ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2022/2023 / Wydział Ekonomiczny / Zarządzanie (S1) / Zarządzanie informacją w przedsiębiorstwie / Sylabus przedmiotu

Wydział Ekonomiczny - Zarządzanie (S1)
specjalność: Zarządzanie informacją w przedsiębiorstwie

Sylabus przedmiotu Zarządzanie strategiczne:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Zarządzanie
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	licencjat
Obszary studiów	charakterystyki PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Zarządzanie strategiczne
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Zarządzania i Marketingu
Nauczyciel odpowiedzialny	Anna Sworowska-Baranowska <Anna.Sworowska@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Anna Sworowska-Baranowska <Anna.Sworowska@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	2	Grupa obieralna	5

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	3	25	2,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Znajomość zagadnień z zakresu podstaw zarządzania.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie z rodzajami modelowych strategii organizacji.
C-2	Nabycie umiejętności przeprowadzenia analizy strategicznej.
C-3	Nabycie umiejętności formułowania strategii organizacji na podstawie dokonanej analizy strategicznej.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Wprowadzenie do przedmiotu. Pojęcie strategii. Wybór i charakterystyka przedsiębiorstwa.	2
T-A-2	Analiza makrootoczenia (scenariusze stanów otoczenia)	3
T-A-3	Analiza mikrootoczenia (5 sił Portera, mapy grup strategicznych)	4
T-A-4	Analiza potencjału strategicznego (bilans strategiczny przedsiębiorstwa, analiza kluczowych czynników sukcesu, analiza łańcucha wartości)	6
T-A-5	Cykl życia produktu. Metody portfelowe.	2
T-A-6	Analiza SWOT TOWS	2
T-A-7	Formułowanie wyborów strategicznych	2
T-A-8	Zaliczenie	4
		25

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	Uczestnictwo w zajęciach	25
A-A-2	Przygotowanie prac grupowych	10
A-A-3	Studiowanie literatury	10
A-A-4	Przygotowanie się do zaliczenia	4
A-A-5	Konsultacje	1
		50

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład konwersatoryjny
M-2	Ćwiczenia przedmiotowe
M-3	Dyskusja dydaktyczna w grupach roboczych

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ćwiczenia realizowane w grupach
S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie ustne

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Z_1A_O05_W01 Student zna podstawowe typy strategii organizacji	Z_1A_W01, Z_1A_W13	—	C-1	T-A-1, T-A-6, T-A-7, T-A-8	M-1	S-2
Z_1A_O05_W02 Student zna metody analizy strategicznej.	Z_1A_W07, Z_1A_W08, Z_1A_W09, Z_1A_W11	—	C-2	T-A-4, T-A-5, T-A-6, T-A-2, T-A-3, T-A-8	M-2, M-3	S-2, S-1

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Z_1A_O05_U01 Student potrafi sformułować strategię na podstawie dokonanej analizy strategicznej.	Z_1A_U04	—	C-3	T-A-1, T-A-4, T-A-5, T-A-6, T-A-7, T-A-2, T-A-3, T-A-8	M-2, M-3	S-2, S-1

