995

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Program zajęć, sprzęt laboratoryjny stosowany w chemii analitycznej, zasady BHP, nauka pipetowania. Wyznaczanie współmierności kolby i pipety.	2
T-L-2	Alkacymetria i alkalimetria. Sporządzanie roztworów mianowanych. Oznaczanie zawartości substancji aktywnych w niesteroidowych lekach przeciwbólowych (ibuprofen, aspiryna)	6
T-L-3	Alkalimetryczne i konduktometryczne oznaczanie zawartości kwasu chlorowodorowego o stężeniach zbliżonych do stężeń soków żołądkowych.	2
T-L-4	Zaliczenie kolokwium z alkacymetrii	1
T-L-5	Oznaczanie chlorków w soli fizjologicznej	1
T-L-6	Redoksometryczne oznaczanie zawartości kwasu askorbinowego (witaminy C) i składników aktywnych w preparatach dezynfekcyjnych	8
T-L-7	Kolokwium zaliczeniowe z redoksometrii	1
T-L-8	Kompleksometryczne oznaczenie zawartości wapnia w wapnie musującym. Kompleksometryczne oznaczanie siarczanów w substancjach bioaktywnych (neomycyna).	8
T-L-9	Kolokwium zaliczeniowe z kompleksometrii	1
		30

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Chemia analityczna a analityka medyczna. Klasyfikacja metod analitycznych (analiza jakościowa, ilościowa, metody klasyczne a metody instrumentalnej) . Rodzaje próbek i sposoby ich pobierania. Właściwy dobór metody analitycznej. Metody absolutne a metody względne. Rodzaje błędów i ich ocena.	5
T-W-2	Miareczkowe metody analizy ilościowej w badaniach środków leczniczych i płynów ustrojowych. Krzywe miareczkowania. Wskaźniki. Alkacymetryczne metody analizy.	1
T-W-3	Analiza kompleksometryczna. Tworzenie związków kompleksowych. Zastosowanie EDTA jako podstawowego kompleksonu w oznaczaniu substancji czynnych.	1
T-W-4	Analiza redoksometryczna i strąceniowa. Wpływ środowiska na przebieg reakcji redoks. Zastosowanie redoksometrii w analityce (oznaczanie zawartości witaminy C, oznaczanie aktywnych składników preparatów do dezynfekcji).	2
T-W-5	Metody instrumentalne w analityce medycznej. Znaczenie metod instrumentalnych w analityce. Metody spektroskopowe stosowane w analityce ze szczególnym uwzględnieniem badań toksykologicznych (zatrucia metalami, lekami, środkami psychoaktywny).	3
T-W-6	Metody chromatograficzne w analityce medycznej-znaczenie i zastosowanie. Podstawowe pojęcia i definicje.	1
T-W-7	Metody elektroanalityczne w analityce ze szczególnym uwzględnieniem potencjometrii (elektrody enzymatyczne).	2
		15

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	30
A-L-2	Przygotowanie do laboratoriów i opracowanie wyników	8
		38

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Przygotowanie do egzaminu	12
A-W-3	Egzamin pisemny	1
A-W-4	Samodzielne studiowanie literatury	10
		38

