Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki - Mechatronika (S2)
Sylabus przedmiotu Elementy Prawa:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Mechatronika | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Elementy Prawa | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Zarządzania Produkcją | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Edyta Engel <Edyta.Engel-Babska@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Edyta Engel <Edyta.Engel-Babska@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Wiedza społeczno-prawna, ogólna z zakresu szkoły średniej, aktualizowana za pośrednictwem środków społecznego przekazu. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów ze strukturą prawa, przepisu. Zaznajomienie z podstawowymi insytucjami prawa cywilnego ( w tym prawa własności intelektualnej), prawa pracy. Ukształtowanie umiejętności studenta w zakresie korzystania i poszukiwania właściwych tekstów prawnych. Ukształtowanie znajomości rozumienia podstawowych instytucji życia społeczno-gospodarczego. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| T-W-1 | System prawa w RP, charakterystyka ogólna. Podstawowe gałęzie- zakres regulacji i cechy charakterystyczne | 2 |
| T-W-2 | Stanowienie, stosowanie, przestrzeganie prawa. Aparatura pojęciowa, charakterystyka ogólna instytucji | 2 |
| T-W-3 | Hierarchia aktów prawnych w Polsce. Budowa aktu normatywnego. | 2 |
| T-W-4 | Prawo cywilne a prawo własności intelektualnej. Cechy charakterystyczne regulacji. | 2 |
| T-W-5 | Podmioty prawa cywilnego. Osoby fizyczne, osoby prawne, jednostki organizacyjne bez osobowości prawnej. Zdolność prawna, zdolność do czynności prawnych. Płaszczyzny, skutki ograniczeń, braku zdolności do czynności prawnych. | 2 |
| T-W-6 | 6, Sposoby powstania umów w prawie cywilnym. Ogólna charakterystyka oferty, negocjacji przetargu, aukcji. | 2 |
| T-W-7 | Przedstawicielstwo ze szczególnym uwzględnieniem pełnomocnictwa. Przedawnienie roszczeń. Pojęcie zobowiązania, źródła, odpowiedzialność odszkodowawcza w kc | 2 |
| T-W-8 | Zasady prawa pracy. Pojęcie cechy stosunku pracy. Podstawy zatrudnienia w kp. Tradycyjne formy zatrudnienia a nowe formy zatrudnienia jako koniecznosć i wyzwanie w prawie pracy. | 2 |
| T-W-9 | Rozwiązanie stosunku pracy. Sposoby rozwiązania, wygaśnięcia umów. Roszczenia związane z nieuzasadnionym lub niezgodnym z prawem rozwiązaniem umowy przez pracodawcę. | 2 |
| T-W-10 | Ustawa o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji, zakres regulacji, podmioty, odpowiedzialność. | 2 |
| T-W-11 | Źródła praw na dobrach niematerialnych. Regulacje w prawie międzynarodowym, unijnym w kontekście rozwiązań w polskim systemie prawnym. | 2 |
| T-W-12 | Prawo wlasności intelektualnej. Rodzaje odpowiedzialności za naruszenia. System roszczeń. | 2 |
| T-W-13 | Ustawa o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Cel regulacji, zakres przedmiotowy, zakres podmiotowy, odpowiedzialność, rodzaje, podstawowe instytucje, procedury. | 2 |
| T-W-14 | Prawo własności przemysłowej: zakres unormowania ustawy, podstawowe instytucji i zasady realizacji praw. | 2 |
| T-W-15 | Umowa licencyjna, wynalazki, wzory użytkowe. Wymogi formalno-prawne, procedury, rejestracja, organy. Odpowiedzialność przewidziana przez ustawodawcę. | 2 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 30 |
| A-W-2 | konsultacje | 10 |
| A-W-3 | przygotowanie do zajęć | 10 |
| 50 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykłąd informacyjny o charakterze wyjaśniającym. Przewiduje się możliwość pewnych elementów wykładu konwersatoryjnego, ze szczególnym uwzględnieniem praktycznego zastosowania prawa i kanonów w orzecznistwie Sądu Najwyższego. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Ocena podsumowająca bazująca na sprawdzianie (kolokwium)- pytania otwarte. Dopuszcza się podniesienie oceny kolokwialnej w stosunku do studentów wykazujących dużą merytoryczną aktywność. |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ME_2A_A02_W01 Student potrafi definiować podstawowe instytucje w przedmiotowej materii. Nabywa wiedzę z zakresu prawa cywilnego, pracy i prawoznastwa. Właściwie formuuje i definiuje poznane instytucje. Potrafi je rozróżnić i opisać. | ME_2A_W10 | — | — | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-12, T-W-13, T-W-14, T-W-15 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ME_2A_A02_U01 Student posiada umiejętności właściwego interpretowania podstawowych instytucji prawnych w poznawanych dziedzinach. Potrafi oceniać zasadność rozwiązań wprowadzonych przez ustawodawcę oraz nakreślać sposoby ich potencjalnego wykorzystania w praktyce. | ME_2A_U05, ME_2A_U12 | — | — | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-12, T-W-13, T-W-14, T-W-15 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ME_2A_A02_K01 Student nabywa właściwe postrzeganie relacji pomiędzy podmiotami prawa. Pozyskuje umiejętność wyrażania ocen co do zastosowania obowiązujących regulacji prawnych. Ma świadomość roli i rangi poznanych instytucji. | ME_2A_K01, ME_2A_K04 | — | — | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-12, T-W-13, T-W-14, T-W-15 | M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ME_2A_A02_W01 Student potrafi definiować podstawowe instytucje w przedmiotowej materii. Nabywa wiedzę z zakresu prawa cywilnego, pracy i prawoznastwa. Właściwie formuuje i definiuje poznane instytucje. Potrafi je rozróżnić i opisać. | 2,0 | |
| 3,0 | Student w stopniu podtawowym potrafi nazwać ogólne instytucje, rozróżnić dyscypliny prawne w ramach przedmiotu. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | Student w dobrym stopniu opanował umówiony materiał. Potrafi zastosować instytucje w praktyce i posiada umiejętność ich analizy. Potrafi prowadzić dyskusje o funkcjonowaniu instytucji omawianych podmiotów. | |
| 4,5 | ||
| 5,0 | Student znakomicie operuje przedmiotową materią. Wyczerpująco i wszechstronnie opisuje instytucje prawne i potrafi konstruktywnie i krytycznie ocenić zasadność ich funkcjonowania. Student potrafi efektywnie prezentować , analizować , dyskutować w danej materii. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ME_2A_A02_U01 Student posiada umiejętności właściwego interpretowania podstawowych instytucji prawnych w poznawanych dziedzinach. Potrafi oceniać zasadność rozwiązań wprowadzonych przez ustawodawcę oraz nakreślać sposoby ich potencjalnego wykorzystania w praktyce. | 2,0 | Student nie posiada umiejętności w poruszaniu się w materii wykładowej. |
| 3,0 | Student posiada umiętność poruszania się w materii wykładowej, ale nie jest pewny źródeł regulacji. Raz po raz myli np. czynność prawną ze zdolnością do czynności prawnych. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | Student posiada umiejętności swobodnego poruszania się po instytucjach omawianych na wykładach w oparciu nie tylko o wykład, ale także w oparciu o literaturę specjalistyczną. |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ME_2A_A02_K01 Student nabywa właściwe postrzeganie relacji pomiędzy podmiotami prawa. Pozyskuje umiejętność wyrażania ocen co do zastosowania obowiązujących regulacji prawnych. Ma świadomość roli i rangi poznanych instytucji. | 2,0 | Student nie ma kompetencji do identyfikowania podstawowych instytucji prawnych. |
| 3,0 | Student ma kompetencje w zakresie podstawowej, minimalnej, rozrózniania instytucji prawnych i ich znaczenia. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | Student ma kompetencje do rozróżniania metod regulacji prawnych i należycie, bardzo dobrze potrafi te kometencje wykorzystać. |
Literatura podstawowa
- Adam Olejniczak, Prawo cywilne- część ogólna, C.H.Beck, Warszawa, 2019
- Józef Nowacki, Zygmunt Tobor, Wstęp do prawoznawstwa, Oficyna a Wolters Kluwer business, Warszawa, 2007, 3
- Joanna Sieńczyło-Chlabicz, Prawo własności intelektualnej, Wolters Kluwer, Warszawa, 2018, II
- Krzysztof Czub, Prawo własności intelektualnej - zarys wykładu, Wolters Kluwer, Warszawa, 2016
Literatura dodatkowa
- Dowolnie wybrane obowiązujące, aktualne podręcznikize wskazanych dziedzin prawa , będących przedmiotem wykładu.