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Z_1A_O05_K01 Postrzeganie relacji między organizacją a otoczeniem	Z_1A_K05	—	C-2, C-3, C-1	T-A-6, T-A-7, T-A-2, T-A-3, T-A-8	M-1, M-2, M-3	S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
Z_1A_O05_W01 Student zna podstawowe typy strategii organizacji	2,0	Student nie zna podstawowych założeń modelowych strategii.
	3,0	Student zna podstawowe założenia modelowych strategii.
	3,5	Student zna szczegółowe założenia modelowych strategii i potrafi podać przykłady.
	4,0	Student zna szczegółowe założenia modelowych strategii, potrafi je porównać oraz podać przykłady.
	4,5	Student zna szczegółowe założenia modelowych strategii, potrafi je porównać oraz podać przykłady potrafi wskazać uwarunkowania ich stosowania.
	5,0	Student zna szczegółowe założenia modelowych strategii, potrafi je porównać oraz podać przykłady, potrafi wskazać uwarunkowania ich stosowania oraz przewidzieć konsekwencje podjętych wyborów strategicznych.
Z_1A_O05_W02 Student zna metody analizy strategicznej.	2,0	Student nie potrafi ogólnie scharakteryzować wybranych metod analizy strategicznej.
	3,0	Student potrafi ogólnie scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej.
	3,5	Student potrafi szczegółowo scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej.
	4,0	Student potrafi szczegółowo scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej, a także zna narzędzia pomiaru.
	4,5	Student potrafi szczegółowo scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej, a także zna narzędzia pomiaru. Student potrafi wskazać kilka różnych metod analizy strategicznej do oceny mikrootoczenia, makrootoczenia i potencjału wewnętrznego organizacji.
	5,0	Student potrafi szczegółowo scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej, a także zna narzędzia pomiaru. Student potrafi wskazać kilka różnych metod analizy strategicznej do oceny mikrootoczenia, makrootoczenia i potencjału wewnętrznego organizacji. Student potrafi wskazać warunki niezbędne do zastosowania poszczególnych metod analizy.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
Z_1A_O05_U01 Student potrafi sformułować strategię na podstawie dokonanej analizy strategicznej.	2,0	Student nie potrafi zdefiniować podstawowych problemów organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy.
	3,0	Student potrafi zdefiniować podstawowe problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy.
	3,5	Student potrafi zdefiniować specyficzne problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy oraz łączyć je ze sobą.
	4,0	Student potrafi zdefiniować specyficzne problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy oraz łączyć je ze sobą i rozpoznawać związki przyczynowo-skutkowe.
	4,5	Student potrafi zdefiniować specyficzne problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy oraz łączyć je ze sobą i rozpoznawać związki przyczynowo-skutkowe. Student potrafi wskazać rozwiązania problemów dobierając elementy standardowych modelowych strategii.
	5,0	Student potrafi zdefiniować specyficzne problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy oraz łączyć je ze sobą i rozpoznawać związki przyczynowo-skutkowe. Student potrafi wskazać rozwiązania problemów dobierając elementy modelowych strategii w sposób twórczy.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
Z_1A_O05_K01 Postrzeganie relacji między organizacją a otoczeniem	2,0	Nie dostrzega relacji między organizacją a otoczeniem.
	3,0	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem i potrafi je zdefiniować.
	3,5	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem, potrafi je zdefiniować i sklasyfikować.
	4,0	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem, potrafi je zdefiniować, dokonać klasyfikacji oraz zebrać podstawowe informacje o problemie.
	4,5	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem, potrafi je zdefiniować i sklasyfikować. Jest zdolny do opracowania projektu decyzji dostosowawczej.
	5,0	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem, potrafi je zdefiniować i sklasyfikować. Jest zdolny do opracowania projektu decyzji dostosowawczej, jest zdeterminowany do jej realizacji.

Literatura podstawowa

Gierszewska G., Romanowska K., Analiza strategiczna przedsiębiorstwa, PWE, Warszawa, 2017, 5
Pierścionek Z., Zarządzanie strategiczne w przedsiębiorstwie, PWN, Warszawa, 2011
David F.R., Strategic Management. Concepts and Cases., Prentice Hall, Boston, 2011, 13th, https://pracownik.kul.pl/files/12439/public/3_David.pdf

Literatura dodatkowa

Gregorczyk S., Urbanek G. (red.), Zarządzanie strategiczne w dobie cyfrowej gospodarki sieciowej, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź, 2020, ibuk
Krzakiewicz K., Cyfert S. (red. nauk.), Strategiczny wymiar dynamicznych zdolności polskich przedsiębiorstw, Wydawnictwo UEP, Poznań, 2017, ibuk
Ho, J. K.-H., Formulation of a Systemic PEST Analysis for Strategic Analysis, European Academic Research, 2014, Nr 2(5), ss. 6478-6492, https://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.433.5631&rep=rep1&type=pdf
Rudnicki W., Vagner I., Methods of strategic analysis and proposal method of measuring productivity of a company, The Małopolska School of Economics in Tarnów Research Papers Collection, 2014, Nr 25 (2), ss. 175-184, http://cejsh.icm.edu.pl/cejsh/element/bwmeta1.element.desklight-1f3e5d27-3aa2-4367-90f4-4e04c765b2ee

