Wydział Techniki Morskiej i Transportu - Projektowanie jachtów i pływających jednostek sportowych
Sylabus przedmiotu Praca końcowa:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Projektowanie jachtów i pływających jednostek sportowych | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | podyplomowe |
| Tytuł zawodowy absolwenta | |||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Praca końcowa | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Mechaniki Konstrukcji | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Andrzej Banaszek <Andrzej.Banaszek@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 5,0 | ECTS (formy) | 5,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | zaliczenie wszystkich przedmiotów z programu studiów podyplomowych |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Realizacja indywidualnej pracy końcowej z wykorzystaniem zdobytej wiedzy do rozwiązania okreslonego problemu z zakresu projektowania i budowy jachtów |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| praca dyplomowa | ||
| T-PD-1 | Rozwiązanie i opracowanie wybranego problemu oraz przedstawienie wyników pracy podczas egzaminu końcowego | 1 |
| 1 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| praca dyplomowa | ||
| A-PD-1 | Wybór tematu pracy końcowej | 5 |
| A-PD-2 | Przygotowanie planu pracy | 5 |
| A-PD-3 | Dobór właściwej literatury | 10 |
| A-PD-4 | Konsulatacje z opiekunem | 10 |
| A-PD-5 | Realizacja pracy końcowej | 74 |
| A-PD-6 | Przygotowanie prezentacji pracy i oprzygotowanie sie do egzaminu końcowego | 20 |
| A-PD-7 | Uczestnictwo w egzaminie końcowym przed komisją egzaminacyjną | 1 |
| 125 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykonanie przez studenta pisemnej pracy końcowej pod opieka nauczycuela akademickiego. Temat pracy powienien dotyczyć samodzielnego rozwiązania problemu inzynierskiego z obszaru projektowania i budowy jachtów. Praca powinna wykazać że student posiada wiedzę i umiejetności określone w realizowanym programie kształcenia a takze odpowiednie kompetencje zawodowe i społeczne |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Ocena pracy końcowej |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Ocena obrony pracy końcowej |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SP-PJ_10-_??_W01 Wiedza umozliwiająca napisanie pracy końcowej | SP-PJ_10-_W05, SP-PJ_10-_W08, SP-PJ_10-_W02, SP-PJ_10-_W01, SP-PJ_10-_W03, SP-PJ_10-_W04, SP-PJ_10-_W06 | — | C-1 | T-PD-1 | M-1 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SP-PJ_10-_??_U01 Potrafi wykorzystać wiedzę do rozwiązania zadanego problemu inzynierskiego i napisanai pracy końcowej | SP-PJ_10-_U02 | — | C-1 | T-PD-1 | M-1 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SP-PJ_10-_??_K01 Potrafi uzupełnić wiedze i umiejetnosci i działac w sposób przedsiębiorczy | SP-PJ_10-_K01, SP-PJ_10-_K03 | — | C-1 | T-PD-1 | M-1 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| SP-PJ_10-_??_W01 Wiedza umozliwiająca napisanie pracy końcowej | 2,0 | Student nie potrafi w najprostszy sposób zaprezentować umiejetnosci w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie |
| 3,0 | Student prezentuje elementarne umiejętności w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie | |
| 3,5 | Student prezentujepodstawowe umiejętnościi w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie | |
| 4,0 | Student prezentuje pełnę umiejętności w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie | |
| 4,5 | Student prezentuje pełnę umiejętności i wykorzystuje je do rozwiązania problemu w wymaganym zakresie efektu kształcenia | |
| 5,0 | Student prezentuje pełnę umiejętności i wykorzystuje je do rozwiązania problemu w wymaganym zakresie efektu kształcenia a takze proponuje modyfikacje rozwiazań |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| SP-PJ_10-_??_U01 Potrafi wykorzystać wiedzę do rozwiązania zadanego problemu inzynierskiego i napisanai pracy końcowej | 2,0 | Student nie potrafi w najprostszy sposób zaprezentować umiejętności w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie |
| 3,0 | Student prezentuje elementarne umiejętności w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie | |
| 3,5 | Student prezentuje podstawowe umiejętności w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie | |
| 4,0 | Student prezentuje pełnię umiejętności w wymaganym zakresie efektu kształcenia | |
| 4,5 | Student prezentuje pełnię umiejętności i wykorzystuje je do roziazywania problemu w wymaganym zakresie efektu kształcenia | |
| 5,0 | Student prezentuje pełnię umiejętności i wykorzystuje je do roziazywania problemu w wymaganym zakresie efektu kształcenia , a takze proponuje modyfikacje rozwiazań |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| SP-PJ_10-_??_K01 Potrafi uzupełnić wiedze i umiejetnosci i działac w sposób przedsiębiorczy | 2,0 | Student nie wykazuje żadnych kompetencji społecznych |
| 3,0 | Student wykazuje elementarne kompetencje społeczne adekwatne do efektu kształcenia | |
| 3,5 | Student wykazuje podstawowe kompetencje społeczne w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie | |
| 4,0 | Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencje społecznych w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie | |
| 4,5 | Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencje społecznych w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie i wykazuje przedsiębiorczość | |
| 5,0 | Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencje społecznych w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie, wykazuje przedsiębiorczość i ma świadomość swojej roli |
Literatura podstawowa
- Honczarenko J. Zygmunt M., Poradnik dyplomanta, Wydawnictwo uczelniane Politechniki Szczecińskiej, Szczecin, 2010
- Kozłowski R., Praktyczny sposób pisania prac dyplomowych z wykorzystaniem programów komputerowych i interfejsu, Wolters Kluwer Polska, Warszawa, 2009
Literatura dodatkowa
- PKN, PKN-ISO/TR 15489-2:2010 Informacje i dokumentacja Zarzadzanie dokumentami Cz 2: Wytyczne, PKN, Warszawa, 2010