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	IwM_1A_C03_W01	Definiuje metody analityczne (analiza jakościowa i ilościowa), sposoby przygotowania próbek i właściwy dobór metody analitycznej, określa źródła potencjalnych błędów i możliwość ich eliminacji lub minimalizowania
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IwM_1A_W02	Absolwent zna i rozumie w zaawansowanym stopniu wybrane zagadnienia z chemii ogólnej, bionieorganicznej, organicznej, bioorganicznej, fizycznej, medycznej i chemii leków oraz fizyki/biofizyki
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IwM_1A_W03	Absolwent zna i rozumie w zaawansowanym stopniu wybrane zagadnienia dotyczące materiałów i biomateriałów: budowa, synteza, przetwarzania, analiza struktury i właściwości
Cel przedmiotu	C-3	Umiejętność doboru najbardziej korzystnej metody analitycznej, możliwości zastosowania podstawowych technik instrumentalnych w analityce oraz umiejętności precyzyjnego wykonywnia analiz z wykorzystaniem różnych metod, przeprowadzenia obliczeń stechiometrycznych i oceny uzyskanych wyników.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie z teoretycznymi i praktycznymi aspektami metod analitycznych obejmującymi m.in. prawidłowe pobieranie i przygotowanie próbek do badań, ich zabezpieczanie i przechowywanie.
Treści programowe	T-W-6	Metody chromatograficzne w analityce medycznej-znaczenie i zastosowanie. Podstawowe pojęcia i definicje.
	T-W-5	Metody instrumentalne w analityce medycznej. Znaczenie metod instrumentalnych w analityce. Metody spektroskopowe stosowane w analityce ze szczególnym uwzględnieniem badań toksykologicznych (zatrucia metalami, lekami, środkami psychoaktywny).
	T-W-2	Miareczkowe metody analizy ilościowej w badaniach środków leczniczych i płynów ustrojowych. Krzywe miareczkowania. Wskaźniki. Alkacymetryczne metody analizy.
	T-W-7	Metody elektroanalityczne w analityce ze szczególnym uwzględnieniem potencjometrii (elektrody enzymatyczne).
	T-W-1	Chemia analityczna a analityka medyczna. Klasyfikacja metod analitycznych (analiza jakościowa, ilościowa, metody klasyczne a metody instrumentalnej) . Rodzaje próbek i sposoby ich pobierania. Właściwy dobór metody analitycznej. Metody absolutne a metody względne. Rodzaje błędów i ich ocena.
	T-W-4	Analiza redoksometryczna i strąceniowa. Wpływ środowiska na przebieg reakcji redoks. Zastosowanie redoksometrii w analityce (oznaczanie zawartości witaminy C, oznaczanie aktywnych składników preparatów do dezynfekcji).
	T-W-3	Analiza kompleksometryczna. Tworzenie związków kompleksowych. Zastosowanie EDTA jako podstawowego kompleksonu w oznaczaniu substancji czynnych.
	T-L-8	Kompleksometryczne oznaczenie zawartości wapnia w wapnie musującym. Kompleksometryczne oznaczanie siarczanów w substancjach bioaktywnych (neomycyna).
	T-L-5	Oznaczanie chlorków w soli fizjologicznej
	T-L-2	Alkacymetria i alkalimetria. Sporządzanie roztworów mianowanych. Oznaczanie zawartości substancji aktywnych w niesteroidowych lekach przeciwbólowych (ibuprofen, aspiryna)
	T-L-6	Redoksometryczne oznaczanie zawartości kwasu askorbinowego (witaminy C) i składników aktywnych w preparatach dezynfekcyjnych
	T-L-3	Alkalimetryczne i konduktometryczne oznaczanie zawartości kwasu chlorowodorowego o stężeniach zbliżonych do stężeń soków żołądkowych.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
	M-2	Dyskusja dydaktyczna
	M-3	Ćwiczenia laboratoryjne
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Ocena z egzaminu pisemnego (wykład)
Sposób oceny	S-4	Ocena formująca: Ocena z kolokwium w trakcie ćwiczeń laboratoryjnych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student potrafi poprawnie zaproponować dobór właściwej metody analitycznej, sposobu przygotowania próbki, możliwości i ograniczeń danej metody analitycznej oraz błędów które można popełnić w trakcie jej wykorzystania a także drogi ich eliminacji.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	IwM_1A_C03_U01	Dokonuje wyboru właściwej metody analitycznej, wykonania oznaczenia analitycznego, obliczeń i interpretacji otrzymanych wyników
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IwM_1A_U03	Absolwent potrafi wykorzystać poznane zasady i metody chemii oraz fizyki w planowaniu, przeprowadzeniu i opisywaniu eksperymentów, potrafi interpretować i opracowywać uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
Cel przedmiotu	C-2	Nauczenie prawidłowego podejścia do problemów analitycznych oraz zasad pracy i rygorów jakie muszą być przestrzegane w laboratorium analitycznym
Cel przedmiotu	C-3	Umiejętność doboru najbardziej korzystnej metody analitycznej, możliwości zastosowania podstawowych technik instrumentalnych w analityce oraz umiejętności precyzyjnego wykonywnia analiz z wykorzystaniem różnych metod, przeprowadzenia obliczeń stechiometrycznych i oceny uzyskanych wyników.
Treści programowe	T-L-8	Kompleksometryczne oznaczenie zawartości wapnia w wapnie musującym. Kompleksometryczne oznaczanie siarczanów w substancjach bioaktywnych (neomycyna).
	T-L-5	Oznaczanie chlorków w soli fizjologicznej
	T-L-1	Program zajęć, sprzęt laboratoryjny stosowany w chemii analitycznej, zasady BHP, nauka pipetowania. Wyznaczanie współmierności kolby i pipety.
	T-L-6	Redoksometryczne oznaczanie zawartości kwasu askorbinowego (witaminy C) i składników aktywnych w preparatach dezynfekcyjnych
	T-L-3	Alkalimetryczne i konduktometryczne oznaczanie zawartości kwasu chlorowodorowego o stężeniach zbliżonych do stężeń soków żołądkowych.
	T-L-2	Alkacymetria i alkalimetria. Sporządzanie roztworów mianowanych. Oznaczanie zawartości substancji aktywnych w niesteroidowych lekach przeciwbólowych (ibuprofen, aspiryna)
Metody nauczania	M-3	Ćwiczenia laboratoryjne
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Ocena z dokładności wykonania oznaczeń (laboratorium)
	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena ze sprawozdań (laboratorium)
	S-4	Ocena formująca: Ocena z kolokwium w trakcie ćwiczeń laboratoryjnych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student w podstawowym stopniu potrafi poprawnie wykonać analizę, przedstawić wyniki oznaczenia i przygotować sprawozdanie oraz zdefiniować możliwe błędy oznaczenia.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0