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Wprowadzenie do przedmiotu. Pojęcie strategii. Wybór i charakterystyka przedsiębiorstwa.	2
T-A-2	Analiza makrootoczenia (scenariusze stanów otoczenia)	3
T-A-3	Analiza mikrootoczenia (5 sił Portera, mapy grup strategicznych)	4
T-A-4	Analiza potencjału strategicznego (bilans strategiczny przedsiębiorstwa, analiza kluczowych czynników sukcesu, analiza łańcucha wartości)	6
T-A-5	Cykl życia produktu. Metody portfelowe.	2
T-A-6	Analiza SWOT TOWS	2
T-A-7	Formułowanie wyborów strategicznych	2
T-A-8	Zaliczenie	4
		25

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	Uczestnictwo w zajęciach	25
A-A-2	Przygotowanie prac grupowych	10
A-A-3	Studiowanie literatury	10
A-A-4	Przygotowanie się do zaliczenia	4
A-A-5	Konsultacje	1
		50

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	Z_1A_O05_W01	Student zna podstawowe typy strategii organizacji
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_W01	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu problematykę nauk o zarządzaniu i jakości oraz ekonomii i finansów, ich miejsce i znaczenie w naukach społecznych i powiązania z innymi dyscyplinami naukowymi
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_W13	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu różne czynniki i ich wpływ na zmiany zachodzące w organizacjach
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie z rodzajami modelowych strategii organizacji.
Treści programowe	T-A-1	Wprowadzenie do przedmiotu. Pojęcie strategii. Wybór i charakterystyka przedsiębiorstwa.
	T-A-6	Analiza SWOT TOWS
	T-A-7	Formułowanie wyborów strategicznych
	T-A-8	Zaliczenie
Metody nauczania	M-1	Wykład konwersatoryjny
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie ustne
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna podstawowych założeń modelowych strategii.
	3,0	Student zna podstawowe założenia modelowych strategii.
	3,5	Student zna szczegółowe założenia modelowych strategii i potrafi podać przykłady.
	4,0	Student zna szczegółowe założenia modelowych strategii, potrafi je porównać oraz podać przykłady.
	4,5	Student zna szczegółowe założenia modelowych strategii, potrafi je porównać oraz podać przykłady potrafi wskazać uwarunkowania ich stosowania.
	5,0	Student zna szczegółowe założenia modelowych strategii, potrafi je porównać oraz podać przykłady, potrafi wskazać uwarunkowania ich stosowania oraz przewidzieć konsekwencje podjętych wyborów strategicznych.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	Z_1A_O05_W02	Student zna metody analizy strategicznej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_W07	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu metody i narzędzia gromadzenia informacji oraz ich znaczenie na potrzeby zarządzania organizacjami
	Z_1A_W08	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu metody ilościowe i ich zastosowanie w procesie podejmowania decyzji
	Z_1A_W09	Zna i rozumie w stopniu zaawansowanym metody badawcze wykorzystywane w ocenie sytuacji ekonomicznej przedsiębiorstw
	Z_1A_W11	Zna i rozumie w stopniu zaawansowanym istotę funkcjonowania organizacji oraz instrumenty i zasady zarządzania
Cel przedmiotu	C-2	Nabycie umiejętności przeprowadzenia analizy strategicznej.
Treści programowe	T-A-4	Analiza potencjału strategicznego (bilans strategiczny przedsiębiorstwa, analiza kluczowych czynników sukcesu, analiza łańcucha wartości)
	T-A-5	Cykl życia produktu. Metody portfelowe.
	T-A-6	Analiza SWOT TOWS
	T-A-2	Analiza makrootoczenia (scenariusze stanów otoczenia)
	T-A-3	Analiza mikrootoczenia (5 sił Portera, mapy grup strategicznych)
	T-A-8	Zaliczenie
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia przedmiotowe
Metody nauczania	M-3	Dyskusja dydaktyczna w grupach roboczych
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie ustne
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ćwiczenia realizowane w grupach
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi ogólnie scharakteryzować wybranych metod analizy strategicznej.
	3,0	Student potrafi ogólnie scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej.
	3,5	Student potrafi szczegółowo scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej.
	4,0	Student potrafi szczegółowo scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej, a także zna narzędzia pomiaru.
	4,5	Student potrafi szczegółowo scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej, a także zna narzędzia pomiaru. Student potrafi wskazać kilka różnych metod analizy strategicznej do oceny mikrootoczenia, makrootoczenia i potencjału wewnętrznego organizacji.
