Wydział Elektryczny - Elektrotechnika (S1)
Sylabus przedmiotu Inżynieria materiałowa:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Elektrotechnika | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Inżynieria materiałowa | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Wysokich Napięć i Elektroenergetyki | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Marek Zenker <Marek.Zenker@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Jan Bursa <Jan.Bursa@zut.edu.pl>, Jerzy Pomianowski <Jerzy.Pomianowski@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Student powinien posiadać podstawową wiedzę z fizyki z zakresu szkoły średniej. |
| W-2 | Student powinien posiadać podstawową wiedzę z chemii z zakresu szkoły średniej. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zrozumienie zjawisk fizycznych występujących w materiałach. |
| C-2 | Łączenie wiedzy o budowie materiałów z ich właściwościami. |
| C-3 | Nabycie umiejętności stosowania materiałów w konstrukcjach elektrotechnicznych. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Wprowadzenie do ćwiczeń laboratoryjnych, instrukcje i regulamin BHP | 2 |
| T-L-2 | Wpływ temperatury na rezystywność elektryczną materiałów przewodzących | 2 |
| T-L-3 | Badanie rezystywności półprzewodzących ekranów kabli elektroenergetycznych. | 2 |
| T-L-4 | Badanie wytrzymałości elektrycznej materiałów dielektrycznych stałych | 2 |
| T-L-5 | Badanie właściwości materiałów ferromagnetycznych | 2 |
| T-L-6 | Badanie wytrzymałości elektrycznej materiałów dielektrycznych ciekłych | 2 |
| T-L-7 | Badanie fizykochemicznych właściwości oleju | 3 |
| T-L-8 | Termin odróbkowy. Zaliczenie | 2 |
| 17 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Inżynieria materiałowa jako dziedzina wiedzy i techniki. | 1 |
| T-W-2 | Fizyczne podstawy inżynierii materiałowej - poziom atomu, poziom cząsteczki, poziom związku chemicznego. | 2 |
| T-W-3 | Przewodniki, półprzewodniki, dielektryki, magnetyki - struktura, zastosowania. | 2 |
| T-W-4 | Podstawy krystalografii. | 1 |
| T-W-5 | Korozja. | 2 |
| T-W-6 | Podstawowe właściwości materiałów i ich technologia. | 3 |
| T-W-7 | Polimery w konstrukcjach urządzeń elektrycznych. | 2 |
| T-W-8 | Kriorezystywność i nadprzewodnictwo, podstawy nanotechnologii. | 1 |
| T-W-9 | Kierunki rozwoju inżynierii materiałowej. Zaliczenie wykładu. | 1 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Obecność na zajęciach laboratoryjnych. | 17 |
| A-L-2 | Praca własna. Przygotowanie do zaliczenia. | 8 |
| 25 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Obecność na wykładach | 15 |
| A-W-2 | Przygotowanie do zaliczenia wykładów | 8 |
| A-W-3 | Zaliczenie wykładów | 2 |
| 25 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny z użyciem komputera. |
| M-2 | Pokaz, ćwiczenia laboratoryjne. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Końcowa ocena podsumowująca. |
| S-2 | Ocena formująca: Częściowa ocena za sprawozdanie z laboratorium. |
| S-3 | Ocena formująca: Fragmentaryczna ocena częściowa. |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EL_1A_B07_W01 Student ma podstawową wiedzę na temat materiałów elektrotechnicznych. | EL_1A_W02 | — | — | C-3, C-1, C-2 | T-W-4, T-W-8, T-W-3, T-W-2, T-W-1, T-W-6, T-L-7, T-L-4, T-L-2, T-L-6 | M-1, M-2 | S-2 |
| EL_1A_B07_W02 Student ma podstawową wiedzę w zakresie materiałów stosowanych w przemyśle elektrotechnicznym. | EL_1A_W05, EL_1A_W24 | — | — | C-3, C-1, C-2 | T-W-4, T-W-9, T-W-8, T-W-3, T-W-5, T-W-2, T-W-7, T-W-1, T-W-6, T-L-6, T-L-2, T-L-5, T-L-7, T-L-4, T-L-3 | M-1, M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EL_1A_B07_U01 Student ma umiejętności pozwalające na realizację wybranych zadań z inżynierii materiałowej w elektrotechnice. | EL_1A_U22 | — | — | C-3, C-2 | T-W-4, T-W-8, T-W-3, T-W-2, T-W-7, T-W-6, T-L-5, T-L-6, T-L-7, T-L-1, T-L-4, T-L-2, T-L-3 | M-2 | S-3 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EL_1A_B07_K01 Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną. | EL_1A_K04 | — | — | C-3 | T-W-4, T-W-9, T-W-8, T-W-3, T-W-5, T-W-2, T-W-7, T-W-1, T-W-6, T-L-7, T-L-4, T-L-2, T-L-3, T-L-5, T-L-6 | M-2 | S-1, S-3 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| EL_1A_B07_W01 Student ma podstawową wiedzę na temat materiałów elektrotechnicznych. | 2,0 | Student uzyskał punktację w zakresie poniżej 50% z pytań zaliczeniowych z tematyki dotyczącej ocenianego efektu przedmiotowego. |