	5,0	Student potrafi szczegółowo scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej, a także zna narzędzia pomiaru. Student potrafi wskazać kilka różnych metod analizy strategicznej do oceny mikrootoczenia, makrootoczenia i potencjału wewnętrznego organizacji. Student potrafi wskazać warunki niezbędne do zastosowania poszczególnych metod analizy.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	Z_1A_O05_U01	Student potrafi sformułować strategię na podstawie dokonanej analizy strategicznej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_U04	Potrafi interpretować i analizować wpływ otoczenia na organizację w procesie podejmowania decyzji
Cel przedmiotu	C-3	Nabycie umiejętności formułowania strategii organizacji na podstawie dokonanej analizy strategicznej.
Treści programowe	T-A-1	Wprowadzenie do przedmiotu. Pojęcie strategii. Wybór i charakterystyka przedsiębiorstwa.
	T-A-4	Analiza potencjału strategicznego (bilans strategiczny przedsiębiorstwa, analiza kluczowych czynników sukcesu, analiza łańcucha wartości)
	T-A-5	Cykl życia produktu. Metody portfelowe.
	T-A-6	Analiza SWOT TOWS
	T-A-7	Formułowanie wyborów strategicznych
	T-A-2	Analiza makrootoczenia (scenariusze stanów otoczenia)
	T-A-3	Analiza mikrootoczenia (5 sił Portera, mapy grup strategicznych)
	T-A-8	Zaliczenie
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia przedmiotowe
Metody nauczania	M-3	Dyskusja dydaktyczna w grupach roboczych
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie ustne
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ćwiczenia realizowane w grupach
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi zdefiniować podstawowych problemów organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy.
	3,0	Student potrafi zdefiniować podstawowe problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy.
	3,5	Student potrafi zdefiniować specyficzne problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy oraz łączyć je ze sobą.
	4,0	Student potrafi zdefiniować specyficzne problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy oraz łączyć je ze sobą i rozpoznawać związki przyczynowo-skutkowe.
	4,5	Student potrafi zdefiniować specyficzne problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy oraz łączyć je ze sobą i rozpoznawać związki przyczynowo-skutkowe. Student potrafi wskazać rozwiązania problemów dobierając elementy standardowych modelowych strategii.
	5,0	Student potrafi zdefiniować specyficzne problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy oraz łączyć je ze sobą i rozpoznawać związki przyczynowo-skutkowe. Student potrafi wskazać rozwiązania problemów dobierając elementy modelowych strategii w sposób twórczy.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	Z_1A_O05_K01	Postrzeganie relacji między organizacją a otoczeniem
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_K05	Jest gotów do uwzględniania aspektów rozwoju zrównoważonego w podejmowanych działaniach
Cel przedmiotu	C-2	Nabycie umiejętności przeprowadzenia analizy strategicznej.
	C-3	Nabycie umiejętności formułowania strategii organizacji na podstawie dokonanej analizy strategicznej.
	C-1	Zapoznanie z rodzajami modelowych strategii organizacji.
Treści programowe	T-A-6	Analiza SWOT TOWS
	T-A-7	Formułowanie wyborów strategicznych
	T-A-2	Analiza makrootoczenia (scenariusze stanów otoczenia)
	T-A-3	Analiza mikrootoczenia (5 sił Portera, mapy grup strategicznych)
	T-A-8	Zaliczenie
Metody nauczania	M-1	Wykład konwersatoryjny
	M-2	Ćwiczenia przedmiotowe
	M-3	Dyskusja dydaktyczna w grupach roboczych
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ćwiczenia realizowane w grupach
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie dostrzega relacji między organizacją a otoczeniem.
	3,0	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem i potrafi je zdefiniować.
	3,5	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem, potrafi je zdefiniować i sklasyfikować.
	4,0	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem, potrafi je zdefiniować, dokonać klasyfikacji oraz zebrać podstawowe informacje o problemie.
	4,5	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem, potrafi je zdefiniować i sklasyfikować. Jest zdolny do opracowania projektu decyzji dostosowawczej.
	5,0	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem, potrafi je zdefiniować i sklasyfikować. Jest zdolny do opracowania projektu decyzji dostosowawczej, jest zdeterminowany do jej realizacji.