| 3,0 | Student uzyskał punktację w zakresie 50-60% z pytań zaliczeniowych z tematyki dotyczącej ocenianego efektu przedmiotowego. | |
| 3,5 | Student uzyskał punktację w zakresie 61-70% z pytań zaliczeniowych z tematyki dotyczącej ocenianego efektu przedmiotowego. | |
| 4,0 | Student uzyskał punktację w zakresie 71-80% z pytań zaliczeniowych z tematyki dotyczącej ocenianego efektu przedmiotowego. | |
| 4,5 | Student uzyskał punktację w zakresie 81-90% z pytań zaliczeniowych z tematyki dotyczącej ocenianego efektu przedmiotowego. | |
| 5,0 | Student uzyskał punktację w zakresie 91-100% z pytań zaliczeniowych z tematyki dotyczącej ocenianego efektu przedmiotowego. | |
| EL_1A_B07_W02 Student ma podstawową wiedzę w zakresie materiałów stosowanych w przemyśle elektrotechnicznym. | 2,0 | Student uzyskał punktację w zakresie poniżej 50% z pytań zaliczeniowych z tematyki dotyczącej ocenianego efektu przedmiotowego. |
| 3,0 | Student uzyskał punktację w zakresie 50-60% z pytań zaliczeniowych z tematyki dotyczącej ocenianego efektu przedmiotowego. | |
| 3,5 | Student uzyskał punktację w zakresie 61-70% z pytań zaliczeniowych z tematyki dotyczącej ocenianego efektu przedmiotowego. | |
| 4,0 | Student uzyskał punktację w zakresie 71-80% z pytań zaliczeniowych z tematyki dotyczącej ocenianego efektu przedmiotowego. | |
| 4,5 | Student uzyskał punktację w zakresie 81-90% z pytań zaliczeniowych z tematyki dotyczącej ocenianego efektu przedmiotowego. | |
| 5,0 | Student uzyskał punktację w zakresie 91-100% z pytań zaliczeniowych z tematyki dotyczącej ocenianego efektu przedmiotowego. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| EL_1A_B07_U01 Student ma umiejętności pozwalające na realizację wybranych zadań z inżynierii materiałowej w elektrotechnice. | 2,0 | Student uzyskał punktację w zakresie poniżej 50% z pytań zaliczeniowych z tematyki dotyczącej ocenianego efektu przedmiotowego. |
| 3,0 | Student uzyskał punktację w zakresie 51-60% z pytań zaliczeniowych z tematyki dotyczącej ocenianego efektu przedmiotowego. | |
| 3,5 | Student uzyskał punktację w zakresie 61-70% z pytań zaliczeniowych z tematyki dotyczącej ocenianego efektu przedmiotowego. | |
| 4,0 | Student uzyskał punktację w zakresie 71-80% z pytań zaliczeniowych z tematyki dotyczącej ocenianego efektu przedmiotowego. | |
| 4,5 | Student uzyskał punktację w zakresie 81-90% z pytań zaliczeniowych z tematyki dotyczącej ocenianego efektu przedmiotowego. | |
| 5,0 | Student uzyskał punktację w zakresie 91-100% z pytań zaliczeniowych z tematyki dotyczącej ocenianego efektu przedmiotowego. |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| EL_1A_B07_K01 Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną. | 2,0 | Student nie ma świadomości odpowiedzialności za pracę własną. |
| 3,0 | Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną. | |
| 3,5 | Student ma ugruntowaną świadomość odpowiedzialności za pracę własną. | |
| 4,0 | Student ma świadomość ważności odpowiedzialności za pracę własną. | |
| 4,5 | Student ma niezachwiane przekonanie o odpowiedzialności za pracę własną, ale nie jest za nią odpowiedzialny. | |
| 5,0 | Student ma niezachwiane przekonanie o odpowiedzialności za pracę własną i jest za nią odpowiedzialny. |
Literatura podstawowa
- Zdzisław Celiński, Materiałoznawstwo elektrotechniczne, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa, 2011
- Barbara Florkowskia i inni, Materiały elektrotechniczne, Wydawnictwa AGH, Kraków, 2010
- Gielniak J. (red), Ćwiczenia laboratoryjne z inżynierii materiałowej w elektrotechnice, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań, 2009
- Florkowska B., Furgał., Zydroń P., Inżynieria materiałowa w elektrotechnice, Wydawnictwa AGH, Kraków, 2012
Literatura dodatkowa
- Michael Ashby, Hugh Shercliff, David Cebon, Inżynieria materiałowa t. I i II, Galaktyka, Łódź, 2011
- Florkowska B., FurgałJ., Szczerbiński M., Włodek R., Zydroń P., Materiały elektrotechniczne - podstawy teoretyczne i zastosowania, Wydawnictwa Naukowo-Dydaktyczne AGH, 2012